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Computerschreiben in 4 Stunden (2 x 2 Stunden)

Online-Live-Webinar für Lehrkräfte + Co.

Dieser Kurs richtet sich an Lehrkräfte, angehende Lehrkräfte und sonstigen im Schulbereich tätigen Personen, die noch nicht mit 10-Fingern "blind" schreiben können. Wir fördern Ihre digitale Kompetenz.

Sie müssen täglich Unterricht vorbereiten, Arbeitsblätter oder Leistungsüberprüfungen erstellen oder sind im Verwaltungs- oder Schulleitungsteam tätig. Wir versprechen Ihnen, dass Sie nach diesem Kurs und bei Anwendung des Computerschreibens mit 10 Fingern, zukünftig mehr Zeit haben werden, um sich auf die Inhalte Ihrer Arbeit konzentrieren zu können.

Ihre Schreibgeschwindigkeit erhöht sich um ein Vielfaches gegenüber einem 2 bis 4 Finger-Adler-Suchsystem. Das kann viele Stunden mehr Zeit in der Woche bedeuten! (Ein sehr langsamer Schreiber mit nur 50 Zeichen pro Minute benötigt ca. 2 Stunden, ein mittelguter Schreiber, der 10 Finger kontinuierlich einsetzt, erreicht sehr schnell 200 Zeichen pro Minute, d. h. er benötigt nur noch 30 Minuten! Was für ein Zeitpotential in Ihren Fingern steckt ;-) Lassen Sie uns das zusammen erreichen!  Tun Sie sich etwas Gutes! Mehr Zeit, mehr Work-Live-Balance. Fordern Sie uns!

In diesem Online-Live-Webinar schulen wir nach einem neuen System. Diese Methode lehrt multisensorisch, d. h. verschiedene Sinne werden angesprochen, beide Gehirnhälften miteinander verknüpft und so ein optimaler Lernerfolg in kürzester Zeit erzielt. In nur 4 Stunden können Sie alle Buchstaben in Klein- und Großschrift auf der Tastatur blind tasten zudem noch die Zahlen und Sonderzeichen oberhalb der Zahlen.

Sie lernen ganzheitlich und spielerisch mit einer Hörgeschichte, mit einprägsamen Bildern und beruhigender Musik. Das altbekannte wochenlange Einhämmern auf die Tasten und die frustrierenden Wiederholungen entfallen. Tippen lernen macht richtig Spaß.

Jede Lehrkraft erhält begleitend zum Unterricht den Onlinezugriff auf eine pädagogisch geprüfte und originale COMPUTERSCHREIBEN IN 4 STUNDEN-KURSUNTERLAGE bzw. den Zugriff darauf im Wert von 29 Euro und einen Zugang zum Online-Tipptrainer, der auch nach dem Kurs weiterverwendet werden darf.


Diesen Kurs bieten wir als Online-Live-Webinar an.

Was benötigen Sie?

• PC oder ein Notebook (optimaler Lernerfolg mit normal großer dt. Tastatur), Webcam
• stabile Internetverbindung und aktuellen Browser (z. B. Firefox, Chrome)
• Mikrofon/Lautsprecher (falls Webcam ohne Audio) oder Headset
  
  

Warum ein Webinar bei uns?

• Wir sind ausgebildete Berufsschullehrerinnen und somit Profis durch und durch
• Wir unterrichten aktiv in Klassen und in Webinaren. Wir wissen, was wichtig ist!
• Sie sparen Zeit und Wege, keine Parkplatzsuche
• Konzentration auf Sie in Kleinstgruppen - in diesem Kurs mit max. 10 Teilnehmern
• Schulung im gesicherten Raum - wir setzen unsere eigene moodleCloud ein, Live-  Videokonferenz mit dem integriertem VK Sytem von BigBlueButton, gehostet in der EU, selbstverständlich DSGVO-konform
  
  

Fragen Sie doch Ihre Schulleitung, ob diese die Kursgebühren ggf. im Rahmen der "digitalen Offensive" oder aus dem Fortbildungsbudget übernehmen kann.

