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Online-Lehrerfortbildung Kunstmuseum Pablo Picasso Münster

Die Lehrer:innenfortbildung beginnt mit einer einstündigen Powerpoint-Präsentation mit den wichtigsten Werken der aktuellen Ausstellungen "FERNANDE UND FRANÇOISE - ERINNERUNGEN AN PICASSO".
Im Anschluss lernen Sie das Praxisprogramm für die Schüler:innen kennen und probieren es selbst aus. Zusätzlich erhalten Sie ein Skript mit zahlreichen Ideen für Ihren eigenen Kunstunterricht, die Sie gemieinsam mit den anderen Teilnehmer:innen umsetzen können.

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Internationale Wirtschaftsbeziehungen

1. Entwicklungstendenzen internationaler Wirt-schaftsbeziehungen
2. Internationale Arbeitsteilung
3. Globalisierung: Ausgewählte Kritikpunkte
4. Die Handelspolitik von Trump als Beispiel für protektionistische Wirtschaftspolitik
5. Zahlungsbilanz und Teilbilanzen
6. Wechselkursschwankungen, Zinsen, Kapital-bewegungen
7. Der Deutsche Leistungsbilanzüberschuss in der Diskussion

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Gewaltfreie Kommunikation – Die vier Schritte: 3. Bedürfnisse (Teil 4)

Zu wissen, welche Gefühle ich habe, bedeutet im nächsten Schritt, für sie die Verantwortung zu übernehmen. Wir finden heraus, welche Möglichkeiten es gibt, anders als üblich auf negative Botschaften und Haltungen von außen zu reagieren.

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Zukunftstechnologien im kompetenzorientierten Technikunterricht – Modul 3 - Elektromobilität

Elektromobilität - die Fortbewegungsweise der Zukunft?
Die Fortbildung soll Gesamt-, Gemeinschafts- und Sekundarschulen bei der Umsetzung der neuen Kernlehrpläne unterstützen. Die Veranstaltung ist handlungsorientiert und praxisbezogen aufgebaut und orientiert sich dabei am Inhaltsfeld 5 (Mobilität) des neuen WP-Lehrplans Arbeitslehre und Inhaltsfeld 3 (Energieversorgung und -Einsparung) des Lehrplans für den Kernunterricht.

auch buchbar in

Ennepe-Ruhr-Kreis, Hochsauerlandkreis, Kreis Olpe, Kreis Siegen-Wittgenstein, Kreis Soest, Kreis Unna, Märkischer Kreis, Stadt Bochum, Stadt Hagen, Stadt Hamm, Stadt Herne

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Projektmanagement

Projektmanagement ist ein selbstverständliches Verfahren in Firmen. Aber passt das auch für die Schule? Ja – denn es geht darum,

• Ziele für komplexere, mittelfristige Vorhaben präzise zu formulieren,
• Erfolgskriterien zu definieren,
• Rahmenbedingungen auszuleuchten,
• mit Widerständen umzugehen,
• Meilensteine zu planen,
• die Umsetzung im schulischen Alltag durchzuhalten bzw. ein „pädagogisches Controlling“ an der Schule einzuführen
• und auch einen Abschluss zu definieren und eine Organisationsform für die Fortführung nach der Pilotphase zu finden.

Die Teilnehmenden lernen die Grundzüge des Projektmanagements durch Inputs kennen und erstellen im Laufe des Workshops den Projektplan für ein Projekt, das an ihrer eigenen Schule ansteht. Dabei haben sie auch Gelegenheit, einen Blick auf ‚agile Organisationen‘ und Kommunikation in Schule zu werfen, die Arbeitsstrukturen ihrer Schule zu reflektieren und zu überprüfen, ob sie die Nachhaltigkeit von Projekten gewährleisten.

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Scratch Jr kompakt

Inhalt des Workshops
In diesem Workshop lernst du die einfache visuelle Programmiersprache Scratch Jr kennen. 
Du erhältst eine Einführung in das Thema Programmieren und algorithmisches Denken. Wir stellen dir die Scratch Jr App vor und geben dir einen Überblick der wichtigsten Funktionen. Du bekommst die Möglichkeit deine erste eigene Animation zu programmieren. Anhand von kreativen Anwendungsbeispielen für unterschiedliche Unterrichtsfächer wird der Einsatz von Scratch Jr im Unterrichtskontext erfahrbar.

Am Ende des Workshops kannst du erste eigene Animationen programmieren und das Wissen spielerisch an Kinder weitergeben.

Zielgruppe
Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte aller Unterrichtsfächer der 1. – 4. Klasse. Er eignet sich auch für Personen aus anderen Bildungsbereichen (z. B. Bibliotheken, Jugendzentren). Für diesen Workshop sind keine Vorkenntnisse im Programmieren notwendig.

Digitales Werkzeug - Scratch Jr:
Scratch Jr ist eine kunterbunte, visuelle Programmiersprache für Kinder ab dem Vorschulalter. Mit Scratch Jr können eigene kleine Geschichten und Spiele erstellt werden. 

