Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Evaluation in Schule professionell gestalten, reflektieren und Nachhaltigkeit, W

Wirksamkeit und Nachhaltigkeit sind weiter zentrale Themen in allen Bereichen von Arbeitsprozessen. Evaluationsansätze und -verfahren werden somit auch in den Bereichen von systemischer Schul- und Unterrichtsentwicklung erwartet. Um diese Prozesse effizient zu gestalten benötigen alle...

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Evaluation in Schule professionell gestalten, reflektieren und Nachhaltigkeit, W

Wirksamkeit und Nachhaltigkeit sind weiter zentrale Themen in allen Bereichen von Arbeitsprozessen. Evaluationsansätze und -verfahren werden somit auch in den Bereichen von systemischer Schul- und Unterrichtsentwicklung erwartet. Um diese Prozesse effizient zu gestalten benötigen alle Verantwortlichen im Kontext von systemischer Schul- und Unterrichtsentwicklung umfassende Kompetenzen, speziell auch im Kontext von Evaluation. Das Angebot bietet im Theorie-Praxis-Verbund umfangreiches Wissen, differenzierte Methoden, Instrumente, zahlreiche Praxisbeispiele und vielfältige Reflexionsmöglichkeiten zu Evaluationsdesigns im Kontext eines zeitgemäßen Qualitätsmanagements in Schulen. Das Angebot orientiert sich grundsätzlich am aktuellen Bedarf bzw. Stand der jeweils anfragenden Schule, so dass konkrete Modelle und Instrumente passgenau formatiert und umgesetzt werden können.

Veranstalter

Institut für Lehrerfortbildung

 

Homepage

Institut für Lehrerfortbildung

 

Typ

Online-Veranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

fächerübergreifend

 

Schulform/en

schulformübergreifend

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Schulentwicklungsberatung

 

Rubrik/en

Aufbau einer Feedbackkultur

 

Veranstaltung

 

Nummer

24113102

 

Moderation

Dr. Matthias Korten

 

Voraussetzungen

5.6 Strategien der Qualitätsentwicklung

 

Zielgruppe

Schulleitung, Steuergruppen, Schulentwicklungsgruppen, Lehrkollegien, Fachkonferenzen, Bildungsgänge, Jahrgangsteams, Arbeitsgruppen, Projektgruppen

 

Hinweise

Abrufangebot

 

Preis

Preishinweise

Auf Nachfrage

 

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    Institut für Lehrerfortbildung

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Classroom-Management - Ein effektives Mittel gegen Unterrichtsstörungen

Hinter dem Schlagwort "Classroom-Management" verbirgt sich viel mehr als ein gut sortiertes Klassenzimmer. Es geht vielmehr darum über Regeln, Rituale und eine positive Beziehungsgestaltung Unterrichtsstörungen vorzubeugen. Dreh- und Angelpunkt ist dabei die Lehrkraft, ihre Haltung...

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Classroom-Management - Ein effektives Mittel gegen Unterrichtsstörungen

Hinter dem Schlagwort "Classroom-Management" verbirgt sich viel mehr als ein gut sortiertes Klassenzimmer. Es geht vielmehr darum über Regeln, Rituale und eine positive Beziehungsgestaltung Unterrichtsstörungen vorzubeugen. Dreh- und Angelpunkt ist dabei die Lehrkraft, ihre Haltung und ihr professionelles Handeln. Dies gilt nicht nur für inklusive Settings. Nachweislich lernen Klassen deutlich erfolgreicher, je höher die Klassenführungskompetenz ihrer Lehrkräfte ist. Diese Fortbildung soll Kollegien die Möglichkeit geben, eigenes Verhalten kritisch zu hinterfragen, wo es möglich ist gemeinsame Standards festzulegen und professionelle Handlungsstrategien zu entwickeln, um so die Qualität des Unterrichts und das Klassenklima zu verbessern und Unterrichtsstörungen effektiv vorzubeugen bzw. zu begegnen. Die inhaltlichen Schwerpunkte werden in einem Vorgespräch festgelegt.

Veranstalter

Institut für Lehrerfortbildung

 

Homepage

Institut für Lehrerfortbildung

 

Typ

Online-Veranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

fächerübergreifend

 

Schulform/en

schulformübergreifend

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Schulentwicklungsberatung

 

Rubrik/en

Aufbau einer Feedbackkultur

 

Veranstaltung

 

Nummer

24113110

 

Moderation

Katja Liever-Manthey

 

Voraussetzungen

2.3 Klassenführung

 

Zielgruppe

Kollegien aller Schulformen

 

Hinweise

Abrufangebot

 

Preis

Preishinweise

Auf Nachfrage

 

Anmeldung

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    Institut für Lehrerfortbildung

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Cybermobbing in der Schule professionell begegnen

Die Nutzung von Social Media gehört zum Alltag unserer Schüler*innen. Dennoch ist vielen die Reichweite ihrer Online-Beiträge und deren Folgen selten bewusst. Dies gilt umso mehr, wenn Konflikte aus dem Real Life ihren Weg ins...

