Tiergestützte Therapie und Pädagogik - Beate Firneburg

Wir sind ein Fortbildungsanbieter für Schulbegleithundeteams und bilden seit 2016 Mensch-Hund-Teams aus. Da wir besonderen Wert auf die Qualität unserer Ausbildung legen, sind wird selbstverständlich Mitglied im Qualitätsnetzwerk Schulbegleithunde.

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Coding for Tomorrow

Als gemeinnützige Initiative von tech & teach lehrt Coding For Tomorrow Lehrkräften und Schüler*innen den eigenständigen und kreativen Umgang mit digitalen Technologien und Medien. Wir schaffen Bildungsangebote für eine technologiebasierte Bildung an Schulen.

Gemeinsam setzen wir uns dafür ein, allen Menschen einen Zugang zur digitalen Welt zu ermöglichen. Für eine bessere Welt, die alle Menschen gerecht und nachhaltig mitgestalten können.

Wir vermitteln Kompetenzen an Menschen, die sie zur Mitgestaltung einer Welt befähigen, in der Wohlergehen und Nachhaltigkeit für sie, für ihr Umfeld, die Gesellschaft und den Planeten möglich ist. Damit tragen wir zu Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit bei.

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TU Dortmund - zhb/Bereich Weiterbildung

Die wis­sen­schaft­liche Wei­ter­bil­dung ist eine zentrale Aufgabe von Hoch­schu­len und genießt einen hohen Stellenwert an der TU Dort­mund. Innerhalb der TU ist der Bereich Wei­ter­bil­dung des Zentrums für Hoch­schul­Bil­dung für die Weiterbildungsaktivitäten der Uni­ver­si­tät zuständig. Er bietet ein umfangreiches Spektrum von qualitativ hochwertigen Veranstaltungen an­, die sich an Interessierte richten, die ihr Wissen und ih­re Fertigkeiten zielgerichtet ausbauen und erweitern wol­len. Die Angebote sind einerseits praxis­nah und basieren an­de­rer­seits auf den neuesten wis­sen­schaft­lichen Erkenntnissen. Es besteht die Möglichkeit, aus einer Vielzahl von un­ter­schied­lichen Formaten zu wählen, vom weiterbildenden Zerti­fi­kats­studium bis hin zur maß­ge­schneiderten Kurzzeitveranstaltung.

Unsere Zielgruppen:

• Mitglieder der (erweiterten) Schulleitung
• Pädagogische Führungskräfte
• Lehrerinnen und Lehrer
• Fach- und Führungskräfte von Unternehmen und sonstigen Einrichtungen
• Wis­sen­schaft­ler/innen und Forscher/innen

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vfkv e.V.

Wir bieten Online-Fortbildungsveranstaltungen zu Themen der psychischen Gesundheit im schulischen Kontext an, die sich einerseits auf Schüler:innen beziehen, andererseits auf die Bedürfnisse und Anliegen der Lehrer:innen und pädagogische Fachkräfte selbst.

Unser Ziel ist, Lehrer:innen und pädagogischen Fachkräften zu helfen, Anzeichen für psychische Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen zu erkennen und im schulischen bzw. pädagogischen Alltag darauf zu reagieren und ihnen zugleich zu zeigen, wie sie sich selbst schützen können.

Wir möchten die psychische Gesundheit von Lehrer:innen, Pädagog:innen und Schüler:innen unterstützen, Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte für psychische Belastungen sensibilisieren und ihnen Strategien zur Bewältigung an die Hand geben.

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Institut für Lehrerfortbildung

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fairaend

Das Team von fairaend verfügt über 30 Jahre Praxis und Erfahrung im Bereich des lösungsorientierten Konfliktmanagements, der Mediation, der konstruktiven Konfliktarbeit und lösungsfokussierter Programme für Schulen. 

Heike Blum und Detlef Beck leiten gemeinsam fairaend mit den Schwerpunkten der Konfliktberatung, Mediation, Supervision und Weiterbildung. 

fairaend vermittelt den No Blame Approach in Deutschland und darüber hinaus seit über 25 Jahren und hat diesen Ansatz in Kontakt und mit Zustimmung der englischen Entwickler:innen aufgegriffen und weiterentwickelt.

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Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)

Die Hauptaufgabe der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF) der TU Dortmund ist die För­de­rung und Qualifi­zierung von Führungskräften in allen schulischen Be­rei­chen und Ebenen. Eine wei­tere Aufgabe ist die enge Kopplung der Schulleitungsforschung mit der Praxis.
Zu den Ziel­grup­pen der DAPF gehören (stell­ver­tre­ten­de) Schulleitungspersonen, Leitungen von Abteilungen, Stufen oder Fachgruppen, Didaktische Leitungen, Fachkonferenzvorsitzende, Steuergruppenmitglieder, aber auch Mitglieder der Schulverwaltung und Schulaufsicht sowie alle, die sich für solche Rollen qualifizieren wol­len.

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Hasircioglu, Asuman

Ebru – Kreative Papierschiminke im schulischen Kontext

Als Dozentin für die traditionelle Kunstform Ebru (Papierschiminke) verfüge ich über langjährige Erfahrung in der Lehrerfortbildung sowie in schulischen und kulturellen Bildungsprojekten in Nordrhein-Westfalen.

Meine Arbeit verbindet künstlerische Praxis mit ästhetischer und interkultureller Bildung. Ebru eignet sich in besonderer Weise zur Förderung von Kreativität, Konzentration, Feinmotorik und Wahrnehmung und lässt sich vielseitig im schulischen Kontext einsetzen.

In meinen Fortbildungen erhalten Lehrkräfte sowohl fundierte Einblicke in die Technik als auch praxisnahe didaktische Impulse für Unterricht, Projektarbeit und Ganztagsangebote. Dabei lege ich großen Wert auf eine ruhige, wertschätzende Lernatmosphäre, in der kreative Prozesse und individuelle Ausdrucksformen gefördert werden.

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Hasircioglu, Asuman

Ebru – Kreative Papierschiminke im schulischen Kontext

Als Dozentin für die traditionelle Kunstform Ebru (Papierschiminke) verfüge ich über langjährige Erfahrung in der Lehrerfortbildung sowie in schulischen und kulturellen Bildungsprojekten in Nordrhein-Westfalen.

Meine Arbeit verbindet künstlerische Praxis mit ästhetischer und interkultureller Bildung. Ebru eignet sich in besonderer Weise zur Förderung von Kreativität, Konzentration, Feinmotorik und Wahrnehmung und lässt sich vielseitig im schulischen Kontext einsetzen.

In meinen Fortbildungen erhalten Lehrkräfte sowohl fundierte Einblicke in die Technik als auch praxisnahe didaktische Impulse für Unterricht, Projektarbeit und Ganztagsangebote. Dabei lege ich großen Wert auf eine ruhige, wertschätzende Lernatmosphäre, in der kreative Prozesse und individuelle Ausdrucksformen gefördert werden.

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NeTTeHunde MG

Unsere Basisausbildung qualifiziert Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte dazu, ihren Hund professionell, sicher und tierschutzgerecht als Schulhund-Team im Unterricht und Schulalltag einzusetzen. Die Ausbildung ist ESAAT-zertifiziert und vermittelt praxisnah sowie fachlich fundiert Grundlagen zu tiergestützter Pädagogik, Hygiene und Recht, Hundeverhalten/Körpersprache, Methodik im Schulsetting, Stress- und Risikomanagement und Einsatzplanung. Dauer: 6 Monate (Wochenendmodule) mit Abschlussprüfung; Voraussetzung ist ein Eignungstest

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Kooperationspartner