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Fortbildung für Datenschutzbeauftragte

Für die Umsetzung der DS-GVO im Unternehmen sollte eine hinreichende Fachkompetenz zum Datenschutzrecht vorhanden sein. Diese kann der betriebliche Datenschutzbeauftragter in seiner Funktion durch seine berufliche Qualifikation und Fachwissen mitbringen. Unternehmen, welche keinen Datenschutzbeauftragten benennen müssen, sind aber ebenso verpflichtet, die DS-GVO-Regelungen umzusetzen.

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social MOOC (sMOOC) Schritt für Schritt

Dieser MOOC wurde im Rahmen des EU-Projektes ECO erstellt. Er bietet in 6 Kapiteln einen Leitfaden, wie man einen social MOOC (sMOOC) konzipiert, organisiert, umsetzt und evaluiert. Dieser MOOC wurde im Rahmen des EU-Projektes ECO von den Projektpartnern aus Spanien, Italien, Frankreich, Großbritannien, Portugal und Deutschland entwickelt. Der MOOC ist in Deutsch verfügbar.

sMOOC legen besonderen Wert auf den Austausch der Teilnehmer untereinander, das kollaborative Arbeiten und Peer-to-Peer-Aufgaben und Evaluationen. 

Nach Absolviereung des MOOC kann man auch selbst auf dem ECO-Portal kostenlos einen eigenen MOOC erstellen.

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Kulturelle Kompetenz fördern – das europäische DIALLS-Projekt (DIalogue and Argumentation for Cultural Literacy Learning in Schools)

Kulturelle Kompetenz fördern – das europäische DIALLS-Projekt

Das Projekt DIALLS (DIalogue and Argumentation for Cultural Literacy Learning in Schools) ist ein dreijähriges, von der EU gefördertes Forschungsprojekt, an dem die Westfälische Wilhelms- Universität Münster und die Humboldt-Universität zu Berlin als deutsche Projektpartner beteiligt sind. Das Ziel des DIALLS-Projekts ist die Förderung kultureller Kompetenz. Damit ist einerseits Bewusstheit über die eigene Identität und Kultur gemeint, aber auch die Fähigkeit sich in jene anderer einzudenken. Für die Entwicklung dieser Kompetenzen sind Dialog und Argumentation ein zentraler Bestandteil.

Das Ziel von DIALLS ist die Entwicklung und Durchführung eines Programms zur Förderung kultureller Kompetenz (Cultural Literacy Learning Programme). Das Programm besteht aus 15 alters- gerechten Einheiten, in denen vorausgewählte Bilderbücher und Filme Ideen und Diskussionen zu verschiedenen kulturellen Themen stimulieren und somit die dialogischen und argumentativen Fähigkeiten der SchülerInnen fördern sollen. Kinder aus Deutschland schaffen als Produkt dieser Lerngelegenheiten ihre eigenen kulturellen Artefakte (Zeichnungen und anderes), die sie mit europäischen Gleichaltrigen austauschen. Diese kulturellen Artefakte werden in einer Virtuellen Galerie als Teil der Projekt-Website (https://dialls2020.eu/) ausgestellt. Es nehmen Schulen aus Deutschland, Portugal, Spanien, dem Vereinigten Königreich, Zypern, Litauen und Israel teil (um den Fokus über das geografische Europa hinaus zu erweitern).

Das Programm wird derzeit mit Lehrkräften aus vier Ländern entwickelt. Diese Entwicklung wird im Juni 2019 abgeschlossen sein. Im September 2019 wird die Durchführungsphase beginnen und bis zum Juni 2020 dauern. Wir suchen Lehrkräfte der Klassenstufen 1, 3/4 und 8/9, die das Programm zur Förderung kultureller Kompetenz in ihren Klassen durchführen. Dabei sollen jeweils mindestens zwei Lehrkräfte mit ihren Klassen pro Schule teilnehmen. (Werden Klassen in Doppelbesetzung unterrichtet, können auch zwei Lehrkräfte mit einer Klasse teilnehmen.) Für die teilnehmenden Lehrkräfte beinhaltet das Programm eine berufliche Weiterbildung im Umfang von zwei Ganztags- und zwei bis drei Feierabend-Workshops, die an der Universität Münster stattfinden.

