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Mit dem Schulbegleithund im Außeneinsatz

Abenteuerpädagogik und Klassenfahrten

13./14.06.2026 – 9:30 bis 17:00 im Naturfreundehaus Ebberg, Schwerte

„Nur wenige Stunden pro Woche“, „fest etablierter Rückzugsraum“, „klare Regeln und Rituale“ – wie sind diese Axiome (auch) der Lernwelt Hund vereinbar mit der Idee, den eigenen Hund mitzunehmen auf Veranstaltungen, die lange dauern, ein hohes Maß an Improvisationsfähigkeit erfordern und eine völlig ungewohnte Umgebung stattfindenbieten?

In diesem Seminar setzen wir uns mit genau diesem Spannungsfeld auseinander.
Wir entwickeln praxisnahe Strategien für den Einsatz von Schulbegleithunden bei außerunterrichtlichen Aktivitäten, benennen mögliche Stolperstellen und erarbeiten Maßnahmen, mit denen einer Überforderung des Hundes entgegengewirkt werden kann.

Der Fokus liegt dabei stets auf dem Wohlbefinden des Hundes sowie auf einer verantwortungsvollen pädagogischen Umsetzung.

Die Durchführung des Seminars erfolgt in Abhängigkeit von Gruppengröße und Veranstaltungsformat durch eine oder mehrere Dozentinnen.

Seminarinhalte:

• AGs mit und über den Hund
• Ausflüge hundegerecht planen und gestalten
• Klassenfahrten mit Hund verantwortungsvoll organisieren
• Spiele und Übungen aus dem Bereich der Abenteuerpädagogik – mit Hund
• Rückzugsmöglichkeiten im Außeneinsatz schaffen
• Wohlbefinden des Hundes gewährleisten
• Risiken erkennen und passende Schutzmaßnahmen ergreifen

 

Zielgruppe:

Pädagoginnen und Pädagogen, die mit ihren Schülerinnen und Schülern gerne auch außerhalb des Fachunterrichts unterwegs sind – insbesondere aktive Klassenleitungen, die außerunterrichtliche Angebote, Ausflüge oder Klassenfahrten begleiten und ihren Schulbegleithund dabei sinn- und verantwortungsvoll einbinden möchten.

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TaKeTiNa®

TaKeTiNa® ist ein Kreis von Menschen in rhythmischer Bewegung – in der Mitte eine Basstrommel, die wie ein Herzschlag gleichmäßig pulsiert.

Der Körper selbst ist das Instrument: Basisrhythmen in den Füßen, kontrastierende Klatschrhythmen in den Händen und variierende Stimmrhythmen führen uns ohne Zwang und im eigenen Zeitmaß allmählich raus aus der linearen Wahrnehmung hinein in einen Zustand gleichzeitiger Wahrnehmung – in eine entspannte, wache Präsenz.

Durch die Weite, die in uns entsteht, verliert der innere Kritiker an Gewicht. Du kannst erleben, was es heißt, ohne „richtig“ oder „falsch“ zu lernen.

TaKeTiNa® ist eine Köper- und Bewusstseinsarbeit, die Wissen und Prinzipien aus Musik, Tanz, Kommunikation, Gehirnforschung und Chaostheorie zu einer neuen Form des Lernens und Ent-Lernens verbindet.

Was bietet mir TaKeTiNa®? Neben dem Benefit des rhythmischen Lernens erleben die Teilnehmenden die „Rhythmusreisen“ als physisch und mental tief entspannend und gleichzeitig klärend.

Entdecke dein rhythmisches Potenzial, das in dir angelegt ist. Du brauchst nichts zu wissen, zu können. Da-Sein reicht aus, um dich vom Rhythmus anstecken zu lassen und über deine Sinne, über den Körper immer tiefer ins Sein einzutauchen.

Workshop Zeit: 11.00-17.00 Uhr, Workshop findet innerhalb des rhythmischen Jahrestrainings Groove & Move statt und hat nur begrenzte Teilnahmeplätze.

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Montessori-Werkstattseminar für die Sekundarstufe I

Freiarbeit stellt ein zentrales Element der Pädagogik Maria Montessoris dar. In vielen Grundschulen ist diese Form des offenen Unterrichts fest etabliert. Doch wie geht es in der Sekundarstufe I weiter? Was passiert nach der Orientierungsstufe? Hier will das Werkstattseminar den Lehrkräften aller Schulformen der Sekundarstufe I einen Raum bieten, in dem auf theoretischer Grundlage der Schriften Montessoris diskutiert, Best-Practice-Beispiele präsentiert, Materialien entwickelt und hergestellt werden. Schwerpunkte bilden demnach die Materialentwicklung und -produktion - auch unter Einbeziehung digitaler Medien - für die Freiarbeitsstunden vor allem in den Jg. 5-7. Informationen zum mitzubringenden Material werden vor Kursbeginn per Mail gegeben.

