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Vom Teufelskreis zum Engelskreis: Operante Verfahren im (Schul-)Alltag

Bei Kindern und Jugendlichen mit motivationalen Lern-, Leistungs- und Verhaltensschwierigkeiten bieten operante Verfahren wie Verstärkerpläne die Chance, Teufelskreise zu durchbrechen und Engelskreise entstehen zu lassen.
Da, wo operante Verfahren bewusst eingesetzt werden und nicht funktionieren, liegt das oft an methodischen Fehlern, die leicht zu beheben sind.

Oft findet operantes Konditionieren unbewusst statt. Verhalten wird vielleicht zu Hause erlernt und nun passt dieses Verhalten nicht zu den Anforderungen in der Schule. Wie können wir erwünschtes Verhalten aufbauen und dessen Auftretenswahrscheinlichkeit erhöhen? Welche operanten Verfahren funktionieren wie (unmittelbar, lösungsorientiert, nachvollziehbar…) und wo liegen Stolpersteine?

Wir besprechen konkrete Verstärkerpläne und erarbeiten gern auch Lösungen für mitgebrachte Herausforderungen. Wie kann ich z.B. ein oppositionelles Kind mit einem klaren, mit dem Kind und Eltern besprochenen Verstärkerplan unterstützen und die Verantwortung zur Veränderung auch wieder auf das Kind und die Eltern übertragen statt zeit- und energieraubend zu ermahnen, zu bestrafen, Ärger herunterzuschlucken…?

Diese Online-Fortbildung bietet die Möglichkeit zum Austausch über Erfahrungen mit Verstärkerplänen und im besten Fall bietet es konkrete Möglichkeiten selbstwirksam zu werden und operante Verfahren als sinn- und wirkungsvolle Hilfsmittel einsetzen zu können.

Dozentin: Frau Dipl. Psych. Andrea Pierer ist Kinder- und Jugendlichentherapeutin in Verhaltenstherapie mit einem Kassensitz in Schwabing-West in München. Sie arbeitet mit Kindern, Jugendlichen und deren Eltern sowie Bezugspersonen wie Lehrer:innen, Horterzieher:innen oder Schulpsycholog:innen zusammen, um eine psychisch gesunde Entwicklung der Kinder und Jugendlichen, die Hilfe benötigen, zu ermöglichen. Außerdem ist sie Supervisorin für angehende Kindertherapeut:innen und Dozentin am vfkv und bei MUNIK.

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No Blame Approach - Lösungsfokussierte Mobbing-Intervention in der Schule

Mobbing unter SchülerInnen effektiv stoppen

Der No Blame Approach ist eine in Deutschland erfolgreich angewandte Methode, Mobbing in der Schule effektiv zu begegnen. Der Ansatz zielt primär darauf, Lösungen für den betroffenen Schüler zu finden und sein Leiden zu beenden.

Die Wirksamkeit des Ansatzes liegt darin begründet, dass die am Mobbing beteiligten Schülerinnen und Schüler in einen Gruppenprozess einbezogen werden, der darauf zielt, die Mobbing-Handlungen zu stoppen. Auf Schuldzuweisungen und Strafen wird verzichtet.

Inhalte der 1-tägigen Fortbildung

• Was ist Mobbing und wie kann Mobbing erkannt werden?
• Vorstellung der "Drei Schritte des No Blame Approach"
• Training: Gespräch mit dem gemobbten Schüler/der gemobbten Schülerin
• Training: Gesprächsführung mit der Unterstützungsgruppe, die die "Akteure" einbezieht
• Wie weiter nach der Intervention?
• Unterstützender Rahmen zum Umgang mit Mobbing an der Schule

Der No Blame Approach vermittelt Lehrkräften, SozialpädagogInnen und SozialarbeiterInnen in der Schule ein wirksames Handwerkszeug, um Mobbing schnell und dauerhaft zu beenden.

Weitere Informationen zum No Blame Approach finden Sie unter www.no-blame-approach.de

 

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Einführung in Open Educational Resources (OER)

In dieser Einführung erfahren Sie, was hinter dem Konzept von OER steckt, was es mit den Creative-Commons-Lizenzen auf sich hat und wie man im Lehr- und Schulalltag ganz praktisch damit umgeht. Außerdem erhalten Sie nützliche Hinweise, wo Sie OER-Material finden können. Sie erfahren praxisnah, wie Sie offene Lehr- und Lernmaterialien möglichst einfach und schnell nutzen können.

Dieser Workshop richtet sich an Lehrende und Studierende aller lehramtsbezogenen Studienfächer, Lehrkräfte und alle, die sich für das Thema OER interessieren.

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SchmExperten in der Lernküche

Egal, ob Sie Hauswirtschaft, Arbeitslehre oder Verbraucherbildung unterrichten, das Medienpaket SchmExperten in der Lernküche (6.-8. Klasse) richtet sich an alle Lehrkräfte, die in einer Lehrküche unterrichten.