Die Durchführungsphase endet mit einer semi-virtuellen DIALLS 2020-Schülerkonferenz, bei der Sekundarstufen-SchülerInnen aus den Projektländern zusammen ein Schülermanifest für kulturelles Lernen erarbeiten werden. Dieses Manifest wird online und an entsprechend verantwortliche Amtsträger verbreitet.

Was umfasst das Programm zur Förderung kultureller Kompetenz?

Das Programm besteht aus 15 Unterrichtseinheiten, die vor einem europäischen Fokus Themen wie Zusammenleben und soziale Verantwortung, Toleranz und Empathie, Menschenrechte und Demokratie, Globalisierung und nachhaltige Entwicklung sowie Bürgerschaft und zivile Kom- petenz behandeln. Damit umfassen die Themen Lehrplaninhalte vor allem aus dem Sachunter- richt (Primarstufe) bzw. den gesellschaftskundlichen Fächern (Sekundarstufe) aber auch ande- ren Fächern (z.B. Religion und Ethik).

Die Annäherung an diese Themen wird durch die Beschäftigung mit Bilderbüchern und Filmen angeregt und geschieht in lehrkraftgeleiteten Klassendiskussionen sowie in Kleingruppendiskussionen. Da die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Perspektiven und Erfahrungen im Zentrum steht, werden in diesem Prozess die argumentativen Fähigkeiten der SchülerInnen gezielt gefördert.

In einigen Sitzungen erstellen die SchülerInnen ihre eigenen kulturellen Artefakte (z.B. Bilder oder Filme) zu den behandelten Themen. In den Sitzungen 6-10 werden sich die SchülerInnen über diese Artefakte mit gleichaltrigen SchülerInnen anderer deutscher Schulen austauschen. Zu diesem Zweck wird eigens für das Projekt eine Online-Plattform entwickelt, die diese spezi- ellen pädagogischen Situationen unterstützen wird. In den Sitzungen 11-15 findet dann auf demselben Wege ein Austausch mit SchülerInnen an Schulen außerhalb Deutschlands statt. Zu diesem Zweck wird der Kontakt zu einer Klasse mit SchülerInnen des gleichen Alters in ei- nem der sieben weiteren teilnehmenden Länder vermittelt. Die am Projekt beteiligten Wissen- schaftlerInnen werden in den Sitzungen 3, 8 und 15 die Klassen besuchen, um den Unterricht aufzunehmen. (Die dafür nötigen Informationen und datenschutzrechtlichen Einwilligungen für die SchülerInnen bzw. ihre Erziehungsberechtigten stellen wir Ihnen zur Verfügung.)

Die konkrete Ausgestaltung des Programms kann flexibel an die Gegebenheiten der jeweiligen Schule und Klasse angepasst werden. Die behandelten Themen, die eingesetzten Medien und die konkreten pädagogischen Situationen sowie der Umgang mit der Online-Projektplattform werden im Rahmen der Weiterbildungssitzungen trainiert.

Berufliche Weiterbildung

Das DIALLS-Programm umfasst eine Reihe von Weiterbildungssitzungen für die beteiligten Lehrkräfte, in denen folgende Themen besprochen werden:

• Dialogisches Lehren und Lernen
• Argumentationskompetenzen im Klassen- und Kleingruppenkontext vermitteln
• Was ist kulturelle Kompetenz und welche
• Lehren mit Filmen und Büchern ohne Text
• Umgang mit der DIALLS-Online-Plattform
• Möglichkeit zur Reflexion vergangener und Planung zukünftiger Unterrichtseinheiten
• Feedback zum Programm

Die Termine der Weiterbildungssitzungen verteilen sich über den Projektzeitraum und werden vor Beginn des Projektes bekannt gegeben.

Was sind die Voraussetzungen für die Teilnahme?

