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AUFBAUSTUFENAUSBILDUNG - TANZPÄDAGOGE/IN

Zusatzqualifikation zur Tanzpädagogin/zum Tanzpädagogen in Aufbauform

Aufbaustufe:

In der Aufbaustufe werden die individuellen tänzerischen Schwerpunkte intensiv trainiert. Der künstlerische Aspekt steht im Vordergrund. Im Rahmen von Projekttagen erprobt sich jede/r Teilnehmer/in als Tänzer/in und Choreograf/in. Tanztheorie & Tanz-Wissenschaft ergänzen die Tanzpraxis. Diese Stufe ist wegweisend für das eigene Profil im Beruf der Tanzpädagogin/des Tanzpädagogen.

 Das Tanztraining kann am eigenen Wohnort besucht werden.

 

Zielgruppe: Absolventen der Grundstufenausbildungen

Das Zertifikat der Aufbaustufe berechtigt zur Teilnahem an der Aufbaustufe mit Diplom (TI).

Quereinstieg ist nach Rücksprache möglich.

 

Dauer:1 Jahr (220 UStd.)

Ausbildungskosten:1750,-€ (steuerlich absetzbar)

Veranstaltungsort: s. Homepage (www.tanzimpulse.de)

Start: 06.06.2026/10-16 Uhr

Ende:10.04.2027

 TANZIMPULSE Team:

Tanzvermittler/innen des Ausbildungsteams sind Tanzpädagoginnen aus Sozialer Arbeit, Diplom Sportstudium mit Schwerpunkt Elementarer Tanz, aus klassischem Tanzstudium an der Folkwank-Hochschule und aus der Physiotherapie.

Seit über 30 Jahren stehen wir für Qualität, Erfahrung & Leidenschaft in der Tanzvermittlung.

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Freuen Sie sich auf:

• ein vielfältiges & erfahrenes  Dozent*innenteam
• ein breit gefächertes, fundiertesCurriculum
• eine professionelle & praxisnaheAusbildung
• wertvolle methodische & didaktischeImpulse
• eine inspirierende & wertschätzendeLernatmosphäre

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Lust auf neue Tanzimpulse?
Lust Tanz mehr in den eigenen Arbeitsalltag zu integrieren?
Dann jetzt anmelden!

Weitere Infos zu Inhalten & Termine finden Sie unter :www.tanzimpulse-koeln.de oder kontaktieren Sie uns gerne telefonisch unter: 0163/6836910 oder per Mail:    info@tanzimpulse-koeln.de 

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Neurodivergenz Beraterin - Neurodivergenz Berater

Neurodivergente Kinder und Jugendliche bringen einzigartige Bedürfnisse, Herausforderungen und Stärken mit. Dabei sind ihre neurobiologischen Denk-, Wahrnehmung- und Verhaltensmuster vielfältig. Häufig stellen sie uns in Schule und in der Begleitung vor neue Herausforderungen.
Im Sinne der gelebten Teilhabe benötigen wir daher ein grundlegendes Verständnis von Neurodiversität und Neurodivergenz sowie praxisnahe und beziehungsorientierte Ansätze, die eurodivergente Kinder und Jugendliche mitdenken und mittragen. Dabei sind Flexibilität und Individualität wichtige Säulen für eine erfolgreiche Beziehung und Unterstützung sowie für wirksamen Interventionen. Ziel bei allen Bemühungen ist es, Neurodivergenz wertzuschätzen und als eine Variante des menschlichen Denkens und Verhaltens, die sowohl Herausforderungen als auch besondere Fähigkeiten mit sich bringt, anzuerkennen. Dies bedarf in erste Linie der Akzeptanz der eurobiologischen Identität.
Sie erwerben Wissen zum Thema Neurodivergenz sowie zu den neurobiologischen Hintergründen von ADHS, Autismus, Hochsensibilität, Hochbegabung, Auditive Wahrnehmung- und Verarbeitungsstörung und Tourette-Syndrom. Ziel dabei ist es, auf der Grundlage einer veränderten Haltung, die Potenziale hinter dem Verhalten zu erkennen. Daraus abgeleitet gilt es, die Kommunikation darauf abzustimmen, eine unterstützende (Lern-) Umgebung zu schaffen, Selbstregulation zu fördern und dadurch Überlastung zu minimieren sowie Vertrauen und Selbstwirksamkeit zu stäken. Die erworbenen Fähigkeiten sollen Ihnen die Möglichkeit geben, auf die besonderen Herausforderungen und Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen flexibel eingehen zu können und einen Schulalltag zu gestalten zu können, der für alle zugänglich ist.  
Neben fachwissenschaftlichen Grundlagen bietet die Ausbildung Raum für Reflexion und Austausch sowie praxisorientierte Übungen und Fallanalysen.

