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Online-Seminar "So tickt unser Gehirn und lernt garantiert leicht (inkl. LRS)"

• Kennen Sie das wichtigste des Aufbaus des Gehirns
• Stellen Sie den Lerntyp der Schüler*innen/Azubis/ Teilnehmer*innen leicht fest
• Wissen Sie, welche Faktoren auf den Lernprozess Einfluss nehmen und wie Sie diese beachten
• Bringen Sie Ihr Gedächtnis in Schwung
• Wissen Sie mit dem Begriff „Gehirnhygiene“ etwas anzufangen
• Kennen Sie den Unterschied zwischen Lerncoaching und Nachhilfe
• Wissen Sie, wie das erfolgreiche und einfache Lese-Rechtschreib-Stärke-Training erfolgt

• Wichtig zu wissen …. unser Gehirn
• Der „Gedächtnis- und Lernprozess“ von A – Aufnahme bis Z – LangZeit-Gedächtnis
• Welche Faktoren haben auf den Lernprozess Einfluss?
• Lerntyp-Erkennung anhand verschiedener Testmethoden, Signalwörtern, Augenbewegungen und Kleidung
• Welche Gedächtnisformen gibt es?
• Was „steckt“ hinter der Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie?
• Welche Faktoren fallen bei LRS aus der ganzheitlichen Sicht auf?
• So trainieren Sie die Lese-Rechtschreib-STÄRKE
• Wie funktioniert die innere Aktivierung?
• Wie gelingt der Wissens-Transfer auf Dauer?
• Was benötigen wir an „Gehirn-Hygiene“ ?
• Was ist Lerncoaching?
• Die Individualität jedes Einzelnen einfach erklärt
• Kreativitäts-Training
• Wo findet sich der Unterschied zwischen Lerncoaching und Nachhilfe?

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PR-Medium Nr. 1 | die Schul-Website. Wie Schule sich heute zeitgemäß im Internet präsentiert (Teil 1)

Eine klare und verständliche, sympathische und überzeugende Kommunikation auf der schulischen Website wird heute immer wichtiger.

Viele Schulen entscheiden sich daher, ihre – häufig schon in die Jahre gekommene – Website zu relaunchen.

Aber ein solcher Relaunch hat nicht nur mit digitaler Technik und neuen Inhalten zu tun.

Wichtiger sind zunächst die gewünschten kommunikativen Kernbotschaften der Schule:

• Welchen Eindruck, welches Bild der Schule soll die neue Website vermitteln?
• Welche Art von Texten schafft das am besten?
• Welche Zielgruppen wollen wir informieren?
• Was wollen diese lesen und – fast noch wichtiger – was nicht?

In diesem Workshop werfen die Teilnehmenden einen neuen und individuellen Blick auf ihre Schule, erhalten wichtige Informationen darüber, wie eine zeitgemäße Website heute inhaltlich aussehen sollte und sind so für einen Relaunch ihrer eigenen Schul-Website bestens gerüstet.

Die Teilnehmenden wenden in Plenums-/ Einzel- und Paarübungen das Erlernte direkt an.

Für die spätere Umsetzung im Schulalltag gibt es ein digitales Handout.

Achtung: Es geht hier NICHT um die technische Umsetzung der Website, sondern um die inhaltliche Vorbereitung eines Relaunches.

Inhalte

• Die Website als Visitenkarte der Schule – gute Beispiele
• Ziele, Aufgaben und Zielgruppen
• PR-Konzept und Website
• Struktur und Inhalte der Website
• Profil und Markeneigenschaften
• Text- und Seitenkonzept
• gute Texte auf der Website
• Das Gesicht der Website: Corporate Design und gute Fotos

Hinweis: Diese Fortbildung war ursprünglich als Präsenzveranstaltung in Düsseldorf geplant. Da jedoch die erforderliche Mindestteilnehmerzahl nicht erreicht wurde, wird die Fortbildung nun im Onlineformat angeboten.

Alle bereits angemeldeten Teilnehmenden erhalten in den kommenden Tagen eine Benachrichtigung. Selbstverständlich wird die Seminargebühr entsprechend angepasst und gegebenenfalls erstattet.

Durch die Umstellung auf das Onlineformat stellen wir sicher, dass Sie weiterhin alle relevanten Inhalte erhalten und von einem wertvollen Austausch profitieren können.