• Es können sich Lehrkräfte mit Klassen der Klassenstufen 1, 3/4 oder 8/9 (jegliche Schulform) am Projekt beteiligen.
• Um die Vorbereitung der Sequenzen zu vereinfachen, sollten möglichst mindestens zwei Lehrkräfte pro Schule teilnehmen.
• Die beteiligten Lehrkräfte müssen an allen Terminen der beruflichen Weiterbildung teilnehmen.
• In den Klassen wird zwischen September 2019 und Mai 2020 das Programm zur Förde- rung kultureller Kompetenz durchgeführt, das aus 15 etwa 45minütigen Sitzungen besteht. Das Programm kann in einigen Aspekten flexibel angepasst werden, es müssen allerdings mindestens 10 Sitzungen durchgeführt werden.
• Das Team der Universität Münster wird einige der Klassen zu Sitzungen 3, 8 und 15 besuchen, um den Unterricht zu beobachten und aufzunehmen.
• Um die DIALLS-Online-Plattform zu nutzen, müssen in Grundschulen mindestens ein Computer mit Internetzugang und Präsentationsmöglichkeit, und in weiterführenden Schulen ein Laptop oder Tablet mit Internetzugang pro Kleingruppe (insgesamt ca. sieben bis acht pro Klasse) zu Verfügung stehen.

Welche Vorteile ergeben sich für Sie, Ihre SchülerInnen und Ihre Schule?

• Werden Sie und Ihre SchülerInnen Teil eines internationalen Projekts, das kulturelle Kompetenz neu denken will und Einfluss auf die Bildungspolitik nehmen wird; alle Ergebnisse werden an die verantwortlichen Stellen verbreitet.
• Wissenschaftlich fundierte, kostenlose berufliche Weiterbildung zu den Themen Dialog, Argumentation, kulturelle Kompetenz und die Nutzung einer zu diesem Zweck entworfenen Online-Plattform der Universität Münster.
• Möglichkeit zum Austausch mit WissenschaftlerInnen und anderen Lehrkräften zu den Projektthemen.
• Jede teilnehmende Klasse erhält die im Projekt genutzten Bücher und darf diese nach Durchführung des Projekts behalten.
• Alle beteiligten Lehrkräfte erhalten ein Teilnahmezertifikat.
• Reisekosten nach Münster werden erstattet.
• Unterstützung durch ein ExpertInnenteam der Universitäten Münster und Berlin während des gesamten Projekts
• Kontakt zu einer Partnerklasse im Ausland
• Rückmeldungen der beteiligten Lehrkräfte werden den Schulen zur Verfügung gestellt.

Welcher Zeitaufwand ist mit dem Projekt verbunden?

Insgesamt müssen beteiligte Lehrkräfte mit etwa 30 Stunden beruflicher Weiterbildung außerhalb des Unterrichts und 15 Stunden Durchführung im Unterricht rechnen. Zusätzlich zu den Präsenz-Workshops beinhaltet die Weiterbildungszeit Phasen zur Vorbereitung und Reflexion.

Ansprechpartner

Falls Sie oder Ihre KollegInnen teilnehmen wollen oder Sie Fragen zum Projekt haben, wenden Sie sich gerne per Mail oder Telefon an Dr. Maria Zimmermann (E-Mail: maria.zimmermann@hu-berlin.de, Telefon: 030/2093-66910) oder Dr. Benjamin Brummernhenrich (Email: brummernhenrich@uni-muenster.de, Telefon: 0251/83-39140). Vielen Dank!

Wie bei jeder Teilnahme an Forschungsprojekten, haben Sie das Recht, die Teilnahme jeder- zeit und ohne Angabe von Gründen zu unterbrechen, ohne dass Ihnen daraus Nachteile entstehen.

Wir freuen uns sehr, wenn Sie dieses Vorhaben durch Ihre Teilnahme bereichern und danken Ihnen für Ihre Unterstützung!

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Sketchnotes – Visualisierung für den Unterricht

In dieser Online-Fortbildung lernst du kreative Methoden und Techniken kennen, um Inhalte und Zusammenhänge in Schule und Unterricht visuell aufzubereiten.

