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Städte der Zukunft oder interaktive Kunstausstellung - 3D Welten mit CoSpaces

Inhalt der Veranstaltung
Eine interaktive Ausstellung oder die Stadt der Zukunft gestalten? Die Virtual Reality Software Cospaces bietet unzählige Möglichkeiten für den Einsatz im Unterricht. In diesem Workshop lernst du die Softwareumgebung kennen. Wir stellen dir die Benutzeroberfläche von CoSpaces vor und geben dir einen Überblick der wichtigsten Funktionen. Du bekommst die Möglichkeit, deine eigene fantastische 3D-Welt zu gestalten und mit Hilfe der visuellen Programmiersprache CoBlocks zum Leben zu erwecken. Anhand von kreativen Anwendungsbeispielen für unterschiedliche Unterrichtsfächer wird der Einsatz von CoSpaces im Unterrichtskontext erfahrbar.
Am Ende des Workshops kannst du erste einfache 3D-Welten gestalten und kleine Animationen programmieren. Das Wissen kannst du spielerisch an deine Schüler:innen weitergeben.
Digitales Werkzeug
CoSpaces Edu ist eine VR Software, mit der man virtuelle Welten gestalten und
mit Hilfe einer einfachen blockbasierten Programmiersprache zum Leben erwecken kann.

Material und Technik
Für die Teilnahme am Workshop benötigst du

• Computer oder Laptop mit stabiler Internetverbindung
• Aktuellen Webbrowser (Empfehlung: Google Chrome)

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Ausbildung zum / zur Resilienztrainer*in /Stressmanagement inklusive "Time-Out-Wochenende" am Meer

Verbinde die Ausbildung zum Resilienztrainer / zur Resilienztrainerin mit deinem "Retreat-Wochenende" für Körper, Geist und Seele.

Du erlernst in dieser Ausbildung wirksame und nachhaltige Techniken aus den Bereichen NLP, kognitivem Stressmanagement, Mentaltraining, hypnosystemsiche Tools und Entspannungsverfahren. Diese ermöglichen dir als Coach oder Multiplikator*in in deinem System, Menschen auf ihrem Weg zu einer positiven Lebensgestaltung zu mehr Widerstandskraft, zu mehr Zufriedenheit, Erfolg und Erfüllung im privaten sowie auch beruflichen Bereich zu begleiten und zu unterstützen.

Gleichzeitig genießt du dein persönliches "Resilienz-Retreat-Wochenende" in einer wunderschönen Umgebung in Zeeuws-Vlaanderen" direkt am Meer. So kannst du die Zeit der Ausbildung gleichzeitig nutzen, um deine inneren Blockaden zu lösen, deine eigenen Ressourcen zu erkennen, deine Ziele zu definieren, deine Persönlichkeit zu stärken - kurzum, dich innerlich aufzuräumen und zu entspannen.

Da Körper, Geist und Seele untrennbar miteinander verbunden sind, kommen mentales und körperliches Workout am Strand zusammen.

Es begleiten dich daher ein erfahrener Coach und Therapeut sowie auch ein professioneller Fitness- und Personal-Trainer.

Qualifiziere dich als Resilienztrainer*in und sorge gleichzeitig für Resilienz in deinem Leben mit einem einzigartigen Erlebnis für Body-Mind & Soul.

Die folgenden Inhalte befähigen Sie dazu, erfolgreiches Selbstcoaching, Einzelcoaching mit anderen Menschen und als Multiplikator bzw. Multiplikatorin Workshops im Sinne eines gelungenen Gesundheitsmanagements im eigenen System durchzuführen:

Neurobiologie von Stress, individuelle Antreiber identifizieren, annehmen und verändern, persönliche Einstellungen und Bewertungen konstruktiv verändern (Dissoziation, Glaubenssätze, das innere Team), ziel- und lösungsorientierte Gesprächsführung, regenerative Stresskompetenz, hypnosystemische Interventionen.

