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Im Unterricht ausschöpfen, statt durch Unterricht erschöpfen! Dialogische Gesprächsführung im Schulunterricht

Kinder und Lehrkräfte versinken in der Fülle von (oft unnötigen) Aufgaben und erleben Zeitdruck und Spannungen im Umgang miteinander. Ein störungsfreier Unterricht ist laut Lohmann eine didaktische Fiktion - das stimmt, doch gilt es, hausgemachte Störungen gar nicht erst aufkommen zu lassen. Schülerinnen und Schüler brauchen Leitung und Begleitung im Lernen, um wachsen zu können. Und sie brauchen Lehrkräfte, die Haltung zeigen, Orientierung bieten und die Lernchancen des Schulalltags erkennen.

Ziel ist es, den Kindern kognitives, emotionales und soziales Lernen zu eröffnen - die wichtigste Aufgabe der Grundschule. Die Kinder können Strategien für planvolles, zielgerichtetes Handeln erwerben. Ihr Handeln muss für sie sinnhaft sein - ihnen bedeutsame Ziele sind Start der Reise. Werkzeug dafür ist das Potenzial dialogischer Gesprächsführung. Dies kann Ihren Unterricht in allen Fächern positiv verändern und ihre Unterrichtsentwicklung nachhaltig vorantreiben. So kann aus der vielfach beklagten Erschöpfung ein Ausschöpfen der vorhandenen Potenziale werden.

Tag 1: Mittwoch, 17.09.2025, 14-17 Uhr
Tag 2: Mittwoch, 08.10.2025, 14-17 Uhr

Zum ersten Termin tauchen Sie ein in die praktischen und theoretischen Grundlagen dieser Arbeit. Sie lernen hilfreiche Werkzeuge kennen und vernetzen Erkenntnisse des Tages mit Ihrer eigenen Arbeitsweise in der Schule. Konkrete Beispiele für diesen Ansatz bieten beispielsweise die Lerninhalte Schriftspracherwerb, argumentatives Sprechen und Schreiben, Handschrift, Leseförderung, Rechtschreibgespräche und Wortartengrammatik.

Zum zweiten Termin knüpfen wir an Ihre Erfahrungen an, sichten erlebte Chancen und Hürden und arbeiten interessengeleitet an der Entwicklung dialogischen Lernens.

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Spotlight Mathe - Einblicke in die Mathematik-Olympiade

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Tools und Strategien für einen wirkungsstarken Deutschunterricht

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Schülerinnen und Schüler entwickeln Lernkompetenzen

Nutzen der Fortbildung
Sie entwickeln gemeinsam mit Ihrem Kollegium ein spezifisches Curriculum „Lernkompetenz“, das sich an den konkreten Voraussetzungen aus der Grundschule orientiert. Bis zum Schulabschluss wird es systematisch und mit steigendem Niveau weiterentwickelt. Ein Portfolio, ein Lernkompetenz-Führerschein oder ein Zeugnis dokumentieren die Lernkompetenzen der Schülerinnen und Schüler und ermutigen sie zu besseren Leistungen.

Inhalte der Fortbildung

• Arbeitstechniken/Strukturierungstechniken
• Lesekompetenz/Lesetechniken
• Schreibkompetenz/Schreibgespräche
• Gesprächskompetenz/Moderation
• Medienkompetenz/PC-Führerscheine
• Recherchekompetenz/Internetrecherche
• Visualisierungskompetenz/Experimente
• Präsentationskompetenz/Szenische Darstellungen
• Kontrolltechniken/Selbsteinschätzungen

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Mathematik barrierefrei - Ein Fortbildungsseminar für Menschen mit und ohne Lernschwierigkeiten

Dieses Seminar wendet sich an Teams (oder Tandems) von Menschen mit und ohne Lernschwierigkeiten:

• Menschen mit Lernschwierigkeiten, die einen neuen und erfolgreichen Zugang zur Mathematik gewinnen möchten, und
• sonderpädagogische Fachkräfte, die diesen Zugang unterstützen möchten.

