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Moderationsausbildung in der "Technology of Participation"

ToP® vereint Moderation, Gesprächsführung sowie Elemente des Projektmanagements auf einfache aber wirkungsvolle Art. Die Methoden sind geeignet für Situationen, in denen die Beteiligung aller von Bedeutung ist - und sind zugleich für jene interessant, die sich in und für Gruppen engagieren und Beteiligung fördern wollen. ToP® besteht aus drei Bausteinen:
• Die Austauschmethode bietet Struktur für Gruppengespräche.
• Die Konsens-Workshopmethode ermöglicht, in kurzer Zeit, vielfältige Ideen zu sammeln und zu gliedern.
• Die Aktionsplanung hilft, Vorhaben effektiv zu planen.

Die Aktionsplanung ist die komplexeste und zeitaufwändigste ToP®-Methode. Sie vereint Elemente des Projektmanagements zu einem wirkungsvollen und faszinierenden Planungsprozess. Sie ist besonders für überschaubare, in sich abgeschlossene, in naher Zukunft liegende Maßnahmen geeignet.

Das Seminar umfasst Teil 1 und Teil 2 der Ausbildung als ToP®-Moderator/ -Moderatorin. Austauschmethode, Konsens-Workshop und Aktionsplanung werden erlernt und ausprobiert. Es kann einzeln, zum Kennenlernen der Methoden besucht werden (Teilnahmebestätigung), ohne die Ausbildung zu absolvieren. Diese besteht aus Teil 1, Teil 2 und dem Supervisionsseminar und wird zertifiziert.

Termin und Zeiten:

 

22.–26.7.2019, Mo., 11:00 – Fr., 15:00 Uhr

anerkannt als Bildungsurlaub!

Die Moderationsausbildung in der Technology of Participation® bieten wir an in Kooperation mit dem ipd – Institut zur Förderung von Partizipation und Demokratie e.V.  (www.partizipation-lernen.de)

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Methodentraining DaF und Moodle & Co für den DaF- und DaZ-Unterricht

Kombination der einwöchigen Fortbildungen Methodentraining Deutsch als Fremdsprache und Moodle & Co für den DaF- und DaZ-Untericht.
In der ersten Woche finden Workshops zu kreativer Unterrichtsgestaltung, zu Methoden des handlungsorientierten Arbeitens und Tipps für kurzfristige Unterrichtsplanungen, z. B. für Vertretungsstunden statt. Methoden zur spielerischen Vermittlung der Grammatik, deutsche Musik und Comedy als Hörverstehenstexte und Ideen zum Training anderer Fertigkeiten sind weitere Themengebiete.In diesem Workshopteil werden konkrete Unterrichtskonzepte aus der Praxis vorgestellt und im Workshop erprobt.
In der zweiten Woche steht die Vorstellung einer kostenlosen Lernplattform am Beispiel von Moodle im Mittelpunkt sowie weitere modulare Ergänzungen mit Web 2.0 Applikationen zum Aufbau internetgestützter Lehr- und Lernformen.
Weitere Themen:
Erstellen und Einstellen von multimedialen Übungen (mit Audio- und Videomaterialien) in eine Lernplattform mit Hilfe von kostenloser und lizenfrei nutzbarer Autorensoftware.
Nutzung von kostenloser Software zur digitalen Aufnahme und Bearbeitung von Audiomaterialien. Nutzung kostenloser Software zum Download von Videomaterialien aus dem Internet.

Alle Teilnehmer arbeiten während des gesamten Workshops der zweiten Woche an einem eigenen PC und können dort eigene Projektarbeiten verfolgen. Das Seminar hat Workshopcharakter mit stetigem Wechsel von Input und Arbeitsphasen. Teilweise Tutorenunterstützung an den Einzelplätzen bei mehr als zehn Teilnehmern.

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Methodentraining Deutsch als Fremdsprache

Schwerpunkte:
Workshops zu kreativer Unterrichtsgestaltung DaF, zu Methoden des handlungsorientierten Arbeitens und Tipps für kurzfristige Unterrichtsplanungen, z. B. für Vertretungsstunden. Methoden zur spielerischen Vermittlung der Grammatik und anderer Fertigkeiten.In diesem Workshopteil werden konkrete Unterrichtskonzepte aus der Praxis vorgestellt und im Workshop erprobt.

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Tiergestützte Interventionen mit Hunden in Bildungseinrichtungen (Schule und Kita) als Ferienausbildung

Beschreibung und didaktische Gestaltung:

Grundqualifizierung zum Einsatz von Hunden in Bildungseinrichtungen. Dies betrifft sowohl den allgemeinen Einsatz, als auch den zielgerichteten Einsatz entsprechend des Förderbedarfes in Klassen oder Gruppen in Kindertagesstätten und Schulen.

