Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Grundlagen eines kompetenzorientierten Unterrichts im Fach Hauswirtschaft

Grundlegende Unterrichtsinhalte werden kompetenz- und handlungsorientiert umgesetzt und von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern in der Praxis auf Umsetzbarkeit im Unterricht überprüft und bewertet (vgl. KLP). Dabei wird ein intensiver Erfahrungsaustausch unter Fachkolleginnen und -kollegen möglich....

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Diagnose im Chemieunterricht – Vorstellung, Erprobung und Konzeption ver-schiedener Diagnose-Instrumente

Neuere Forschungsergebnisse machen deutlich, dass das Vorwissen ein sehr bedeutender Faktor für erfolgreiches Lernen darstellt. Aus diesem Grund ist es im Lernprozess immer wieder notwendig den Lernstand zu diagnostizieren, um daran möglichst sinnvoll anzuknüpfen. In...

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Smart Learning: Effizienteres Lernen und Lehren durch praktische Anwendung neurodidaktischer Forschungsergebnisse (für Kolleginnen und Kollegen aller Fächer)

Über die Neurodidaktik, also die Umsetzung neurobiologischer und lernpsychologi-scher Erkenntnisse im Rahmen des Unterrichtens, wird in den Leitmedien mit viel Elan diskutiert. Für die einen ist sie ein „populärwissenschaftliches Gruselkabinett“, für andere hat sie dasPotential...

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„…bevor das Kind in den Brunnen fällt.“ - Diagnosegestützte Verfahren zur in-dividuellen Förderung

Der allseitige und berechtigte Anspruch an individuelle Förderung stellt die Unter-richtenden vor gleich mehrere Probleme: Zunächst ergibt sich die Frage nach einer professionellen Diagnose und den passenden Übungsmaterialen. Außerdem führt der dichte Lehrplan zu Schwierigkeiten...

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Einsatz grafikfähiger Taschenrechner im Chemieunterricht der gymnasialen Oberstufe

Bezug/Begründung:Grafikfähige Taschenrechner (GTR) kommen im Mathematikunterricht der gymnasialen Oberstufe bereits häufig zum Einsatz. Der GTR lässt sich mit wenig Aufwand zu einem vollwertigen digitalen Messwerterfassungssystem im Chemieunterricht ausbauen: Hierzu werden Messsensoren GTR verbunden. Damit können...

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Digitale Arbeitsblätter im Mathematikunterricht

Schülerinnen und Schüler sollen im Mathematikunterricht die Kompetenz erwerben, digitale Werkzeuge wie dynamische Geometriesoftware und Funktionenplotter sinnvoll und situationsangemessen einzusetzen. Viele kostenlos verfügbare, fertig gestaltete, interaktive Arbeitsblätter können dazu herangezogen werden und bieten gleichzeitig Gelegenheiten...

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Schüleraktivierende Lernkultur im Physikunterricht anhand der Arbeit mit der Simulationssoftware „Yenka“ (ehemals Crocodile Physics)

Im Rahmen der verstärkten Kompetenzorientierung des naturwissenschaftlichen Unterrichts spielen die Aktivierung der Schülerinnen und Schüler und der individualisierte Lernprozess eine immer größere Rolle. Die Fortbildung bietet eine Weiterentwicklung des traditionellen fachwissenschaftlichen Physikunterrichts hin zu einer...

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Fit in der mündlichen Prüfung – Modul 2 Planung und Durchführung einer mündlichen Prüfung anstelle einer schriftlichen Klassenarbeit.

Modul 2 besteht aus zwei Veranstaltungen, einer Ganztags- und einer Halbtagsveranstaltung. Auf der Ganztagsveranstaltung stehen die Vorbereitung, Durchführung sowie Bewertung und Benotung einer mündlichen Prüfung im Fokus. Auf der Grundlage von praxiserprobten Konzepten werden mögliche...

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Wildbienen in und an „Insektenhotels“: Mauerbienen & Co Wildbienen (Teil I)

Kennen Sie einige der ca. 550 „Wildbienenarten“, die in Deutschland einen so wichtigen Beitrag für die Bestäubung und die Vielfalt der Ökosysteme leisten? Die Wildbienen unterscheiden sich in ihrer Lebensweise stark von der bekannten Honigbiene,...

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Frühling, Sommer, Herbst und Winter – Der Jahreskreis im Hauswirtschaftsunterricht

Das Thema Esskultur ist im Kernlehrplan unter dem Punkt „Alltagsvorstellungen zu Essen und Ernährung“ aufgeführt (vgl. KLP) und bietet im Hauswirtschaftsunterricht vielfältige Möglichkeiten der Umsetzung. In dieser Fortbildung liegt der Schwerpunkt auf der Thematik der...

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