Hast du bei dem Wort “Boot” ein Segelboot oder ein Motorboot im Kopf? Oder gar ein Tretboot? Wörter lösen verschiedene Bilder in unseren Köpfen aus. Doch wie können einfache Zeichnungen – sogenannte Sketchnotes – die Inhalte aus deinem Unterricht wirksamer werden lassen? Genau darum geht es in dieser Online-Fortbildung.

In der Schule muss es oft schnell gehen. Es bleibt keine Zeit, um große künstlerische Werke an der Tafel entstehen zu lassen. Trotzdem müssen Schüler*innen Zusammenhänge erkennen und verstehen können. Genau darum geht es bei Sketchnotes:

• Sketchnotes sind visuelle Notizen.
• Sketchnotes ermöglichen es, Gedanken und Informationen schnell und effizient zu notieren.
• Die Methode eignet sich garantiert auch für diejenigen, die behaupten, nicht zeichnen zu können!

Sketchnotes kannst du sowohl für die Unterrichtsvorbereitung, für den Unterricht selbst als auch für deine eigenen Notizen nutzen. Sie unterstützen deine Schüler*innen dabei, sich Sachverhalte besser vorstellen zu können und sich somit den Unterrichtsstoff besser zu merken. Die Zeichentechniken aus dieser Fortbildung kannst du sofort in deinen Unterricht einbinden – unabhängig von deinen Fächern und deiner Schulart.

Warum ist das wichtig?

Oft denkt man, man redet über das Gleiche – aber ist es erst auf Papier gebracht, unterscheidet es sich doch voneinander. Mit Visualisierungen können komplizierte Sachverhalte leichter verstanden und behalten werden. Bilder geben Orientierung, erleichtern den Durchblick und fördern die Kommunikation.

Durch die Kombination aus Wort und Bild kann sich das Gehirn Informationen schneller und länger merken. So unterstützt der Einsatz von Sketchnotes die Lernprozesse deiner Schüler*innen.

Mit dem Einsatz von Bildsprache förderst du außerdem nicht nur deine eigene Kreativität, sondern auch die deiner Schüler*innen. Und das Visualisieren mit Sketchnotes macht obendrein ganz viel Spaß!

Bei dieser Fortbildung handelt es sich um eine Online-Fortbildung:
Das Online-Fortbildungsformat ermöglicht dir ein zeit- und ortsunabhängiges, individuelles und selbstbestimmtes Lernen. Du kannst die Fortbildung zuhause, in der Schule oder im Café (mit Wifi) bearbeiten. Wann und wo es für dich passt. Die Fortbildung kann jederzeit unterbrochen und fortgesetzt werden. Eine Fortschrittsanzeige zeigt dir, wo du stehst.

Diese Fortbildung eignet sich für Lehrkräfte aller Schularten, die wissen wollen, wie sie mit einfachen Sketchnotes ihre Gedanken für andere und sich visualisieren können.

Für diesen Kurs sind keinerlei zeichnerische Vorkenntnisse notwendig.

• Dauer: 3 Stunden

• Produzieren und Präsentieren
• Kommunizieren und Kooperieren

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Powerpoint – Grundlagen für Schule und Unterricht

Themen und Unterrichtsinhalte anschaulich darstellen, präsentieren und Unterrichtsstunden multimedial bereichern – für den Unterrichtseinstieg, die Zusammenfassung einer Projektphase oder als spannende Ergänzung zum Referat. Präsentationen mit dem Programm Microsoft Powerpoint kannst du super in der Schule einsetzen – und deine SuS genauso. In dieser Online-Fortbildung lernst du praxisnah die Grundlagen und wichtigsten Funktionen im Umgang mit Microsoft Powerpoint kennen.

• Du lernst eigene Präsentationen für den Unterricht mit PowerPoint zu erstellen und verschiedene Inhalte einzufügen und zu bearbeiten.
• Mit Schritt-für-Schritt Anleitungen und praktische Übungen lernst du dabei das Erstellen von ansprechenden Folien.
• Du gestaltest einen eigenen Vortrag mit Übergängen und lernst zusätzlich wichtige Tastenkombinationen kennen.
• Du verstehst, wie du Powerpoint im Unterricht einsetzen kannst und bekommst Tipps und Tricks für gute Vorträge.
• In vielen praktischen Beispielen erlernst du die wichtigsten Funktionen von Microsoft Powerpoint.