Durchführung:

Der theoretische Unterricht, als auch die Basis der praktischen Ausbildung mit eigenem Hund findet als Ferienausbildung in unserem Ausbildungszentrum in Mettmann statt.

Weiterführende Praxistermine werden in den jeweiligen Bundesländern individuell durchgeführt.

Anmeldung:

Wir bitten um Anmeldung über die einzelnen Bildungsserver der Länder oder direkt über uns.

Entsprechende Links zu den Servern erhalten Sie auf Anfrage per Mail von uns.

Unsere Angebote sind in folgenden Bundesländern bereits als Lehrerfortbildung auf den Bildungsservern zu erreichen:

-       Niedersachsen

-       Nordrhein- Westfalen

-       Hessen

-       Brandenburg

-       Sachsen

-       Bayern

Wir bemühen uns um die Erweiterung der Angebote in weiteren Bundesländern.

 Zu erwerbende Fähigkeiten:

Diese Fortbildung unterstützt pädagogische und therapeutische Fachkräfte bei der Einbindung des Hundes in Lern,- und Bildungsprozesse und dient der Steigerung der Lernbereitschaft und Eigenmotivation der Schüler. (Klienten)

Handlungsvorschläge und Denkanstöße in Form von bereits geprüften Stundenbildern und der entsprechenden Umsetzung mit eigenem Hund, z.B.: in den Fächern Deutsch, Mathe, Sport und dem Erlernen sozialer Kompetenzen incl. Reflexion der eigenen Arbeit.

 

Methodische Gestaltung:

Fächerbezogene Fallarbeiten mit wechselnden Methoden aus und für Theorie und Praxis, sowie Videodokumentationen aus realen Einsätzen.

Praxisbezogene Ausbildung und Begleitung des Teams durch qualifizierte Trainer für und im späteren Einsatzumfeld.

 

Inhalte und Themen der Ausbildung:

-       Vorstellung der Organisation

-       Einführung in die tiergestützte Arbeit

-       Einsatzmöglichkeiten und Grenzen

-       Handlungsansätze bei Unterrichtsstörungen

-       Stundenbilder Fächerspezifisch

-       Praxisanleitung zum Einsatz von Materialien und Spielen

-       Erste Hilfe (bei Bedarf)

-       Hundeausbildung (Theorie)

-       Ausdrucksverhalten von Hunden

-       Maßnahmenkatalog und Hygienepläne

-       Lernverhalten von Hunden

-       Tierschutz

-       Rechte und Pflichten

-       Erste Hilfe am Hund (bei Bedarf)

Die theoretische Ausbildung wird mit einem für den Einsatzbereich spezifisch entwickelten Sachkundetest geprüft und abgeschlossen.

Die praktische Ausbildung des Hundes erfolgt zunächst als Basis im Rahmen des Blockunterrichtes. Darüber hinaus werden individuelle Trainingstermine vor Ort angeboten, um eine zielgerichtete Qualität gewährleisten zu können. Auch die praktische Ausbildung endet erst mit einer bestandenen Abschlussprüfung.

  

Zertifizierung:

Erst nach erfolgreichem Abschluss von Theorie und Praxis werden die Ergebnisse durch die Organisation erfasst und anhand der Chipnummer des Hundes und dem bestandenen Sachkundenachweis der Person als Team zertifiziert. Die Zertifizierung ist nicht übertragbar auf weitere Hunde!

Die Daten werden in einem eigens konzipierten QM- System erfasst, um somit eine nachweisbare Qualität gewährleisten zu können.

Eine Re- Zertifizierung ist alle 12 Monaten, ab Prüfungsdatum notwendig, um die Qualität der Einsatzfähigkeit des Hundes zu erhalten und zu dokumentieren.

Nach der Ausbildung:

Auch nach der Ausbildung stehen wir als Organisation für Rückfragen zur Verfügung. In unserem Netzwerk besteht die Möglichkeit sich mit Kollegen auszutauschen, oder neue Stundenbilder über unseren Server zu beziehen.

 

Ablaufplan/ Termine:

An allen Unterrichtstagen findet vormittags praktische Ausbildung und nachmittags theoretischer Unterricht statt.  

  

Spezifische Trainingstermine:

 NRW: 

nach Absprache

Unterkünfte:

Wir unterstützen Sie bei der Suche nach einer Unterbringung/ Ferienwohnung.

 Anreise:

Sollte Sie mit öffentlichen Verkehrsmitteln anreisen, besteht die Möglichkeit, sich über uns einen Leihwagen zu gesonderten Konditionen zu mieten.

Eine entsprechende PIN- Nummer erhalten Sie auf Anfrage.