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Preisverdächtig! Praxiskonzepte zu den nominierten Büchern des Deutschen Jugendliteraturpreises 2026

In unserem eintägigen Seminar können Fachkräfte aus den Bereichen Kita, Schule, Buchhandel, Bibliothek oder freie Jugendarbeit zu den nominierten Büchern des Deutschen Jugendliteraturpreises kreative Vermittlungsmethoden für ihren Berufsalltag kennenlernen und erproben. Das Seminar bietet vormittags und nachmittags Workshops zu den Sparten Bilderbuch, Kinderbuch und Jugendbuch an (Sachbücher sind altersentsprechend in die drei Workshops integriert).

ANMELDUNG
Bitte melden Sie sich unbedingt parallel auf unserer Website an, damit wir alle benötigten Daten (u.a. Ihre Workshopwünsche) vorliegen haben. Dort finden Sie auch detaillierte Informationen zu unserem Seminar: www.jugendliteratur.org/preisverdaechtig.

KONTAKT FÜR RÜCKFRAGEN
Arbeitskreis für Jugendliteratur e.V.
Frau Linda Wiechert
Tel. +49 89 45 80 80 82
E-Mail wiechert@jugendliteratur.org

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Schulrecht kompakt – Grundwissen für Lehrkräfte

Der Schulalltag ist geprägt von einer Vielzahl schulrechtlicher Fragestellungen. Die Fortbildung vermittelt den Teilnehmenden einen strukturierten Überblick über rechtliche Grundlagen und Themenfelder im Bereich des Schulrechts. Es besteht die Gelegenheit, Fragestellungen aus dem eigenen Schulalltag einzubringen. Die Veranstaltung bezieht sich auf die Rechtslage in NRW.

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Delightex Vertiefung: AI Buddies in Action

Inhalt des Workshops
In diesem Workshop vertiefst du deine Kenntnisse in der 3D-Software Delightex (ehem. CoSpaces) und entwickelst tiefergehend interaktive Lernumgebungen. Du lernst erweiterte Funktionen und komplexere Programmierung kennen, die deine Gestaltung auf das nächste Level heben.

Ergänzend lernst du die AI Buddy Funktion zur Verwendung eines digitalen Coaches kennen. Wir zeigen dir, wie du diesen einrichtest, ein passendes Profil entwickelst und ihn gezielt für einfache Dialoge und unterstützende Lernprozesse einsetzt und ihn als sinnvolle Erweiterung deiner Lernräume nutzen kannst.

In einer Praxisphase setzt du dein Wissen direkt um: Du erstellst einen eigenen interaktiven 3D-Raum, integrierst einen AI Buddy und testest verschiedene Anwendungsszenarien. Dabei reflektieren wir auch den verantwortungsvollen Umgang mit KI im Unterricht.

Am Ende des Workshops kannst du eigenständig anspruchsvollere Lernräume gestalten, Interaktionen programmieren und den AI Buddy gezielt als unterstützendes Element einsetzen. Du entwickelst Kompetenzen, die du direkt in deinem Unterricht an deine Schüler*innen weitergeben kannst.

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Online-Seminar: Der Lernbooster – Lernerfolg für alle Lerntypen mit gehirngerechten Strategien, Gedächtnistraining & Lerncoaching

Ihre Kompetenzen nach diesem Seminar:

• Sie kennen ein breites Portfolio an Lehr- und Lernstrategien für verschiedene Lerntypen und finden auf dieser Basis eigenständig neue Methoden.
• Sie wenden Gedächtnistraining als Lernturbo routiniert und fächerübergreifend im Unterrichtsalltag und darüber hinaus an.
• Sie nutzen gehirn- & typgerechte Strategien gezielt und mit nachhaltigem Effekt.
• Sie erkennen Lerntypen / Lernprofile und setzen passende Strategien erfolgreich ein.

Inhalte:

• Großes Portfolio an Lehr- & Lernstrategien für die verschiedenen Lerntypen
• Gedächtnistraining als Lernturbo für die tägliche Lern- & Lehrpraxis
• Visualisierungstraining mit abwechslungsreichen Methoden
• Vokabeln lernen leicht gemacht – mit Gedächtnistraining
• So wird Mathematik für alle einfach
• Chunking-Matrix: Lerninhalte strukturiert aufbereiten
• Selbstständiges Lernen mit Freude fördern
• Der emotionale Faktor: Wie Gefühle das Lehren & Lernen beeinflussen
• Musterunterbrecher: Wirkung und gezielter Einsatz
• Multisensorisches Lernen

Sie lernen Neues aus der Lerncoaching-Perspektive, erweitern Ihre Kompetenzen nachhaltig, wenden Methoden direkt an, tauschen sich mit anderen Teilnehmenden aus und gehen motiviert aus dem Seminar.

