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Psychotraumatologie für Lehrkräfte und pädagogisches Fachpersonal. Ein "Erste-Hilfe-Koffer" für den Umgang mit traumatischen Erfahrungen bei SuS

Jedes fünfte Kind in Deutschland ist traumatisiert, die Zahl wächst – die Dunkelziffer ist hoch. In allen Schulklassen sind Kinder, die traumatische Erfahrungen gemacht haben und mit ihnen leben müssen. Einige zeigen dies mit auffälligem Verhalten. Unsere Fortbildung Basisqualifikation Psychotraumatologie zielt darauf ab, Lehrkräften und pädagogischem Personal die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln, um Schülerinnen und Schülern, die traumatische Erfahrungen gemacht haben, angemessen zu unterstützen – quasi als „Erste-Hilfe-Koffer“. Diese Fortbildung findet an drei Nachmittagen von 15 - 19 Uhr online per Zoom statt und umfasst folgende Schwerpunkte:

• Was ist ein (Psycho-) Trauma? Was sind Trigger und Flashbacks?
• Was kennzeichnet eine posttraumatische Belastungsstörung?
• Welche Ereignisse können eine Traumafolgestörung hervorrufen?
• Was passiert neurobiologisch bei einer Traumatisierung?
• Was ist eine Dissoziation?
• Welche Vermittlungsmöglichkeiten und Anlaufstellen gibt es?

Diese Themen sind von großer Relevanz, da Traumatisierungen bei Schüler und Schülerinnen sich häufig auf das Lernverhalten und die soziale Entwicklung auswirken.

Die Fortbildung ist zertifiziert von der Gesellschaft für Psychotraumatologie, Traumatherapie Gewaltforschung (GPTG) und Teilnehmende erhalten ein Zertifikat der GBTG.

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Autismus-Spektrum-Störungen: Hilfestellungen bei der schulischen Förderung

Das Verhalten und die spezifischen Lernprobleme von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen sind oft schwer zu verstehen. Die Veranstaltung versucht deshalb die wichtigsten Herausforderungen bei Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen im Schulalltag übersichtlich darzustellen. Es wird im Einzelnen besprochen, wie man auf soziale und kommunikative Herausforderungen und spezielle Schwierigkeiten mit dem Lernen und mit Gruppenaktivitäten eingehen kann.

Im zweiten Teil der Veranstaltung werden Fragen der Teilnehmer:innen zum schulischen Alltag mit Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen und zur pädagogischen und sozialen Unterstützung im schulischen Rahmen beantwortet.

Hinweis: Informationen zu Merkmalen, Diagnostik und Verlauf von Autismus-Spektrum-Störungen gibt Herr Dr. Voigt in seiner Veranstaltung am 16.04.2024. Näheres und Anmeldung unterhttps://www.vfkv.de/termin/autismus-verstehen-kinder-jugendliche/

Dozent: Dr. Friedrich Voigt, Dipl.-Psychologe, Psycholog. Psychotherapeut leitet die Autismus Sprechstunde im sozialpädiatrischen Zentrum an der Kinderklinik Schwabing und war viele Jahre leitender Psychologe im sozialpädiatrischen Zentrum und in der Klinik des kbo Kinderzentrum München.

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Herbsttagung 2024 des MNU-Landesverbandes Westfalen

Der MNU Landesverband Westfalen und die TU Dortmund laden alle Lehrpersonen im Vorbereitungsdienst und Fachlehrpersonen der MINT-Fächer zur traditionellen Jahrestagung ein. Es erwartet Sie ein vielfältiges Programm aus 17 Vorträgen und 14 Workshops, von denen viele einen direkten Bezug zum Leitthema der Tagung haben:   

Alles KI oder was? – Angekommen in der Digitalisierung 2.0?

Den Hauptvortrag um 09:00h hält Prof. Dr. Sebastian Becker-Genschow (Department Didaktiken der Mathematik und der Naturwissenschaften an der Universität zu Köln) zum Thema:

„Niemals krank, rund um die Uhr erreichbar, verfügt über das gesamte Weltwissen – Ist ein KI-Chatbot die bessere Lehrkraft?“
- Über Potenziale und Risiken von KI-Anwendungen für Schule & Bildung –

Während des gesamten Tages erwarten Sie Ausstellungsstände von Schulbuchverlagen und Lehrmittelanbietern sowie eine Cafeteria. In den Pausen zwischen den Beiträgen besteht hinreichend Zeit, diese zu besuchen.