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Lernumgebung Moodle & Tablets, Apps und Web 2.0 Anwendungen für den DaF-Unterricht

Kombination der einwöchigen Fortbildungen Moodle & Co für den DaF- und DaZ-Unterricht und Tablets, Apps und Web 2.0 Anwendungen für den DaF-Unterricht.

In der ersten Woche steht die Vorstellung einer kostenlosen Lernplattform am Beispiel von Moodle im Mittelpunkt sowie weitere modulare Ergänzungen mit Web 2.0 Applikationen zum Aufbau internetgestützter Lehr- und Lernformen.
Weitere Themen:
Erstellen und Einstellen von multimedialen Übungen (mit Audio- und Videomaterialien) in eine Lernplattform mit Hilfe von kostenloser und lizenfrei nutzbarer Autorensoftware.
Nutzung von kostenloser Software zur digitalen Aufnahme und Bearbeitung von Audiomaterialien. Nutzung kostenloser Software zum Download von Videomaterialien aus dem Internet.
Themen der 2. Woche:
Aktuelle DaF-Ressourcen im Netz kennen lernen und nutzen, die richtigen Suchstrategien anwenden, Tipps & Tricks zum Materialtransfer aus dem Web, Beispiele für Unterrichtsprojekte mit dem Netz und Ideen, wie man Blended Learning für den eigenen Unterricht organisiert. Einsatz von Tablets und Apps im DaF- und DaZ-Unterricht. Ein Schwerpunkt wird darauf gelegt, wie man Smartphones der Schüler didaktisch sinnvoll in den Sprachunterricht einbauen kann (BYOD).

Workshop zur Erstellung eigener Audio- und Videoblogs mit Projekt-Konzeption für den eigenen Unterricht. Einführung in das Erstellen von interaktiven Online-Übungen mit Leistungskontrolle und integrierten Audio- und Videomaterialien.

Alle Teilnehmer arbeiten während des gesamten Workshops an einem eigenen PC und können dort eigene Projektarbeiten verfolgen. Das Seminar hat Workshopcharakter mit stetigem Wechsel von Input und Arbeitsphasen. Teilweise Tutorenunterstützung an den Einzelplätzen bei mehr als zehn Teilnehmern.

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Sommerkurs 2019

Das Bildungswerk Rhythmik e.V. lädt ein zum Sommerkurs, diesmal wieder in den Süden nach Alteglofsheim bei Regensburg. Eine Woche lang Rhythmik – Musik und Bewegung mit den Themen Improvisation, Interaktion – Integration.

Natürlich bietet die Woche auch genügend Zeit zur Entspannung, zum Erfahrungsaustausch und gemeinsamen Musizieren.

Alteglofsheim (BY)

29. Juli – 02. August 2019

Bayerische Musikakademie Schloss Alteglofsheim

Am Schlosshof 1

93087 Alteglofsheim b. Regensburg

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Lernumgebung Moodle für den DaF-Unterricht

Einwöchig Fortbildung Moodle & Co für den DaF- und DaZ-Unterricht

In der ersten Woche steht die Vorstellung einer kostenlosen Lernplattform am Beispiel von Moodle im Mittelpunkt sowie weitere modulare Ergänzungen mit Web 2.0 Applikationen zum Aufbau internetgestützter Lehr- und Lernformen.
Weitere Themen:
Erstellen und Einstellen von multimedialen Übungen (mit Audio- und Videomaterialien) in eine Lernplattform mit Hilfe von kostenloser und lizenfrei nutzbarer Autorensoftware.
Nutzung von kostenloser Software zur digitalen Aufnahme und Bearbeitung von Audiomaterialien. Nutzung kostenloser Software zum Download von Videomaterialien aus dem Internet.

Alle Teilnehmer arbeiten während des gesamten Workshops an einem eigenen PC und können dort eigene Projektarbeiten verfolgen. Das Seminar hat Workshopcharakter mit stetigem Wechsel von Input und Arbeitsphasen. Teilweise Tutorenunterstützung an den Einzelplätzen bei mehr als zehn Teilnehmern.

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Darstellen und Gestalten - Qualifikationserweiterung

Diese Qualifizierungsmaßnahme richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die bereits fachfremd Unterricht in Darstellen & Gestalten erteilen oder deren Unterrichtseinsatz in diesem Fach geplant ist. Ziel der Fortbildung ist es, auf der Grundlage der neuen Handreichung zum Wahlpflichtbereich Darstellen und Gestalten an Gesamtschulen, grundlegende Qualifikationen für die Erteilung des Faches zu vermitteln.