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PR-Medium Nr. 1 | die Schul-Website. So gelingt der Relaunch mit WordPress von der Planung bis zur Umsetzung (Teil 2)

Der Workshop knüpft an die Inhalte des Teil 1 an und stattet die Teilnehmenden mit dem grundlegenden Rüstzeug aus, um entweder selbst eine professionelle Schul-Website mit dem beliebten Blog-System WordPress erstellen oder ein entsprechendes Projekt mit externer Unterstützung fachkundig vorbereiten und begleiten zu können.

In beiden Fällen sollte das Ziel eine ansprechende Website sein, die dem aktuellen Nutzungsverhalten der Zielgruppen gerecht wird und die vor allem mit möglichst geringem Aufwand zu pflegen ist.

Von der ersten Planung bis zur individuellen Umsetzung, verschaffen Sie sich einen Überblick über die notwendigen Schritte für einen erfolgreichen Relaunch Ihrer Schul-Website.

Konzept und Vorbereitung

• Anforderungen an eine zeitgemäße Schul-Website
• Schnell-Check der bisherigen eigenen Website
• in 7 Schritten zum umfassenden Website-Konzept
• Zusammenarbeit mit einem externen Dienstleister
• Kriterien zu Auswahl eines geeigneten Webhosters

Website mit WordPress umsetzen

• WordPress installieren, Theme auswählen und Grundeinstellungen vornehmen
• Plugins installieren
• Backup einrichten
• Rollen und Rechte definieren
• Navigations- und Gestaltungskonzept umsetzen (Seitenkopf, Slider, Menü)
• Seiten anlegen und Beiträge schreiben
• Dynamische Inhalte über Kategorien und Grids ausgeben
• Mediathek, Bildergalerien und Videos (DSGVO-konform einbetten)
• Widgets verwenden
• Nützliche Plugins für eine Schul-Website

Besonderen Wert wird auf die Strukturierung von Inhalten und Inhaltstypen gelegt, um die kontext­bezogene Mehrfachverwendung von Inhalten und eine optimierte Seitenpflege zu ermöglichen.

Nutzen Sie für die praktische Übungen entweder bereitgestellte Beispielobjekte für das Layout oder bringen Sie eigene Gestaltungselemente wie z. B. Logo-, Text- und Bild-Dateien auf einem Datenträger mit. Ein Handout fasst sämtliche Schritte verständlich und übersichtlich zusammen. So können Sie – zurück an der Schule – entweder direkt mit der Umsetzung am eigenen System starten, oder in die Auswahl eines externen Dienstleisters einsteigen, der den Aufbau der Website für Sie übernehmen kann.

Anforderungen an die Ausstattung

Die Teilnehmenden sollten sicher im Umgang mit dem Betriebssystem (Windows oder macOS) sein sowie über Grundkenntnisse der Text- und Bildbearbeitung und des dem Word Wide Web zugrundeliegenden Konzepts (Browser, Verlinkung, HTML) verfügen.

Jeder Teilnehmerin/jedem Teilnehmer wird für die Übungen eine eigene WordPress-Instanz zur Verfügung gestellt.

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Online-Seminar "Das Geheimnis der wachsenden Motivation & die Macht der Sprache!"

• Sie treten selbstbewusst auf, da Sie sehr viel über Selbst- und Fremdeinschätzung erfahren und verstanden haben.
• Sie erkennen, fördern und nutzen das Potenzial ihrer Schüler*innen, Teilnehmer*innen und Azubis und bauen Selbstbewusstsein auf.
• Sie kennen die Haltung eines Lerncoaches, sowie den Ablauf und Inhalt von Lerncoaching-Sitzungen sowie besonders auch die verschiedenen Interventionsebenen.
• Sie kennen das Geheimnis der wachsenden Motivation
• Sie wissen, wie Sie sich selbst und Ihre Schüler*innen beim Setzen von Zielen erfolgreich unterstützen können.
• Sie kennen wesentliche Faktoren der vertrauensvollen und erfolgreichen Kommunikation und nutzen die Macht der Sprache in allen Situationen.