Viele Lehrerinnen und Lehrer nutzen Powerpoint bereits für den Unterricht. Es ist ein nützliches Tool um Themen und Unterrichtsinhalte anschaulich darzustellen, zu präsentieren und Unterrichtsstunden multimedial zu bereichern. Hat man die Grundfunktionen begriffen ist das Programm vielseitig anwendbar. Eine spannende und kleinschrittige Einführung der Grundlagen hilft dir, mit dem Programm kreativ zu werden. Dein Wissen kannst du dann im Unterricht an deine SuS weitergeben und ihnen eine neue Methode nahebringen.

Das Online-Fortbildungsformat ermöglicht dir ein zeit- und ortsunabhängiges, individuelles und selbstbestimmtes Lernen. Du kannst die Fortbildung zuhause, in der Schule oder im Café (mit Wifi) bearbeiten. Wann und wo es für dich passt. Die Fortbildung kann jederzeit unterbrochen und fortgesetzt werden. Eine Fortschrittsanzeige zeigt dir wo du stehst.

Die Online-Fortbildung ist eine Grundlagenschulung und richtet sich an Powerpoint-Anfänger – Lehrkräfte aller Schulformen und Schulfächer, die sich für die Grundlagen von Microsoft Powerpoint interessieren und die wichtigsten Funktionen erlernen wollen.
Für die Online-Fortbildung sind keine Vorkenntnisse mit Bereich Microsoft Powerpoint nötig. Du brauchst lediglich einen PC/Laptop und darauf das Programm Microsoft Powerpoint.

• Dauer: 3 Stunden

• Produzieren und Präsentieren
• Bedienen und Anwenden

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Sexting & Nacktbilder im Netz

Worum geht es in dieser Online-Fortbildung?

Die Hälfte der 15- bis 17-Jährigen in Deutschland hat im Jahr 2018 sexuelle Nachrichten erhalten. “Sexting” – so nennt man das Versenden von sexuellen Texten, Bildern oder Videos. Intime Bilder oder Videos verbreiten sich besonders an Schulen rasant. Doch welche rechtlichen Rahmenbedingungen gelten, welche Möglichkeiten zur Prävention gibt es und wie können sich Lehrkräfte vorbereiten und das Thema im Unterricht thematisieren?

“Sexting” ist Bestandteil des Alltags vieler Jugendlicher. Wenn von Schüler*innen intime Fotos über WhatsApp oder in Instagram verschickt und verbreitet werden, hat das großen Einfluss – nicht nur auf Betroffene, denn der Besitz oder die Verbreitung der Inhalte kann sogar strafbar sein. Problematisch wird es, wenn Aufnahmen ohne Einverständnis an Dritte weitergegeben werden. Wie geht also “Safer Sexting”?

In dieser Online-Fortbildung lernst du, warum Jugendliche Nacktbilder aufnehmen, versenden oder weiterleiten. Außerdem werden die rechtlichen Rahmenbedingungen sowie Möglichkeiten der Prävention aufgezeigt. Du lernst, wie du das Thema Sexting und Nacktbilder im Unterricht aufgreifen kannst und präventiv im Unterricht thematisieren kannst.

Warum ist das wichtig?

Fast die Hälfte (48%) der 15- bis 17-Jährigen erhält innerhalb eines Jahres sexuelle Inhalte über Messenger-Dienste. Das ergab eine Studie des Hans-Bredow-Instituts für Medienforschung aus dem Jahr 2019. Sexting und sogenannte Dickpics oder Bootyshots gehören für viele Jugendliche zum Alltag. Was, wenn ein intimes Foto im Vertrauen verschickt wird und dann ungewollt an der Schule verbreitet wird? Als Lehrkraft gilt es, in so einem Fall souverän zu reagieren. Dazu sollte man vorbereitet sein – und noch besser: Bereits präventiv tätig werden, um Schüler*innen über Handlungsmöglichkeiten aufzuklären. Denn wenn sich ein intimes Foto erst einmal über die eigene Schule hinaus verbreitet hat, kann man oft nur noch Schadensbegrenzung betreiben.