3 x 4 Stunden (=12 Seminarstunden), online interaktiv via Zoom – alle sehen & hören sich und interagieren in Übungen und Gesprächen miteinander.

Das Online-Seminar ist so gestaltet, dass Theorie und Praxis aus der Perspektive des Lerncoachings und darüber hinaus ineinander greifen und Sie als Teilnehmer*in eine spannende, motivierende und sehr interaktive Atmosphäre vorfinden.

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Mission Zukunft – Wie Berufsorientierung im Fachunterricht wirklich begeistert und gelingt

Berufsorientierung ist mehr als ein Projekttag – sie ist eine zentrale Querschnittsaufgabe schulischer Bildung. Doch wie gelingt es, berufliche Perspektiven systematisch und motivierend in den Fachunterricht zu integrieren, ohne zusätzliche Unterrichtszeit zu beanspruchen? Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie Berufsorientierung kompetenzorientiert und lebensnah im Unterricht verankert werden kann. Ausgehend von kompakten theoretischen Impulsen zu Kompetenzorientierung, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und fachlichen Zugängen reflektieren die Teilnehmenden die didaktischen Potenziale berufsorientierender Lernsettings. Anhand ausgewählter Unterrichtsmaterialien von SIEYA[at]School werden konkrete Umsetzungsbeispiele vorgestellt und im Hinblick auf Zukunftsthemen sowie zentrale Zukunftskompetenzen wie Problemlösen, Kommunikation und nachhaltiges Denken eingeordnet. Im Mittelpunkt steht der Transfer in die eigene Unterrichtspraxis: Die Teilnehmenden erproben KI-gestützte Erweiterungsmöglichkeiten und entwickeln passgenaue Anpassungen für ihre Lerngruppen. Ein gemeinsamer Austausch zu Umsetzbarkeit, Motivation der Lernenden und weiteren Themenideen rundet die Veranstaltung ab und bietet konkrete, sofort einsetzbare Impulse für einen berufsorientierenden Fachunterricht, der Orientierung gibt und nachhaltig begeistert.

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Prokrastination - Ein Seminar über Lust und Frust beim Aufschieben

Diese Fortbildung richtet sich an Lehrer:innen, die sich mit dem Thema des alltäglichen Aufschieben bis hin zur Prokrastination auseinandersetzen möchten. Hierbei nehmen wir die Lehrenden genauso in den Fokus, wie die Lernenden - mit Schwerpunkt bei den Schüler:innen im oberen Begabungsbereich. 

Inhalte der Fortbildung:

• Definition und Abgrenzung der Begriffe Aufschieben und Prokrastination
• Ursachen und Mechanismen der Prokrastination
• Stellenwert von Emotionen, Motivation und Widerstand
• Einflussfaktoren, wie z. B. Perfektionismus, mangelnde Anstrengungsbereitschaft, Routinen, Umgang mit Misserfolgen, Hochbegabung, Faulheit, Langeweile……
• Den Kreislauf durchbrechen: Lösungswege – Methoden und Materialien 

Das Ziel der Fortbildung ist, dass die Teilnehmenden verstehen, wie Prokrastination funktioniert und vielfältige Lösungswege kennenlernen.

Referentinnen:
Erika Schnieders, staatlich anerkannte Erzieherin und Begabungspädagogin
Tanja Bulitz, Dipl. Ökotrophologin und Begabungspädagogin

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Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren für Schulleitungen (Präsenz-Seminar)

In diesem Seminar werden Bewerberinnen und Bewerber auf ein Amt als Schulleiterin oder Schulleiter in NRW an zwei Tagen gezielt auf das Eignungsfeststellungsverfahren (EFV)-Assessment-Center vorbereitet. Neben der konkreten Vorbereitung auf die im EFV eingesetzten Übungsformate, werden die Teilnehmenden analog zu den im Verfahren angesprochenen Kernkompetenzen

• Rollenklarheit
• Innovation
• Management
• Kommunikation

bestärkt, ihre eigenen Potentiale und Expertisen in das Verfahren einzubringen.

Simulationen, Perspektivwechsel und Coaching Elemente unterstützen sowohl das Agieren als auch das Reflektieren im anstehenden Assessmentverfahren und tragen zur Stärkung des Selbstkonzepts und der Selbstsicherheit bei.

Zielgruppe: Lehrkräfte, die sich gezielt auf das Amt der Schulleitung vorbereiten und/oder für das Eignungsfeststellungsverfahren angemeldet sind