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Lösungsfokussierter Klassenrat - Mitgestalten mit Herz, Verstand und Spaß! -

1-tägige Fortbildung für Lehrkräfte, Schulsozialarbeitende und weitere Interessierte

 

DerKlassenratist eine in der pädagogischen Arbeit bewährte Vorgehensweise, vielfältige Anliegen der Klassengemeinschaft (z.B. Ausflüge, Projektgestaltung, Regeln, Probleme und Konflikte) in einer guten und wertschätzenden Form miteinander zu besprechen und zu verhandeln.

 

Lösungsfokussiertbedeutet dabei, die Durchführung des Klassenrats konsequent zukunfts- und ressourcenorientiert zu gestalten.

 

Dies beinhaltet

• eine konsequente lösungsfokussierte Gesprächsführung
• den Blick auf Gelingendes und Funktionierendes zu richten statt auf Defizite, Fehler etc.
• die Nutzung mediativer Elemente (z.B. Gutes Fragen)
• die Ausrichtung auf Lösungen, die möglichst für alle Beteiligten "gut" sind

 

Der "Lösungsfokussierte Klassenrat" ist so ausgerichtet, dass er allen Spaß macht, jeder und jedem mit Achtsamkeit begegnet wird und zudem zu guten Ergebnissen führt.

 

 

Inhaltliche Schwerpunkte

• Wie funktioniert der Klassenrat?
• Grundlegende Prinzipien
• Lösungsfokussierte Sprache und Haltung bei der Durchführung des Klassenrats
• Implementierung in der Klasse

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Aktuelles Schul- und Dienstrecht – besondere Themen- und Problemfelder (Aufbauseminar)

In der Veranstaltung sollen besondere Themen- und Problemfelder des Schul- und Dienstrechts im Rechtsraum Schule behandelt werden. Hierzu gehören insbesondere:

• methodische Basics beim Auffinden und der Anwendung von Rechtsvorschriften

• die Einbindung der Schulen in die staatliche Schulverwaltung – Struktur der Schulaufsicht – staatliche Handlungsformen

• die Aufsichtspflicht von Lehrkräften

• Verfassungstreue von Lehrkräften – Meinungsfreiheit in der Schule

• erzieherische Maßnahmen und Ordnungsmaßnahmen in der Schule

• die Leistungsbewertung im rechtlichen Fokus

• Amtshaftung und Regress

• die Lehrkraft im Fokus des Strafrechts
• Mobbing in der Schule

In Anbetracht der „dialogischen Konzeption“ des Seminars (Fragen und Diskussionsbeiträge genießen gegenüber einer „Themenvollständigkeit“ Vorrang) ist es möglich, dass einzelne Themenfelder nicht behandelt werden können.
Themenvorschläge aus dem Kreis der Teilnehmenden werden gerne entgegengenommen.Die Veranstaltung knüpft zwar an das Grundlagenseminar „Dienst- und Schulrecht“ an, ist jedoch für Teilnehmende auch ohne dessen Besuch Gewinn bringend.

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Ebru - Kreative Papier-Schminke im schulischen Kontext

In dieser intensiven Fortbildung setzen sich die Teilnehmenden vertieft mit der Kunstform Ebru auseinander. Neben der praktischen Arbeit werden der kulturelle Hintergrund sowie vielfältige didaktische Einsatzmöglichkeiten im schulischen Kontext thematisiert. Eigene kreative Prozesse stehen im Mittelpunkt.

Zielgruppe:
Lehrkräfte aller Schulformen, Fachlehrkräfte für Kunst und Gestaltung, Lehrkräfte im Ganztag sowie Pädagogische Fachkräfte.

Schwerpunkt:
Vertiefte Technik, freies Gestalten, Unterricht und Projektkonzepte, Reflexion. 

Überfachliche Kompetenzen: 
Kreativität, Wahrnehmungsfähigkeit, Selbstwirksamkeit, kulturelle Sensibilität, Reflexionsfähigkeit.

