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"Träume" Workshop + Infotag

Tanz-Impulse für die Arbeit mit Grundschulkindern + für Ausbildungsinteressierte an der Grundstufe mit Schwerpunkt Kindertanz 20/KT 11. 

Das Thema ist so facettenreich, dass es sich wunderbar tänzerisch erkunden lässt. Zwei Tanz-AGs (1.-4. Klasse) choreografierten dazu ihre eigene Traumwelt. Wir arbeiten mit Impulsen, die die Kinder zur Bewegungserkundung und zur Gestaltung ihrer eigenen Choreografie führen. 

Kursdaten

Datum: 27.09.2020
Uhrzeit: 10:00 - 16:00 Uhr
Ort: Ballettstudio Woyke, Leskanpark, Waltherstr. 49-51, 51069 Köln
Referent(in): Wöhler, Sabrina

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Kommunikation und Rhetorik - Grundlagen und Techniken

Unsere Kommunikations- und Rhetorik-Seminare schaffen eine solide Basis für Ihre beruflichen Anforderungen. In diesem Seminar lernen Sie, wie Sie mit dem Einsatz Ihrer Persönlichkeit, der Sprache sowie mit Mimik und Gestik Ihre Aufgaben erfolgreich und konsequent meistern.

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Gemeinsamkeiten stärken - Unterschieden gerecht werden (PS)

Ab dem Schuljahr 2018/19 kann auf Basis des geänderten Runderlasses zum Religionsunterricht in NRW (15. August 2017) und jeweils entsprechender Vereinbarungen zwischen den Kirchen in NRW die Kooperation zwischen dem evangelischen und katholischem Religionsunterricht in der Primarstufe erweitert werden. Eine wichtige Voraussetzung für die Antragstellung und die Einführung des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts ist die Fortbildung der Religionslehrer/innen. Diese Fortbildungen, die von den evangelischen und katholischen Instituten gemeinsam mit den Schulreferaten der evangelischen Kirchenkreise verantwortet werden, suchen in die Intention und die Grundlagen dieser neuen Organisationsform des RU einzuführen. Weitere Ziele sind die Profilierung des Konfessionsbewusstseins der Lehrkräfte einerseits und die curriculare Gestaltung des konfessionell-kooperativen RU seitens beider Fachgruppen andererseits. Sofern der besondere Wert des konfessionell-kooperativen RU in der Stärkung der konfessionellen Gemeinsamkeit bei gleichzeitiger Wahrnehmung der bestehenden Unterschiede besteht, sucht die Fortbildung dessen Qualität auf diese Weise sichern zu helfen. Der Besuch der Fortbildung ist für die antragstellenden Schulen obligatorisch. Es wird erwartet, dass jeweils ein/e Vertreter/in der evangelischen und der katholischen Fachschaft einer Schule gemeinsam daran teilnehmen. Die Fortbildung ist für die Teilnehmenden kostenfrei.

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Fortbildung, Online Webinar Rhythmicals und Bodybeats in Klasse 3-6 - eine gute Alternative zum Singen

Im Musikunterricht stehen momentan alle vor der Herausforderung Alternativen zum Singen zu finden. Praktisches Musizieren ist ohne viel Aufwand über Rhythmicals und Bodybeats möglich.
* Mehrere Rhythmicals kennenlernen
* Sicherheit gewinnen: Bei mehrstimmigen Rhythmicals die einzelnen Stimmen spielerisch einüben
* Fröhliche Bodybeats kennenlernen
Montag, 18:00 - 19:30, 18.- Vor dem Seminar wird ein Zoomlink mit Anleitung zugeschickt.
Anmeldung per Mail an: ninaherwig@gmx.de

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Das Padlet als digitales Hilfsmittel beim hybriden Unterricht – fächerübergreifend

Padlet ist eine digitale Pinnwand, auf der Texte, Bilder, Videos, Links, Sprachaufnahmen, Bildschirmaufnahmen und Zeichnungen abgelegt werden können. Wie kann die App für den Unterricht genutzt werden? Aus den Möglichkeiten zur ortsunabhängigen Zusammenarbeit in Echtzeit entstehen völlig neue und vielfältige Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht. Auch bietet sich das Padlet in Zeiten des Distanzlernens besonders gut an, Aufgaben einzustellen und den Schüler*innen bei der täglichen Organisation ihres Schulalltages zu helfen.

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Fachtag für Schulen mit jahrgangsübergreifendem Unterricht im inklusiven Setting

Miteinander - voneinander lernen:
Aufgaben in jahrgangsübergreifenden inklusiven Gruppen
Schwerpunkt: Individualisierung meistern

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Neue Lieder für den Religionsunterricht (V) in der Primar- und Orientierungsstufe

Neue Lieder? gehen in die nächste Runde! Wieder werden Lieder zu wichtigen Themen in der Grundschule und der Orientierungsstufe vorgestellt und spielerisch eingeübt. Das Kirchenjahr, die 10 Gebote, die Unendlichkeit Gottes, aber auch ein lustiges Lied zum Essen ? um all das und noch mehr geht es in dieser fünften Folge. Ganz ?nebenbei? lernen die Teilnehmenden Hilfreiches für das Musikmachen mit Kindern. Wie immer gibt es am Ende die CD mit allen Playbacks ? direkt für den Einsatz im Unterricht

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Mission possible: Anregungen zum Einsatz authentischen Filmmaterials im Französischunterricht der ausgehenden Sekundarstufe I anhand des Films „Jamais contente“

Der Film als eigenständige Kunstform in ihrer speziell französischen Ausprägung hat von jeher seinen festen Platz im Französischunterricht – vor allem der Sekundarstufe II. Die Fortbildung soll mit Hilfe der exemplarischen Behandlung des Films „Jamais contente“ von Emilie Deleuze aufzeigen, wie inhaltliche, sprachliche und filmästhetische Aspekte auch schon in der Sekundarstufe I gewinnbringend thematisiert und so zu einem motivationalen Kick werden können.
Die Teilnehmenden werden gebeten, einen Laptop, Kopfhörer und ein mobiles Endgerät mitzubringen.
Nähere Informationen s. Tagesordnung

auch buchbar in

Kreis Kleve, Kreis Mettmann, Kreis Viersen, Kreis Wesel, Stadt Duisburg, Stadt Düsseldorf, Stadt Essen, Stadt Krefeld, Stadt Wuppertal

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Blickpunkt Führung – Vertiefungsmodul - Personalentwicklung vor Ort

Personalentwicklung gehört zu den originären Aufgaben einer
jeden Führungskraft. Natürlich auch in Schulen. Ungeachtet der Tatsache, dass
viele Laufbahnentscheidungen nicht durch die unmittelbare Führungskraft allein
gefällt werden, gibt es doch ein weites Feld an Möglichkeiten,
Personalentwicklung gleichsam „vor Ort“ zu betreiben. Und darum soll es in
diesem Seminar gehen.

Auf dem Hintergrund einer Übersicht über Grundlagen und
Ausprägungen von Personalentwicklung sowie neuer Erkenntnisse zum
organisationalen Lernen diskutieren Sie die Möglichkeiten, eine lernförderliche
Arbeitsumgebung zu schaffen und somit das Thema „Personalentwicklung“
unmittelbar in den schulischen Alltag einzubauen.

1. Personalentwicklung im Kontext des Personalmanagements

2. Definition „Personalentwicklung“

3. Ansätze und Instrumente der Personalentwicklung

4. Personalentwicklung „vor Ort“ : Lernförderliche Führung –
lernförderliche Arbeitsumgebung