Diese Fortbildung eignet sich für Lehrkräfte aller Schularten, die sich mit dem Thema Sexting beschäftigen möchten.

• Dauer: 1 Stunde

• Informieren & Recherchieren
• Kommunizieren & Kooperieren
• Schützen & sicher Agieren

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Nuudel – Digitale Umfragen durchführen

Wohin soll die nächste Klassenreise gehen? Wie organisieren wir die Termine für die Elternsprechtage? An welchem Tag findet die Besprechung der AG Schülerzeitung statt?

Umfragen erleichtern Planung, Organisation und transparente, gerechte Entscheidungen. In dieser Mikro-Fortbildung lernst du, wie du mit dem digitalen Umfrage-Tool nuudel klassische Umfragen und Termin-Umfragen erstellen und durchführen kannst. Nuudel ist sehr datensparsam und daher DSGVO-konform. Sämtliche Funktionen von Nuudel sind kostenfrei und erfordern keine Installation oder Registrierung. Teilnehmer*innen der Umfrage können von zuhause, in der Schule oder unterwegs von ihrem Smartphone oder Computer darauf zugreifen.

Eingesetzt werden kann das Tool Nuudel zum Beispiel für Absprachen und Umfragen mit

• Schülerinnen und Schülern,
• Kolleginnen und Kollegen,
• und Eltern.

Auch deine Schüler*innen können durch die einfache und sichere Bedienung eigene Umfragen erstellen und nutzen.

Warum ist das wichtig? 

Die Organisation von Terminen wird oft schon bei einer geringer Anzahl an Teilnehmenden sehr kompliziert. Das Tool nuudel bietet einfache und datensichere Optionen für digitale Umfragen in Schule und Unterricht. So können Termine für Elternsprechtage einfach organisiert und Zeitfenster für die nächste Mikro-Fortbildung im Kollegium einfach abgefragt werden. Auch anonyme Abstimmungen lassen sich so einfach durchführen.

Bei dieser Fortbildung handelt es sich um eine Online-Fortbildung:
Das Online-Fortbildungsformat ermöglicht dir ein zeit- und ortsunabhängiges, individuelles und selbstbestimmtes Lernen. Du kannst die Fortbildung zuhause, in der Schule oder im Café (mit Wifi) bearbeiten. Wann und wo es für dich passt. Die Fortbildung kann jederzeit unterbrochen und fortgesetzt werden. Eine Fortschrittsanzeige zeigt dir, wo du stehst.

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die virtuell unterrichten oder digitale Tools im Unterricht nutzen wollen. Es sind keine Vorkenntnisse nötig.

Diese Online-Fortbildung eignet sich für alle Schulformen und für alle Schulfächer.

• Dauer: 30 - 60 Minuten

• Bedienen und Anwenden
• Informieren und Recherchieren
• Analysieren und Reflektieren

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Microsoft OneNote Ð Grundlagen für Schule und Unterricht

Welche Möglichkeiten bietet dir Microsoft OneNote, um deine unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Dokumente übersichtlich zu strukturieren? In dieser Fortbildung lernst du, wie du digitale Notizbücher in Microsoft OneNote erstellst und wie du diese nutzt, um all deine Dokumente zentral an einem Ort zu verwalten.

Wir beginnen ganz am Anfang: Ich erkläre dir, wie Microsoft OneNote aufgebaut ist und wie du beim Anlegen neuer Notizbücher am besten vorgehst. Du lernst, welche Funktionen dir zur Verfügung stehen, um deine Notizbücher mit Inhalten zu füllen. Wie bei einem analogen Notizbuch auch, kannst du in ihm schreiben, zeichnen und markieren. In der Fortbildung wirst du aber auch schnell die Vorteile davon kennenlernen, dass Notizbücher in Microsoft OneNote eben nicht analog sind. Ich zeige dir, wie du Sprachmemos, Internetseiten, Bilder, Mails und noch viele weitere Dateitypen in deine Notizbücher integrieren kannst. Das beste daran: Einmal digitalisiert kannst du alle Inhalte nach Schlagworten durchsuchen. Du lernst außerdem, wie du Notizbücher mit deinen Kolleg*innen oder Schüler*innen teilst und wie du mit ihnen gemeinsam neue Notizbücher erstellst.

