Detailansicht

Ausbildung zum psychologischen Berater / zur psychologischen Beraterin für Kinder und Jugendliche -psychische Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen

Psychische Störungsbilder nehmen zu - immer mehr Kinder und Jugendliche werden als psychisch krank diagnostiziert, teilweise auch medikamentös behandelt. Häufig gehen mit diesen Störungsbildern Lern- und Leistungsschwierigkeiten einher.

Insbesondere psychische Auffälligkeiten stellen Fachpersonen der Sozialen Arbeit, Lehrerinnen und Lehrer, Betreuungspersonen sowie Eltern vor große Herausforderungen, die sie in ihren begrenzten Ressourcen belasten und erschöpfen.

Ein Grundwissen über die Vielfalt der Störungsbilder, deren Entstehung sowie Handlungssicherheit im pädagogischen Kontext stellen in die Zusammenhang eine wichtige Voraussetzung für einen erfolgreichen und ressourcenschonenden Umgang mit dieser Herausforderung dar.

Mit der Ausbildung zum psychologischen Berater / zur psychologischen Beraterin für Kinder und Jugendliche erwerben Sie fundierte Fachkenntnisse zu den einzelnen Störungsbildern. Es werden Diagnosekriterien (nach ICD 10 / 11), Symptompräsentationen, Häufigkeit, Risiko- und Verursachungsfaktoren sowie die gebotenen Interventionszugänge zu folgenden Störungsbildern erarbeitet: Angst- und Zwangsstörungen, Schulangst, Depression, ADHS / ADS, Autismus, Störung im Sozialverhalten, psychische Folgen von Traumatisierung, somatoforme Störungen (Anorexie, Bulimie, Schlafstörungen, Enuresis) und Suizidalität.

Das Wissen über wirksame Interventionen und Strategien im Umgang mit betroffenen Kindern befähigt Sie, Kolleginnen und Kollegen sowie auch Eltern gezielt beraten zu können, als Ansprechpartner/in in Ihrem Team unterstützen zu können und schließlich Ihre Tätigkeit sachkundiger aufzustellen und zu erweitern.

Es erfolgt eine Vermittlung von Fachinhalten im Plenumsunterricht sowie deren Vertiefung in Kleingruppen. Der Praxistransfer erfolgt anhand konkreter Fallbeispiele. Reflexion und Anwendung des Wissens werden durch Praxisfälle gesichert.

Detailansicht

Lesehund

Die 2-tägige Fortbildung qualifiziert Sie, ihren Hund in der Leseförderung unterstützend einzusetzen.

Leseförderung ist ein sehr aktuelles Thema, da unseren Kindern durch die Pandemie rund ein halbes Lernjahr im Vergleich zu 2016 fehlt! Förderung im Bereich der Lesekompetenz ist dringend notwendig. Hier findest du Studienergebnisse : IFS-Schulpanelstudie - IFS - TU Dortmund (tu-dortmund.de). 

Detailansicht

Umgang mit einem turbulenten Kind im Schulalltag

Der Beruf des Lehrers wird immer umfangreicher. 
Neben dem Unterrichten ergeben sich immer mehr Herausforderungen im Umgang mit einzelnen Schülern.
Wie können Sie den einzelnen Anforderungen gerecht werden ?
Welche Interventionsmöglichkeiten gibt es für Sie, die sich in den Klassenkontext integrieren lassen ?

Einzelne Ansätze aus dem verhaltenstherapeutischen Training nach Rosero bieten hierfür lösungsorientierte Hilfestellungen.

Das verhaltenstherapeutische Training ist ein Training von angemessenen Verhaltensweisen, um die sozioemotionale Entwicklung des Kindes, im Zusammenspiel mit seiner Umgebung, zu fördern. 
Das verhaltenstherapeutische Training nach Rosero basiert auf der Grundlage des THOP – Konzeptes und richtet sich vor allem an den Umgang mit ADHS Kindern bzw.an den Umgang mit Kindern, die ein herausforderndes Verhalten im Schulalltag aufweisen. 
Es bietet praktische und lösungsorientierte Ansätze für das Arbeiten im Klassenraum und im Schulalltag. 
Die größtmögliche Zufriedenheit von Kind und Bezugsperson ist das Ziel.

Inhalte können sein:

1.Soziale Verstärkung in der Interaktion
2. Etablierung von klaren Regeln und Grenzen im Klassenkontext
3.Entwicklung effektiver Aufforderung und natürlicher negativer Konsequenz
4.Einsatz des Punkteplans und des Verstärker – Entzugssystems im Schulalltag  5.Selbstinstruktion und Selbstmanagement
 6. uvm.  

Das Programm richtet sich an LehrerInnen und pädagogische Mitarbeiter der Klassen eins bis sechs.

Ziel ist ein selbstsicherer Lehrer, der mit seinem Interaktionsstil zufrieden ist, aber auch auf das Verhalten schwieriger Schüler/Innen angemessen reagieren kann.

Wir werden modellhaft alltäglich schwierige Situationen üben um neue Wege zu gehen.

Detailansicht

Kinder psychisch kranker Eltern

Fortbildungstag im KIS

In Familien, in denen ein oder beide Elternteile an einer psychischen Erkrankung leiden, werden Kinder unter besonders schwierige Entwicklungsbedingungen groß. Sie müssen auf die oft verwirrende Situation der Eltern reagieren, teilweise Elternverantwortung übernehmen, sich um sich selbst kümmern oder auch jüngere Geschwister versorgen. Zugleich ist es für sie ein Tabu, diese desolate Familiensituation zu benennen und sich von außen Hilfe zu holen. MitarbeiterInnen in sozialen Institutionen sind oft erste Kontakte und wichtige Bezugspersonen, die mit den besonderen Schwierigkeiten dieser Kinder konfrontiert werden. Die Fortbildung richtet sich insbesonders an diese Zielgruppe.

