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Kollegiale Unterrichtshospitation: So nutzen Sie Methoden und Verfahren der kollegialen Hospitation zur Unterrichtsoptimierung. Inklusive Anleitung zur Selbstreflexion.

Die Auswertung von Schulentwicklungsprozessen zeigt, dass eine gute Kooperation im Kollegium eine wesentliche Bedingung für den Erfolg von Veränderungsprozessen ist. Dabei sind kolle­giale Unterrichtsbesuche mit anschließendem Feedback eine einfache und wirksame Methode, um den Unterricht zu reflektieren und zur Professionalisierung des Lehrerhandelns beizutragen. Es werden Methoden, Verfahren und Ansätze der kollegialen Hospitation vorgestellt und in Übungen umgesetzt. Sie beschäftigen sich mit der gemeinsamen Suche nach Lösungen, sind im aktiven Austausch von Erfahrungen und erproben die gegenseitige Unterstützung und die Nutzung von Synergieeffekten.

Inhalte des Seminars

1. Aushandlung von Beobachtungs­schwer­punkten (orientiert an pädagogischen Werten)
2. Austausch zwischen Lehrkräften zur Qualitätsverbesserung, Stärkung kollegialer Beziehung und Förderung des Teamgeists
3. Abgleich von Eigen- und Fremdperspektive, Reflexion und Bearbeitung von „blinden Flecken“
4. Erste Übungen zu gelingendem Feedback

Der Nutzen für Ihre Schule

Im Seminar lernen Sie effektive Instrumente zur Weiterentwicklung der Qualität Ihres eigenen Unterrichtes kennen. Dabei erhalten Sie Unterstützung zur Selbstreflexion und wagen den Blick über den „Tellerrand“. Ebenso gewinnen Sie eine stärkende Haltung durch positives Feedback und können künftig gemeinsame Reflexion im Team in Ihre Unterrichtsmethoden einfließen lassen.

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Schulische Steuergruppen - Teambuilding Modul 1: Aufgaben und Rolle der schulischen Steuergruppe bei der Schulentwicklung. Mit Reflexion über Qualitäts- & Entwicklungsziele.

Das vierteilige Seminarangebot bildet ein Qualifizierungskonzept, um schulische Steuergruppen durch alle erforderlichen Prozesse zu begleiten und ihre Arbeit während dieser Betreuung zu optimieren. Im Zentrum Ihrer Qualifizierung steht das Wechselspiel von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe. Die einzelnen Prozessphasen definieren die Inhalte der Fortbildungseinheiten.
Im ersten Modul wird konsequent der Start der Steuergruppe bearbeitet. Bevor die Steuergruppe mit der Schule auf große Fahrt geht, wird im Hafen die Tour geplant. Dazu zählen Ziele und Stationen zur weiteren Verbesserung der Unterrichtsqualität und die Rolle der schulischen Steuergruppe im Prozess der Schulentwicklung. Diese intensive Arbeit fördert die eigene Teamentwicklung in der Steuergruppe. Eine erste Vermittlung von Kenntnissen zu Methoden und Vorgehen in der Unterrichtsentwicklung rundet die Veranstaltung ab.

Inhalte des Seminars

1. Teambildung innerhalb der Steuergruppe:
- Rollen und Aufgabenverständnis
- Voraussetzungen, Potenziale
2. Qualitäts- und Entwicklungsziele
3. Unterrichtsentwicklungskonzepte:
- Kriterien guten Unterrichts
- Methoden
- Vorgehen
4. Organisationsentwicklung:
- Die Schule als lernende Organisation
- Logik der Veränderungsprozesse
- Planung des eigenen Weges

Der Nutzen für Ihre Schule

Die Startveranstaltung hilft Ihnen bei der Rollenfindung und dem Teambildungsprozess einer Steuergruppe, um zu definieren, wo die Gruppe derzeit steht und wie sich die Zusammenarbeit strukturiert. Ebenso werden Rahmenbedingungen und Voraussetzungen sowie Ziele festgelegt. Auch Qualitätsmerkmale und die Organisationsentwicklung werden für Ihre Arbeit in der Steuergruppe festgezurrt.

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Schulische Steuergruppen - Entscheidungsprozesse Modul 3: Planungsergebnisse vorstellen, Diskussionen moderieren. Mit Lösungsstrategien zur erfolgreichen Konfliktbewältigung.

Das vierteilige Seminarangebot bildet ein Qualifizierungskonzept, um schulische Steuergruppen durch alle erforderlichen Prozesse zu begleiten und ihre Arbeit während dieser Betreuung zu optimieren. Im Zentrum Ihrer Qualifizierung steht das Wechselspiel von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe. Die einzelnen Prozessphasen definieren die Inhalte der Fortbildungseinheiten. In der dritten Phase werden konkrete Entscheidungen getroffen und im Rahmen der Schulentwicklungsprojekte systematisch umgesetzt. Die Gruppenmitglieder setzen sich sowohl mit der Präsentation ihrer Planungsergebnisse vor dem Kollegium als auch mit der Moderation von Diskussionen auseinander. In dieser Phase ist die Entstehung von Konflikten im Team und im Kollegium keine Seltenheit. Systematische Lösungsstrategien und bewährte Werkzeuge geben Ihnen die Möglichkeit, den Umgang mit Widerständen konstruktiv zu gestalten.