Sehr gern können Sie auch gezielt Ihre Wunschtermine anfragen, wenn sich z. B. mehrere Lehrkräfte + Co. einer Schule gemeinsam durch uns fortbilden lassen möchten. Nehmen Sie doch dazu Ihre Konferenznachmittage oder wie wäre es, wenn ein Teil der Fortbildung an einem pädagogischen Tag stattfindet? Vieles ist denkbar. Fragen Sie einfach an.

Wir schalten uns Online-Live zu Ihnen und kommen so mit unserem Live-Webinar in Ihre Schule in NRW oder wo auch immer Sie gerade sitzen ;-)

Wir freuen uns über Ihre Anmeldung. Sprechen Sie uns an, wie vereinbaren einen "Wunschtermin" :-)

Ihre Bildungsmacher

TANJA HENKELMANN und ANGELA BREUER

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WILLIAM KENTRIDGE I Kunstwissenschaftliches Seminar

William Kentrigde: Künstlerische Verfahren und Strategien in seinen Werken

Dieses Seminar soll einen Überblick über das künstlerische Wirken von William Kentridge liefern und dabei die (kunst-)historische Einordnung seines Œuvres nachzeichnen. In diesem Rahmen wird den möglichen Verhältnissen von Form und Inhalt in der Kunst genauer nachgegangen und die Relevanz der Wahl des Mediums in diesem Zusammenhang genauer untersucht.

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BiMenar Gewusst wie?! Effizientes Arbeiten mit der Bildungsmediathek NRW

Kennen Sie bereits das vielfältige Angebot der Bildungsmediathek NRW (BiMe NRW)?

In der BiMe NRW stehen allen Lehrerinnen und Lehrern, Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärtern, pädagogischen Fachkräften sowie Schülerinnen und Schülern des Landes Nordrhein-Westfalen unterrichtsrelevante und qualitätsgeprüfte multimediale Lerninhalte zur Verfügung – und das kostenlos.  

Entdecken Sie Filme, digitale Arbeitsblätter, interaktive Materialien, didaktische Handreichungen und andere Bildungsmedien für alle Schulformen und Unterrichtsfächer. Neben frei zugänglichen Materialien werden Ihnen auch kommunal erworbene und durch das Ministerium für Schule und Bildung NRW finanzierte, lizenzpflichtige Medienpakete mit umfangreichen Zusatzmaterialien angeboten.

Die BiMe NRW bietet Ihnen außerdem einen Zugang zu den durch das Ministerium für Schule und Bildung NRW mitentwickelten Lernanwendung LeOn, zur Leseförderung, und divomath, zur Förderung grundlegender mathematischer Kompetenzen.

BiMenar – das neue Onlineveranstaltungsformat

Wenn Sie Ihren Unterricht nicht nur mit Arbeitsblättern anreichern, sondern mit digitalen Lernanwendungen, interaktiven Übungen und Filmen bereichern möchten, dann sollten Sie sich unser BiMenar nicht entgehen lassen. Das BiMenar ist ein Webinar der Bildungsmediathek NRW, das Sie über das vielfältige Angebot informiert.

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Gesteine - Boden - Fossilien als naturgeschichtliche Zeugnisse, Spurensuche auf der Halde Haniel

Diese Fortbildung wendet sich an naturwissenschaftliche Lehrpersonen aller Schulformen des Sekundarbereichs und bietet Anregungen für einen experimentellen, fächerübergreifenden Freilandunterricht. Die Untersuchung des Bodens (Schlämmprobe, pH-Wert, Kalkgehalt, Korngröße, ...) gibt uns Eigenschaften eines wichtigen Rohstoffs unserer Umgebung an. Der Boden und die in ihm enthaltenen GEsteine zeugen von einer erdgeschichtlich sehr bewegten Zeit unserer Region und unterliegen einem ständigen Wandel, wie sich auch an der Halde Haniel beobachten lässt. Im Abraumgestein finden sich zum Teil noch deutlich sichtbare Abdrücke von den Pflanzen, aus denen die Steinkohle entstand. Mit dem Hammer aufgeschlagene Gesteinsbrocken zegien mit etwas Glück ein originales, über 300 Millionen Jahre altes Fossil. Wir wollen diesen vielfältigen Unterrichtsbaustein mit ihnen praktisch erproben und die unterschiedlichen Möglichkeiten der Einbindung in den lehrplanorientierten Unterricht besprechen.