Hier können die Schülerinnen und Schüler mit Küchengeräten und Lebensmitteln experimentieren, ihre Sinne schulen, Rezepte abwandeln, selbständig Speisen zubereiten und diese gemeinsam genießen. Dabei blicken sie auch über den Tellerrand und setzen sich mit Klimaschutz, Esskultur und der eigenen Schulverpflegung auseinander.
Das Ziel: Jugendliche bekommen Lust aufs Kochen und erwerben wichtige Kompetenzen, um ihr Essen und Trinken künftig aktiv und verantwortungsvoll mitzugestalten.

In unserer Veranstaltung lernen Sie das Konzept, das Material und die vielfältigen Methoden kennen, mit denen „SchmExperten in der Lernküche“ zu einem rundum gelungenen Unterricht beitragen. Sie erhalten einen grundlegenden Einblick in die Arbeit mit dem Unterrichtsmaterial, einen Überblick über die Themen und Methoden und erarbeiten sich in Gruppen die einzelnen Themeneinheiten. Die Fortbildungen sind ausschließlich für Lehrer*innen und Lehramtsanwärter*innen. Im Erfahrungsaustausch mit Kolleg*innen wird die Umsetzung für den eigenen Unterricht vorbereitet.

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Schulhunde- Ausbildung

Schulhunde und Kindergartenhunde- Ausbildung

Inhalte Theorie:
Qualitäts- Richtlinien
Einsatzmöglichkeiten und Methoden
Tierschutz in den Einsatzbereichen
Sicherheitskonzept
Ethik
Auswirkungen von tiergestützer Arbeit (Wirkfaktoren)
Materialien zum Einsatz
Hygienemanagement
Ausbildung von Hunden (Theorie)
Verstärker/ Belohnungssysteme
Lernverhalten/ Konditionierungen, u.v.m.

Alle Teilnehmer erhalten ein Handbuch zur Ausbildung, sowie alle vorgefertigten Formulare für den Einsatz bis zur Antragstellung. 

Inhalte Praxis:
Individuelles Training zur möglichen Vorarbeit
Einrichtungsspezifisches Training incl. Materialien
Nachbereitung individuelles Training
Betreuung/ Coaching in der jeweiligen Einrichtung

Das praktische Training findet einmal wöchentlich statt. Die Trainingstermine finden Montags, Dienstags, Donnerstags und Samstags statt und können gewählt werden. Der Wochentag bleibt über eine Laufzeit von mind. 3 Monaten für des jeweilige Team erhalten. Die Gruppengröße im praktischen Training ist auf max. 6 Teilnehmer begrenzt.

Die Dauer der Ausbildung bis zur Prüfungsreife ist individuell und kann bis zu 12 Monate andauern. Der gesamte Umfang der Ausbildung kann bis zu 240 Stunden betragen.

Für Fragen zu unseren Ausbildungen können Sie sich gerne an unser Büro wenden.
Tel.: 02104/ 79099 07  

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GRUNDSTUFENAUSBILDUNG - TANZPÄDAGOGE/IN

Zertifizierung zur Tanzpädagogin/zum Tanzpädagogen für die Anleitung von Tanz, Alters- und Zielgruppen übergreifend                 

Grundstufe:
Der Schwerpunkt der Grundstufe liegt in der Vermittlung von methodischen und didaktischen Impulsen am Beispiel verschiedener Tanzstile. Dies befähigt zur Anleitung von Tanz, Alters- und Zielgruppen übergreifend.

Inhalte:
Tanzpädagogische Grundlagen, Tänzerische, musikalische & choreografische Grundlagen, Kennenlernen verschiedener Tanzstile (Moderner Tanz, Hip Hop, Jazztanz, Tanzimprovisation, Musical, Internationale Tänze) bewegte Anatomie, Transfer in die tanzpädagogische Praxis.

Zielgruppen:
Pädagogen/innen aus Kita, Grund-, Förderschulen, weiterführenden Schulen, Sozialpädagogen/innen, Therapeuten/innen, Tanzlehrer/innen und alle, die mit Tanz mehr Bewegung in ihren Arbeits-, Freizeit- oder Fitnessbereich bringen möchten.

Das Abschluss-Zertifikat der Grundstufe berechtigt zur Teilnahme an der Aufbaustufe. Die Grundstufe kann unabhängig von den anderen Bausteinen als abgeschlossene Zusatzausbildung gebucht werden.

• Ergänzungsthemen aus dem Bereich Kindertanz können nach Rücksprache zusätzlich gebucht werden!

Dauer: 1 Jahr (nach 220 Ustd.)
Ausbildungskosten: 1750,- €

Veranstaltungsort: s. Homepage (www.tanzimpulse.de)
Start: 15.05.2026 – 17.05.2026
Ende: 31.01.2027
Seminarnummer: 26/G 50 Grundstufe

TANZIMPULSE Team:
Tanzvermittler/innen des Ausbildungsteams sind Tanzpädagoginnen aus Sozialer Arbeit, Diplom Sportstudium mit Schwerpunkt Elementarer Tanz, aus klassischem Tanzstudium an der Folkwank-Hochschule und aus der Physiotherapie.

