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DaZ/DaF - Fortbildung (Online) - Vertiefungskurs

Basis- und Vertiefungskurse, um schulische Integration gelingend zu gestalten.

Termine:

Basiskurs: 23.02. und 03.03.2026 (je von 14:00 bis 17:15 Uhr)

Vertiefungskurs: 24.03. und 22.04.2026 (je von 14:00 bis 17:15 Uhr)

Diese Fortbildungsreihe richtet sich an alle, die in der Schule unterrichten – und dabei Lernende begleiten, die Deutsch als weitere Sprache lernen:

• Klassenleitungen, Fachlehrkräfte oder Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, die keine oder geringe Erfahrungen mit Übergängen haben.
• Quer- und Seiteneinsteigende im Lehrberuf, die fachfremd unterrichten und verpflichtend eine Qualifizierung nachweisen müssen.
• Vertretungskräfte von langzeiterkrankten Lehrkräften, die über keine Unterrichtserfahrung mit den Grundlagen des Zweitspracherwerbs verfügen.
• Multiprofessionelle Teams, die erstmals Übergänge systemisch begleiten.

DaZ/DaF unterrichten bedeutet mehr als Sprachvermittlung:

Es geht um Teilhabe, Orientierung – und um gute Vorbereitung auf den Regelunterricht. Unsere DaZ/DaF-Fortbildung unterstützt Sie dabei, Übergänge von Vorbereitungsklassen in die Regelklassen erfolgreich zu gestalten. Ob Sie neu in der Sprachförderung sind oder Ihre Methoden vertiefen möchten: Mit unserer modularen Fortbildung schaffen Sie Sicherheit für sich, Ihr Team und Ihre Lernenden.

Nähere Informationen unter: www.ish-gruppe.de

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BiMenar der Bildungsmediathek NRW - Snack | Digitale Medien für Biologie, Chemie und Physik

Wenn Sie Ihren Unterricht nicht nur mit Arbeitsblättern gestalten, sondern mit digitalen Lernanwendungen, interaktiven Übungen und Filmen bereichern möchten, dann sollten Sie sich unser BiMenar nicht entgehen lassen. Das BiMenar ist eine Onlineveranstaltung der Bildungsmediathek NRW, die Sie über das vielfältige Angebot informiert.

Diese Veranstaltung richtet sich an Personen, die bereits an der Basisveranstaltung teilgenommen oder Praxiserfahrungen in und mit der Bildungsmediathek NRW gesammelt haben.

Inhalte: 

• Überblick über das Materialangebot für die naturwissenschaftlichen Fächer Biologie, Chemie und Physik.
• Vorstellung ausgewählter Medienpakete (FWU, GIDA & Co.), auch mit abiturrelevanten Inhalten.
• Vorschläge zur aktiven Arbeit mit den Online-Medienpaketen 
• Erprobung ausgewählter Materialien

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Psychische Gewalt unter Schülerinnen und Schülern- Prävention, Intervention und Aufbau eines schulischen Akuthilfeteam

Triggerwarnung: In dieser Veranstaltung werden am Nachmittag unter anderem Themen wie Gewalt bzw. sexualisierte Gewalt, Suizid und Mobbing an Kindern thematisiert. Personen, die sich mit solchen Inhalten nicht befassen können/ möchten, raten wir von einer Anmeldung zur Veranstaltung ab.

Was tun bei Mobbing? Wie verhalte ich mich bei Suizidandrohungen, dem Mitführen von Messern etc, wie sollte ich bei dem Verdacht auf sexualisierte Gewalt reagieren…? 

Jahrelange Erfahrung in einem schulischen Krisenteam erwarten Sie in diesem Seminar - und zeigen Ihnen eine Abkürzung, bei schulischen Krisen sofort handlungsfähig zu sein. Kein Zögern - keine Unsicherheit - Krisen erkennen und sofort handeln! 