Sie lernen das Projekt “Entdeckungen im Zahlenland” von Prof. Gerhard Preiß kennen. Das Projekt eröffnet die Chance auf einen unterhaltsamen und verstehbaren Zugang zu den Zahlen.

Ziel ist zunächst der Aufbau eines weiten Zahlbegriffs. Der Schwerpunkt liegt bei den Kernkompetenzen im Zahlenraum von 1 bis 5, mit einem Überblick bis 10 und auf Wunsch auch bis zur 20. Die Entdeckungen im Zahlenland fördern die Entwicklung eines “geometrischen Blicks” und schulen die Wahrnehmung. Die vielfältigen Übungen unterstützen Vorstellungen zum Zählen und Rechnen.

• Sie lernen die drei Handlungsfelder der Entdeckungen im Zahlenland kennen: das Zahlenhaus, den Zahlenweg und die Zahlenländer.
• Wir erproben die wichtigsten Übungen und Spiele dieser drei Handlungsfelder in der Gruppe:
  • Im Zahlenhaus möblieren wir die Wohnungen der Zahlen 1 bis 5 mit passenden Möbeln.
  • Auf dem Zahlenweg nähern wir uns den Zahlen Schritt für Schritt. Zunächst legen wir den Zahlenweg bis 10. Der Zahlenweg kann bis 12 oder 20 erweitert werden.
  • In den Zahlenländern lösen wir Rätsel, singen Lieder und sind fröhlich. Wir suchen die Zahlen bei Tieren und Pflanzen, in der Musik und in der Kunst.
• Sie entdecken Ihren “Zahlensinn” und lernen Spiele und Übungen kennen, um ihn zu trainieren.

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Lernvideos mit PowerPoint erstellen – abwechslungsreich digital unterrichten

Schnell & einfach: Ein Erklärvideo mit PowerPoint erstellen

PowerPoint kann mehr als nur Präsentationen!
Nutzen Sie die Funktionen von MS PowerPoint, um Lernvideos und Erklärvideos für Ihren Unterricht selbst aufzunehmen und Lerninhalte anschaulich und abwechslungsreich zu vermitteln – sowohl im Distanzlernen als auch im Hybrid- oder Präsenzunterricht. Mithilfe der selbst erstellten Videos können Sie neue oder komplizierte Lerninhalte visualisieren und per Audio-Spur auf Details oder Stolperfallen hinweisen. Ihre Schülerinnen und Schüler können die Videos beliebig oft ansehen, bei Bedarf pausieren oder bestimmte Abschnitte wiederholen.

Worum geht es in diesem Web Based Training?

In diesem Web Based Training erfahren Sie, wie Sie mit der Software Microsoft PowerPoint unkompliziert und schnell Lernvideos auf unterschiedlichen Niveaustufen aufnehmen und ihren Schülerinnen und Schülern zur Verfügung stellen. Sie lernen alle nötigen Schritte und Funktionen kennen – von der Erstellung einer Präsentation mit Texten, Bildern und Animationen über die Aufzeichnung des Lernvideos mit Bild und Voiceover bis hin zur Nutzung spezieller Werkzeuge zur Verdeutlichung von Inhalten.

 Welche Inhalte werden im Training konkret behandelt?