Seit über 30 Jahren stehen wir für Qualität, Erfahrung & Leidenschaft in der Tanzvermittlung.

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Freuen Sie sich auf:

• ein vielfältiges & erfahrenes  Dozent*innenteam
• ein breit gefächertes, fundiertesCurriculum
• eine professionelle & praxisnaheAusbildung
• wertvolle methodische & didaktischeImpulse
• eine inspirierende & wertschätzendeLernatmosphäre

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Lust auf neue Tanzimpulse?
Lust Tanz mehr in den eigenen Arbeitsalltag zu integrieren?
Dann jetzt anmelden!

Weitere Infos zu Inhalten & Termine finden Sie unter :www.tanzimpulse-koeln.de oder kontaktieren Sie uns gerne telefonisch unter: 0163/6836910 oder per Mail:    info@tanzimpulse-koeln.de

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Finanzielle Bildung - Geld leihen, Geld sparen, Geld verstehen

1. Das Banken- und Finanzsystem
2. Geld leihen
3. Geld sparenn

Das Seminar wird über die Cisco-WebEx-Umgebung der Deutschen Bundesbank durchgeführt. Die Einwahldaten werden nach bestätigter Anmeldung gesondert versandt.

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Hochbegabte Kinder erkennen und fo(e)rdern

Diese Veranstaltung richtet sich an LehrerInnen aller Schulformen und Jahrgangsstufen.

In diesem Tagesseminar werden die theoretischen Grundlagen zum Themenbereich „Hochbegabung“ vermittelt. Darauf aufbauend erlernen Sie, wie Sie hochbegabte Kinder im Schulalltag erkennen können. Denn hochbegabte Kinder zeigen nicht immer die Leistungen in der Schule, zu denen ihre Begabungen sie befähigen könnten. Oftmals haben sie das Lernen nicht gelernt oder es fehlen ihnen Techniken, um ihre Begabungen in Leistung umzusetzen. Thematisiert werden deshalb auch Probleme, die sich aus nicht erkannter Hochbegabung und mangelnder Förderung für hochbegabte Kinder und daraus folgend für die Lehrkräfte und die Klassengemeinschaft ergeben können.
So unterschiedlich wie die Kinder sind, so vielfältig sind die Methoden zu ihrer Förderung. Anhand von praxisnahen Beispielen lernen Sie Förderansätze aus den Bereichen Enrichment und Akzeleration kennen. Da eine Förderung nur gelingen kann, wenn LehrerInnen und Eltern gemeinsam agieren, wird auch die Zusammenarbeit mit den Eltern thematisiert.

Dieses Basisseminar gibt erste Einblicke in die Arbeit mit hochbegabten Kindern. Ziel ist, anhand von Praxisbeispielen gemeinsam Ansätze zu erarbeiten, wie hochbegabte Kinder gefo(e)rdert werden können, damit sie sich gesund entwickeln können.

Referentinnen:
Erika Schnieders, staatlich anerkannte Erzieherin und Begabungspädagogin
Tanja Bulitz, Dipl. Ökotrophologin und Begabungspädagogin

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Infoabend: Wie wird mein Hund ein Schulhund?

Infoabend: Wie wird mein Hund ein Schulhund?

Träumst du davon, eine positive Veränderung im Schulalltag zu bewirken und gleichzeitig die Herzen der Schüler zu erobern? Dann bist du herzlich eingeladen zu unserem aufregenden Infoabend zur Schulhundausbildung!

Was erwartet dich?

• Erfahrene Expertin: Auf dem Infoabend lernst du erfahrene Profis auf dem Gebiet der Schulhundausbildung kennen. Sie teilen ihr Wissen, ihre Tipps und ihre Erfolgsgeschichten, um dich bestmöglich vorzubereiten.
• Erfolgreiche Fallbeispiele: Lass dich von inspirierenden Erfolgsgeschichten beflügeln und entdecke das wahre Potenzial eines Schulhundes im Bildungsumfeld.
• Austausch mit Gleichgesinnten: Lerne andere Hundeliebhaber kennen, die dieselbe Leidenschaft für Bildung und Tiere teilen. Knüpfe wertvolle Kontakte und baue ein Netzwerk auf.

Wann und wo?

Datum: 19.05.2026
Uhrzeit: 19-ca. 21:00 Uhr
Ort: Zoomkonferenz

Sichere dir jetzt dein Ticket!

Die Teilnehmerzahl ist begrenzt, um eine persönliche Atmosphäre zu gewährleisten. Reserviere daher noch heute deinen Platz für diese einzigartige Infoveranstaltung!

Freue dich auf einen inspirierenden Abend, der deine Sicht auf Bildung und Hunde für immer verändern wird. Sei Teil einer wachsenden Bewegung, die Bildung mit einem freudigen Schwanzwedeln und herzlichen Pfotenabdrücken bereichert. Wir sehen uns!

Gemeinsam gestalten wir eine bessere Bildungswelt!

Der PfotenHafen ist Mitglied im Qualitätsnetzwerk Schulbegleithunde.