Damit erhalten Sie ein Buffet an Werkzeug, welches Sie zielgerichtet im privaten und beruflichen Alltag in Einzel- oder Gruppensettings einsetzen können, bei sich und anderen Ressourcen zu aktivieren, den Fokus zu verändern und vom Problemraum in den Lösungsraum zu kommen.

Es findet eine enge Verknüpfung von Theorie und Praxis statt. Im Mittelpunkt stehen dabei konkrete Interventionen und Tools aus dem Bereich NLP, Systemisches Coaching, sowie der Hypnotherapie.

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Kanusport in der Schule - Level I

Zertifikatskurs für Übungsleiter*innen und Lehrkräfte aller Fächer (Prim, Sek I und Sek II) mit keiner oder geringer Vorerfahrung, die aber sicheres Kanufahren an der Schule anbieten möchten oder sich für die Sportart interessieren. Im Rahmen des Kurses kann die nach aktueller Erlasslage wichtige sportartspezifische Rettungsfähigkeit zur Durchführung von Kanuangeboten und der Europäischen Paddelpass (EPP) erworben werden.

Inhalte

Schwerpunkt: Schulung der individuelle Paddelfähigkeit (verschiedene Lippeabschnitte/evtl. Burgmühle)

• Grundlegende Paddeltechniken des Canadierfahrens (Wandercanadier für 2-3 Personen)
• Grundlegende Techniken des Kajakfahrens auf stillem und bewegtem Gewässer (Differenzierung innerhalb der Gruppe möglich)
• Grundlagen der Personen- und Materialbergung (Canadier und Kajak)
• Adressatengerechte Vermittlungsvarianten für Schülerinnen und Schüler
• Vorstellung und Erprobung von altersspezifischen Vermittlungsschwerpunkten und Übungsreihen zum Erlernen der Sportart (Grundschule, Unterstufe, Mittelstufe, Oberstufe)
• Zertifizierungen (falls gewünscht und entsprechende Paddelkenntnisse erbracht)
• Sportartspezifische Rettungsfähigkeit, basierend auf Theorie und Praxis (Stufe I/Zahmgewässer)
• Abnahme des EPP (Aufpreis von 5 Euro)

Optional

• Organisatorische und ökologische Fragen
• Umsetzungsmöglichkeiten des Kanusports in der (Ganztags)schule
• Kooperationen mit Vereinen und anderen Schulen
• Materialbeschaffung und Finanzierungsmöglichkeiten für das Kanuangebot
• Naturschutz

Material und Verpflegung

Wassertaugliche Schuhe (Neoprenschuhe oder alte Sportschuhe) und Wechselsachen sind mitzubringen. Paddeljacken und ein Neopren (Long John) kann in üblichen Größen (M/L/XL) vor Ort entliehen werden. Alle weiteren Materialien und Boote werden gestellt.

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Die Kunst der Beratung - Perspektivenvielfalt und kollegiale Beratung in der systemisch-lösungsfokussierten Beratung

Die Kunst der Beratung profitiert enorm davon, wenn wir außer der Perspektive der Klient*innen weitere Perspektiven in die Beratung einbeziehen.  In der systemisch-lösungsfokussierten Beratung geschieht dies in zahlreichen Ansätzen. In diesem Seminar behandeln wir

-       Zirkuläre Fragen in der Einzelberatung

-       Reflecting Teams in der Arbeit mit Gruppen und Klassen

-       Kollegiale Beratung, respektvoll und ressourcenorientiert, zum Einsatz im Kollegium und in Schulklassen

Die Perspektivenvielfalt bereichert und entlastet die Beratung auf verblüffende Weise.

Das Seminar wendet sich an alle, die in oder außerhalb der Schule regelmäßig oder öfter beraten müssen und stärkt ihre berufliche Kompetenz in der Einzelberatung und der Arbeit mit Gruppen. Er ist zur Auffrischung und zum Einstieg gleichermaßen geeignet.

