Mediensuchtprävention NRW e.V.

Mediensuchtprävention NRW e.V. hat die Vision, Kinder und Jugendliche zu medienkompetenten und maßvollen Nutzer:innen  von digitalen Medien zu machen und dadurch einer Mediensucht vorzubeugen. Der Verein erreicht diese Ziele mit zahlreichen Multiplikatoren Fortbildungen, der Entwicklung und Durchführung von neuen Projekten und der Sensibilisierung und Lobbyarbeit mit Politiker:innen.

Der Verein informiert die Öffentlichkeit über die Entstehung und die Gefahren der Mediensucht. Er entwickelt und fördert präventive Maßnahmen zur Bekämpfung dieser Abhängigkeitserkrankung. Dazu werden insbesondere  Informationsveranstaltungen für verschiedene Zielgruppen angeboten. Außerdem steht die Entwicklung von Bildungsmaterialien und die Zusammenarbeit mit anderen Organisationen und Institutionen im Bereich der Mediensuchtprävention in Nordrhein-Westfalen und im ganzen Bundesgebiet im Fokus der Vereinsaktivitäten.

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Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)

Die Hauptaufgabe der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF) der TU Dortmund ist die För­de­rung und Qualifi­zierung von Führungskräften in allen schulischen Be­rei­chen und Ebenen. Eine wei­tere Aufgabe ist die enge Kopplung der Schulleitungsforschung mit der Praxis.
Zu den Ziel­grup­pen der DAPF gehören (stell­ver­tre­ten­de) Schulleitungspersonen, Leitungen von Abteilungen, Stufen oder Fachgruppen, Didaktische Leitungen, Fachkonferenzvorsitzende, Steuergruppenmitglieder, aber auch Mitglieder der Schulverwaltung und Schulaufsicht sowie alle, die sich für solche Rollen qualifizieren wol­len.

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Institut für Diagnostik und Lerntraining (IDL)

Die I.D.L.-Akademie veranstaltet seit 2016 praxisnahe Fort- und Weiterbildungen rund um das Erkennen und Fördern bei Lernschwierigkeiten wie LRS/Legasthenie und Dyskalkulie. 

Auf Basis langjähriger Erfahrung im Bereich der Diagnostik und Förderung in den I.D.L.-Standorten vermittelt die I.D.L.-Akademie fundiertes Fachwissen für Lehrkräfte und andere Fachleute. 

Ob online oder in Präsenz – unsere Seminare verbinden wissenschaftliche Grundlagen mit konkreten Handlungsempfehlungen für den professionellen Umgang mit betroffenen Kindern und Jugendlichen.

Stimmen von Teilnehmenden finden Sie hier: https://idl-akademie.de/das-sind-wir/#teilnehmerstimmen

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Institut für Lehrerfortbildung

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Medienberatung NRW

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PhV-Akademie für berufliche Bildung

Guten Tag,

hiermit bitten wir um die Akkreditierung der PhV-Akademie als Anbieter von Fortbildungen für Lehrkräfte.

Die PhV-Akademie für berufliche Bildung ist eine Fortbildungseinrichtung, die sich als Partner für Lehrkräfte an Gymnasien, Gesamtschulen und Weiterbildungskollegs in Nordrhein-Westfalen versteht. Als Arbeitsbereich der Servicegesellschaft mbH des Philologenverbandes NRW verfolgt die Akademie das Ziel, die kontinuierliche Professionalisierung von Lehrkräften zu fördern, um einen unmittelbaren Beitrag zur qualitätsorientierten Schul- und Unterrichtsentwicklung im Sinne des Referenzrahmens Schulqualität NRW zu leisten.

Die Fortbildungen orientieren sich am Bildungs- und Erziehungsauftrag des Schulgesetzes NRW. Wir greifen aktuelle bildungspolitische Entwicklungen sowie die spezifischen Bedarfe der schulischen Praxis auf. Das Fortbildungsprogramm der PhV-Akademie deckt zentrale Handlungsfelder des schulischen Alltags ab, wobei folgende Schwerpunkte zentral unsere Arbeit abbilden:

• Berufliche Bildung & Orientierung
• Digitalisierung/Förderung der medienpädagogischen Kompetenz
• Gesundheitsmanagement/Stärkung der psychischen und physischen Resilienz
• Professionelle Kommunikation/Beratungskompetenz
• Schul- und Dienstrecht
• Öffentlichkeitsarbeit an Schulen

Der Fokus unserer Arbeit liegt auf der Praxisrelevanz und Wirksamkeit. Unsere Fortbildungen, Seminare und Workshops sind so konzipiert, dass die vermittelten Impulse unmittelbar in den Unterricht und die Schulentwicklung einfließen können und die Teilnehmenden darin bestärkt werden, ihre professionelle Handlungskompetenz entlang der aktuellen Herausforderungen im Bildungsbereich weiterzuentwickeln.

Folgende Formate bieten wir an:

• Präsenzveranstaltungen, eintägig.
• Online-Fortbildungen (synchron/asynchron), ein- bis mehrtägig
• Blended-Learning-Konzepte

Um eine durchgehende Qualität zu gewährleisten, unterliegen unsere Fortbildungen einer Auswertung. Jede Fortbildung wird durch die Teilnehmenden evaluiert, wobei die fachliche Expertise, die methodische Gestaltung sowie die Übertragbarkeit in den Schul- und Unterrichtsalltag im Fokus stehen. Die Rückmeldungen bilden die Grundlage für die Weiterentwicklung und Aktualisierung unseres Fortbildungsangebots.