• eine PowerPoint-Präsentation mit Bildern und Texten erstellen und gestalten
• den Ablauf der Präsentation über Animationen oder Folienanordnungen steuern
• Bild und Ton einer Bildschirmpräsentation aufzeichnen
• Inhalte im Aufzeichnungsmodus durch Zusatzfunktionen besser verdeutlichen
• die Aufzeichnung als Videodatei abspeichern und in andere Dateiformate exportieren
• das Video mit den Schülerinnen und Schülern teilen

Welche Methoden werden im Training angewendet?
In kompakten Step-by-Step-Lektionen mit Videos, Leitfäden und Praxis-Tipps erarbeiten Sie häppchenweise die einzelnen Themenbereiche. Alle Schritte und Funktionen werden am Bildschirm detailliert vorgeführt und von konkreten Übungen nach jeder Lektion begleitet, sodass Sie nach dem Training direkt ein eigenes Video für Ihren Unterricht erstellen können. Gezielte Fragen, interaktive Übungen und ein Abschlusstest unterstützen Sie dabei, Ihren Lernfortschritt zu prüfen und das Gelernte nachhaltig zu verankern. Nach erfolgreicher Teilnahme am Web Based Training erhalten Sie Ihr personalisiertes Teilnahmezertifikat.

An wen richtet sich dieses Training?
Dieser Selbstlernkurs eignet sich für Lehrerinnen und Lehrer an Grundschule, Mittelschule, Gesamtschule, Förderschule, Hauptschule, Realschule, Berufsschule oder am Gymnasium.

Welche Vorteile bietet das Web Based Training gegenüber anderen Formen der Fortbildung?
Webbasiertes Lernen (WBT = „Web Based Training“) ist eine spezielle Form des Online-Trainings, bei dem die Lerninhalte über das Internet abgerufen werden und Ihnen dadurch eine räumliche, zeitliche und inhaltliche Flexibilisierung Ihres Lernprozesses ermöglicht wird.

Wie alle Fortbildungen der SchiLf Akademie werden unsere Web Based Trainings Hand in Hand mit Expertinnen und Experten aus Schule und Bildung entwickelt, die genau wissen, wovon sie reden.

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Die künstlerische Druckwerkstatt

Zeitraum

08.10.2018 bis 12.10.2018

Dies ist das jährliche Fest für die Freunde der Druckkunst und für alle, die den Bilddruck als Kunst kennenlernen wollen. Für dieses Ereignis werden in mehreren Räumen der Akademie Druckwerkstätten  aufgebaut, in denen Sie die Vielfalt des künstlerischen Handdrucks erleben können.

Das Angebot reicht von einfachen Techniken für die Arbeit mit Kindern im Grundschulalter bis zu den handwerklich hochwertigen Künstlerdrucken. Stellen Sie künstlerischer Motive auf der Zinkplatte her oder arbeiten Sie mit dem Holzschneidewerkzeug und der Druckpresse!

Thematische Schwerpunkte
»» Einführung in die künstlerischen Drucktechniken Tiefdruck (Radierung), Hochdruck
     (Holzschnitt) und Letterndruck
»» grundlegende Kenntnisse über Material und Werkzeuge

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Musikproduktion mit dem iPad (online)

Mit Schülerinnen und Schülern schnelle Playbacks, Coverversionen oder eigene Songs zu produzieren, ist mit dem iPad so einfach wie nie.

Die App GarageBand ist die „Mutter“ aller Musikprogramme auf dem iPad und setzt Standards in den Bereich der intuitiven Handhabung, Qualität und Umfang: Sie umfasst einen 8-Spur-Recorder mit überschaubaren Einstellmöglichkeiten für das Mastering, eine Vielzahl von Instrumenten mit professionellen Klängen.

Dieser Workshop beleuchtet neben der Bedienung der App GarageBand ebenfalls konkrete Unterrichtsszenarien zum Einsatz der App im Unterricht. Der Workshop orientiert sich somit an den Vorgaben der neuen Kernlehrpläne der Sekundarstufe I & II, in welchen im Bereich der „Produktion“ die Realisierung von Kompositionen und klanglichen Gestaltungen ausdrücklich auch unter Berücksichtigung digitaler Werkzeuge und Medien gefordert wird. Beispielhaft seien hier genannt: umfangreiche Produktion eigener Songs (z.B. im Zuge von Projektwochen), schnelles Erstellen von Playbacks, Erstellen eines Podcasts, Hörspielaufnahmen... Gemeinsam werden Projekte erstellt und der Mehrwert für den Unterricht evaluiert. Unterrichtsbeispiele umfassen die Sek I & II aber auch Einblicke in der Arbeit in der Grundschule.

