Lernlust Akademie

Seit 1997 bin ich nun im Schuldienst, davon 16 Jahre in leitender Tätigkeit als Schulleiter sowie Dezernatsleiter an der hessischen Lehrkräfteakademie. In den letzten 13 Jahren habe ich mich in unterschiedlichen Bereichen fortgebildet und zertifiziert ausbilden lassen. Begonnen hat meine nebenberufliche Karriere als Trainer für Stressmanagement und Stressreduzierung sowie als Systemischer Coach IHK und ECA zertifiziert. Es folgten unterschiedliche Ausbildung im Bereich des Coachings: Wingwave, Mentaltrainer für Kinder und Jugenliche, Sportmentaltrainer, Neuroressourcen-Coach. Schließlich bin ich über diese Ausbildungen in den therapeutischen Bereich eingestiegen und haben in einem ersten Schritt die Prüfung zum Heilpraktiker für Psychotherapie vor dem Amtsarzt absolviert. Es folgten die Ausbildung zum EMDR-Therapeuten, die Arbeit mit dem Yage Code, Neurofeedback Therapeut sowie eine Ausbildung in klinischer Hypnose. Neben der Lernlust Akademie führe ich nebenberuflich eine Praxis für Psychotherapie, Coaching und Hypnose.

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dgs-Fortbildungsinstitut doppelpunkt

Das 'doppelpunkt' Fortbildungsinstitut für Sprachheilpädagogik ist eine nicht kommerzielle Einrichtung der als gemeinnützig anerkannten Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs) - Landesgruppe Westfalen-Lippe e.V. Die dgs ist ein bundesweiter Fachverband (unterteilt in 17 Landesgruppen), der sich für die Interessen von Menschen mit sprachlichen Beeinträchtigungen einsetzt. Alle Beteiligten arbeiten auf rein ehrenamtlicher Basis. 

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Seit 1997 bin ich nun im Schuldienst, davon 16 Jahre in leitender Tätigkeit als Schulleiter sowie Dezernatsleiter an der hessischen Lehrkräfteakademie. In den letzten 13 Jahren habe ich mich in unterschiedlichen Bereichen fortgebildet und zertifiziert ausbilden lassen. Begonnen hat meine nebenberufliche Karriere als Trainer für Stressmanagement und Stressreduzierung sowie als Systemischer Coach IHK und ECA zertifiziert. Es folgten unterschiedliche Ausbildung im Bereich des Coachings: Wingwave, Mentaltrainer für Kinder und Jugenliche, Sportmentaltrainer, Neuroressourcen-Coach. Schließlich bin ich über diese Ausbildungen in den therapeutischen Bereich eingestiegen und haben in einem ersten Schritt die Prüfung zum Heilpraktiker für Psychotherapie vor dem Amtsarzt absolviert. Es folgten die Ausbildung zum EMDR-Therapeuten, die Arbeit mit dem Yage Code, Neurofeedback Therapeut sowie eine Ausbildung in klinischer Hypnose. Neben der Lernlust Akademie führe ich nebenberuflich eine Praxis für Psychotherapie, Coaching und Hypnose.

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Seit 1997 bin ich nun im Schuldienst, davon 16 Jahre in leitender Tätigkeit als Schulleiter sowie Dezernatsleiter an der hessischen Lehrkräfteakademie. In den letzten 13 Jahren habe ich mich in unterschiedlichen Bereichen fortgebildet und zertifiziert ausbilden lassen. Begonnen hat meine nebenberufliche Karriere als Trainer für Stressmanagement und Stressreduzierung sowie als Systemischer Coach IHK und ECA zertifiziert. Es folgten unterschiedliche Ausbildung im Bereich des Coachings: Wingwave, Mentaltrainer für Kinder und Jugenliche, Sportmentaltrainer, Neuroressourcen-Coach. Schließlich bin ich über diese Ausbildungen in den therapeutischen Bereich eingestiegen und haben in einem ersten Schritt die Prüfung zum Heilpraktiker für Psychotherapie vor dem Amtsarzt absolviert. Es folgten die Ausbildung zum EMDR-Therapeuten, die Arbeit mit dem Yage Code, Neurofeedback Therapeut sowie eine Ausbildung in klinischer Hypnose. Neben der Lernlust Akademie führe ich nebenberuflich eine Praxis für Psychotherapie, Coaching und Hypnose.

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vfkv e.V.

Wir bieten Online-Fortbildungsveranstaltungen zu Themen der psychischen Gesundheit im schulischen Kontext an, die sich einerseits auf Schüler:innen beziehen, andererseits auf die Bedürfnisse und Anliegen der Lehrer:innen und pädagogische Fachkräfte selbst.