Der Kurs unterstützt Sie dabei in Ihrer beruflichen Praxis hilfreich zu werden, ohne sich aufzureiben und Ihre Lebensbalance zu verlieren.

Das Seminar ist anerkannt als Bildungsurlaub.

Sie lernen und üben in einer kleinen Seminargruppe bis max. 11 TN. Methoden:
Neben Vortrag, Impulsreferat und Demonstrationsberatungen liegt das Schwergewicht auf praktischen Beratungsübungen und (freiwilliger) Selbsterfahrung in Beratung.

Zertifikat
Das ILBB ist ein zertifiziertes Ausbildungsinstitut der IASTI = International Alliance of Solution-Focused Teaching Institutes. Wer diesen Grundbaustein sowie die beiden Bausteine „"Basisstrategien"“ und "Klagende und unfreiwillige Klient*innen" besucht, hat damit das internationale Zertifikat „"Solution-Focused Practitioner“" der IASTI erworben.

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Resilienztrainer*in Ausbildung - präsenz

Sie stärken und aktivieren Ihre eigene Resilienz. Sie lernen die 7 Resilienzfaktoren kennen und die entsprechenden Tools, um diese 7 Faktoren zu stärken. Anschließend haben Sie wieder Zugriff auf Ihre eigenen Ressourcen. Als Resilienztrainer*in sind Sie auch in der Lage, Ihr Wissen als Multiplikator*in weiterzugeben und grundlegende Inhalte der 7 Resilienzfaktoren an Ihr Kollegium zu vermitteln.

Sie können alle Tools und Methoden natürlich jederzeit für sich selbst nutzen. Wenn die Resilienz (die Fähigkeit, sich in Krisensituationen selbst aus dem Schlamassel zu ziehen) nicht gegeben ist, steigt der Stresspegel immer weiter an. Der Schulalltag braucht Kollegen*innen, die mit hoher Resilienz ihre Aufgaben meistern und dabei ihre Energie behalten oder positive Energie dazugewinnen. Wie das geht, erfahren Sie nicht nur in der Theorie, sondern auch in praktischen Übungen. Einige Inhalte der Ausbildung können Sie in Ihren Klassen einsetzen, sodass Ihre SuS ebenfalls von der Ausbildung profitieren. 

Als Resilienztrainer*in können Sie Methoden, die Sie in der Ausbildung trainiert haben und selbst nutzen, an Ihr Kollegium weitergeben. Die Methoden haben das Ziel, Ressourcen zu aktivieren, um so in einen positiven Zustand zu gelangen. Sie können Menschen begleiten, schwächende Glaubenssätze/Überzeugungen aufzulösen. Wer sehr gestresst ist, neigt in dieser Phase häufig dazu, Dinge zu persönlich zu nehmen. Hier können Sie als Resilienztrainer*in empathische Abgrenzungsmethoden nutzen. Denk- und Handlungsmuster können verändert werden. Katastrophisierendes Verhalten kann vermindert werden. Resilientes Verhalten bedeutet auch, mit belastenden Situationen besser umgehen zu können. Selbstbewussteres Auftreten in Konfliktsituationen sind ebenfalls Bestandteil der Ausbildung, sodass Sie Ihrem Kollegium einen Gesprächsführungsleitfaden (SCORE) an die Hand geben können, den diese auch für herausfordernde Elterngespräche nutzen können. Wenn Sie sich aktuell in einem burnout befinden oder an einer depressiven Episode erkrankt sind, können Sie zu diesem Zeitpunkt nicht an der Ausbildung teilnehmen.

Termine:
1. Modul: 03.06.-04.06.2024 (Mo./Di.)
2. Modul: 28.08.-29.08.2024 (Mi./Do.)
3. Modul: 04.11.-05.11.2024 (Mo./Di.)

