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Physik Sek. 1 (GYM): Sterne und Weltall

Mit dem neuen Kernlehrplan für das Gymnasium hat im Fach Physik das Inhaltsfeld „Sterne und Weltall“ Einzug genommen. Stärker als bisher werden Themen der Astronomie zu Sternen und Himmelskörpern in den Blick genommen. Einige von uns Kolleginnen und Kollegen haben bisher nur wenige Berührungspunkte mit dem Thema gehabt.
In dieser Fortbildung möchten wir daher mit einem fachlichen Vortrag starten, der, angelegt an den Lernzielen des Kernlehrplans, den Teilnehmenden eine Übersicht über Himmelskörper, Sternenentwicklung, Entfernungsbestimmung und Kosmologie gibt.

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Kreis Gütersloh, Kreis Herford, Kreis Höxter, Kreis Lippe, Kreis Paderborn, Stadt Bielefeld

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Lernen im digitalen Kontext: Green-Screen-Projekte im Deutschunterricht der Grundschule

In dieser Fortbildung lernen Sie die Grundfunktionen der App Green Screen by Do Ink kennen und erstellen erste eigene Fotos und kleine Filme. Im Anschluss verorten wir den Einsatz der App im Medienkompetenzrahmen und sammeln erste Ideen zur Implementierung von Green-Screen-Projekten im Arbeitsplan Deutsch unter besonderer Berücksichtigung des Lehrplans. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Bei Bedarf stellen wir Ihnen ein iPad zur Verfügung.
Zu diesem Thema bieten wir auf Anfrage gerne eine schulinterne Lehrerfortbildung - auch für Teilkollegien - an.

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Kreis Mettmann

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Achtung: Neuer Termin für Teil 1! Prävention und Umgang mit Rechenschwierigkeiten im Anfangsunterricht

Einige Kinder zeigen von Anfang an große Probleme beim Umgang mit Zahlen, Mengen und beim Rechnen. Spätestens in der zweiten Grundschulklasse fallen sie als "zählende Rechner" auf, die größte Mühe bei Rechenoperationen im erweiterten Zahlenraum haben.
Um diese Kinder präventiv zu unterstützen möchte diese Fortbildung den Teilnehmenden geeignete Lernaktivitäten und Materialien vorstellen, die Rechenschwierigkeiten vorbeugen können.

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Ennepe-Ruhr-Kreis, Hochsauerlandkreis, Kreis Olpe, Kreis Siegen-Wittgenstein, Kreis Soest, Kreis Unna, Märkischer Kreis, Stadt Bochum, Stadt Hagen, Stadt Hamm, Stadt Herne

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ReLv im Anfangsunterricht

ReLv (Rechtschreiben erforschen, Lesen verstehen) basiert auf dem Silben-Strukturmodell. Die Gliederung unserer Sprache in Silben bildet die Grundlage im Anfangsunterricht Deutsch, weil sie den natürlichen Sprachrhythmus der Kinder aufgreift und diesen zum Schreiben- und Lesen lernen nutzt.
Inhalte der FB:
• Elementare Grundlagen ReLv (Silbenstrukturmodell)
• Grundstrategie Schwingen: praktische Umsetzung (rhythmisches Sprechschwingen, Pilotsprache)
• Schreiben Lernen mit ReLv (Silbenboote, Könige (Vokale), Schreiben mit 2 Farben, Anlauttabelle)
• Lesen Lernen mit ReLv (Wörter in Silben segmen

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Kreis Gütersloh

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Fachkonferenz Musik Südkreis für fachfremd unterrichtende und weitere interessierte Lehrkräfte

Die Regionalen Fachkonferenzen tagen drei- bis viermal pro Schuljahr und bieten die Vermittlung fachdidaktischer Grundlagen und Methoden. Sie geben Gelegenheit, musiktheoretische Grundlagen gemeinsam zu erarbeiten und in lebendigen Einheiten unterrichtspraktisch umzusetzen. Die Veranstaltungen richten sich an alle Kolleginnen und Kollegen, die das Fach Musik unterrichten.