Die Inhalte:

• Motivations-Training (intrinsisch!)
• Ziele richtig definieren und garantiert erreichen
• Die Interventionsebenen
• Wichtiges über erfolgreiche Kommunikation
• Die Macht der Sprache
• So funktioniert vertrauensvolle Kommunikation
• Probleme in zu erlernende Fähigkeiten wandeln
• Die Lerncoaching Sitzung (Haltung, Grundsätze, Ablaufstruktur, Administration …)
• Methoden zum Ressourcen-Aufbau für mehr Selbstbewusstsein (Stärken & Erfolge)
• Potenzial erkennen, fördern und nutzen

3 x 4 Stunden (inkl. Pausen), online interaktiv via Zoom.

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Fachvorsitz | Rolle, Aufgaben, Management, Moderation & Mitgestaltung

Diese Fortbildung befasst sich mit den rechtlichen Grundlagen und den jährlich wiederkehrenden Aufgaben, indem Best Practice-Beispiele vorgestellt und ausgetauscht werden. Dabei liegt ein besonderes Augenmerk auf den Herausforderungen, die innerhalb der Fachschaften bewältigt werden müssen.

Ein zentraler Aspekt ist die Rollenklarheit und die Aufgabenfelder des Fachvorsitzes: Es wird erörtert, wie die Rolle authentisch ausgefüllt werden kann und welche spezifischen Aufgaben dabei auftreten. Ein weiterer Fokus liegt auf der Entwicklung und dem Erhalt eines pädagogischen Konsenses. Zudem werden verschiedene Aspekte der Fachkonferenzen behandelt, darunter Moderationstechniken, die Anzahl der Konferenzen, formale Anforderungen und die Inhalte.

Auch die Mitwirkung bei der Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie gegebenenfalls bei der Unterrichtsverteilung wird thematisiert. Schließlich spielt die Auswahl und Bereitstellung von Lern- und Lehrmaterialien eine wichtige Rolle in diesem Kontext.

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Der Tag der offenen Tür | Präsenz- und Online-Elemente optimal konzeptionieren und kombinieren: Konkrete Planung & Umsetzung (Teil 2)

Das Seminar stellt konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für einen Tag der offenen Tür als Kombinationsveranstaltung aus Präsenz- und Online-Elementen vor.

Das Seminar knüpft an Teil 1 des Seminars mit dem Untertitel „Vorbereitung & Konzeption“ (25.06.2025) an und zeigt, wie sich ein Informationstag bzw. -abend (oder eine Reihe von Veranstaltungen) konkret mit einer Kombination aus Präsenz- und Online-Elementen umsetzen lässt.

Welche Unterstützung braucht es von den ersten Planungen, über die Einladung bis zur abschließenden Dokumentation?

Wie lässt sich die Veranstaltung mit den Inhalten der Schulwebsite verbinden und über Social Media Kanäle bewerben und begleiten? Das Seminar ermöglicht zugleich einen Austausch der Teilnehmenden zu eigenen Erfahrungen.

Inhalte:

• Checkliste zu Inhalten, Organisation und Technik
• Anforderungen und Erwartungen der Besucher*innen
• Mögliche Programmelemente und deren technische Umsetzung vor Ort und online (Plenum, Talks, Themenräume, Einzelgespräche, Schnupperunterricht, Live-Reportagen, vorbereitete Einspielfilme)
• Dialogmöglichkeiten unter Einbeziehung der Online-Besucher*innen
• Geeignete Videokonferenz-/Webinar-Plattformen
• Einladen zur und bewerben der Veranstaltung
• die wichtige Rolle der Schul-Website und der eigenen Social Media Kanäle
• interaktive Elemente (Quiz, Umfragen etc.)
• Rundgang durch die Schule (in Präsenz und virtuell)
• Dokumentation für alle, die nicht teilnehmen konnten
• Benötigte technische Ausstattung

Besondere Anliegen der Teilnehmenden werden gerne aufgegriffen.

⇒  Für die spätere Umsetzung im Schulalltag gibt es ein umfangreiches Handout.

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Classroom Management Plus

Präsenz, Führungskraft, Routinen für einen flüssigen Unterricht und der souveräne Umgang mit Herausforderungen – Classroom-Management lässt sich an vielen Stellen optimieren. Der Workshop „Classroom-Management Plus“ vertieft zentrale Themen wie „Führungskraft steigern“, „Störungen auflösen“ und „Übergänge gestalten“. Darauf aufbauend werden weitere wirksame Routinen und Methoden für effektives Classroom-Management vorgestellt.