Die Übungen sind so aufgebaut, dass du schon während der Fortbildung mit der Erstellung eines eigenen Notizbuches beginnst. Nach diesem Vorbild kannst du dann zukünftig all deine Notizbücher in Microsoft OneNote erstellen. Dabei helfen dir auch die Handouts, in denen ich einzelne Themen noch einmal zusammengefasst habe und die du dir ausdrucken kannst.

Als Lehrkraft bist du umgeben von Terminen, Mails, Stundenplänen und was dich sonst noch jeden Tag an Zetteln und Informationen erreicht. Kein Wunder, dass deine Fächer überquellen, deine Ordner bis zum Bersten voll sind und dein Desktop, bereinigt nach den Sommerferien, schnell wieder ein bunter Flickenteppich aus dutzenden Dateien wird. Mit Microsoft OneNote bringst du Ordnung in diese Flut aus Zetteln und Informationen. Je nach persönlichen Vorlieben und Kompetenzen kannst du entweder nur einen Teil oder gleich all deine Dokumente mit Microsoft OneNote digitalisieren.

Bei dieser Fortbildung handelt es sich um eine Online-Fortbildung:
Das Online-Fortbildungsformat ermöglicht dir ein zeit- und ortsunabhängiges, individuelles und selbstbestimmtes Lernen. Du kannst die Fortbildung zuhause, in der Schule oder im Café (mit Wifi) bearbeiten. Wann und wo es für dich passt. Die Fortbildung kann jederzeit unterbrochen und fortgesetzt werden. Eine Fortschrittsanzeige zeigt dir, wo du stehst.

Microsoft OneNote kannst du in jeder Schulform und in jedem Schulfach einsetzen. Die Fortbildung richtet sich an alle Lehrkräfte, Dozent*innen, Medienpädagog*innen und andere digital interessierte Menschen. Es sind keine Vorkenntnisse nötig.

Du brauchst einen Zugang zu Microsoft OneNote. Den erhältst du entweder über deine Bildungsinstitution oder du richtest dir selbst einen kostenlosen Account ein. Am besten du initiierst den Download direkt über Microsoft.

• Dauer: 5 Stunden

• Bedienen und Anwenden
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren

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Agiles Arbeiten in Schule und Unterricht

»Agiles Arbeiten« sorgt in Unternehmen weltweit für Transparenz und Effizienz – und steigert die Zufriedenheit der Mitarbeiter*innen. Du kannst Abläufe und Strukturen aus dem »Agilen Arbeiten« in einfachen Schritten in deinem Unterricht und auch in der Unterrichtsplanung anwenden. Sie erleichtern:

• Fernunterricht
• Transparenz des Unterrichtsfortschritts
• Klare Aufgabenverteilung
• Projekt- und Gruppenarbeiten
• Selbstgesteuertes Lernen
• Übersichtliche und zielführende Unterrichtsgestaltung

Diese Fortbildung gibt dir einen Einblick ins »Agile Arbeiten«. Du lernst die beiden agilen Frameworks »Kanban« und »Scrum« kennen und erfährst, wie du sie im Unterricht einsetzen kannst. In praktischen Übungen und mit weiterführendem Zusatzmaterial kannst du die Konzepte verinnerlichen. Außerdem bekommst du geeignete Werkzeuge für deinen agilen Unterricht an die Hand.

Agil zu arbeiten macht deinen Schülerinnen und Schülern viel Freude. Es stärkt ihre Eigenverantwortung und ihr Selbstvertrauen. Sie lernen gemeinsam Ziele zu erreichen und erarbeiten oft in kürzerer Zeit bessere Ergebnisse. Außerdem lernen sie so eine Arbeitsweise kennen, die in vielen Berufsfeldern angewandt wird.