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Tanzpädagogische Praxis für die Arbeit mit Kindern im Grundschulalter

Vielfältige Tanz-Anregungen für den schulischen und außerschulischen Bildungskontext. Am Beispiel eines Tanzprojektes lassen wir uns für die eigene Tanzpraxis inspirieren, um Kinder tanzend in Bewegung zu bringen und deren Ideen einzubeziehen.

Dauer: 13.06.2026, 10:00-16:00 Uhr

Teilnahmekosten: 80 €/70 € ermäßigt für Teilnehmende aktueller Ausbildungen

Veranstaltungsort: s. Homepage (www.tanzimpulse.de)

Zielgruppen:
Pädagogen/innen aus Kita, Grund-, Förderschulen, weiterführenden Schulen, Sozialpädagogen/innen, Therapeuten/innen, Tanzlehrer/innen und alle, die mit Tanz mehr Bewegung in ihren Arbeits-, Freizeit- oder Fitnessbereich bringen möchten.

TANZIMPULSE Team:
Tanzvermittler/innen des Ausbildungsteams sind Tanzpädagoginnen aus Sozialer Arbeit, Diplom Sportstudium mit Schwerpunkt Elementarer Tanz, aus klassischem Tanzstudium an der Folkwank-Hochschule und aus der Physiotherapie.

Seit über 30 Jahren stehen wir für Qualität, Erfahrung & Leidenschaft in der Tanzvermittlung.

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Freuen Sie sich auf:

• ein vielfältiges & erfahrenes Dozent*innenteam
• ein breit gefächertes, fundiertes Curriculum
• eine professionelle & praxisnahe Ausbildung
• wertvolle methodische & didaktische Impulse
• eine inspirierende & wertschätzende Lernatmosphäre

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Lust auf neue Tanzimpulse?
Lust Tanz mehr in den eigenen Arbeitsalltag zu integrieren?
Dann jetzt anmelden!

Weitere Infos zu Inhalten & Terminen finden Sie unter :www.tanzimpulse-koeln.de oder kontaktieren Sie uns gerne telefonisch unter: 0163/6836910 oder per Mail:    info@tanzimpulse-koeln.de

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Tanztheater - erste Schritte zu einer Choreografie

In diesem Kurs werden die Basiskenntnisse für den Umgang mit Tanztheater vermittelt: Der Weg von der Idee zur künstlerischen Form wird anhand vieler Übungen aus der szenischen Arbeit, Improvisation und choreografischen Arbeit entwickelt. Für die tänzerisch-künstlerische Umsetzung von Ideen werden unterschiedliche Möglichkeiten und Techniken ausprobiert.

Wichtige Aspekte sind:

• Körperwahrnehmung, Präsenzarbeit, Körpertraining
• Erweiterung des Bewegungsspektrums und des nonverbalen Ausdrucks
• Vermittlung von Basiskenntnissen im Tanz durch Übungen aus verschiedenen Tanzstilen, mit Hinweis auf didaktische Aspekte
• Kombination von Stimme und Bewegung
• Umgang mit non-linearen Denkstrukturen als Impulsgeber
• Handwerkszeug für das eigenständige Entwickeln von Tanztheaterszenen

Durch die unterschiedlichen Techniken aus Tanz und Theater werden praktisch anwendbare Kenntnisse vermittelt. Dabei wird das kreative Potential der Teilnehmer:innen einbezogen.

Bitte bequeme Kleidung mitbringen.

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Contemporary Fusionsworkshop

Eine Kombination aus Elementen des Urbanen Tanzes mit denen des Zeitgenössischen Tanzes. Angefangen bei den Basics experimentieren wir mit den verschiedenen Elementen der Tanzstile. Musikalisch bewegen wir uns von zart, groovig bis auspowernd. Hierbei entsteht ein Mix aus kraftvollen, groovigen Bewegungen und weichen, fließenden Elementen die zur Choreografie werden. Für die Arbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen.

Dauer: 14.06.2026, 10:00-16:00 Uhr

Teilnahmekosten: 80 €/70 € ermäßigt für Teilnehmende aktueller Ausbildungen

Veranstaltungsort: s. Homepage (www.tanzimpulse.de)

Zielgruppen:
Pädagogen/innen aus weiterführenden Schulen, Sozialpädagogen/innen, Therapeuten/innen, Tanzlehrer/innen und alle, die mit Tanz mehr Bewegung in ihren Arbeits-, Freizeit- oder Fitnessbereich bringen möchten.

TANZIMPULSE Team:
Tanzvermittler/innen des Ausbildungsteams sind Tanzpädagoginnen aus Sozialer Arbeit, Diplom Sportstudium mit Schwerpunkt Elementarer Tanz, aus klassischem Tanzstudium an der Folkwank-Hochschule und aus der Physiotherapie.

Seit über 30 Jahren stehen wir für Qualität, Erfahrung & Leidenschaft in der Tanzvermittlung.

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Freuen Sie sich auf:

• ein vielfältiges & erfahrenes Dozent*innenteam
• ein breit gefächertes, fundiertes Curriculum
• eine professionelle & praxisnahe Ausbildung
• wertvolle methodische & didaktische Impulse
• eine inspirierende & wertschätzende Lernatmosphäre

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Lust auf neue Tanzimpulse?
Lust Tanz mehr in den eigenen Arbeitsalltag zu integrieren?
Dann jetzt anmelden!

