West-Östliche Weisheit Willigis Jäger Stiftung

Spiritualität heute

Mit seiner Vision einer modernen Spiritualität machte Willigis Jäger die Weisheit der großen Traditionen aus West und Ost zum Fundament einer zeitgemäßen spirituellen Praxis. Sie speist sich aus der Erfahrung von Freiheit, Stille und der Verbundenheit von allem, was existiert.

Die West-Östliche Weisheit Willigis Jäger Stiftung fördert, gestaltet und erforscht zeitgenössische Spiritualität. Sie steht dabei im Sinne von Willigis Jäger für eine alltagsorientierte, konfessions- und religionsübergreifende Spiritualität auf Basis der Übungswege Zen und Kontemplation.

Die Fortbildung: Lernen mit Achtsamkeit

„Lernen mit Achtsamkeit und Stille“ vermittelt in fünf Modulen die Fähigkeit, Achtsamkeit in Verbindung mit Lernstrategien zu unterrichten. Besonders viel Wert wird darauf gelegt, die eigene Haltung der Achtsamkeit zu stärken und auszubauen. Deswegen setzt sich die Kursleitung jeweils aus einer Lehrerin und dem Zen-Meister Manfred Rosen der Willigis Jäger Linie „Leere Wolke“ zusammen.

Die Weiterbildung stärkt die Lehrer*innen:

• in ihrer Präsenz und ihrem Zugriff auf die eigenen Ressourcen
• im achtsamen Umgang mit Schüler*innen und Kolleg*innen
• in der Vermittlung von wirksamen Lernmethoden
• in der Einführung von „Lernen mit Achtsamkeit“ an der eigenen Schule.

Lernen mit Achtsamkeit stärkt die Kinder

• in ihrer Eigenwahrnehmung und ihrem Selbstbewusstsein
• im Umgang mit schwierigen Situationen
• in ihrer Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit

Ziel ist es, die Eigenwahrnehmung der Schüler*innen zu verbessern und Stressoren durch achtsamkeitsbasierte Maßnahmen zu senken. Dadurch können sie in Konfliktsituationen gelassener handeln, Lernstrategien besser umsetzen und lernen ihre Aufmerksamkeit bewusster zu lenken.

Lernen mit Achtsamkeit wurde von der OStRin Alexandra Andersen aus der Schulpraxis heraus entwickelt. Es erreicht Kinder alltagsbezogen und gestaltet so ein achtsames Schulleben mit.

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West-Östliche Weisheit Willigis Jäger Stiftung

Spiritualität heute

Mit seiner Vision einer modernen Spiritualität machte Willigis Jäger die Weisheit der großen Traditionen aus West und Ost zum Fundament einer zeitgemäßen spirituellen Praxis. Sie speist sich aus der Erfahrung von Freiheit, Stille und der Verbundenheit von allem, was existiert.

Die West-Östliche Weisheit Willigis Jäger Stiftung fördert, gestaltet und erforscht zeitgenössische Spiritualität. Sie steht dabei im Sinne von Willigis Jäger für eine alltagsorientierte, konfessions- und religionsübergreifende Spiritualität auf Basis der Übungswege Zen und Kontemplation.

Die Fortbildung: Lernen mit Achtsamkeit

„Lernen mit Achtsamkeit und Stille“ vermittelt in fünf Modulen die Fähigkeit, Achtsamkeit in Verbindung mit Lernstrategien zu unterrichten. Besonders viel Wert wird darauf gelegt, die eigene Haltung der Achtsamkeit zu stärken und auszubauen. Deswegen setzt sich die Kursleitung jeweils aus einer Lehrerin und dem Zen-Meister Manfred Rosen der Willigis Jäger Linie „Leere Wolke“ zusammen.

Die Weiterbildung stärkt die Lehrer*innen:

• in ihrer Präsenz und ihrem Zugriff auf die eigenen Ressourcen
• im achtsamen Umgang mit Schüler*innen und Kolleg*innen
• in der Vermittlung von wirksamen Lernmethoden
• in der Einführung von „Lernen mit Achtsamkeit“ an der eigenen Schule.