Kompetenzerwartungen (Kunst & Sachunterricht):
Die Teilnehmenden
- erweitern ihre Kompetenzen im Gestalten, Wahrnehmung und Reflektieren.
- wenden eine prozessorientierte künstlerische Technik an.
- fördern Kreativität, Konzentration und ästhetisches lernen.
- thematisieren Kulturelle Vielfalt und Kulturelle Ursprünge.
- entwickeln fächerübergreifende Unterrichtsideen für Kunst und Sachunterricht.

Lernform / Methode:
Handlungsorientierte Fortbildung mit hohem Praxisanteil. Experimentelles, prozessorientiertes Arbeiten mit Farbe, Wasser und Papier. Kombination aus praktischer Erprobung, fachlichen Input und didaktischer Reflexion.

Beitrag zur Schulentwicklung:
Die Fortbildung unterstützt ein kreatives, inklusives und kulturübergreifendes Schulprofil. Sie fördert ästhetische Bildung, interkulturelles Lernen sowie fächerübergreifende Unterrichtskonzepte.

Nachhaltigkeit der Fortbildung:
Die vermittelten Methoden sind Langfristig im Unterricht, im Ganztag und Projekten einsetzbar. Die Teilnehmenden erhal ten Impulse zur eigenständigen Weiterentwicklung und wiederholten Anwendung.

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Ebru - Kreative Papier-Schminke im schulischen Kontext

In dieser intensiven Fortbildung setzen sich die Teilnehmenden vertieft mit der Kunstform Ebru auseinander. Neben der praktischen Arbeit werden der kulturelle Hintergrund sowie vielfältige didaktische Einsatzmöglichkeiten im schulischen Kontext thematisiert. Eigene kreative Prozesse stehen im Mittelpunkt.

Zielgruppe:
Lehrkräfte aller Schulformen, Fachlehrkräfte für Kunst und Gestaltung, Lehrkräfte im Ganztag sowie Pädagogische Fachkräfte.

Schwerpunkt:
Vertiefte Technik, freies Gestalten, Unterricht und Projektkonzepte, Reflexion. 

Überfachliche Kompetenzen: 
Kreativität, Wahrnehmungsfähigkeit, Selbstwirksamkeit, kulturelle Sensibilität, Reflexionsfähigkeit.

Kompetenzerwartungen (Kunst & Sachunterricht):
Die Teilnehmenden
- erweitern ihre Kompetenzen im Gestalten, Wahrnehmung und Reflektieren.
- wenden eine prozessorientierte künstlerische Technik an.
- fördern Kreativität, Konzentration und ästhetisches lernen.
- thematisieren Kulturelle Vielfalt und Kulturelle Ursprünge.
- entwickeln fächerübergreifende Unterrichtsideen für Kunst und Sachunterricht.

Lernform / Methode:
Handlungsorientierte Fortbildung mit hohem Praxisanteil. Experimentelles, prozessorientiertes Arbeiten mit Farbe, Wasser und Papier. Kombination aus praktischer Erprobung, fachlichen Input und didaktischer Reflexion.

Beitrag zur Schulentwicklung:
Die Fortbildung unterstützt ein kreatives, inklusives und kulturübergreifendes Schulprofil. Sie fördert ästhetische Bildung, interkulturelles Lernen sowie fächerübergreifende Unterrichtskonzepte.

Nachhaltigkeit der Fortbildung:
Die vermittelten Methoden sind Langfristig im Unterricht, im Ganztag und Projekten einsetzbar. Die Teilnehmenden erhal ten Impulse zur eigenständigen Weiterentwicklung und wiederholten Anwendung.

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Vorbereitungskurs für angehende Schulhunde-Teams /Pädagogikbegleithunde-Teams

Im Vorbereitungskurs erhalten Sie eine fachlich fundierte Einschätzung zum Ist-Stand bzgl. Bindung und Beziehung zwischen Ihnen und ihrem Hund und konkrete Impulse für die weitere Vorbereitung auf den Eignungstest bzw. die Basisausbildung.