Unser Ziel ist, Lehrer:innen und pädagogischen Fachkräften zu helfen, Anzeichen für psychische Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen zu erkennen und im schulischen bzw. pädagogischen Alltag darauf zu reagieren und ihnen zugleich zu zeigen, wie sie sich selbst schützen können.

Wir möchten die psychische Gesundheit von Lehrer:innen, Pädagog:innen und Schüler:innen unterstützen, Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte für psychische Belastungen sensibilisieren und ihnen Strategien zur Bewältigung an die Hand geben.

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Lernlust Akademie

Seit 1997 bin ich nun im Schuldienst, davon 16 Jahre in leitender Tätigkeit als Schulleiter sowie Dezernatsleiter an der hessischen Lehrkräfteakademie. In den letzten 13 Jahren habe ich mich in unterschiedlichen Bereichen fortgebildet und zertifiziert ausbilden lassen. Begonnen hat meine nebenberufliche Karriere als Trainer für Stressmanagement und Stressreduzierung sowie als Systemischer Coach IHK und ECA zertifiziert. Es folgten unterschiedliche Ausbildung im Bereich des Coachings: Wingwave, Mentaltrainer für Kinder und Jugenliche, Sportmentaltrainer, Neuroressourcen-Coach. Schließlich bin ich über diese Ausbildungen in den therapeutischen Bereich eingestiegen und haben in einem ersten Schritt die Prüfung zum Heilpraktiker für Psychotherapie vor dem Amtsarzt absolviert. Es folgten die Ausbildung zum EMDR-Therapeuten, die Arbeit mit dem Yage Code, Neurofeedback Therapeut sowie eine Ausbildung in klinischer Hypnose. Neben der Lernlust Akademie führe ich nebenberuflich eine Praxis für Psychotherapie, Coaching und Hypnose.

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Lernlust Akademie

Seit 1997 bin ich nun im Schuldienst, davon 16 Jahre in leitender Tätigkeit als Schulleiter sowie Dezernatsleiter an der hessischen Lehrkräfteakademie. In den letzten 13 Jahren habe ich mich in unterschiedlichen Bereichen fortgebildet und zertifiziert ausbilden lassen. Begonnen hat meine nebenberufliche Karriere als Trainer für Stressmanagement und Stressreduzierung sowie als Systemischer Coach IHK und ECA zertifiziert. Es folgten unterschiedliche Ausbildung im Bereich des Coachings: Wingwave, Mentaltrainer für Kinder und Jugenliche, Sportmentaltrainer, Neuroressourcen-Coach. Schließlich bin ich über diese Ausbildungen in den therapeutischen Bereich eingestiegen und haben in einem ersten Schritt die Prüfung zum Heilpraktiker für Psychotherapie vor dem Amtsarzt absolviert. Es folgten die Ausbildung zum EMDR-Therapeuten, die Arbeit mit dem Yage Code, Neurofeedback Therapeut sowie eine Ausbildung in klinischer Hypnose. Neben der Lernlust Akademie führe ich nebenberuflich eine Praxis für Psychotherapie, Coaching und Hypnose.

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Querenburg-Institut

Das Querenburg-Institut wurde 2004 von Prof. Dr. Jost Schneider gegründet. Es war ursprünglich im Technologiezentrum Ruhr auf dem Campus der Ruhr-Universität im Bochumer Stadtteil Querenburg angesiedelt. 2019 erfolgte der Umzug nach Köln in den Mediapark.

Seit 2004 hat das Querenburg-Institut für mehr als 4.600 Institutionen und Unternehmen Fortbildungsveranstaltungen durchgeführt. An diesen nahmen mehr als 135.000 Beschäftigte aus dem Bildungssystem, aus Wirtschaftsunternehmen und aus Verwaltungseinrichtungen teil. Der Fokus der Arbeit liegt jedoch klar auf der Weiterbildung von Lehrkräften aller Schulformen.

In der Zusammenarbeit mit aktuell über 30 hoch qualifizierten Referent*innen gestalten wir für die Schulen in NRW pädagogische Tage, Kurzworkshops, Keynotes, Barcamps und Webinare.

Derzeit können Lehrkräfte aus 42 verschiedenen Fortbildungsthemen aus den Bereichen „Digitalisierung“, „Sozialverhalten“, „Unterrichtspraxis“, „Gesunde Schule“ und „Schulentwicklung“ wählen. Das Programm wird mehrfach im Jahr evaluiert und angepasst, um den Bedarf der Teilnehmenden abzudecken und neuen Entwicklungen in Politik und Bildungsforschung Rechnung zu tragen.