Lernen mit Achtsamkeit stärkt die Kinder

• in ihrer Eigenwahrnehmung und ihrem Selbstbewusstsein
• im Umgang mit schwierigen Situationen
• in ihrer Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit

Ziel ist es, die Eigenwahrnehmung der Schüler*innen zu verbessern und Stressoren durch achtsamkeitsbasierte Maßnahmen zu senken. Dadurch können sie in Konfliktsituationen gelassener handeln, Lernstrategien besser umsetzen und lernen ihre Aufmerksamkeit bewusster zu lenken.

Lernen mit Achtsamkeit wurde von der OStRin Alexandra Andersen aus der Schulpraxis heraus entwickelt. Es erreicht Kinder alltagsbezogen und gestaltet so ein achtsames Schulleben mit.

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Internationales Bildungs- und Begegnungswerk gGmbH

Grenzen überwinden – das ist der Leitgedanke des Internationalen Bildungs- und Begeg-nungswerks in Dortmund seit seiner Gründung in 1986. Dabei geht es nicht nur um Länder-grenzen, sondern auch um die Grenzen im eigenen Wissen und Verstehen. In jährlich mehr als 100 Studienfahrten, Trainings und Jugendbegegnungen ist das „Lernen aus der Geschichte  für eine gemeinsame Zukunft in Europa“ zentral. Belarus bildet dabei einen besonderen Schwerpunkt. In Minsk baute das IBB Dortmund zusammen mit belarussischen Partnern die Internationale Bildungs- und Begegnungsstätte „Johannes Rau“, in der heute regelmäßig etwa 1000 Veranstaltungen pro Jahr stattfinden. 

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IST-Studieninstitut

• über 100 berufsbegleitende Aus- und Weiterbildungen aus den Zukunftsbranchen Sport & Management, Tourismus & Hospitality, Fitness, Wellness & Gesundheit und Kommunikation & Wirtschaft

• mehr als 30 Jahre am Markt

• über 30.000 Studierende allein in den vergangenen 10 Jahren

• 180 Mitarbeiter:innen für die Beratung und Betreuung der Student:innen

• 300 Dozent:innen und Autor:innen aus Wirtschaft, Wissenschaft und Praxis

• Branchenspezifische Jobbörse Joborama

• Eigenes modernes 1200 m² großes Seminarzentrum

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IST-Studieninstitut

• über 100 berufsbegleitende Aus- und Weiterbildungen aus den Zukunftsbranchen Sport & Management, Tourismus & Hospitality, Fitness, Wellness & Gesundheit und Kommunikation & Wirtschaft

• mehr als 30 Jahre am Markt

• über 30.000 Studierende allein in den vergangenen 10 Jahren

• 180 Mitarbeiter:innen für die Beratung und Betreuung der Student:innen

• 300 Dozent:innen und Autor:innen aus Wirtschaft, Wissenschaft und Praxis

• Branchenspezifische Jobbörse Joborama

• Eigenes modernes 1200 m² großes Seminarzentrum

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Slow Media Institut

Das Slow Media Institut ist ein Forschungsinstitut, das zu den Auswirkungen und Potentialen des digitalen Wandels interdisziplinär forscht und berät. 

Sabria David ist ausgewiesene Expertin für Digitalisierung, Medienresilienz und die Chancen und Risiken des digitalen Wandels. Sie ist Medienforscherin, Autorin und Gründerin des Slow Media Instituts. Fokus ist die forschungsgestützte Beratung und Förderung digitaler Nutzungskompetenzen und Kulturtechniken sowie Medienresilienz. Ihre Arbeit befasst sich mit der Frage, wie wir als Menschen, als Organisationen und als Gesellschaft produktiv mit den Auswirkungen des digitalen Wandels umgehen können und wie der Wechsel zu einer guten und resilienten digitalen Gesellschaft gelingen kann. Sie entwickelte das „Interaktionsmodell Digitaler Arbeitsschutz“ und den auditierbaren Standard "Digitaler Arbeitsschutz" des TÜV Rheinland. Sabria David berät Organisationen in Digitalisierungsprozessen, gibt Fortbildungen und hält Vorträge zu Medienresilienz, digitalem Wandel und die Zukunft der digitalen Gesellschaft und Arbeitswelt.

Sabria David war von 2014 bis 2022 Vize-Präsidentin von Wikimedia Deutschland, des Förder-Vereins hinter der Online-Enzyklopädie Wikipedia.