• Überblick über Anforderungen im Eignungstest und in der Basisausbildung
• Praxisnahe Übungen mit Feedback für Mensch und Hund
• Individuelle Einschätzung von Stärken und Entwicklungsfeldern
• Fragerunde zu Ablauf, Organisation und nächsten Schritten

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Dienstliche Beurteilung als Führungsaufgabe von Schulleitung an Schulen in NRW (Online-Seminar)

Die dienstliche Beurteilung gehört zu den wichtigsten Aufgaben bzw. Instrumenten der Personalführung und Qualitätssicherung an Schulen in NRW. Für Schulleiter*innen ist es unabdingbar, Grundsätze der Lehrkräftebewertung zu überblicken und Fehler zu vermeiden, um einerseits das Verhältnis zwischen Schulleitung und Lehrkraft nicht unnötig negativ zu beeinträchtigen und andererseits nicht in Rechtsstreitigkeiten hineingezogen zu werden. Als Lehrkraft, die eine Beförderung anstrebt, ist es ratsam, sich gründlich mit dem Verfahren auseinanderzusetzen, um sich optimal vorbereiten zu können. In diesem Online-Seminar werden u.a. die folgenden Aspekte angesprochen und vertieft:

• Beurteilungsrichtlinien als Basis für „Dienstliche Beurteilung“
• Bedeutung von „Eignung, Befähigung und fachliche Leistung“
• Anlässe der dienstlichen Beurteilung – Aufgaben der Schulleiterin/des Schulleiters
• Zuständigkeiten
• Beurteilungsmerkmale
• Grundsätze für die Bewertung
• Erkenntnisquellen
• Beurteilungsverfahren
• Beurteilungsgespräch
• Bekanntgabe
• weitere wichtige Informationen und Arbeitshilfen
• Praxis im eigenen Kontext/Konsequenzen
• offene Fragen

Neben Inputs sind in diesem Online-Seminar Austausch in Kleingruppen und im Plenum sowie individuelle Vertiefungsphasen vorgesehen.

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IDEENKISTE: KUNSTUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE

Sie suchen nach neuen, originellen und kompetenzorientierten Kunstprojekten für ihren Kunstunterricht? In dieser Fortbildung werden Ihnen die verschiedensten Unterrichtsvorhaben und Projekte zu Themen wie Tiere, Märchen, Meer, Mode, Wetter, Essen etc. in den unterschiedlichsten Techniken von der Zeichnung über Malereien bis hin zu Dreidimensionalen Objekten, Mixed Media sowie textile Arbeiten vorgestellt. Gemeinsam erproben wir einige der vorgestellten Projekte und besprechen das Unterrichtsvorgehen, mögliche Differenzierungen sowie die Bewertung der Projekte. 
Selbstverständlich besteht die Möglichkeit zum Ideenaustausch in der Gruppe!

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WOWW - Working On What Works! - 1-tägiges Seminar für Schulsozialarbeitende, Beratungslehrkräfte, Mitarbeitende des Ganztags, externe Berater*innen ...

1-tägige Online-Fortbildung für Lehrkräfte, Schulsozialarbeitende, pädagogische Fachkräfte und weitere Interessierte. 

Working On What Works (WOWW) ist eininnovatives Programm, welches ursprünglich entwickelt wurde, um die Qualität von Unterricht wie auch die Zusammenarbeit zwischen SchülerInnen und Lehrkräften zu verbessern. Der Ansatz arbeitet - wie der Name schon sagt - ausschließlich mit dem,was bereits funktioniert und gut gelingt - mag es auch noch so klein sein.

Die Vorgehensweise eignet sich sehr gut für dieArbeit mit Schulklassen wie auch herausfordernden Gruppen.

Einezentrale Rolleim Rahmen der Intervention nimmt ein in der Methodik geschulterCoach(externer Berater, SchulsozialarbeiterIn, Vertrauenslehrkraft ...) ein, der oder die übereinen Zeitraum von 10-12 Wochenregelmäßig für eine (Schul)stunde in die Klasse oder die Gruppe kommt und die Anwensenden (SchülerInnen, Lehrkraft, Gruppenmitglieder ...) beobachtet, ihnen Rückmeldung gibt oder an selbst bestimmten Zielen arbeitet.