Dazu gehören auch sogenannte „Game Changer“, die besonders schnell zu grundlegenden Veränderungen im Unterricht führen.

• Kniffe für den Schulalltag
• Neue Routinen für Anfangs- und Schlusssituationen
• Game-Changer für sofortigen Wandel
• Schülergespräch vorwurfsfrei führen

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Im Unterricht ausschöpfen, statt durch Unterricht erschöpfen! Dialogische Gesprächsführung im Schulunterricht

Kinder und Lehrkräfte versinken in der Fülle von (oft unnötigen) Aufgaben und erleben Zeitdruck und Spannungen im Umgang miteinander. Ein störungsfreier Unterricht ist laut Lohmann eine didaktische Fiktion - das stimmt, doch gilt es, hausgemachte Störungen gar nicht erst aufkommen zu lassen. Schülerinnen und Schüler brauchen Leitung und Begleitung im Lernen, um wachsen zu können. Und sie brauchen Lehrkräfte, die Haltung zeigen, Orientierung bieten und die Lernchancen des Schulalltags erkennen.

Ziel ist es, den Kindern kognitives, emotionales und soziales Lernen zu eröffnen - die wichtigste Aufgabe der Grundschule. Die Kinder können Strategien für planvolles, zielgerichtetes Handeln erwerben. Ihr Handeln muss für sie sinnhaft sein - ihnen bedeutsame Ziele sind Start der Reise. Werkzeug dafür ist das Potenzial dialogischer Gesprächsführung. Dies kann Ihren Unterricht in allen Fächern positiv verändern und ihre Unterrichtsentwicklung nachhaltig vorantreiben. So kann aus der vielfach beklagten Erschöpfung ein Ausschöpfen der vorhandenen Potenziale werden.

Tag 1: Mittwoch, 17.09.2025, 14-17 Uhr
Tag 2: Mittwoch, 08.10.2025, 14-17 Uhr

Zum ersten Termin tauchen Sie ein in die praktischen und theoretischen Grundlagen dieser Arbeit. Sie lernen hilfreiche Werkzeuge kennen und vernetzen Erkenntnisse des Tages mit Ihrer eigenen Arbeitsweise in der Schule. Konkrete Beispiele für diesen Ansatz bieten beispielsweise die Lerninhalte Schriftspracherwerb, argumentatives Sprechen und Schreiben, Handschrift, Leseförderung, Rechtschreibgespräche und Wortartengrammatik.

Zum zweiten Termin knüpfen wir an Ihre Erfahrungen an, sichten erlebte Chancen und Hürden und arbeiten interessengeleitet an der Entwicklung dialogischen Lernens.

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Online-Seminar "AD(H)S - Alle die Halt suchen, Motivation & KonzentrationsSTÄRKE"

Ihr Wissen nach dem interaktiven Seminar:

• Ihr Umfeld / Ihre Schüler*innen / Azubis / Teilnehmer*innen etc. bekommen durch Sie Motivation.
• Sie wissen, wie Sie Konzentration bei sich und anderen aktivieren können.
• Sie können verschiedene Menschentypen auf ihrer jeweiligen Ebene direkt erreichen.
• AD(H)S ist für Sie keine geschlossene Schublade, stattdessen wissen Sie, wie Sie Betroffene einfach und nachhaltig unterstützen

• Was ist Motivation? 
• Was bremst sie und was fördert sie?
• Motivation auf Dauer wecken
• Konzentration einfach einschalten und aufrecht erhalten
• Wie finden Sie heraus, an welcher Stelle Sie Interventionen einsetzen dürfen?
• Viele Zahnräder, die ineinander wirken im Kontext von AD(H)S
• AD(H)S: Was sind Methoden ohne Medikamente?
• Wie verbessern Sie das Leben von „AD(H)S-Betroffenen“ und deren Umfeld sofort?
• Selbstständiges Lernen fördern
• Wie erreichen Sie im Unterricht alle Typen von Schülern?

3 x 4 Stunden (inkl. Pausen), online interaktiv via Zoom.

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2jährige berufsbegleitende Freinet Weiterbildung - Adler steigen keine Treppen, 2025-2027