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Den CAS-Rechner von GeoGebra erkunden – Möglichkeiten und Stolpersteine

Der CAS-Rechner von GeoGebra ist eine Möglichkeit, den Ansprüchen des neuen Kernlehrplans Mathematik für die Oberstufe in NRW gerecht zu werden. Die Nutzung eines CAS-Rechner bzw. MMS-Tools ist hier (mehr als in den Vorjahren) vorgesehen. In der Fortbildung wird der CAS-Rechner von GeoGebra mit anderen CAS-Rechnern verglichen, Anforderung an MMS-Tools werden benannt und mögliche Einsatzgebiete aus dem KLP erkundet. Hierfür werden nach dem Prinzip des didaktischen Doppeldeckers Aufgaben, wie sie im Unterricht auftreten, praxisnah von den Lehrkräften mit den CAS-Rechner bearbeitet und anschließend reflektiert.

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Gratis Webinar: "K.I. als Super-Lernpartner: Sinnvoller Einsatz künstlicher Intelligenz für echten Lernerfolg!"

Kompaktes WebEvent mit Einblicken aus der Perspektive des Lerncoachings und der Medienpädagogik.

Das sind unsere Themen:

• Wichtig zu wissen: Grundlegendes zur "Künstlichen Intelligenz" 
• In welchen Bereichen können wir K.I. im Lerncoaching & Lernprozess sinnvoll einsetzen?
• Check-Fragen als Reflexionstool zum fundierten Einsatz von K.I.

Das heißt für Sie: Sie erhalten in diesem kompakten WebEvent von uns erfolgreiche Strategien, die Sie sofort umsetzen können und die garantiert wirken!

In diesem kompakten WebEvent erhalten Sie einen Einblick aus der Perspektive des Lerncoachings und der Medienpädagogik in Grundlagen und Hintergründe zum sinnvollen Einsatz künstlicher Intelligenz (wie z.B. ChatGPT) im Lernprozess.

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Kompetent im Netz – sicher, kritisch und bewusst

In der digitalen Welt ist es für Schülerinnen und Schüler entscheidend, sicher, kritisch und bewusst im Internet zu handeln. Dies ist nicht nur für ihre persönliche Entwicklung von großer Bedeutung, sondern stärkt auch die Grundlagen unserer demokratischen Gesellschaft. Die Förderung von Medienkompetenz und die damit einhergehende Stärkung von Demokratiebildung werden daher zu einer zentralen Bildungsaufgabe. Die ständige Verfügbarkeit von Informationen und die Nutzung sozialer Medien bieten Chancen, bergen aber auch Risiken, da Desinformation, Cybermobbing und andere Gefahren nur einen Klick entfernt sind.

Die Auftaktveranstaltung „Kompetent im Netz – sicher, kritisch und bewusst“ wird vom Ministerium für Schule und Bildung NRW mit Unterstützung der Medienberatung NRW durchgeführt und zielt darauf ab, Lehrkräfte und pädagogisches Personal in ihrem Erziehungs- und Bildungsauftrag zur Förderung von Medienkompetenz und Stärkung der Demokratiebildung zu unterstützen. Sie richtet sich an Vertrauenslehrkräfte, Schulsozialarbeiterinnen und -arbeiter, Beratungsfachkräfte im Medienscouts-Projekt sowie alle, die sich aktiv für die Medienkompetenzförderung an Schulen einsetzen. Auch Digitalisierungsbeauftragte und Interessierte, die sich mit Themen wie Desinformation und Cybermobbing im schulischen Kontext befassen möchten, sind herzlich eingeladen.

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Lernwirksam Lehren und Lernen mit KI | Prompten, Planen, Personalisieren

Diese Fortbildung vermittelt praxisorientierte Kompetenzen für den zukunftsorientierten Einsatz künstlicher Intelligenz im Schulalltag.

In der 1,5 tägigen Veranstaltung erfahren Sie, wie KI sowohl die Unterrichtsplanung als auch die individuelle Förderung revolutionieren kann.

Die Fortbildung gliedert sich in einen 3-stündigen Online-Teil, der die Grundlagen des effektiven Promptens und KI-gestützter Unterrichtsplanung vermittelt, sowie einen 6-stündigen Präsenzteil, in dem Sie vertiefende praktische Workshops zu lernwirksamem KI-Einsatz, individueller Förderung durch Chatbots und KI-gestützten Rückmeldesystemen erleben.

Erlangen Sie Sicherheit im Umgang mit KI-Tools und entdecken Sie deren Potenzial für differenzierten, motivierenden und zukunftsorientierten Unterricht.

Entwickeln Sie sowohl Ihre eigenen Fähigkeiten als auch Konzepte, um Ihre Schülerinnen und Schüler zu einem kritischen und kompetenten Umgang mit KI anzuleiten.