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Cybermobbing in der Schule professionell begegnen

Die Nutzung von Social Media gehört zum Alltag unserer Schüler*innen. Dennoch ist vielen die Reichweite ihrer Online-Beiträge und deren Folgen selten bewusst. Dies gilt umso mehr, wenn Konflikte aus dem Real Life ihren Weg ins Internet finden und in Foren, Chats oder Communities Personen belästigt und diffamiert werden. Das sogenannte Cybermobbing spielt eine wachsende Rolle in Schulen. Dabei stellt sich vor allem die Frage wie man diesem Phänomen pädagogisch begegnen kann. Was kann präventiv getan werden? Wie kann mit akuten Fällen umgegangen werden und wie bemerkt man diese überhaupt? In dieser Fortbildung sollen erste Lösungsansätze für den Umgang mit Cybermobbing in Ihrer Schule erarbeitet werden. Die inhaltlichen Schwerpunkte werden in einem Vorgespräch festgelegt.

Veranstalter

Institut für Lehrerfortbildung

 

Homepage

Institut für Lehrerfortbildung

 

Typ

Online-Veranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

fächerübergreifend

 

Schulform/en

schulformübergreifend

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Schulentwicklungsberatung

 

Rubrik/en

Aufbau einer Feedbackkultur

 

Veranstaltung

 

Nummer

24113107

 

Moderation

Katja Liever-Manthey

 

Voraussetzungen

3 Schulkultur

 

Zielgruppe

Kollegien aller Schulformen

 

Hinweise

Abrufangebot

 

Preis

Preishinweise

Auf Nachfrage

 

Anmeldung

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    Institut für Lehrerfortbildung

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Traumatisierte Kinder in Schule und Unterricht

Nicht nur Kinder und Jugendliche mit Kriegs- und Fluchterfahrungen können von Traumatisierung betroffen sein. Zwar ist das Thema durch dieses Schüler*innenklientel verstärkt in den Blick von Lehrer*innen gerückt, aber auch andere (Gewalt-)Erfahrungen können zu einer...

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Traumatisierte Kinder in Schule und Unterricht

Nicht nur Kinder und Jugendliche mit Kriegs- und Fluchterfahrungen können von Traumatisierung betroffen sein. Zwar ist das Thema durch dieses Schüler*innenklientel verstärkt in den Blick von Lehrer*innen gerückt, aber auch andere (Gewalt-)Erfahrungen können zu einer Traumatisierung führen. Häufiger zeigen traumatisierte Kinder und Jugendliche unberechenbares Verhalten, werden als Schüler*innen mit Verhaltensauffälligkeiten und sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf wahrgenommen. Lehrer*innen bleiben oft mit Gefühlen zwischen Sorgen, Hilflosigkeit und Wut zurück. Diese Veranstaltung soll Wissen vermitteln, schulinterne Entwicklungsprozesse anregen, aber auch die Grenzen der schulischen Arbeit aufzeigen. Die inhaltlichen Schwerpunkte werden in einem Vorgespräch festgelegt.

Veranstalter

Institut für Lehrerfortbildung

 

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Typ

Online-Veranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

fächerübergreifend

 

Schulform/en

schulformübergreifend

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Schulentwicklungsberatung

 

Rubrik/en

Aufbau einer Feedbackkultur

 

Veranstaltung

 

Nummer

24113108

 

Moderation

Katja Liever-Manthey

 

Voraussetzungen

2 Lehren und Lernen

 

Zielgruppe

Kollegien aller Schulformen

 

Hinweise

Abrufangebot

 

Preis

Preishinweise

Auf Nachfrage

 

Anmeldung

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    Institut für Lehrerfortbildung

  • Link:

    https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch?aid=20001818&sid=24113108

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Mobbing in der Schule professionell begegnen

Schüler*innenkonflikte gehören zu unserem Alltag. Aber was geschieht, wenn diese immer gezielter einzelne Personen(gruppen) in den Fokus nehmen? Wenn das anfängliche Necken plötzlich in regelmäßiges Ärgern, verbales/tätliches Angreifen und Schikanieren umschlägt? Das pädagogische Personal an...

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Mobbing in der Schule professionell begegnen

Schüler*innenkonflikte gehören zu unserem Alltag. Aber was geschieht, wenn diese immer gezielter einzelne Personen(gruppen) in den Fokus nehmen? Wenn das anfängliche Necken plötzlich in regelmäßiges Ärgern, verbales/tätliches Angreifen und Schikanieren umschlägt? Das pädagogische Personal an Schule benötigt Strategien zur Prävention bzw. konkrete Handlungsmöglichkeiten im Rahmen pädagogischer Geschlossenheit, um betroffene Schüler*innen schützen und begleiten zu können. In dieser Fortbildung erarbeiten wir mögliche Lösungsbereiche für Ihre Schule. Die inhaltlichen Schwerpunkte werden in einem Vorgespräch festgelegt.

Veranstalter

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Typ

Online-Veranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

fächerübergreifend

 

Schulform/en

schulformübergreifend

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Schulentwicklungsberatung

 

Rubrik/en

Aufbau einer Feedbackkultur

 

Veranstaltung

 

Nummer

24113106

 

Moderation

Katja Liever-Manthey

 

Voraussetzungen

3 Schulkultur

 

Zielgruppe

Kollegien aller Schulformen

 

Hinweise

Abrufangebot

 

Preis

Preishinweise

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    Institut für Lehrerfortbildung

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