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Achtung: Neuer Termin für Teil 1! - Prävention und Umgang mit Rechenschwierigkeiten im Anfangsunterricht

Einige Kinder zeigen von Anfang an große Probleme beim Umgang mit Zahlen, Mengen und beim Rechnen. Spätestens in der zweiten Grundschulklasse fallen sie als "zählende Rechner" auf, die größte Mühe bei Rechenoperationen im erweiterten Zahlenraum haben.
Um diese Kinder präventiv zu unterstützen möchte diese Fortbildung den Teilnehmenden geeignete Lernaktivitäten und Materialien vorstellen, die Rechenschwierigkeiten vorbeugen können.

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Ennepe-Ruhr-Kreis, Hochsauerlandkreis, Kreis Olpe, Kreis Siegen-Wittgenstein, Kreis Soest, Kreis Unna, Stadt Bochum, Stadt Dortmund, Stadt Hagen, Stadt Hamm, Stadt Herne

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Das Fach Wirtschaft-Politik kompetenz- und schülerorientiert unterrichten - Teil 2. Auseinandersetzung mit Möglichkeiten der unterrichtlichen und didaktischen Aufbereitung des Inhaltsfeldes VIII „Handeln als Verbraucherinnen und Verbraucher

Aufbauend auf der Fortbildung „Das Fach Wirtschaft-Politik kompetenz- und schülerorientiert unterrichten Teil 1“ möchte ich Sie in diesem Fortbildungsangebot bei Ihrer weiteren Arbeit an Ihren schulinternen Curricula unterstützen.
Darüber hinaus möchte ich Ihnen die Möglichkeit geben an der Erstellung eines kompetenzorientierten Unterrichtsvorhabens aus dem Inhaltsfeld VIII „Handeln als Verbraucherinnen und Verbraucher“ zu arbeiten.
Eine Vorbereitung und aktive Teilnahme werden vorausgesetzt.

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Kreis Borken, Kreis Coesfeld, Kreis Steinfurt, Kreis Warendorf, Stadt Gelsenkirchen, Stadt Münster

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Workshop Englisch: Same same- but different: Anfangsunterricht Englisch ab Klasse 3

Im Rahmen dieser Fortbildung haben die Teilnehmenden die Möglichkeit in den Austausch zu kommen und gemeinsame Überlegungen zu den ersten Stunden im Fach Englisch in der Klasse 3 zu antizipieren.

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Kreis Coesfeld, Stadt Gelsenkirchen

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Genderrollen – Im Deutschunterricht diskutieren - Online-Fortbildung

Social-Media Plattformen wie Instagram und YouTube reproduzieren in Unmengen althergebrachte geschlechterspezifische Stereotype. Gleichzeitig bilden sie neue Perspektiven einer diversen Gesellschaft ab.
Dies muss ein zeitgemäßer Unterricht aufgreifen und kritisch diskutieren. Gleichzeitig lohnt es sich im Inhaltsfeld Texte viele verschiedene literarische Beispiele in den Blick zu nehmen, die Genderrollen in den Fokus ihrer Handlung nehmen.
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Kreis Kleve, Kreis Mettmann, Kreis Viersen, Kreis Wesel, Stadt Duisburg, Stadt Essen, Stadt Krefeld, Stadt Mönchengladbach, Stadt Mülheim an der Ruhr

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Arbeitskreis Englisch_„Anfangsunterricht in Klasse 3“

zur Unterstützung der Umsetzung des Lehrplans Englisch für die Grundschule bieten wir ab dem zweiten Schulhalbjahr 2022/23 einen fachgestützten Arbeitskreis an. Gemeinsam werden wir uns über Inhalte und Praxiserfahrungen im Umgang mit dem neuen Lehrplan austauschen und an konkreten Beispielen lehrplanorientierte Unterrichtsszenarien entwickeln.
Wir bitten darum, dass die interessierten Teilnehmerinnen und Teilnehmer an den geplanten Termin das Leistungskonzept ihrer Schulen für das Fach Englisch mitbringen.