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Aktuelle Herausforderungen - Auswirkungen auf Konjunktur und Geldpolitik (Web-Seminar)

1. Aktuelle konjunkturelle Entwicklungen
2. Bundesbankprognose zu Konjunktur und Inflation
3. Geldpolitische Reaktionen auf die Inflationsentwicklungen


Das Seminar wird über die Cisco-WebEx-Umgebung der Deutschen Bundesbank durchgeführt. Die Einwahldaten werden nach bestätigter Anmeldung gesondert versandt.

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ERHÖHTE ANFÄLLIGKEIT FÜR RADIKALE POSITIONEN BEI EINSAMKEITS- UND DISKRIMINIERUNGSERFAHRUNGEN - Online

Studien zeigen, dass Einsamkeit die Anfälligkeit für radikale Positionen sowie
Verschwörungsideologien erhöhen kann. Sie geben auch Auskunft darüber,
dass besonders junge Menschen sich oft einsam fühlen. Auch erhöht sich das
Risiko, wenn Jugendliche selbst Diskriminierungserfahrungen gemacht haben.
Im Workshop untersuchen wir gemeinsam, von welchen Methoden und Strategien zur
Prävention gegen Rassismus, Islamismus und Verschwörungstheorien sich Anknüpfungspunkte zur Prävention gegen Einsamkeit bei jungen Menschen ableiten lassen. Dabei blicken wir vor allem auf die Erfahrungen von diskriminierungserfahrenen jungen Menschen.

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Innovative Demokratiebildung mit 10drei e.V.

Integriere mit 10drei e.V. innovative Demokratiebildung in deinen Unterricht!

In einem 90-minütigen GrundgeSÄTZE-Workshop werden die Schüler*innen mit der kreativen Methode des Design Thinking darin angeleitet, den Inhalt ausgewählter Grundrechte für ihre eigene Lebenswelt zu erarbeiten. Am Ende formulieren die Schüler*innen das entsprechende Grundrecht in ihrer eigenen Sprache - und es entstehen die so genannten GrundgeSÄTZE (https://www.grundgesaetze.de/). Eine Auswahl bislang entstandener GrundgeSÄTZE haben wir auf einem Plakat gesammelt, welches wir gerne kostenfrei zusenden.

Um den Workshop eigenständig umzusetzen, bieten wir regelmäßig diese ca. 45-minütige Online-Qualifizierung für Lehrkräfte an.  Im Anschluss an die Qualifizierung erhalten die Lehrkräfte alle erforderlichen Materialien zur Umsetzung.

Weitere Informationen zu unserer Arbeit sowie Links zu medialen Beiträgen findest hier: https://linktr.ee/10drei.

Falls du im Vorfeld Fragen zur Veranstaltung hast, melde dich gerne bei uns: hallo(at)10drei.org.

Wir freuen uns auf dich!
Das 10drei-Team

Über 10drei e.V.

Das aktuelle politische Klima in Deutschland, in Europa und auf globaler Ebene unterstreicht in unseren Augen aktuell vielleicht deutlicher denn je die Relevanz, über gemeinsame Werte eines guten Zusammenlebens ins Gespräch zu kommen. Unsere Vision als Verein ist eine Gesellschaft, in der die im Grundgesetz enthaltenen Werte wie Würde, Freiheit und Gleichheit Grundlage der alltäglichen Entscheidungsfindung sind. Um dieses langfristige Ziel zu erreichen, entwickeln wir innovative Bildungsformate zur demokratischen Grundwertebildung von Jugendlichen, die Lehrkräfte kostenfrei, unkompliziert und niedrigschwellig in ihren Unterricht integrieren können.
Neben dem GrundgeSÄTZE-Workshop haben wir noch weitere Formate in unserem Portfolio - von kleinen Übungen, die in einer Viertelstunde umgesetzt werden können, bis hin zu ausführlichen Projekten, die eine Projektwoche füllen oder als AG geplant werden können. Hier finden Sie eine Übersicht über unsere Workshop-Angebote: https://www.10drei.org/workshops.

Mit unseren Workshopformaten haben wir seit unserer Gründung in 2018 bislang über 1.000 Schüler*innen erreicht. Für unsere Arbeit wurden wir unter anderem mit dem Hidden Movers Award der Deloitte Stiftung ausgezeichnet und gehörten zu den startsocial Bundespreisträgern unter Schirmherrschaft von Bundeskanzler Olaf Scholz. Die Kombination unserer Expertise aus den Lebensbereichen Pädagogik und Recht zeichnet die Arbeit von 10drei aus.

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Hochbegabte Kinder erkennen und fo(e)rdern

Diese Veranstaltung richtet sich an LehrerInnen aller Schulformen und Jahrgangsstufen.