Weitere Infos zu Inhalten & Terminen finden Sie unter :www.tanzimpulse-koeln.de oder kontaktieren Sie uns gerne telefonisch unter: 0163/6836910 oder per Mail:    info@tanzimpulse-koeln.de

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WOWW - Working On What Works! - 1-tägiges Seminar für Schulsozialarbeitende, Beratungslehrkräfte, Mitarbeitende des Ganztags, externe Berater*innen ...

1-tägige Online-Fortbildung für Lehrkräfte, Schulsozialarbeitende, pädagogische Fachkräfte und weitere Interessierte. 

Working On What Works (WOWW) ist eininnovatives Programm, welches ursprünglich entwickelt wurde, um die Qualität von Unterricht wie auch die Zusammenarbeit zwischen SchülerInnen und Lehrkräften zu verbessern. Der Ansatz arbeitet - wie der Name schon sagt - ausschließlich mit dem,was bereits funktioniert und gut gelingt - mag es auch noch so klein sein.

Die Vorgehensweise eignet sich sehr gut für dieArbeit mit Schulklassen wie auch herausfordernden Gruppen.

Einezentrale Rolleim Rahmen der Intervention nimmt ein in der Methodik geschulterCoach(externer Berater, SchulsozialarbeiterIn, Vertrauenslehrkraft ...) ein, der oder die übereinen Zeitraum von 10-12 Wochenregelmäßig für eine (Schul)stunde in die Klasse oder die Gruppe kommt und die Anwensenden (SchülerInnen, Lehrkraft, Gruppenmitglieder ...) beobachtet, ihnen Rückmeldung gibt oder an selbst bestimmten Zielen arbeitet.

Die Ideen des WOWW-Coachings entspringen der lösungsfokussierten Arbeit, die von Steve de Shazer, Insoo Kim Berg und ihren KollegInnen in Milwaukee, Wisconsin entwickelt wurden.

ZentraleInhalte der Fortbildungsind:

• Auftragsklärung im System
• Rolle als Coach
• Phasen und Schritte der Durchführung
• Lösungsfokussierte Elemente im Rahmen der  Intervention (Skalierung, Ausnahmen, Zieldefiniton...)
• Implementierung

Arbeitsweise

Im Workshop werden - neben theoretischen Elementen - grundlegende Prinzipien der Vorgehensweise sowie Ablauf und die zentralen Schritte der Durchführung vorgestellt. Übungen und Simulationen zur Durchführung machen den Ansatz erlebbar.

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IDEENKISTE: KUNSTUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE & SEK I.

Sie suchen nach neuen, originellen und kompetenzorientierten Kunstprojekten für ihren Kunstunterricht? In dieser Fortbildung werden Ihnen diverse Techniken und passende Unterrichtsprojekte (Zeichnen mit Pastellkreide, kleine Arbeiten aus Ton, Aquarellmalerei, Zufallsverfahren zur Hintergrundgestaltung etc.) vorgestellt. Gemeinsam erproben wir die vorgestellten Projekte und Techniken und besprechen das Unterrichtsvorgehen, mögliche Differenzierungen sowie die Bewertung der Projekte. 
Selbstverständlich besteht die Möglichkeit zum Ideenaustausch in der Gruppe!

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Leistungsbewertung neu denken: Zeitgemäße Prüfungsformate für die Sekundarstufe I und II

Hintergrund:

Traditionelle Klassenarbeiten und Klausuren erfassen häufig nur einen Teil der Kompetenzen, die moderner Unterricht fördern soll. Kompetenzorientierung, Inklusion, individuelle Förderung sowie digitale Lernumgebungen verlangen nach erweiterten Formen der Leistungsbewertung. Alternative Prüfungsformate ermöglichen es, fachliche, methodische und kommunikative Kompetenzen differenzierter sichtbar zu machen und Lernprozesse stärker einzubeziehen.

Inhalte der Fortbildung

• Grundlagen kompetenzorientierter Leistungsbewertung
• Rechtlicher Rahmen und Bewertungsspielräume
• Überblick über alternative Prüfungsformate, z. B.:
• Portfolioarbeit
• Projektprüfungen
• Präsentationsprüfungen
• Lernprodukte (Podcast, Erklärvideo, digitale Medienprodukte)
• Mündliche Prüfungsformate mit Bewertungsrastern

• Entwicklung transparenter Bewertungskriterien
• Praxisbeispiele aus verschiedenen Fächern
• Austausch und Transfer in die eigene Unterrichtspraxis

Ziele

Die Teilnehmenden:

• erweitern ihr Repertoire an Prüfungsformaten
• erhalten konkrete Umsetzungshilfen für den Unterricht
• entwickeln erste eigene Prüfungssettings
• reflektieren Chancen und Herausforderungen alternativer Leistungsbewertung