Das Seminar ist in vier Bausteine unterteilt: zunächst befassen wir uns mit der Thematik Mobbing: Methoden zur Prävention und Maßnahmen zur Intervention werden vorgestellt. Anschließend werden wir uns mit dem Aufbau eines Akuthilfeteams im Rahmen eines schulinternen Krisenteams befassen. Abschließend werden wir das Thema Grenzüberschreitungen/ sexualisierte Gewalt behandeln. 

Wir werden uns mit realen, anonymisierten Fällen beschäftigen und dabei Methoden und Vorgehensweisen erlernen, die sofort umgesetzt werden können. 

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Umgang mit Widerständen und Konflikten im Rahmen von Veränderungsprozessen in Schulen (Präsenz-Seminar)

Schulen sind mit einer Vielzahl von Anforderungen konfrontiert: Digitalisierung, Inklusion und individuelle Förderung, Ganztag uvm. Dabei geht es meist um neue Orientierungen des Kollegiums und professionelles Handeln der Führungsverantwortlichen. Sie müssen die Umgestaltungsprozesse oder Reformprojekte initiieren und gestalten. Aber: Was passiert in Veränderungsprozessen mit den beteiligten Menschen? Veränderungsprozesse erzeugen Widerstände und Konflikte. Im Seminar geht es um den konstruktiven Umgang mit ihnen, um die verdeckten Chancen zu erkennen und zu nutzen. Verschiedene Erklärungsmodelle zum besseren Verständnis der Abläufe, z.B. das House of Change von C. Janssen und Strategien für erfolgreiches Change-Management, werden vorgestellt und in Kleingruppen praktisch umgesetzt.

• Wie gehen wir professionell mit Veränderungen um?
• Modelle des Wandels – Veränderungsprozesse besser verstehen
• Erfolgsfaktoren in Veränderungsprozessen
• Analyse der Ursachen und Umgang mit Widerständen
• gemeinsame Ziele entwickeln, Potentiale entdecken, unterstützende Strukturen erkennen und nutzen

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Ergänzungs-Workshop: Eltern und der No Blame Approach Sorgen und Bedenken von Eltern bei der Intervention mit dem No Blame Approach

Der No Blame Approach  (wörtlich "Ansatz ohne Schuldzuweisung") ist eine wirksame Vorgehensweise, um Mobbing unter Schülerinnen und Schülern zeitnah und nachhaltig zu beenden. Die besondere Faszination des Ansatzes liegt darin, dass - trotz der schwerwiegenden Mobbing-Problematik - auf Schuldzuweisungen und Bestrafungen verzichtet wird.

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Jüdisches Leben kennenlernen - Antisemitismus erkennen und benennen

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Erweiterte Gestaltungsmöglichkeiten im LOGINEO NRW LMS (Lernmanagementsystem)

• kennen die verschiedenen Kursformate in Moodle, ihre Vor- und Nachteile und können Kurse in den entsprechenden Formaten erstellen.
• können Inhalte, Aktivitäten und Arbeitsmaterialien mit dem Block Zwischenspeicher zum Teilen oder durch einen Import in andere Kurse übertragen.
• können Kurse mit Hilfe der Themen- und Kursteaser des Arbeitsmaterials Universelles Textfeldmiteinander verknüpfen.
• können innerhalb eines Kurses die Aktivität Lernlandkarte zur Visualisierung des Lernpfades nutzen.
• verstehen, wie sie die Verlinkungen innerhalb der Ressourcen nutzen können, um die Navigation und den Zugriff auf Lernmaterialien zu erleichtern.
• verstehen das Konzept von Bootstrap sowie seine Bedeutung für das Webdesign in Moodle und können Bootstrap zur einfachen Gestaltung von Kursen einsetzen.
• können an verschiedenen Stellen die Instanz an das Design der Schule oder des ZfsL anpassen.
• können die Möglichkeit der Anpassung der Gestaltungsvorlagen und die Anwendung im Texteditor Atto nutzen.
• können ihren Bedarfen entsprechend Kursvorlagen in Moodle anlegen und nutzen.