Inhalte des Seminars

1. Informationsprozesse, Beteiligung des Kollegiums
2. Systematische Zielvereinbarungen
3. Entscheidungsprozesse in Gruppen, in der Delegation
4. Umgang mit Bedenken und Widerständen
5. Strategien der Konfliktbewältigung
6. Moderation und Präsentation

Der Nutzen für Ihre Schule

Schwerpunkt und Ergebnis des dritten Seminars sind die richtige Vorbereitung sowie die Anleitung und Steuerung von Entscheidungsprozessen. Dabei wird mit der erforderlichen Beteiligung von Kollegien auch der Umgang mit Bedenkenträgern behandelt. Sie erhalten Tipps und Hilfestellung, um Konflikte bewältigen zu können. Sie können Ziele vereinbaren und definitive Entscheidungen in der Gruppe fällen.

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Schulische Steuergruppen - Projektmanagement Modul 2: Sinnvolle Werkzeuge für eine produktive, effiziente Schulentwicklung: Qualitäts- & Projektmanagement sowie Ressourcenplanung.

Das vierteilige Seminarangebot bildet ein Qualifizierungskonzept, um schulische Steuergruppen durch alle erforderlichen Prozesse zu begleiten und ihre Arbeit während dieser Betreuung zu optimieren. Im Zentrum Ihrer Qualifizierung steht das Wechselspiel von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe. Die einzelnen Prozessphasen definieren die Inhalte der Fortbildungseinheiten.
Im zweiten Modul werden Ihnen Werkzeuge für eine effektive und effiziente Arbeit in Entwicklungsprozessen an die Hand gegeben. Qualitätsmanagement, Ressourcenplanung und Projektmanagement befähigen Sie und die Steuergruppe dazu, konkrete Maßnahmen im Schulentwicklungsprozess zu starten und Entwicklungsprojekte zielorientiert zu planen und zu koordinieren.

Inhalte des Seminars

1. Strategische Analyse der Schulsituation:
- Stärken/ Schwächen
- Analyse der Anspruchsgruppen
- Umfeldanalyse
2. Projektmanagement innerhalb der Steuergruppe:
- Projektstrukturplan
- Projektablaufplan
- Netzplantechnik etc.
3. Techniken systematischer Problemlösung
4. Management von Veränderungsprozessen
5. Ressourcenmanagement

Der Nutzen für Ihre Schule

Nach dem zweiten Seminarteil können Sie in die konkrete Planung der Arbeit Ihrer Steuergruppe einsteigen. Fragen wie etwa "Was wollen wir bis wann erreicht haben?" und "Wie können wir Qualitätssteigerung nachweisen?" können Sie nach dieser Veranstaltung beantworten. Außerdem können nun persönliche Zuständigkeiten geklärt werden, Sie können fundiert zuteilen, wer in der Gruppe was bis wann und wie macht.

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Schulische Steuergruppen - (Zwischen-)Bilanz Modul 4: Reflexion der bisherigen Arbeit und Qualitätsbewertung der Schulentwicklung. Mit Analyse diverser Evaluationskonzepte.

Das vierteilige Seminarangebot bildet ein Qualifizierungskonzept, um schulische Steuergruppen durch alle erforderlichen Prozesse zu begleiten und ihre Arbeit während dieser Betreuung zu optimieren. Im Zentrum Ihrer Qualifizierung steht das Wechselspiel von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe. Die einzelnen Prozessphasen definieren die Inhalte der Fortbildungseinheiten.
In diesem vierten Modul reflektieren Sie über die bisherige Arbeit, um die Entwicklung und die Strukturen Ihrer Steuergruppe und die Qualität des Schulentwicklungsprozesses zu bewerten. Nach kritischer Analyse vorhandener Konzepte der internen und externen Evaluation entwickeln Sie ein Set zur Projektevaluation, um die Schulentwicklungsarbeit der eigenen Schule systematisch zu erfassen. Damit können Sie Ihren Erfolg vor anderen überzeugend belegen und die weitere Arbeit der Steuergruppe planen.

Inhalte des Seminars

1. Teamentwicklung in der Steuergruppe: Bilanz
2. Teambildung und -strukturen im Kollegium
3. Interne und externe Evaluation
- EFQM, Q2E
- SEIS
- Schulinspektion, Qualitätsanalyse
4. Konsequenzen für die weitere Arbeit

Der Nutzen für Ihre Schule

Am Ende des vierten Moduls verfügen Sie über einen Plan zur Reflexion und Evaluation Ihrer Arbeit in der Steuergruppe. Sie ziehen eine doppelte (Zwischen-) Bilanz aus der bisherigen Teamentwicklung und Steuergruppenarbeit sowie aus dem Schulentwicklungsprozess. Bewährte Konzepte und Werkzeuge helfen Ihnen, für die Steuergruppenarbeit belegbare Erfolge vorweisen zu können und die weitere Planung zu optimieren.