Im Dezember erschien ihr aktuelles Buch, der Essay-Band "Zeichen und Wunder" im Frohmann Verlag. Im Jahr 2020 erschien ihr Buch „Die Sehnsucht nach dem nächsten Klick. Medienresilienz – wie wir glücklich werden in einer digitalen Welt“. In dem Sachbuch stellt sie in Theorie und Praxis ihren Ansatz der Medienresilienz, insbesondere in Bezug auf Bildung, Arbeitswelt und die Gesellschaft.
Sie ist Mitautorin des Slow Media Manifestes, welches in zahlreiche Sprachen übersetzt wurde und weltweit Forschungsgegenstand ist, sowie der Declaration of Liquid Culture.

Weitere Informationen

Sabria David: www.sabria-david.de
Buch: http://sabria-david.de/buecher/
Slow Media Institut: www.slow-media-institut.net

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Slow Media Institut

Das Slow Media Institut ist ein Forschungsinstitut, das zu den Auswirkungen und Potentialen des digitalen Wandels interdisziplinär forscht und berät. 

Sabria David ist ausgewiesene Expertin für Digitalisierung, Medienresilienz und die Chancen und Risiken des digitalen Wandels. Sie ist Medienforscherin, Autorin und Gründerin des Slow Media Instituts. Fokus ist die forschungsgestützte Beratung und Förderung digitaler Nutzungskompetenzen und Kulturtechniken sowie Medienresilienz. Ihre Arbeit befasst sich mit der Frage, wie wir als Menschen, als Organisationen und als Gesellschaft produktiv mit den Auswirkungen des digitalen Wandels umgehen können und wie der Wechsel zu einer guten und resilienten digitalen Gesellschaft gelingen kann. Sie entwickelte das „Interaktionsmodell Digitaler Arbeitsschutz“ und den auditierbaren Standard "Digitaler Arbeitsschutz" des TÜV Rheinland. Sabria David berät Organisationen in Digitalisierungsprozessen, gibt Fortbildungen und hält Vorträge zu Medienresilienz, digitalem Wandel und die Zukunft der digitalen Gesellschaft und Arbeitswelt.

Sabria David war von 2014 bis 2022 Vize-Präsidentin von Wikimedia Deutschland, des Förder-Vereins hinter der Online-Enzyklopädie Wikipedia.

Im Dezember erschien ihr aktuelles Buch, der Essay-Band "Zeichen und Wunder" im Frohmann Verlag. Im Jahr 2020 erschien ihr Buch „Die Sehnsucht nach dem nächsten Klick. Medienresilienz – wie wir glücklich werden in einer digitalen Welt“. In dem Sachbuch stellt sie in Theorie und Praxis ihren Ansatz der Medienresilienz, insbesondere in Bezug auf Bildung, Arbeitswelt und die Gesellschaft.
Sie ist Mitautorin des Slow Media Manifestes, welches in zahlreiche Sprachen übersetzt wurde und weltweit Forschungsgegenstand ist, sowie der Declaration of Liquid Culture.

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Sabria David: www.sabria-david.de
Buch: http://sabria-david.de/buecher/
Slow Media Institut: www.slow-media-institut.net

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Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und des Landes NRW

Die Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und Landes NRW wurde 1958 gegründet. Sie ist das zentrale Fortbildungsinstitut für Fachkräfte der kulturellen Kinder- und Jugendbildung der Bundesrepublik Deutschland und des Landes Nordrhein-Westfalen. Die Akademie ist als Einrichtung der Kinder- und Jugendförderung nach § 75 des Kinder- und Jugendhilfegesetzes anerkannt.

Als Fortbildungsakademie qualifiziert sie Fachkräfte der Jugend-, Sozial-, Bildungs- und Kulturarbeit interdisziplinär im gesamten Spektrum der kulturellen Kinder- und
Jugendarbeit: Bildende Kunst, Literatur, Medien, Musik, Baukultur, Sozialpsychologie
& Beratung, Spiel, Tanz, Theater und Performance.

Die Akademie der Kulturellen Bildung steht für nachhaltige Fort- und Weiterbildung: Ihr umfassend und langfristig angelegtes Qualifizierungsangebot bietet spartenübergreifende und interdisziplinäre Fortbildungen. Persönlichkeitsbildung und die Arbeit an professionellen Haltungen stehen dabei neben der fachlichen Expertise besonders im Fokus. Die mehrphasigen Fortbildungen ermöglichen zwischen den Kurphasen, das Gelernte in der eigenen Berufspraxis auszuprobieren und weiterzuentwickeln.