Weitere Informationen zu Scratch Jr findest du unter coding-for-tomorrow.de/scratch-jr 

Material und Technik
Für die Teilnahme am Workshop benötigst du

• Computer oder Laptop mit stabiler Internetverbindung
• Aktuellen Webbrowser (Empfehlung: Google Chrome)
• Tablet mitScratch Jr App: https://play.google.com/store/apps/details?id=org.scratchjr.android
• Lernkarten Scratch Jr: https://coding-for-tomorrow.de/download/CFT_Scratch_Jr_Lernkarten_Erste_Animationen.pdf

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Bundesweite Online-Fortbildungsreihe "China im Unter- und Mittelstufenunterricht"

Mit der Forderung nach „mehr China-Kompetenz“ werden mittlerweile auch Lehrer*innen konfrontiert – dabei sind bisher aufgrund der Vorgaben der Lehramtsausbildung nur Wenige durch Ausbildung angemessen auf die vielfachen historischen, politischen und oft moralischen Fragen und Herausforderungen vorbereitet, die mit dieser Forderung verbunden sind. Dennoch wird China in den Curricula fast aller Bundesländer insbesondere im Fach Geografie behandelt. Und auch in Fächern wie Geschichte und Religion/Ethik sind China-bezogene Inhalte zwar unterschiedlich prominent, aber zunehmend vorgesehen. Schüler*innen der Mittelstufe können in der Begegnung mit der Vielfalt Chinas wichtige Grundlagen für komplexe Auseinandersetzungen mit Chinas politischem Handeln und gesellschaftlichem Wandel in der Sekundarstufe II, im Rahmen des Studiums oder im gewählten Beruf legen. Dabei eignet sich die Beschäftigung mit China auch für Diskussionen von Schwerpunktthemen der Bildung für nachhaltige Entwicklung: sei es bei der Frage nach Trinkwasserversorgung und Energiegewinnung, bei Diskussionen zu historischen Austauschbewegungen zwischen Kulturen oder zur Toleranz im Umgang mit außereuropäischen Glaubenspraktiken. Zu diesen drei Bereichen bieten wir im Winter eine erste Fortbildungsreihe an.?

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Masternugget (2) “Was macht einen erfolgreichen Lehrer aus?”

Ob wir als Informationsvermittler, Tutor oder Coach erfolgreich sind, hängt ganz entscheidend von unserer Rolle und unseren Kompetenzen ab. Sich der eigenen Rolle bewusst zu werden und diese fachgerecht auszufüllen, Fachwissen, didaktisches Wissen und Technologie sinnvoll miteinander zu verknüpfen sowie verschiedene Methoden zur Moderation von Onlineseminaren zu kennen sind die Kompetenzen, die in diesem Nugget vermittelt werden.

Was erwartet Sie?

• Sie lernen online, also zeitlich und räumlich unabhängig.
• Sie erfahren Neues in Form von Videos, Texten und Grafiken und vertiefen das Gelernte in spannenden Aufgaben.
• Sie benötigen lediglich ein internetfähiges Gerät, ein Mikrofon und einen Kopfhörer.
• Wir betreuen Sie mit einem persönlichen Kickoff-Seminar, Sprechstunden und individuellem Feedback.
• Sie tauschen sich mit anderen Online-Lernern aus und sehen, was sie selbst schon erreicht haben.
• Jedes Nugget erfordert etwa 30 Stunden Bearbeitungszeit.
   

Was können Sie erreichen?

• Sie erleben, dass Lernen mehr ist als Pauken, es ist eine Entdeckungsreise.
• Das Gelernte wird für Sie anwendbar sein. Kein träges Wissen sondern greifbares und umsetzbares Know-How.
• Sie werden neugierig sein und verstehen, was Sie persönlich für einen erfolgreichen und freudigen Lernweg brauchen.
• Sie werden am Ende nicht nur mehr wissen, sondern auch erfolgreiche Strategien und Kompetenzen mitnehmen.
• Durch die Vertiefungsaufgaben verankern Sie Neugelerntes nachhaltig, in ihrem bisherigen Wissensschatz und in ihrem Alltag.
• Sie können ihre Nuggets einsetzen, um in einem universitären Masterprogramm ein anerkanntes Zertifikat zu erwerben.
   

Insgesamt können Sie im Bereich des erfolgreichen Lehrens 3 Nuggets absolvieren, welche jedoch inhaltlich unabhängig voneinander sind und daher auch separat belegt werden können.

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Stressmanagement & Selbstfürsorge: In Balance lehren und leben

Wie kann es gelingen, Berufs- & Privatleben voneinander zu trennen? Wie kann ich eine Balance finden zwischen dem, was „muss“ und dem, was „kann“? Und welche Zeichen meines Körpers muss ich berücksichtigen, um rechtzeitig zu merken, dass alles zu viel wird?