Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Wegweiser durch ein Labyrinth — Bildungswege im Berufskolleg als Unterstützung bei der Lernberatung in den Schulen der Sek 1

Lehrer*innen an Schulen der Sekundarstufe 1, die ihre Schüler*innen beraten und dies mit einer Anschlussvereinbarung auch auf Basis umfassender Informationen absichern wollen, können häufig die Vielfältigkeit der Ausbildungswege im Berufskollegs nicht überblicken. Ziel der eintägigen...

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Wegweiser durch ein Labyrinth — Bildungswege im Berufskolleg als Unterstützung bei der Lernberatung in den Schulen der Sek 1

Lehrer*innen an Schulen der Sekundarstufe 1, die ihre Schüler*innen beraten und dies mit einer Anschlussvereinbarung auch auf Basis umfassender Informationen absichern wollen, können häufig die Vielfältigkeit der Ausbildungswege im Berufskollegs nicht überblicken. Ziel der eintägigen...

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Wegweiser durch ein Labyrinth — Bildungswege im Berufskolleg als Unterstützung bei der Lernberatung in den Schulen der Sek 1

Lehrer*innen an Schulen der Sekundarstufe 1, die ihre Schüler*innen beraten und dies mit einer Anschlussvereinbarung auch auf Basis umfassender Informationen absichern wollen, können häufig die Vielfältigkeit der Ausbildungswege im Berufskollegs nicht überblicken. Ziel der eintägigen...

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Anschlussperspektiven und Unterstützung bei der Lernberatung von Schüler*innen mit besonderen Bedarfen (Zusatzmodul Inklusion & Integration)

Die halbtägige Fortbildung ist eine Ergänzung zur Fortbildung „Wegweiser durch ein Labyrinth“ und hat Schüler*innen mit Migrationsgeschichte und/ oder sonderpädagogischem Förderbedarf in Übergangsprozessen im Blick. Lehrer*innen aller Schulformen sind in Beratungssituationen gefordert, die individuell unterschiedlich...

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Anschlussperspektiven und Unterstützung bei der Lernberatung von Schüler*innen mit besonderen Bedarfen (Zusatzmodul Inklusion & Integration)

Die halbtägige Fortbildung ist eine Ergänzung zur Fortbildung „Wegweiser durch ein Labyrinth“ und hat Schüler*innen mit Migrationsgeschichte und/ oder sonderpädagogischem Förderbedarf in Übergangsprozessen im Blick. Lehrer*innen aller Schulformen sind in Beratungssituationen gefordert, die individuell unterschiedlich...

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Anschlussperspektiven und Unterstützung bei der Lernberatung von Schüler*innen mit besonderen Bedarfen (Zusatzmodul Inklusion & Integration)

Die halbtägige Fortbildung ist eine Ergänzung zur Fortbildung „Wegweiser durch ein Labyrinth“ und hat Schüler*innen mit Migrationsgeschichte und/ oder sonderpädagogischem Förderbedarf in Übergangsprozessen im Blick. Lehrer*innen aller Schulformen sind in Beratungssituationen gefordert, die individuell unterschiedlich...

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Digitalisierung im Kontext aktueller Schulentwicklung- Katholische Schulen

Digitalisierung als Chance und Herausforderung für Schul- und Unterrichtsentwicklung? Wie kann eine Schule gemeinsam mit allen Beteiligten (Schüler, Eltern, Lehrer, Mitarbeiter...) ihr spezielles Profil und eine kommunizierte Wertehaltung im Kontext der aktuellen Digitalisierung von Schule finden...

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Digitalisierung im Kontext aktueller Schulentwicklung

Digitalisierung als Chance und Herausforderung für Schul- und Unterrichtsentwicklung? Wie kann eine Schule gemeinsam mit allen Beteiligten (Schüler, Eltern, Lehrer, Mitarbeiter...) ihr spezielles Profil und eine kommunizierte Wertehaltung im Kontext der aktuellen Digitalisierung von Schule finden...

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Auf dem Weg zur inklusiven Schule

Die Inklusion muss ab dem kommenden Schuljahr umgesetzt werden. Dies stellt Schulen vor große Herausforderungen. Die entsprechenden Vorgaben stellen LehrerInnen vor die Frage: wie soll das im bestehenden System gehen, wie sind die Vorgaben zu...

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  • Veranstalter:

    Luthe-Beratung

  • Kooperationspartner:

    Bildungswerk Aachen, Bildungsbüro der StädteRegion Aachen

  • Veranstaltungstyp:

    Präsenzveranstaltung

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    schulformübergreifend

  • Termin:

    auf Anfrage

 

Systemische Schulentwicklung - Beratungsangebot mit frei wählbaren Modulen

Systemische Schulentwicklung ist wesentlicher Bestandteil schulischer Qualitaetsentwicklung. Zeitgemaes Qualitaetsmanagement fordert heute auch in Schule differenzierte Expertisen zur Planung, Durchfuehrung und Reflexion vielfaeltiger Entwicklungsprozesse. Im Mittelpunkt dieses Angebotes steht dabei das professionelle Agieren von Schulleitung, erweiterter...

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