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Ad(H)S-Trainer Beginn 28.06.2024 - online - berufsbegleitend - Theorie an 6 Wochenenden

 

Eltern, Erzieher, Lehrer, Ärzte und Therapeuten beschreiben eine zunehmende Anzahl von zappeligen und unruhigen oder sehr verträumten und langsamen Kindern. Das Unterrichten und der pädagogische Umgang mit diesen Kindern im Alltag werden zu einer wachsenden Herausforderung.

 

In unserer Weiterbildung zum „Zertifizierten ADHS-Trainer“ positionieren wir uns abseits von der oft ideologisch gefärbten Debatte über den Einsatz von Medikamenten. Medikamente können bei einer schwerwiegenden Aufmerksamkeitsstörung sinnvoll sein. Man wird sie jedoch weniger benötigen, je mehr Eltern und Schule dazu in der Lage sind das Kind durch ein strukturiertes und liebevolles Umfeld zu unterstützen.

 

Schwerpunkte unserer Ausbildung sind die Gestaltung von Lernsituationen, die Stärkung der sozialen Kompetenzen des Kindes sowie die Verbesserung der Interaktionen zwischen dem Kind und seinen Bezugspersonen. Die vermittelten Übungen und Techniken orientieren sich an alltäglich wiederkehrenden erzieherischen und schulischen Anforderungen. Von Alltagssituationen abgekoppelte und isoliert durchgeführte Konzentrationstrainings gehören daher nicht zu unseren Ausbildungsschwerpunkten.

 

Eine lösungsorientierte Arbeitsweise, die nah an der Lebenswelt des Kindes orientiert ist, gibt dem Kind selbst Instrumente an die Hand, wie es seinen Alltag erfolgreich meistern kann. Für Kinder mit ADHS sind spezifische erlebnispädagogische Therapien  sowie tiergestützte Therapien – zum Beispiel Reittherapie oder hundgestützte Therapie – hilfreich. Dies gilt besonders dann, wenn Elternarbeit oder –beratung mit einbezogen werden.

1. Modul

Wissenschaftliche Definition der ADHS, Diagnostik und Differentialdiagnostik

 

Neuropsychologische Grundlagen der Aufmerksamkeitssteuerung

 

 

(Dr. med. Stephanie Cramer)

 

 

§        Internationale Klassifikation Psychischer Störungen

§        Diagnostische Kriterien der ADHS und der ADS

§        Verschiedene Ursachenmodelle von ADHS, z.B. genetisch, bindungstheoretisch, familiäre Interaktions-Modelle

§        Begleitende und abzugrenzende Störungen bei ADHS z.B. Autistische Störungen, Tics, Angststörungen, Depressionen, Sozialverhaltensstörung

§        ambulante und stationäre kinderpsychiatrische Behandlungsmöglichkeiten

 

 

2. Modul

Vorstellung evaluierter Konzentrationstrainings

Tipps aus der Praxis

 

Lerntechniken bei AD(H)S

 

(Gaby Klupp & Bettina Kinn)

 

 

Vorstellung der Übungen und der Vorgehensweise verschiedener Konzentrationstrainings z. B.:

§        Aufmerksamkeitstraining nach Lauth und Schlottke

§        Gruppentraining ATTENTIONER vonJacobs, C. & Petermann, F.