Dir ermöglicht agile Unterrichtsführung eine übersichtliche, transparente und kreative Arbeitsweise mit deinen Schülerinnen und Schülern. Auch die Lern- und Arbeitsfortschritte deiner Klasse kannst du mit Methoden aus dieser Fortbildung gut nachvollziehen und so gezielt bei Problemen unterstützen.

• Dauer: 3 Stunden

• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Analysieren und Reflektieren

Das Online-Fortbildungsformat ermöglicht dir ein zeit- und ortsunabhängiges, individuelles und selbstbestimmtes Lernen. Du kannst die Fortbildung zuhause, in der Schule oder im Café (mit Wifi) bearbeiten. Wann und wo es für dich passt. Die Fortbildung kann jederzeit unterbrochen und fortgesetzt werden. Eine Fortschrittsanzeige zeigt dir wo du stehst.

Die Online-Fortbildung richtet sich an alle Lehrkräfte und MedienpädagogInnen, die einen Einstieg ins »Agile Arbeiten« suchen. Es sind keine Vorkenntnisse nötig (Fortbildung für EinsteigerInnen).

Weitere Infos zu dieser Online-Fortbildung findest du hier: https://fobizz.com/fortbildung/agiles-arbeiten-in-schule-und-unterricht/?utm_source=nrwkatalog

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Datenschutz für Schule und Unterricht

Schüler*innen und Lehrkräfte verbreiten und verarbeiten jeden Tag unzählige Daten. In dieser Fortbildung lernst du alles, was du als Lehrkraft zur DSGVO (Datenschutz-Grundverordnung) wissen musst und wie du das Thema Datenschutz mit deiner Klasse thematisieren kannst. Wir werden uns mit folgenden Themen beschäftigen:

• Warum ist Datenschutz wichtig?
• Was ist die DSGVO?
• Datenschutz für die Schule
• Datenschutz im Unterricht

Nach einer Einführung in das Thema Datenschutz, lernst du, was du als Lehrkraft zur DSGVO wissen solltest: Zum Beispiel, was es für dich als Lehrkraft zu beachten gibt und wie deine Schule als Institution die DSGVO umsetzten sollte. Denn seit Mai 2018 ist eine umfangreiche Änderung das Datenschutzgesetzes in Deutschland und den EU Mitgliedstaaten in Kraft getreten. Alle Unternehmen, Dienstleister und öffentliche Institutionen (d.h. auch Schulen) sind angehalten die DSGVO umzusetzen.

Auch im Unterricht kann das Thema Datenschutz spannend aufbereitet werden. Du lernst, wie du deiner Klasse das Thema Datenschutz im Unterricht näher bringen kannst und welche frei verfügbaren Unterrichtsmaterialen du dafür nutzen kannst.

Zum einen ist es für Schulen und Lehrkräfte wichtig zu verstehen, wie und wo sie ebenfalls in die Pflicht genommen werden. Denn auch Schulen und Lehrkräfte verarbeiten personenbezogene Daten von (minderjährigen) Schülerinnen und Schülern. Minderjährige werden durch die DSGVO besonders geschützt.Zum anderen beruhen in einer digitalisierten Welt viele Wirtschaftsbereiche auf der Sammlung und Aggregation von Daten. Daher ist es wichtig, die Schülerinnen und Schüler für den Umgang mit ihren Daten zu sensibilisieren und ihnen ihre Rechten und Pflichten zu verdeutlichen.

• 3 Stunden

• Informieren und Recherchieren
• Analysieren und Reflektieren

Das Online-Fortbildungsformat ermöglicht dir ein zeit- und ortsunabhängiges, individuelles und selbstbestimmtes Lernen. Du kannst die Fortbildung zuhause, in der Schule oder im Café (mit Wifi) bearbeiten. Wann und wo es für dich passt. Die Fortbildung kann jederzeit unterbrochen und fortgesetzt werden. Eine Fortschrittsanzeige zeigt dir wo du stehst.

• Die Online-Fortbildung richtet sich an alle Lehrkräfte und Medienpädagog*innen, die einen Einstieg in das Thema Datenschutz suchen. Es sind keine Vorkenntnisse nötig (Fortbildung für Einsteiger*innen).