Sie erfahren:

• Eine übersichtliche Darstellung der unterschiedlichen psychischen Erkrankungen
• Die besonderen Nöte und Schwierigkeiten der Kinder von psychisch kranken Eltern
• Zahlen und Fakten zur Resilienzforschung
• Einzelne, in der Praxis bewährte kreative und ressourcenorientierte Methoden, wie z.B.

beziehungsdarstellende maltherapeutische Ansätze

• Literatur kindgerechter Informationen
• Anregungen zur Arbeit mit den betroffenen Eltern
• Darstellung eines Hilfeangebotes in einer Erziehungsberatungsstelle

Detailansicht

Kleine und große Handpuppen einsetzen

Manchmal kann eine Puppe einen guten Einstieg in ein Thema bereiten oder einfach auf der gleichen Ebene die Kinder ansprechen und erreichen. Doch es ist nicht ganz leicht, eine Puppe zu spielen. Wie halte ich sie? Wie spreche ich sie? Wie bewege ich sie? In diesem Seminar erhalten Sie Tipps von einer professionellen Puppenspielerin und erproben selbst das Spiel mit einer oder mehreren Handpuppen und Klappmaulpuppen.

Detailansicht

Theaterspiel mit Kindern

Kinder lieben es, Theater zu spielen. Dabei sind nicht immer komplizierte Texthefte nötig. Theatermacherin Daria Nitschke zeigt Ihnen eine Methode, bei der die Kinder sich mit ein paar Proben in die Geschichte einfügen können und Text ohne Textblatt behalten und sprechen. Der Spaß am Spiel kommt dabei nicht zu kurz und für Sie als Anleiter/in bleibt die Vorbereitung überschaubar!

Detailansicht

Sozialkompetenz- Training mit Hund

Sie arbeiten bereits mit Ihrem Hund in der Schule oder einer anderen sozialen Einrichtung?
Sie sind bereits pädagogisch qualifiziert?

Dann ist dieses Seminar genau richtig für Sie!

In diesem Basis- Modul zum tiergestützten Sozialkompetenz- Training möchten wir Ihnen eine Vielzahl von bereits erfolgreich angewendeten Möglichkeiten aufzeigen, Ihren Hund in diesem Thema einzubinden.
Da viele Kinder hilfs- oder Helfermüde sind, ist hier das Einbringen des Mediums Hund, speziell zu diesem Thema erfolgreicher und nachhaltiger als viele andere Projekte.

Sollten Sie Interesse an dieser Fachfortbildung haben, bitten wir um vorherige schriftliche Anmeldung per E-Mail unter: info@projekthunde.de.

Die Teilnahmegebühr beträgt 95 Euro incl. Seminarunterlagen und Seminargetränken und ist am Tag der Veranstaltung vor Ort zu entrichen.

Dieser Termin findet ohne eigenen Hund statt.

Dozent: Oliver Fredrich

Detailansicht

Apps in der Sprachförderung

Im Rahmen dieser Fortbildung werden verschiedene Apps im Bereich der Sprachförderung vorgestellt, Vor- und Nachteile des Einsatzes diskutiert, theoretischer Input zum Thema Sprachförderung gegeben und die Bedienung der Apps Bitsboard und Book Creator von den Teilnehmenden selbst erprobt und eingeübt. Die Anwendung der Apps ist auf pädagogische Kontexte bezogen. Durch die leichte Programmierung der Apps ist eine Differenzierung sowohl in der Einzelförderung, im Gruppenunterricht und in inklusiven Kontexten schnell und einfach umsetzbar. 

Detailansicht

Siebdruck im Kunstunterricht Teil 2

In dieser Fortbildung setzen die Teilnehmer:innen praktisch um, was in der Online-Fortbildung vorgestellt wurde. Es werden Drucke mit Schablonen angefertigt, die Fotobelichtung wird vorgestellt und angewendet und es gibt viele Tipps für die praktsche Arbeit mit unterschiedlichen Lerngruppen.
Das Modekollektiv in eine gemeinnützige Einrichtung, in der es Angebote für Kinder, Jugendliche und Erwachsene gibt. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf Zielgruppen mit erhöhtem Forderbedarf.  

Detailansicht

Siebdruck im Kunstunterricht

Der Siebdruck künstlerische Technik ist einfach zu erlernen und auszuführen.Die Online-Fortbildung stellt in anschaulicher Weise eine Vielzahl von Möglichkeiten vor, den Siebdruck als künstlerische Technik im Kunstunterricht einzusetzen.Anhand von 16 Videos zeige ich die Grundlagen der Technik, einzelne beispielhafte Arbeitsprozesse, die Fotobelichtung und biete eine Vielzahl Anregungen für unterschiedliche Unterrichtskonzepte mit Schülern aller Stufen und Schulformen. 

Vorgestellt werden die notwendigen Materialien, wobei der Materialeinsatz bewusst niedrig gehalten wird.
Ziel der Fortbildung ist es, eine Vielzahl an Anregungen und kleinen Unterrichtseinheiten zu kennen, die sich mit anderen Zielen des Unterrichts problemlos verknüpfen lassen. 

Die Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Modekollektiv, Görlinger Zentrum, Köln statt. Das Modekollektiv ist eine gemeinnützige Einrichtung, in der es unterschiedliche Angebote für Kinder, Jugendliche und Erwachsene gibt. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf den Zielgruppen mit erhöhtem Förderbedarf.