§        Marburger Konzentrationstraining (MKT)

 

§        Praxistipps aus dem Schulalltag

 

§        Lerntechniken bei ADHS und anderen Störungen der Aufmerksamkeitssteuerung

§        ADHS bei Legasthenie und Dyskalkulie; Implikationen für die Förderung und therapeutische Empfehlungen

3. Modul

„Animal-Assisted-Therapy“ bei aufmerksamkeitsgestörten Kindern

(Dr. med. Cornelia Baur)

 

 

 

§        Eigenschaften verschiedener Tiere, z.B. Pferde, Hunde und deren pädagogischer Einsatz

§        Wissenschaftliche Untersuchungsergebnisse zur „Animal Assisted Therapy“

§        Umgang mit Tieren als Kommunikations- und Empathietraining; Auswirkungen auf die Gehirnentwicklung und auf die sog. „Spiegelneuronen“

§        Tiere als „Beruhigungsmittel“

§        Tiere als Katalysator für Bindungs- und Beziehungsprozesse

§        Spezifischer Einsatz von Tieren bei ADHS/ ADS sowie bei Aufmerksamkeitsstörungen mit autistischen Zügen

 

 

 

 

 

 

4. Modul

ADHS aus psychologischer Sicht: Pädagogik, Erlebnispädagogik und Transfer in den Alltag

 

(Dr. Johannes Streif)

 

 

 

§        Neuropsychologische Grundlagen der Aufmerksamkeitssteuerung, der Intelligenz, des Lernens und des Schulerfolgs

§        Diagnostische Merkmale unterschiedlicher Störungstypen der Aufmerksamkeitssteuerung und Bedeutung für das Lernen

§        Psychodiagnostik der ADHS

§        was ADHS-Kinder gut können

§        spezielle Therapieformen bei ADHS

§        Konzentrationshilfen

§        effektive pädagogische Strategien im Unterricht

§        Schulwahl bei ADHS

§        Beratung der Eltern von ADHS-Kindern

§        Hilfen für ADHS-Kinder in der Jugendhilfe

§        Erlebnispädagogische Hilfen und Vorstellung „die.jaegerburg e.V.“

5. Modul

Lösungsorientierte, verhaltensorientierte sowie systemische Behandlungs- und Beratungsansätze für Kinder und Eltern

 

(Bettina Kinn)

 

§        das ADHS-Kind, die Eltern als Experten

§        Schwächen und Stärken auf Eltern- und Kind-Seite herausarbeiten

§        Lösungsmöglichkeiten und Ziele gemeinsam suchen

§        Abwärtsspirale von Konflikten unterbrechen

§        Positive Elternzeit als erster Schritt in der Eltern-Kind-Kommunikation

§        Vereinbarungen und Regeln als Erziehungsmittel

§        Aktive Führung und Widerstand der Eltern

§        passiver Widerstand als Erziehungsmittel

§        Timeout bei starken Erregungszuständen

 

 

Abschlussprüfung - jeweils 1 x pro Jahr möglich

 

 

 

Samstag

10.09.2016 (Uhrzeit wird noch bekannt gegeben)

Bettina Kinn

 

 

Die Prüfung erfolgt auf der Basis der besuchten Fortbildungsmodule, und der angegebenen Prüfungsliteratur.

 

 

 

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Pickleball - Planung, Organisation und Unterrichtsvorbereitung (28.6 oder 6.9.2024)

- Planung und Konzeption für die Einführung von Pickleball an den Schulen
- Technik und Taktik 
- Spielidee und Trainingsmöglichkeiten
- Unterrichtslehrmittel (8-16 LE)  für die Durchführung von Pickleball im Sportunterricht
- Wie kann man eine Lehreiheit von 30 aktiven Minuten (Bsp. 16 Personen/ 1 Halle) umsetzen?
- Karteikarten für die UE werden ausgegeben, Paper inkl methodischen Hinweisen

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Seminar – SenseXperience “Essentials”

Der Grundkurs in der SenseXperience-Reihe.

In senseXperience-Kursen lernen Sie in der Gruppe („Körper lernen von Körpern“) und gleichzeitig individuell („Entdeckungsreise in DEINE Essenz“).