Besten Dank für Ihre Unterstützung!

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PhV-Akademie für berufliche Bildung

Guten Tag,

hiermit bitten wir um die Akkreditierung der PhV-Akademie als Anbieter von Fortbildungen für Lehrkräfte.

Die PhV-Akademie für berufliche Bildung ist eine Fortbildungseinrichtung, die sich als Partner für Lehrkräfte an Gymnasien, Gesamtschulen und Weiterbildungskollegs in Nordrhein-Westfalen versteht. Als Arbeitsbereich der Servicegesellschaft mbH des Philologenverbandes NRW verfolgt die Akademie das Ziel, die kontinuierliche Professionalisierung von Lehrkräften zu fördern, um einen unmittelbaren Beitrag zur qualitätsorientierten Schul- und Unterrichtsentwicklung im Sinne des Referenzrahmens Schulqualität NRW zu leisten.

Die Fortbildungen orientieren sich am Bildungs- und Erziehungsauftrag des Schulgesetzes NRW. Wir greifen aktuelle bildungspolitische Entwicklungen sowie die spezifischen Bedarfe der schulischen Praxis auf. Das Fortbildungsprogramm der PhV-Akademie deckt zentrale Handlungsfelder des schulischen Alltags ab, wobei folgende Schwerpunkte zentral unsere Arbeit abbilden:

• Berufliche Bildung & Orientierung
• Digitalisierung/Förderung der medienpädagogischen Kompetenz
• Gesundheitsmanagement/Stärkung der psychischen und physischen Resilienz
• Professionelle Kommunikation/Beratungskompetenz
• Schul- und Dienstrecht
• Öffentlichkeitsarbeit an Schulen

Der Fokus unserer Arbeit liegt auf der Praxisrelevanz und Wirksamkeit. Unsere Fortbildungen, Seminare und Workshops sind so konzipiert, dass die vermittelten Impulse unmittelbar in den Unterricht und die Schulentwicklung einfließen können und die Teilnehmenden darin bestärkt werden, ihre professionelle Handlungskompetenz entlang der aktuellen Herausforderungen im Bildungsbereich weiterzuentwickeln.

Folgende Formate bieten wir an:

• Präsenzveranstaltungen, eintägig.
• Online-Fortbildungen (synchron/asynchron), ein- bis mehrtägig
• Blended-Learning-Konzepte

Um eine durchgehende Qualität zu gewährleisten, unterliegen unsere Fortbildungen einer Auswertung. Jede Fortbildung wird durch die Teilnehmenden evaluiert, wobei die fachliche Expertise, die methodische Gestaltung sowie die Übertragbarkeit in den Schul- und Unterrichtsalltag im Fokus stehen. Die Rückmeldungen bilden die Grundlage für die Weiterentwicklung und Aktualisierung unseres Fortbildungsangebots.

Besten Dank für Ihre Unterstützung!

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Dialognetz Punktgenau

Als anerkannte Einrichtungen für politische Bildung sowie allgemeine und berufliche Weiterbildung sehen wir uns der Förderung der „Inner Development Goals“ in den fünf Dimensionen verpflichtet und

• vermitteln Gestaltungskompetenzen, die es Lernenden aller Altersgruppen und Rollen ermöglichen, komplexe Herausforderungen aktiv mitzugestalten,
• stärken wir innere Klarheit und Selbstführung ebenso wie systemisches und kritisches Denken,
• fördern wir Empathie, Partizipation und Co-kreative Vernetzung durch interaktive Workshops, Planspiele, praxisnahe und Achtsamkeitsbasierte Formate,
• setzen wir demokratische Werte und ethisches Handeln in Schulen, Unternehmen und der Zivilgesellschaft ein und um, um nachhaltigen Mehrwert und positive gesellschaftliche Transformation zu bewirken,
• vernetzen wir Menschen aus Bildung, Wirtschaft und Zivilgesellschaft, um gemeinsam innovative Lösungen für eine lebenswerte Zukunft zu entwickeln.

So schaffen wir inklusive Lernräume, in denen Demokratie und Gestaltungskompetenzen Hand in Hand gehen – für starke, sich selbst und der Mitwelt bewusste Menschen in einer zukunftsfähigen Gesellschaft.

Die Arbeit an den Inner Development Goals (IDGs) unterstützt uns dabei, als fester Bestandteil einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) die Sustainable Development Goals (SDGs), die 17 Nachhaltigkeitsziele der Weltgemeinschaft, Wirklichkeit werden zu lassen.

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Bielefeld School of Education

Das Workshopprogramm BiConnected – Phasenverbindendes Lernen der Bielefeld School of Education (Universität Bielefeld) bietet ein universitär verankertes Fortbildungsangebot, das den Bedürfnissen von Lehrkräften und aktuellen schulischen Herausforderungen Rechnung tragen will. In Kooperation mit den lehrer*innenbildenden Fakultäten und weiteren Kooperationspartner*innen wird ein halbjährlich erscheinendes Programm durchgeführt, das an den Mehrwerten und Chancen von phasenverbindenden Settings anknüpft. Unter dem Motto Impulse für den Schulalltag bündelt es verschiedenste Angebote für Lehrkräfte, Lehramtsanwärter*innen und Studierende. Diese sind nach vier thematischen Schwerpunkten gegliedert: Schule der Vielfalt, Impulse für Schul- und Unterrichtsentwicklung, Fachliche Zugänge und fachdidaktische Perspektiven sowie Lehrer*innengesundheit.

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