Kosten:
985,00 €

Veranstaltungsort:
Institut für Coaching, 31134 Hildesheim, Hindenburgplatz 16 a

Weitere Informationen:
https://coaching-transfer.com/resilienztrainer-ausbildung/

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Online-Seminar „Motivation, Konzentration, Lernorganisation, AD(H)S"

hr Wissen nach dem interaktiven Seminar:

• Ihr Umfeld / Ihre Schüler*innen / Azubis / Teilnehmer*innen etc. bekommen durch Sie Motivation.
• Sie wissen, wie Sie Konzentration bei sich und anderen aktivieren können.
• Sie können verschiedene Menschentypen auf ihrer jeweiligen Ebene direkt erreichen.
• AD(H)S ist für Sie keine geschlossene Schublade, stattdessen wissen Sie, wie Sie Betroffene einfach und ohne Medikamente unterstützen.

• Was ist Motivation? Was bremst sie und was fördert sie?
• Motivation auf Dauer wecken
• Konzentration einfach einschalten und aufrecht erhalten
• Wie finden Sie heraus, an welcher Stelle Sie Interventionen einsetzen dürfen?
• AD(H)S: Was sind Methoden auch ohne Medikamente?
• Wie verbessern Sie das Leben von „AD(H)S-Betroffenen“ und deren Umfeld sofort?
• Selbstständiges Lernen fördern
• Wie erreichen Sie im Unterricht alle Typen von Schüler*innen?

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Programmiereinführung JAVA im Konzept des Deeper Learning

Mit der Fortbildung erhalten Sie Unterrichtsmaterial für den objekt-orientierten Programmierunterricht in Java. Dieses basiert auf vorbereiteten Lernpfaden, Selbsttest, Erklärvideos und Programmieraufgaben. Dem Unterrichtsaufbau liegt das Konzept des Deeper Learning zugrunde, das es Ihnen erlaubt, authentische Prüfungsleistungen anzuregen und Lernenden Freiheiten in der Lernphase ermöglicht.
Sie können selbst noch kein Java? Kein Problem! In der Selbstlernphase, die sich an den Fortbildungstag anschließt, bereiten wir Sie innerhalb kurzer Zeit ebenso auf die Unterrichtseinheiten vor.

Informationen zur Veranstaltung finden sich unter: https://hpi.de/meinel/lehre/digipromin.html

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Kanusport in der Schule - Level II

Aufbaukurs für ÜbungsleiterInnen und interessierte Lehrkräfte aller Fächer (Prim, Sek I und Sek II) mit grundlegender Vorerfahrung (Ein-, Aussteigen, Bogenschlag, Paddeln auf Zahmwasser). Im Rahmen des Kurses werden die Paddelfähigkeit und die Sicherung von Kanuangeboten im strömenden Wasser der neuen Kanu-Wildwasserstrecke Burgmühle in Lippstadt geschult. Es kann der Europäischen Paddelpass (EPP - Stufe 1) erworben werden.

Inhalte

Schwerpunkt: Schulung der individuelle Paddelfähigkeit

• Schwerpunkt: Aufbauende Paddel- und Fahrtechniken im bewegten Gewässer (Differenzierung innerhalb der Gruppe möglich)
• Gefährdungspotentiale und Strömungsdynamik im bewegten Wasser
• Personen- und Materialbergung im bewegten Wasser
• (Adressatengerechte Vermittlungsvarianten für Schülerinnen und Schüler)

Zertifizierungen (falls gewünscht und entsprechende Paddelkenntnisse erbracht)

• Abnahme des EPP (Aufpreis von 5 Euro)

Optional

• Organisatorische und ökologische Fragen
• Umsetzungsmöglichkeiten des Kanusports in der (Ganztags)schule
• Kooperationen mit Vereinen und anderen Schulen
• Materialbeschaffung und Finanzierungsmöglichkeiten für das Kanuangebot
• Naturschutz

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Streithelfer in der Grundschule | Ein Modell für die Regelschule und das gemeinsame Lernen

Viele Schulen haben das Bensberger Mediations-Modell eingeführt und damit den Kindern „Handwerkszeug“ vermittelt, ihre Konflikte konstruktiv und gewaltfrei zu lösen. Sie haben nicht nur mit den Kindern auf der präventiven Ebene mit den Bausteinen des Trainingsprogramms gearbeitet, sondern ihnen auch Handlungsmuster für den Ernstfall vermittelt, als Prävention und Intervention.

