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Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten im Kindesalter (Zertifikat im Fernmodus)

Der dreisemestrige Zertifikatsstudiengang richtet sich an Interessierte, die in der Diagnostik und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten sowie in der Beratung von Personen in deren Lebensumfeld tätig sind oder ihr Tätigkeitsfeld dahingehend ausweiten möchten. Er bereitet auch auf Leitungsaufgaben in diesem Bereich vor.

Der Studiengang vermittelt das erforderliche Wissen, um eigenverantwortlich und fundiert mit Kindern und Jugendlichen sowie deren Umfeld in diesem Bereich zu arbeiten. Die wissenschaftliche Basis wird durch einen hohen Anwendungsbezug mit der Praxis verbunden, sodass förderliche Lern- und Entwicklungsbedingungen gestaltet werden können.

Schwerpunkte sind Lese-/Rechtschreibstörung, Dyskalkulie, Aufmerksamkeitsstörungen und Hochbegabung mit entsprechender evidenzbasierter Diagnostik und Intervention. In den Studienmodulen werden außerdem psychologische Grundlagen des Lernens, der Schulleistung und der Entwicklung sowie Kenntnisse in Statistik vermittelt.

Das berufsbegleitende Studium umfasst drei Semester und schließt mit einem Zertifikat ab.

Für Interessierte, die einen Master of Science erwerben möchten, bietet das DISC den fünfsemestrigen Masterstudiengang Psychologie kindlicher Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten an.

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Psychologie kindlicher Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten (M.Sc. im Fernmodus)

Der fünfsemestrige weiterbildende Masterstudiengang richtet sich an Interessierte, die in der Diagnostik und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten sowie in der Beratung von Personen in deren Lebensumfeld tätig sind oder ihr Tätigkeitsfeld dahingehend ausweiten möchten. Er bereitet auch auf Leitungsaufgaben oder eine wissenschaftliche Karriere in diesem Bereich vor.

Der Studiengang vermittelt das erforderliche Wissen, um eigenverantwortlich und fundiert mit Kindern und Jugendlichen sowie deren Umfeld in diesem Bereich zu arbeiten. Die wissenschaftliche Basis wird durch einen hohen Anwendungsbezug mit der Praxis verbunden, sodass förderliche Lern- und Entwicklungsbedingungen gestaltet werden können.

Schwerpunkte sind Lese-/Rechtschreibstörung, Dyskalkulie, Aufmerksamkeitsstörungen und Hochbegabung mit entsprechender evidenzbasierter Diagnostik und Intervention. In den Studienmodulen werden außerdem psychologische Grundlagen des Lernens, der Schulleistung und der Entwicklung sowie Kenntnisse zur Datenerhebung und -analyse vermittelt.

Das berufsbegleitende Weiterbildungsstudium umfasst fünf Semester und schließt mit einem Master of Science (M.Sc.) ab.

Für Interessierte, die aktuell keinen weiteren Hochschulabschluss erwerben möchten, bietet das DISC den dreisemestrigen Zertifikatsstudiengang Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten im Kindesalter an.

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Schulmanagement (M.A. im Fernmodus)

Der viersemestrige weiterbildende Masterstudiengang richtet sich an Interessierte, die bereits in der Schulleitung tätig sind, sowie an Lehr- und pädagogische Fachkräfte, die eine Funktionsstelle in einer Schule, Schulverwaltung oder anderen Bildungsinstitutionen anstreben.

Er vermittelt wissenschaftlich fundierte Kenntnisse, um Schulentwicklungsprozesse in den Bereichen Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung in die Wege zu leiten, zu steuern und kontinuierlich zu verbessern sowie ein umfassendes Qualitätsmanagement zu etablieren.

Der Studiengang schließt mit dem akademischen Grad Master of Arts (M.A.) ab.

Details und Informationen zu den Bewerbungsmodalitäten sowie Ansprechpersonen finden Sie unter https://fernstudium.rptu.de/fernstudienangebote/bildung-soziales-und-kultur/schulmanagement