Wir legen großen Wert auf die Transfersicherung innerhalb unserer Veranstaltungen durch ständigen Praxisbezug. Damit unsere Impulse nachhaltig wirken, beginnt die Zusammenarbeit mit einer fundierten Bedarfsanalyse des jeweiligen Schulstandorts. So können die Inhalte unserer Veranstaltungen präzise auf die spezifischen Herausforderungen und Wünsche der Kollegien abgestimmt werden. Die Ergebnisse unserer Veranstaltungen sollen sowohl der mittel- und langfristigen Schulentwicklung dienen, als auch den Unterrichtsalltag der Lehrkräfte und Schüler*innen unmittelbar positiv beeinflussen.

Um das größtmögliche Involvement der Teilnehmer*innen zu gewährleisten, setzen wir in unseren Fortbildungen vielfältige partizipative Methoden ein. In praktischen Übungen erproben sie, wie sich Verhalten und Haltungen verändern lassen. Durch gezielten Methodeneinsatz unterstützen wir auch die demokratische Entscheidungsfindung in Teams und ermöglichen es ihnen, tragfähige Konzepte und Aktionspläne im geschützten Raum vorzubereiten. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Nachhaltigkeit durch elaborierte Authentizität: Wir vermitteln die Fähigkeit, das eigene Handeln kontrolliert, situationsgerecht und abgestimmt auf das persönliche Profil authentisch zu gestalten.

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Querenburg-Institut

Das Querenburg-Institut wurde 2004 von Prof. Dr. Jost Schneider gegründet. Es war ursprünglich im Technologiezentrum Ruhr auf dem Campus der Ruhr-Universität im Bochumer Stadtteil Querenburg angesiedelt. 2019 erfolgte der Umzug nach Köln in den Mediapark.

Seit 2004 hat das Querenburg-Institut für mehr als 4.600 Institutionen und Unternehmen Fortbildungsveranstaltungen durchgeführt. An diesen nahmen mehr als 135.000 Beschäftigte aus dem Bildungssystem, aus Wirtschaftsunternehmen und aus Verwaltungseinrichtungen teil. Der Fokus der Arbeit liegt jedoch klar auf der Weiterbildung von Lehrkräften aller Schulformen.

In der Zusammenarbeit mit aktuell über 30 hoch qualifizierten Referent*innen gestalten wir für die Schulen in NRW pädagogische Tage, Kurzworkshops, Keynotes, Barcamps und Webinare.

Derzeit können Lehrkräfte aus 42 verschiedenen Fortbildungsthemen aus den Bereichen „Digitalisierung“, „Sozialverhalten“, „Unterrichtspraxis“, „Gesunde Schule“ und „Schulentwicklung“ wählen. Das Programm wird mehrfach im Jahr evaluiert und angepasst, um den Bedarf der Teilnehmenden abzudecken und neuen Entwicklungen in Politik und Bildungsforschung Rechnung zu tragen.

Wir legen großen Wert auf die Transfersicherung innerhalb unserer Veranstaltungen durch ständigen Praxisbezug. Damit unsere Impulse nachhaltig wirken, beginnt die Zusammenarbeit mit einer fundierten Bedarfsanalyse des jeweiligen Schulstandorts. So können die Inhalte unserer Veranstaltungen präzise auf die spezifischen Herausforderungen und Wünsche der Kollegien abgestimmt werden. Die Ergebnisse unserer Veranstaltungen sollen sowohl der mittel- und langfristigen Schulentwicklung dienen, als auch den Unterrichtsalltag der Lehrkräfte und Schüler*innen unmittelbar positiv beeinflussen.

Um das größtmögliche Involvement der Teilnehmer*innen zu gewährleisten, setzen wir in unseren Fortbildungen vielfältige partizipative Methoden ein. In praktischen Übungen erproben sie, wie sich Verhalten und Haltungen verändern lassen. Durch gezielten Methodeneinsatz unterstützen wir auch die demokratische Entscheidungsfindung in Teams und ermöglichen es ihnen, tragfähige Konzepte und Aktionspläne im geschützten Raum vorzubereiten. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Nachhaltigkeit durch elaborierte Authentizität: Wir vermitteln die Fähigkeit, das eigene Handeln kontrolliert, situationsgerecht und abgestimmt auf das persönliche Profil authentisch zu gestalten.

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Canis scholaris

Seit nun bald 2013 bilden wir erfolgreich in Aachen Schulhundeteams aus, die an allen Schulformen tätig sind. Uns liegt besonders ein verantwortungsvoller und rücksichtsvoller Umgang mit dem Partner Hund am Herzen. Aufgrund meiner Weiterbildung besonders im Bereich Autismus und Neurodivergenz, Lerntherapie und Trauerbegleitung bieten wir rund um diese Themen Fortbildungen an, sowohl online als auch vor Ort. Wir können auch auf Wunsch Weiterbildungen an ihrer Schule NRW- weit anbieten, mit und ohne Hund. 

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