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Corporate Identity

Die Teilnehmer erarbeiten ein gemeinsam akzeptiertes Leitbild für ihre Schule.
Sie leiten davon  Maßnahmen mit entsprechenden verbindlichen Verantwortlichkeiten ab.

Der Nutzen eines Corporate- Identity-Prozesses liegt u.a. in dem gemeinsamen Erarbeiten
einer zukunftsweisenden Ausrichtung der Schule, von der alle folgenden Aktionen abzuleiten sind. Die Anbindung des Kollegium an Ziel und Strategie ist ein wichtiger Motivationsfaktor.      

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Konfliktmanagement

1. Die Teilnehmer analysieren und bearbeiten mit Hilfe strukturierter Problemlöseverfahren
   die Konflikte in ihrem Kollegium.
    Einzelfallberatung / Coaching / Supervision von Schulleitungen und Steuergruppen ist   
    dabei die geeignete Arbeitsform.
2. Die Teilnehmer analysieren und bearbeiten Konflikte / kritische Gesprächssituationen mit
    Eltern / weiteren außerschulischen Partnern.
    Individuelle Beratung und Bearbeitung innerhalb des gesamten Kollegiums bieten sich 
    als Arbeitsform an. 
   
     
        

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Lehrer*innengesundheit

Die Lehrperson ist die wichtigste Ressource für guten Unterricht. Mit dieser Veranstaltung verfolgen wir einen dezidiert salutogenen Ansatz und zeigen Schulen und ihren Beteiligten auf, wie sie mit den besonderen Belastungen des Lehrberufs umgehen und mit ihren Kräften haushalten können.Einzelthemen:

• Einblicke in die Aussagen der Lehrergesundheitsstudie
• Evaluation bisheriger Maßnahmen zur Gesunderhaltung und -förderung 
• Stressmanagement, Achtsamkeit, Entspannung
• Unterscheidung zwischen der Verhaltens- und Verhältnisebene
• Entwicklung gemeinsamer und individueller Zielperspektiven
• Arbeitsorganisation,Selbst- und Zeitmanagement.

siehe www.IQES-Seminare.de und www.IQESonline.net

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Multiprofessionell gemeinsam zum Ziel - Teamentwicklung im Ganztag

Schulen waren schon immer multiprofessionelle Einrichtungen; durch die bildungspolitischen Megatrends Ganztag und Inklusion hat sich diese berufliche Vielfalt jedoch deutlich verstärkt, da mehr Professionen als vorher zusammenwirken. Dies stellt nicht nur an die Kooperations- und  Teamfähigkeit des betroffenen Personenkreises hohe Anforderungen, sondern ist  auch eine Herausforderung für das Leitungshandeln.

Es stellen sich u. a. die folgenden Fragen:  Welche Haltung benötigt die Zusammenarbeit unterschiedlicher Professionen (Selbstkompetenzen)? Sind Haltungen veränderbar? Welcher Führungsstil fördert die „psychologische Sicherheit“ in den Teams? Mit welchen Methoden können die Vorteile multiprofessioneller Kooperation umgesetzt werden? Wie können neue Tools unsere Sitzungen effektiver machen? Wie können die Ergebnisse dieser Fortbildung in den eigenen Schulalltag eingebracht werden?

 Diese Fragen werden in einem sinnvollen Wechsel zwischen Vortrag und Gruppensituationen beantwortet. Dabei sind die folgenden Blöcke geplant:

• Einführungsvortrag: „Bedingungen, Aufgabenverteilungen und Haltungen in der Zusammenarbeit von Lehrkräften und den anderen Professionen in der Schule“

• Aussprache mit Berichten aus den Schulen der TN

• Vortrag: „Führung und Vertrauen - Das Change Management-Wissen anwenden und psychologische Sicherheit ermöglichen“

• Voneinander Lernen: Kollegialer Austausch zu Best-Practise Beispielen (Etwa zu: Übergabesituationen, Schnittstellenmanagement, Regelwerke)

• Vortrag: „Von der Kooperation zur multiprofessionellen Teamentwicklung - Erfolgsfaktoren und Methoden“

• „Back home“: Fragestellungen und Methoden für die Arbeit in der eigenen Schule (Arbeitspapier „Haltungen“, World-Café, Themen- und To-Do-Listen, Gemeinsame Leitbildentwicklung innerhalb der OGS)

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Der erfolgreiche Weg zum Schulverbund

Sinkende Schülerzahlen führen immer häufiger dazu, dass Schulen zu Schulverbünden zusammengeschlossen werden. Von der Entscheidung, dass ein Verbund gegründet werden wird, bis zum ersten Schultag des neuen Schulverbunds sind Vorbereitungen zu treffen, damit der Start in einen erfolgreichen Schulverbund gelingen kann. Alle Beteiligten müssen informiert und eingebunden werden, damit die Umstellung gelingt.
Hilfen zur aktiven Gestaltung dieses Prozesses und auch eine moderative Begleitung durch erfahrene Experten werden angeboten.