Im Ganztagsschulbereich arbeiten viele verschiedene Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zusammen, die in der Regel wenig Zeit für einen gemeinsamen pädagogischen Austausch haben. Das wissen auch die Kinder. Umso wichtiger ist es, dass alle Mitarbeitenden bei Streitigkeiten der Kinder lernen, eine „gemeinsame Sprache“ zu sprechen.

Darauf aufbauend bietet das Bensberger Mediations-Modell für den schulischen Vormittag und dem Ganztagsschulbereich ein neues Trainingsprogramm an, mit dem eine Gruppe von Kindern Kompetenzen erwerben, um bei Konflikten zwischen Mitschülerinnen und Mitschülern vermitteln zu können. Diese im Bensberger Mediations-Modell genannten Streithelferinnen und Streithelfer werden in einem bestimmten Zeitraum von Lehrkräften, Erzieherinnen oder Erziehern ausgebildet und versehen dann ihren Dienst während der Pausen im schulischen Vormittag und auch zu festgelegten Zeiten im OGS-Bereich. Auf diese Weise leisten die Kinder einen wichtigen Beitrag zu einem sozialen Miteinander in der Schule und stärken damit die gesamte Schulkultur der Einrichtung.

Der Workshop kann als Baustein zur Anerkennung der 60-Stunden-Ausbildung in der Schulmediation dienen, eine Voraussetzung für die Anerkennung als BMM-Schulmediatorin/-Schulmediator durch die BMM GbR bzw. durch die Thomas-Morus-Akademie.

Konzept
Mit Hilfe der einzelnen Bausteine des Ausbildungskurses zur Streithelferin bzw. zum Streithelfer machen die Kinder die Erfahrung, dass sie selbst unterstützend tätig werden können. Sie vermitteln bei Streitigkeiten und lernen – falls notwendig – Hilfe zu holen. So initiieren die Kinder bei Streitigkeiten ihrer Mitschüler ein Schlichtungsgespräch, in dessen Verlauf sie mit dem Leitfaden der sogenannten Erst-Hilfe im Streit den Streitenden Impulse geben, damit diese ihren Streit friedlich und nachhaltig lösen können.

Durch diesen Prozess werden die sozialen Kompetenzen aller Beteiligten im Miteinander gestärkt. Der komplette Ausbildungskurs umfasst abwechslungsreiche und lebendig gestaltete Trainingseinheiten für Kinder der Klassen 3 bzw. 4, die beispielsweise in Randstunden, im Anschluss an den Unterricht, als zusätzliche AG am Nachmittag oder als Ferienkurs angeboten werden können. Das Modell ist flexibel, auch klassen- und jahrgangsübergreifend einsetzbar, je nach den vorhandenen organisatorischen, zeitlichen und personellen Ressourcen der eigenen Schule.

Ziele
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden in die Lage versetzt,

• Konflikte nach einem bestimmten Vermittlungsverfahren zu lösen (Erst-Hilfe im Streit);
• Kindern Wege zu zeigen, möglichst selbstständig ihre Konflikte zu regeln;
• einen Ausbildungskurs für Streithelfer in der eigenen Schule anzubieten;
• notwendige organisatorische Voraussetzungen zu schaffen;
• den Einsatz der Streithelferinnen und Streithelfer zu evaluieren und zu begleiten.

• Theoretische Grundlagen der Mediation
• Konfliktbearbeitung mit der Erst-Hilfe im Streit
• Übungen zur Sozialkompetenz
• Aufgaben und Einsatz der Streithelfer
• Implementierung: Organisation, Werbung, Evaluation