Im Rahmen von Theoriebildung und Konzeptentwicklung erschließt die Akademie der
Kulturellen Bildung pädagogische und gesellschaftliche Querschnittsthemen. Sie nimmt Einfluss auf die Entwicklung neuer Berufsbilder und Arbeitsfelder der Kulturellen
Bildung und ist aktiver Mitgestalter der außerschulischen kulturellen Bildungslandschaft – seit nunmehr über 60 Jahren.

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Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und des Landes NRW

Die Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und Landes NRW wurde 1958 gegründet. Sie ist das zentrale Fortbildungsinstitut für Fachkräfte der kulturellen Kinder- und Jugendbildung der Bundesrepublik Deutschland und des Landes Nordrhein-Westfalen. Die Akademie ist als Einrichtung der Kinder- und Jugendförderung nach § 75 des Kinder- und Jugendhilfegesetzes anerkannt.

Als Fortbildungsakademie qualifiziert sie Fachkräfte der Jugend-, Sozial-, Bildungs- und Kulturarbeit interdisziplinär im gesamten Spektrum der kulturellen Kinder- und
Jugendarbeit: Bildende Kunst, Literatur, Medien, Musik, Baukultur, Sozialpsychologie
& Beratung, Spiel, Tanz, Theater und Performance.

Die Akademie der Kulturellen Bildung steht für nachhaltige Fort- und Weiterbildung: Ihr umfassend und langfristig angelegtes Qualifizierungsangebot bietet spartenübergreifende und interdisziplinäre Fortbildungen. Persönlichkeitsbildung und die Arbeit an professionellen Haltungen stehen dabei neben der fachlichen Expertise besonders im Fokus. Die mehrphasigen Fortbildungen ermöglichen zwischen den Kurphasen, das Gelernte in der eigenen Berufspraxis auszuprobieren und weiterzuentwickeln.

Im Rahmen von Theoriebildung und Konzeptentwicklung erschließt die Akademie der
Kulturellen Bildung pädagogische und gesellschaftliche Querschnittsthemen. Sie nimmt Einfluss auf die Entwicklung neuer Berufsbilder und Arbeitsfelder der Kulturellen
Bildung und ist aktiver Mitgestalter der außerschulischen kulturellen Bildungslandschaft – seit nunmehr über 60 Jahren.

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Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und des Landes NRW

Die Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und Landes NRW wurde 1958 gegründet. Sie ist das zentrale Fortbildungsinstitut für Fachkräfte der kulturellen Kinder- und Jugendbildung der Bundesrepublik Deutschland und des Landes Nordrhein-Westfalen. Die Akademie ist als Einrichtung der Kinder- und Jugendförderung nach § 75 des Kinder- und Jugendhilfegesetzes anerkannt.

Als Fortbildungsakademie qualifiziert sie Fachkräfte der Jugend-, Sozial-, Bildungs- und Kulturarbeit interdisziplinär im gesamten Spektrum der kulturellen Kinder- und
Jugendarbeit: Bildende Kunst, Literatur, Medien, Musik, Baukultur, Sozialpsychologie
& Beratung, Spiel, Tanz, Theater und Performance.

Die Akademie der Kulturellen Bildung steht für nachhaltige Fort- und Weiterbildung: Ihr umfassend und langfristig angelegtes Qualifizierungsangebot bietet spartenübergreifende und interdisziplinäre Fortbildungen. Persönlichkeitsbildung und die Arbeit an professionellen Haltungen stehen dabei neben der fachlichen Expertise besonders im Fokus. Die mehrphasigen Fortbildungen ermöglichen zwischen den Kurphasen, das Gelernte in der eigenen Berufspraxis auszuprobieren und weiterzuentwickeln.

Im Rahmen von Theoriebildung und Konzeptentwicklung erschließt die Akademie der
Kulturellen Bildung pädagogische und gesellschaftliche Querschnittsthemen. Sie nimmt Einfluss auf die Entwicklung neuer Berufsbilder und Arbeitsfelder der Kulturellen
Bildung und ist aktiver Mitgestalter der außerschulischen kulturellen Bildungslandschaft – seit nunmehr über 60 Jahren.

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