Dienstag, 09.09.2025 – digital

Kernkompetenz prompten | KI in Hand der Lehrkräfte UND Lernenden

• Ebene der Unterrichtsplanung: Wie gut kann KI differenzierende Aufgaben / Unterrichtsreihen / Ziele etc. erstellen und die RuR‘ / Lehrkräfte bei der Unterrichtsplanung unterstützen? Z. B. auch Texte finden.
• Unterrichtsebene: Wie kann ich Lernende zum kritischen Umgang mit KI-generierten Texten anleiten? Wann führe ich welches Tool ein? Wann ist es (de)motivierend?
• Wie kann ich als Lehrkraft KI zielführend in der Unterrichtsvorbereitung nutzen, z. B. um differenzierende Formate zu erstellen?

Samstag, 20.09.2025 – Präsenz

KI-unterstützt den Unterricht lernwirksam gestalten

Gemeinsame Einführung für alle Teilnehmenden mit anschließender Wahl individueller Vertiefungsworkshops.

(Einleitung) Lernwirksamer Unterricht mit künstlicher Intelligenz (KI in Schüler:innenhand)

• Wie können Lehrkräfte empfehlenswerte KI-Tools lernwirksam im Fachunterricht einsetzen?
• Wie können Lehrkräfte KI-Tools nutzen, um Lernende individuell zu unterstützen bzw. Leistungsstände zu diagnostizieren?
• Wie können Lernende KI-Tools verwenden, um ihre fachlichen Kompetenzen auszubauen?

KI lernwirksam nutzen: Lehrkräfte setzen sich mit verschiedenen Möglichkeiten auseinander, wie Künstliche Intelligenz von Schülerinnen und Schülern sinnvoll genutzt werden kann – etwa zur individuellen Förderung durch KI-gestütztes Feedback zu schriftlichen Arbeiten oder durch fachbezogene Dialoge mit einem KI-System.

 (Vertiefung A) Individuelle Förderung durch Chatbots (KI in Schüler:innenhand)

• Wie können Lehrkräfte Chatbots fach- und altersgerecht selbst gestalten, um die Lernenden KI-unterstützt, individuell unterstützen zu können?
• Wie können Lernende selbst Chatbots designen, um ihren Lernprozess positiv zu unterstützen?

Im Workshop lernen die Teilnehmenden, wie KI-Assistenten den Lernprozess von Schülerinnen und Schülern didaktisch unterstützen können. Anschließend erstellen sie mit einer kurzen Anleitung einen eigenen Chatbot, den sie direkt im Unterricht einsetzen können. Fortgeschrittene Teilnehmende erhalten zusätzlich ein Beispiel, anhand dessen sie überlegen können, wie sie ihre Lernenden zur eigenständigen Nutzung solcher Tools anleiten.

(Vertiefung B) individuelle Rückmeldungen zu Lernfortschritten und Leistungen der Schülerinnen und Schüler (fiete.ai)

• Wie können Lehrkräfte Rückmeldetools (fiete.ai) nutzen, um Probeklausuren zu gestalten?
• Wie lernwirksam ist die KI-generierte, kriteriengeleitete Rückmeldung an einzelne Lernende?
• Wie können Lehrkräfte individuelle Rückmeldetools lernwirksam in ihren Fachunterricht einbinden?

Im Workshop zeigen die Referentinnen auf, welchen didaktischen Nutzen das Tool für kriteriengeleitetes Feedback bietet. Sie erläutern, worauf beim Erstellen einer Aufgabe – etwa einer Probeklausur in Sozialwissenschaften oder Biologie – zu achten ist. Anschließend entwickeln die Teilnehmenden eine eigene Aufgabe, die direkt im Fachunterricht eingesetzt werden kann.

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KI für Schulleitungen

KI ist in aller Munde und es wird vielfach von den Entlastungsmöglichkeiten geschwärmt, die sie bietet. Aber wie geht das konkret im Schulleitungsalltag? Im Workshop wird aufgezeigt und an konkreten Beispielen eingeübt, wie Sie mit der Hilfe von KI ihre Work-Life-Balance deutlich verbessern können. Mit praxistauglichen Übungen an ihrem Notebook werden Sie Schritt für Schritt an die Anwendung KI-gestützter Problemlösungen herangeführt.

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Werkstatt: Vielfalt verankern - Digitalisierung im Kollegium mit allen gestalten

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Kunstpädagogischer Tag „(Digitales) Machen in Netzwerken“

Kunstpädagogische Ausblicke und praktische Erkundungen mit digital making
im Rahmen ko-kreativer Unterrichtsplanung
3D-DRUCK – STICKMASCHINE – STOP-MOTION – SCHNEIDEPLOTTER

Universität Siegen
Institut für Kunst, Kunstgeschichte und Kunstpädagogik
Brauhaus
Zum Wildgehege 25
57076 Siegen

Konzeption und Organisation
Prof. Dr. Magdalena Eckes
Anja Ciupka
Paula-Marie Kanefendt
Daniela Gernand
Anne Strauss

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Auf dem Weg zur digitalen Schule - Digitalisierungsberatung für Schulleitungen

Die Digitalisierung ist ein komplexes und herausforderndes Schulentwicklungsvorhaben, bei dem man schnell den Überblick verliert. Ausgehend vom aktuellen Digitalisierungsstand ihrer Schule werden in einer Kleingruppe von maximal 10 Schulleitungen (gerne auch Leitungsteams) die weiteren Entwicklungsschritte geplant. Je nach Verlauf der digitalen Schulentwicklung kann die Beratung nach individueller Absprache bedarfsgerecht über den Workshop hinaus fortgesetzt und weitere Termine vereinbart werden.