Sie entdecken Ihre Wahrnehmung neu, erlernen andere Wege und genießen. Neue Möglichkeiten für das Agieren im Alltag entstehen – beruflich und privat. Im SenseXperience Seminar erlernen die Teilnehmer/innen in nur zwei Tagen leicht anwendbare Techniken, um das unendliche Energie-Potential für ein freudvolles Leben nutzbar zu machen.

Die eigene Energie-Quelle kann wieder sprudeln und Sie haben erlebt, wie Sie selbst Ihren Akku wieder aufladen können. Ziel ist es, dass sich jeder bei den täglichen Herausforderungen des Lebens sofort und wirksam in einen kraftvollen, ausgeglichenen und fröhlichen Zustand versetzen kann. Sie fühlen sich wieder verbunden mit sich und der Welt.

Sie wählen bei allen Übungen individuelle Schritte: einsteigen, entdecken und erkennen. Wenn Sie es sich erlauben, können Sie sichselbst-verantwortlich aus Abhängigkeiten lösen, unendlich empfangen und wahrhaft schöpferisch sein. Sie könnten verblüfft sein, wie leicht das ist!

Die Teilnahme ist ohne Vorkenntnisse möglich.
Das Seminar kostet (jeweils an beiden Tagen inklusive Kaffeepausen, Getränken, Snacks und kleinem Lunchbuffet):
Für Neueinsteiger: 440 €
Für Wiederholer: 330 €

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Zusatzqualifikation Das Theater Augusto Boals

Neben einer Auseinandersetzung mit dem Theaterverständnis von Augusto Boal geht es vor allem um die praktische Erprobung und Reflexion seiner klassischen und neueren Theatermethoden. Neben den Klassikern des Forumtheaters, des Zeitungstheaters sowie des Statuen- und Bildertheaters sollen auch die neueren Techniken in unterschiedlichsten Settings praktisch erprobt und im Hinblick auf ihre Anwendungsmöglichkeiten reflektiert Widerrufwerden. Zu den neueren Methodenzählen Formate wie „Rashomon“, „Kaleidoskopbild“, „Analytisches Bild“, „Regenbogen der Wünsche“, „Polizist im Kopf“ und „Invasion der Gedanken“
Zielgruppe: 
Theaterpädagog*innen, Schauspieler*innen, Regisseure*innen, Dramaturg*innen, Supervisor*innen, Coaches und (Unternehmens-)Berater*innen, therapeutisch Tätige, Pädagog*innen, Lehrer*innen, Akteur*innen in der politischen Bildung und in (psycho)sozialen Berufsfeldern, Studierende in den Bereichen Theaterpädagogik, Kulturpädagogik, Soziale Arbeit sowie alle, die sich für die Theaterarbeit nach Augusto Boal, für Forumtheater und die neueren Methoden interessieren.
Form:  berufsbegleitend
Dauer:  10 Monate (6 Wochenenden)
Abschluss:  Zertifikat mit dem Titel „Das Theater Augusto Boals – Zusatzqualifikation für Theater, Bildungsarbeit, Coaching und Therapie (OT)“ (OT = Off-Theater Neuss)

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Trommel Schnupperworkshop

Veranstaltungsdetails

Der Trommel Schnuppertag ist ein idealer Einstieg, um das Spiel auf Handtrommeln wie Conga oder Afro-Drums kennen zu lernen.

Eine Riesenauswahl an hochwertigen Trommeln und Percussion-Instrumenten wartet auf dich. Du wirst die Anschlagtechniken der Instrumente kennenlernen, um diese optimal zum Klingen zu bringen. Spielerisch wird eine Rhythmus-Sektion aufgebaut, die anschließend in ein mehrstimmiges kleines Stück mündet. Zwischendrin gibt es kleine Ausflüge in die Improvisation. Bei Interesse besteht die Möglichkeit, in einer regelmäßig stattfindenden Gruppe das Trommeln fortzuführen.

Der Workshop eignet sich auch bestens für pädagogische Kräfte, die in Einrichtungen, Schulen oder Kindergärten arbeiten, da sowohl die Rhythmen sich für den Einsatz dort eignen, als auch die didaktische Vorgehensweise zum Erlernen von Rhythmen deutlich wird.