• Kursformate
• Block Zwischenspeicher zum Teilen und Import
• Aktivität Universelles Textfeld inkl. Themen- u. Kursteaser
• Lernlandkarte und Verlinkungen
• Bootstrap
• Anpassung an das Design der Schule
• Anpassung von Kurs- und Gestaltungsvorlagen

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Vorstellung eines systematischen Förderprogramms zur individuellen Förderung rechenschwacher Kinder

Ca. 6% der Grundschüler sind extrem rechenschwach. In kleinen, kontinuierlich stattfindendenFördergruppenist es möglich, diese Kinder erfolgreich zu fördern, so dass Lernlücken geschlossen und basale Rechenfertigkeiten gesichert werden. Durch dieKonzentration auf ausgewählte Förderschwerpunkteund denEinsatz strukturierterArbeitsmittelwird eine effektive Förderung ermöglicht.

Das Förderprogramm ist langjährig erprobt, hat sich bewährt und wurde veröffentlicht.(Herdemeier, Claudia (2012): „Rechenschwache Kinder individuell fördern“ – Ein systematisches Programm mit editierbaren Materialien, Verlag an der Ruhr; Herdemeier, Claudia (2021): „1x1 und 1:1 leicht gemacht“- Ein Förderprogramm zum Einmaleins und zum Einsdurcheins, Selbstverlag, Düsseldorf)

In vier aufeinander folgenden Modulen wird das Förderprogramm vorgestellt:

Modul 1: Grundlagen der Förderung

Folgende Inhalte werden in den Blick genommen:

Probleme zählender Rechner / Ziele des Förderprogramms / Prozessbezogene Diagnostik / Einsatz strukturierter Arbeitsmittel / Ablösungsprozess vom konkreten Material / Gezieltes Automatisieren der Grundaufgaben / Bewusstes Erarbeiten von Ableitungsstrategien / Organisation der Förderung

Modul 2: Förderschwerpunkte im ZR bis 20

Folgende Förderschwerpunkte werden vorgestellt:

Zahlvorstellung / Simultanauffassung / Zerlegungen / Verdopplungsaufgaben / Halbierungsaufgaben / Aufgabenfamilien / Analogieaufgaben / Zehnerüberschreitung

Modul 3: Förderschwerpunkte im ZR bis 100

Folgende Förderschwerpunkte werden vorgestellt:

Zahlvorstellung / Simultanauffassung / Analogieaufgaben / Zehnerüberschreitung / Addition und Subtraktion

Modul 4: Förderschwerpunkte zum 1x1 und zur Division

Folgende Inhalte / Förderschwerpunkte werden in den Blick genommen:

Standortbestimmung zumEinmaleins/ Grundlegendes Verständnis des Multiplikationsbegriffs / Tauschaufgaben / Kernaufgaben / Ableitungsstrategien

Standortbestimmung zurDivision/ Grundlegendes Verständnis des Divisionsbegriffs / Veranschaulichung der Division an Punktefeldern / Aufgabenfamilien Multiplikation und Division / Division als Umkehrung der Multiplikation

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Aktuelles Schul- und Dienstrecht – rechtliche Basics und aktuelle Fälle (Online-Seminar)

Als Schulleitung einer öffentlichen Schule arbeiten Sie in einem System, das in zunehmendem Maße rechtlich normiert wird: Ein juristischer Kompass im Schulrecht und öffentlichen Dienstrecht ist daher für Ihre praktische Arbeit unerlässlich.

In der Veranstaltung werden folgende Themenstellungen behandelt:

• Worum geht es beim „Recht in der Schule“? Schulrecht und öffentliches Dienstrecht sind mehr als das SchulG NRW und die ADO!
• Welche Rechte und Pflichten haben Lehrkräfte und Schulleitungen und wo sind diese rechtlich verortet?

Besprechung verschiedener Fallgestaltungen aus dem Schul- und Dienstrecht.

Die Rechtsfragen werden anhand konkreter Fallgestaltungen aus der Verwaltungspraxis und Rechtsprechung erörtert. Hierzu erhalten die Teilnehmenden eine umfangreiche Fallsammlung. Fälle aus dem Teilnehmerkreis sind erwünscht und werden gerne entgegengenommen.

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KI und szenariobasierte Didaktik DaF / DaZ im Kontext Schule