Linda Lühn ist neben ihrer Unterrichtstätigkeit am Kardinal-von-Galen Gymnasium in Münster als Moderatorin für die Bezirksregierung Münster und der Landesmusikakademie NRW sowie als freie Autorin von Unterrichtsmaterialien für die Fächer Deutsch und Musik tätig. Schwerpunkte ihrer (musik-)pädagogischen Arbeit sind u. a. die Einbindung von digitalen Medien wie iPads im Unterricht. Hier entwickelte sie bereits Konzepte neuer digitaler Musikschulbuchformen, leitete die Implementation von iPads an verschiedenen Schulen und greift auf eine langjährige Erfahrung im Bereich des Unterrichts mit iPads zurück. Sie ist seit 2017 Mitglied des Vorstandes des BMU LV NRW und ist hier für die Bereiche Newsletter, Digitalisierung und Fortbildungen verantwortlich.
Kontakt: linda.luehn@bmu-musik.de

Mittwoch, 15.09.2021, 14:00 – 18:00 Uhr

Ort: online über Zoom

Maximale TN-Anzahl: 12 Teilnehmer*innen

Weitere Hinweise: Um aktiv an der Veranstaltung teilzunehmen halten Sie bitte ein iPad bereit. Die Veranstaltung findet online über Zoom statt.

Interessierte Schulen können eine schulinterne Veranstaltung (SchilF) zur Einführung in die Verwendung von iPads in der Schule (auch fachübergreifend) oder für die Musikfachschaft anfragen: linda.luehn@bmu-musik.de.

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Cybermobbing an Schulen

In der heutigen digitalen Ära spielen Technologien und soziale Medien bereits im Leben von GrundschülerInnen eine immer größere Rolle. Während diese Tools zweifellos viele Vorteile bieten, bringen sie auch Herausforderungen mit sich. Eine der gravierendsten ist die Zunahme von Cybermobbing und Cybergrooming, die nicht nur das schulische Umfeld, sondern auch das psychische Wohlbefinden unserer Schülerinnen und Schüler beeinträchtigen können.

Lehrkräfte stehen in der Verantwortung, eigene Kompetenz zu entwickeln, um diesen digitalen Gefahren zu begegnen und unsere Schulen zu einer sichereren, verantwortungsvolleren und unterstützenderen digitale Umgebung zu machen.

Unsere online Fortbildungsinhalte sind speziell darauf ausgerichtet, Ihnen das nötige Wissen und die praktischen Werkzeuge an die Hand zu geben.

Inhalt und Ziel der Fortbildung

• Cybermobbing erkennen und präventiv dagegen vorgehen;
• Betroffene Schülerinnen und Schüler angemessen unterstützen;
• Cybergrooming-Situationen identifizieren und intervenieren;
• Eltern und Erziehungsberechtigte in das Thema einbeziehen und informieren;

Unser Fortbilder als erfahrener Pädagoge und Experte für digitale Sicherheit freut sich darauf, Sie auf dieser Fortbildungsreise zu begleiten. Gemeinsam werden Sie wertvolle Einblicke gewinnen sowie praxisnahe Lösungsansätze und Strategien entwickeln, um das Bewusstsein für diese wichtigen Themen zu schärfen und Ihre Schülerinnen und Schüler besser zu schützen.

Die online Fortbildung hat einen Umfang von 5 UE im Workshopformat und findet online oder an Ihrer Schule als pädagogischer Tag statt.

Die Kosten für die online Fortbildung betragen 39,- € pro TeilnehmerIn incl. Seminarunterlagen und Teilnahmebescheinigung.