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Digital ohne Qual. Mediendidaktische Grundlagen zum digitalen Medieneinsatz im Unterricht.

Eine persönliche Betreuung wird ergänzend zur Selbstlernumgebung in einer virtuellen, asynchronen Lerngruppe angeboten Das asynchrone Format dieser Betreuung ermöglicht, dass die Inhalte im individuellen Tempo absolviert werden können. So ist es auch möglich, den Kurs schneller oder mit mehr Zeit zu absolvieren. Auch Wiederholungen sind möglich, denn der Kurs ist nach erfolgter Buchung dauerhaft verfügbar.

In monatlichen (optionalen) Live-Online-Workshops (in Zoom) besteht die Möglichkeit, verschiedene digitale Lernszenarien aus Lernendenperspektive selbst zu erproben sowie Fragen zu den Kursinhalten zu stellen. Neben der Kursleitung geben weitere digitale Expert*innen hierbei Input zur Unterrichtsgestaltung mit digitalen Medien.

Das Selbstlernprogramm wird durch ein umfangreiches Workbook in interaktivem PDF-Format begleitet. So werden die vermittelten Inhalte reflektiert und die praktische Umsetzung der Arbeitsaufträge, mit denen jedes Kapitel endet, wird dokumentiert. Auf diese Weise wird die direkte Umsetzung unterstützt, die einen großen Anteil des Selbstlernprogramms ausmacht. Neben dem Workbook stehen im Downloadbereich des Kurses und innerhalb der jeweiligen Lektionen verschiedene Vorlagen, Checklisten und Planungshilfen in PDF- und Word-Format zum Download zur Verfügung.

Das Kursprogramm ist darauf ausgelegt, in zehn Monaten berufsbegleitend absolviert werden zu können. Es ist jedoch möglich, den Kurs mit mehr Zeit oder auch trotz Krankheit o. ä. erfolgreich zu absolvieren, da die neuen Live-Termine über die Kursplattform für alle eingeschriebenen Teilnehmer*innen zur Verfügung gestellt werden. So ist eine Betreuung auch über das gebuchte Schuljahr hinaus gesichert.

Das Onlinekursprogramm startet nur einmal im Jahr, jeweils im Oktober. Der Anmeldezeitraum ist auf wenige Tage kurz vor Start des Programms begrenzt. Es wird empfohlen, sich vorab über die Webseite martina.braasch/onlinekurse auf der Warteliste einzutragen, um per Mail rechtzeitig über den Anmeldezeitraum informiert zu werden.

Nächster Anmeldezeitraum: 29.09.-08.10.2025

Nächster Starttermin: 10.10.2025 (Kickoff-Live-Treffen in Zoom)

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BILDUNG.DIG!TAL - Kongressmesse für digitale Bildung

Das Vortragsprogramm der BILDUNG DIG!TAL Essen bietet praxisrelevante Impulse für alle Bildungsbereiche – von der Kita bis zur beruflichen Schule. Im Mittelpunkt stehen diese Schwerpunkte:

• Schulträger (innere und äußere Organisation): Strukturen, Prozesse und digitale Strategien für eine zukunftsfähige Schulverwaltung.
• Schulleitungen – Arbeitsalltag mit KI: Wie Künstliche Intelligenz Führung, Kommunikation und Schulentwicklung gezielt unterstützen kann.
• Lehrkräfte – Unterricht gestalten: Digitale Tools und methodische Ansätze für motivierenden, differenzierten und wirksamen Unterricht.
• Kitas – Digitale Frühpädagogik: Mediennutzung und digitale Bildungsangebote in der frühen Kindheit verantwortungsvoll gestalten.
• Individuelle Förderung und Inklusion: Digitale Lösungen für mehr Chancengleichheit und passgenaue Lernunterstützung.
• Gesundheit und Resilienz: Konzepte zur Stärkung mentaler und physischer Gesundheit in einem zunehmend digitalen Arbeitsumfeld.
• Nachhaltigkeit in der Bildung: Bildung für nachhaltige Entwicklung mit digitalen Mitteln fördern und praktisch umsetzen.
• Medienbildung: Kompetenzen für einen souveränen, kritischen und kreativen Umgang mit digitalen Medien im Schulalltag.
• Zukunftsfähige Lernräume: Raumgestaltung neu denken – digital, flexibel, lernförderlich.

Ein weiteres Highlight auf der BILDUNG DIG!TAL Essen ist eine ganztägige Präsentation von KI-Anwendungen für Schulleitungen. Bringen Sie Ihre Herausforderungen aus dem Schulalltag mit – Pavle Madzirov, Schulleiter und KI-Experte aus Duisburg, zeigt Ihnen live vor Ort, wie Künstliche Intelligenz (KI) Sie bei der Lösung und Bearbeitung unterstützt.