Die Ideen des WOWW-Coachings entspringen der lösungsfokussierten Arbeit, die von Steve de Shazer, Insoo Kim Berg und ihren KollegInnen in Milwaukee, Wisconsin entwickelt wurden.

ZentraleInhalte der Fortbildungsind:

• Auftragsklärung im System
• Rolle als Coach
• Phasen und Schritte der Durchführung
• Lösungsfokussierte Elemente im Rahmen der  Intervention (Skalierung, Ausnahmen, Zieldefiniton...)
• Implementierung

Arbeitsweise

Im Workshop werden - neben theoretischen Elementen - grundlegende Prinzipien der Vorgehensweise sowie Ablauf und die zentralen Schritte der Durchführung vorgestellt. Übungen und Simulationen zur Durchführung machen den Ansatz erlebbar.

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Demokratische Grundwertebildung in 15 Minuten? - Kreativ-innovative Übungen für den Unterricht!

Was sind die 10drei-Kurzformate?

Die Kurzformate ÜberSÄTZE! und GrundGedächtnis enthalten vielseitige 15-minütige Übungen, in denen sich Schüler*innen kreativ mit dem Grundgesetz und den Grundrechten auseinandersetzen und einen Alltagsbezug herstellen. Die Übungen eignen sich ideal für kurze Impulse im Regelunterricht oder für Vertretungsstunden.

Folgende zwei Formate sind Teil der 10drei-Kurzformate:

• ÜberSÄTZE!: Im Rahmen des GrundgeSÄTZE-Projektsist ein Plakat entstanden, auf dem eine Auswahl von GrundgeSÄTZEN von Schüler*innen abgebildet ist. Aktivierende Übungen mit diesem Plakat laden zu Diskussion, Perspektivwechsel und Reflexion über die eigenen Werte ein.

• GrundGedächtnis: Schüler*innen lernen eine Gedächtnistechnik kennen, um sich anhand von Zahlen, Bildern und Geschichten mit Spaß die Grundrechte zu merken.

In dieser 30-minütige Online-Qualifizierung stellen wir Lehrkräften, Referendar*innen und interessierten Personen die Workshop-Formate vor. Im Anschluss bekommen die qualifizierten Fellows alle nötigen Informationen und Materialien an die Hand, um die Übungen danach direkt selbst umsetzen zu können.

Das Angebot ist für Lehrkräfte sowie Pädagog*innen kostenfrei.

Weitere Informationen zu unserer Arbeit sowie Links zu medialen Beiträgen gibt es hier:https://linktr.ee/10drei.

Falls Sie im Vorfeld Fragen zur Veranstaltung haben, melden Sie sich gerne bei uns: hallo(at)10drei.org.

Wir freuen uns auf Sie!
Das 10drei-Team

Über 10drei e.V.

Unsere Vision als Verein ist eine Gesellschaft, in der die im Grundgesetz enthaltenen Werte wie Würde, Freiheit und Gleichheit Grundlage der alltäglichen Entscheidungsfindung sind. Um dieses langfristige Ziel zu erreichen, entwickeln wir innovative Bildungsformate zur demokratischen Grundwertebildung von Jugendlichen, die Lehrkräfte kostenfrei, unkompliziert und schulart- sowie fächerübergreifend in ihren Unterricht integrieren können.

Hier finden Sie eine Übersicht über unsere weiteren Workshop-Angebote: https://www.10drei.org/workshops.

Für unsere Arbeit wurden wir unter anderem mit dem Hidden Movers Award der Deloitte Stiftung ausgezeichnet und gehörten zu den startsocial Bundespreisträgern unter Schirmherrschaft von Bundeskanzler a.D. Olaf Scholz. Die Kombination unserer Expertise aus den Lebensbereichen Pädagogik und Recht zeichnet die Arbeit von 10drei aus.