Im Mittelpunkt der Maßnahme stehen der Erwerb von fachspezifischen, fachdidaktischen und fachübergreifenden Kompetenzen und Inhalten. Dabei steht der individuelle Lernprozess der Lehrerinnen /Lehrer im Fokus – exemplarisches Erarbeiten und Erproben von Unterrichtsvorhaben und anschließende Reflexion des Unterrichts sind Bestandteil des Kurses.

Folgende Inhalte sind vorgesehen:

Grundlagen in den fachlichen Schwerpunkten Körpersprache, Bildsprache, Wortsprache und Musiksprache:

·                 Körpersprache:

Körper und Raum (Proxemik), Gestik, Mimik, Haltungen, dramaturgische und strukturierende Gestaltungsmittel, Fachbegriffe. Tanz.

·                 Bildsprache:

Grundformen, Kompositionsprinzipien auf den Bühnenraum beziehen, Bilder als Impulse für Gestaltungen einsetzen, Masken-, Schwarzlicht- und Schattenspiel.

·                 Wortsprache:

Sprache und Sprechen auf der Bühne, Stimmbildung, Improvisation, Autobiografisches Material gewinnen und ästhetisieren, eigene Spielvorlagen schreiben, kreatives Schreiben.

·                 Musiksprache:

Musik, Klang und Geräusche, Bodypercussion, Gestaltung mit Alltagsgenständen, Gesang, Stimmbildung, Experimentieren und Komponieren

·                 Technik, Film, Licht und Bühne.

·                 Verschiedene Formen der Präsentationen.

·                 Kooperation mit Künstlern und außerschulischen Partnern.

Der Zertifikatskurs orientiert sich u.a. an:

Kompetenzorientierte Unterrichtsentwicklung, individuelle Förderung, kooperative Lernformen, neue Formen der Lern- und Leistungsbeurteilung sind die Basis für die Erarbeitung der fachlichen und fachdidaktischen Bereiche.

Die gemeinsame Planung, Durchführung und Evaluation von Unterricht sind integraler Bestandteile dieser praxisorientierten Fortbildungsmaßnahme (z.B. gemeinsame Hospitationsphasen). Vorausgesetzt werden aktive Mitarbeit in Gruppen sowie Produktionen und Präsentationen im Rahmen von Unterrichtsprojekten.

 

Adressaten:

Unbefristet tätige Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufe I, die das Fach bereits seit kurzem unterrichten bzw. unterrichten möchten, ohne hierfür eine Lehrbefähigung bzw. spezielle Ausbildung zu besitzen.

Die Fortbildung dauert ein Jahr und wird mittwochs im wöchentlichen Rhythmus durchgeführt.

Die Teilnahme wird für die Dauer der Maßnahme mit 5 Stunden (HS, FöS, RS) bzw. 4 Stunden (GM, SK, GE, GY) auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung angerechnet. Diese Anrechnung wirkt sich nicht bedarfserhöhend für Ihre Schule aus.

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Technik Sekundarstufe I - Qualifikationserweiterung

Technik Sekundarstufe I - Qualifikationserweiterung

Ziel:

Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern sollen mit Hilfe fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Studien und schulpraktischer Übungen die erforderlichen Qualifikationen vermittelt werden, damit sie das Fach Technik in der Sekundarstufe I (auch im inklusiven Unterricht) kompetent unterrichten können.

Inhalte:

-       Grundfertigkeiten in der Holz-, Metall- und Kunststoffverarbeitung;

-       Verfahrens-, Fertigungs- und Bautechnik;

-       Energie- und Elektrotechnik;

-       Informations-, Mess-, Steuer- und Regeltechnik;

-       Projektorientierter Unterricht im Fach und im Lernbereich Arbeitslehre;

-       Elektronik und Digitaltechnik;

-       Technisches Zeichnen, CAD, 3-D Druck;

-       Richtlinien und Lehrpläne des Faches;

-       Fachdidaktik und Fachmethodik unter besonderer Berücksichtigung des Unterrichts in inklusiven Settings

-       Unterrichtsplanung, -durchführung und -auswertung;

-       Leistungsmessung und -bewertung.

Organisation

Der einzelne Kurs umfasst etwa 320 Stunden und wird über die Dauer eines Schuljahres mit wöchentlichen (8-stündigen) Sitzungen durchgeführt.

Kurstag ist der Montag, jeweils von 09.00 Uhr bis 16.00 Uhr.

 

Die Teilnahme wird laut BASS 20-22 Nr.8 für die Dauer der Maßnahme mit 5 Stunden (HS, RS) bzw. 4 Stunden (GM, SK, GE, GY) auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung angerechnet.
Diese Anrechnung wirkt sich nicht bedarfserhöhend für Ihre Schule aus.

 

Falls Sie schwerbehindert sind und Unterstützungsbedarf haben, teilen Sie uns dieses bitte im Anmeldeformular mit.