In diesem Tagesseminar werden die theoretischen Grundlagen zum Themenbereich „Hochbegabung“ vermittelt. Darauf aufbauend erlernen Sie, wie Sie hochbegabte Kinder im Schulalltag erkennen können. Denn hochbegabte Kinder zeigen nicht immer die Leistungen in der Schule, zu denen ihre Begabungen sie befähigen könnten. Oftmals haben sie das Lernen nicht gelernt oder es fehlen ihnen Techniken, um ihre Begabungen in Leistung umzusetzen. Thematisiert werden deshalb auch Probleme, die sich aus nicht erkannter Hochbegabung und mangelnder Förderung für hochbegabte Kinder und daraus folgend für die Lehrkräfte und die Klassengemeinschaft ergeben können.
So unterschiedlich wie die Kinder sind, so vielfältig sind die Methoden zu ihrer Förderung. Anhand von praxisnahen Beispielen lernen Sie Förderansätze aus den Bereichen Enrichment und Akzeleration kennen. Da eine Förderung nur gelingen kann, wenn LehrerInnen und Eltern gemeinsam agieren, wird auch die Zusammenarbeit mit den Eltern thematisiert.

Dieses Basisseminar gibt erste Einblicke in die Arbeit mit hochbegabten Kindern. Ziel ist, anhand von Praxisbeispielen gemeinsam Ansätze zu erarbeiten, wie hochbegabte Kinder gefo(e)rdert werden können, damit sie sich gesund entwickeln können.

Referentinnen:
Erika Schnieders, staatlich anerkannte Erzieherin und Begabungspädagogin
Tanja Bulitz, Mentaltrainerin und Begabungspädagogin

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Städte der Zukunft oder interaktive Kunstausstellung – 3D Welten im Unterricht gestalten mit CoSpaces

Inhalt der Veranstaltung
Eine interaktive Ausstellung oder die Stadt der Zukunft gestalten? Die Virtual Reality Software Cospaces bietet unzählige Möglichkeiten für den Einsatz im Unterricht. In diesem Workshop lernst du die Softwareumgebung kennen. Wir stellen dir die Benutzeroberfläche von CoSpaces vor und geben dir einen Überblick der wichtigsten Funktionen. Du bekommst die Möglichkeit, deine eigene fantastische 3D-Welt zu gestalten und mit Hilfe der visuellen Programmiersprache CoBlocks zum Leben zu erwecken. Anhand von kreativen Anwendungsbeispielen für unterschiedliche Unterrichtsfächer wird der Einsatz von CoSpaces im Unterrichtskontext erfahrbar.

Am Ende des Workshops kannst du erste einfache 3D-Welten gestalten und kleine Animationen programmieren. Das Wissen kannst du spielerisch an deine Schüler:innen weitergeben.

Digitales Werkzeug
CoSpaces Edu ist eine VR Software, mit der man virtuelle Welten gestalten und
mit Hilfe einer einfachen blockbasierten Programmiersprache zum Leben erwecken kann.

Material und Technik
Für die Teilnahme am Workshop benötigst du

• Computer oder Laptop mit stabiler Internetverbindung
• Aktuellen Webbrowser (Empfehlung: Google Chrome)
• Maus

Weitere Informationen zu CoSpaces Edu findest du auf unserer Website unter folgendem Link:
https://coding-for-tomorrow.de/erste-unterrichtsstunde-mit-cospaces/

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Digitale Schulentwicklung – Digitalcoaching für Schulleitungen

Die Digitalisierung einer Schule ist ein komplexes und langjähriges Schulentwicklungsvorhaben, das alle Bereiche der Schulentwicklung umfasst. In diesem Prozess spielt die Schulleitung eine zentrale Rolle, weil nur sie die Schule in ihrer Gesamtheit überblickt. In der Steuerung dieses Prozesses spielt die Schulleitung daher eine entscheidende Rolle bei der digitalen Transformation. In einer Kleingruppe von 5 bis 7 Schulleitungen weiterführender Schulen erfolgt über ein Jahr eine Begleitung hin zur Digitalisierung der Schule.

Nach Ermittlung des Status Quo wird in der Kleingruppe eine individuelle Vision für das Lernen mit digitalen Medien an der Schule erarbeitet und eine konkrete Entwicklungsstrategie entwickelt. Die einzelnen Schritte auf diesem Weg werden im Verlauf des Jahres begleitet, Schwierigkeiten besprochen und die weitere Vorgehensweise festgelegt. Nach dem ersten Jahr kann optional noch ein Einzelcoaching für die Schulleitungen vereinbart werden, die an dem ersten Teil des Digitalcoachings teilgenommen haben.