Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

Treffer 1 - 10 von (342)

 

Übergänge – eine besondere Herausforderung für (Hoch-)Begabte

Der Übergang zur weiterführenden Schule ist eine zentrale Nahtstelle in Der Übergang zur weiterführenden Schule ist eine zentrale Nahtstelle in Schülerbiographien. Insbesondere für (hoch-)begabte Kinder können Brüche sich hier ungünstig auswirken.Wir wollen die Blickwinkel der...

Veranstaltung merken
 

Fachtag aller Grundschulen der Stadt Wegberg zum Thema "Umgang mit Heterogenität"

1.Fachtag aller Grundschulen der Stadt Wegberg zum Thema"Umgang mit Heterogenität"12.30 Uhr Ankommen13.00 Uhr Begrüßung (Frau Dr. Hosterbach)13.30 – 14.30 Uhr 1. Workshop14.30 – 15.00 Uhr Kaffeepause 15.00 – 16.00 Uhr 2. Workshop16.00 – 16.30 Uhr Gemeinsamer Abschluss und Reflektion

Veranstaltung merken
 

Übergänge – eine besondere Herausforderung für (Hoch-)Begabte

Der Übergang zur weiterführenden Schule ist eine zentrale Nahtstelle in Schülerbiographien. Insbesondere für (hoch-)begabte Kinder können Brüche sich hier ungünstig auswirken.Wir wollen die Blickwinkel der verschiedenen Schulformen nutzen, um passgenaue, an Ihrer Schule und in...

Veranstaltung merken
 

StuBo Qualifizierung

Die Rolle und Aufgaben der Koordinatoren für dieses schulische Entwicklungsfeld (sog. StuBOs) stehen im Fokus. Die Fortbildung unterstützt die Rollen- und Aufgabenklärung für die Verantwortlichen in dieser Position ebenso wie die Umsetzung dieser Aufgaben im...

Veranstaltung merken
 

Übergänge – eine besondere Herausforderung für (Hoch-)Begabte

Der Übergang zur weiterführenden Schule ist eine zentrale Nahtstelle in Der Übergang zur weiterführenden Schule ist eine zentrale Nahtstelle in Schülerbiographien. Insbesondere für (hoch-)begabte Kinder können Brüche sich hier ungünstig auswirken.Wir wollen die Blickwinkel der...

Veranstaltung merken
 

Fit im Fach sein, fit im Fach werden – Sachunterricht - Basismodul: : „Wie Kinder in einem kompetenzorientierten Sachunterricht lernen“ – LP SU/Lernen lernen/ herausfordernde Aufgaben

Auftaktveranstaltung:• Basismodul: „Wie Kinder in einem kompetenzorientierten Sachunterricht lernen“ – LP SU/Lernen lernen/ herausfordernde Aufgaben (Ganztag)Folgeveranstaltungen:• „Sprachsensibler Sachunterricht“ und „Naturwissenschaftliche Perspektive“ – Experimentelles Handeln zum Thema „Luft“ (Ganztag)• „Geografische Perspektive“ – Orientierung im Raum – Einführung in das...

Veranstaltung merken
 

Qualifizierung für StuBO-Koordinatorinnen und -Koordinatoren Aufbaumodul

Die Rolle und Aufgaben der Koordinatoren für dieses schulische Entwicklungsfeld (sog. StuBOs) stehen im Fokus. Die Fortbildung unterstützt die Rollen- und Aufgabenklärung für die Verantwortlichen in dieser Position ebenso wie die Umsetzung dieser Aufgaben im...

Veranstaltung merken
 

Stolpersteine Im Englischunterricht? -" Don't stumble. Let's jump!"

Vermeintliche Hindernisse im Englischunterricht begegnen uns jeden Tag. Wie können wir über diese Stolpersteine springen, um auf dem Weg das Ziel eines individuellen Englischunterrichts nicht aus den Augen zu verlieren? Oftmals genügt schon eine kleine...

Veranstaltung merken
 

Diagnose im Chemieunterricht – Vorstellung, Erprobung und Konzeption ver-schiedener Diagnose-Instrumente

Neuere Forschungsergebnisse machen deutlich, dass das Vorwissen ein sehr bedeutender Faktor für erfolgreiches Lernen darstellt. Aus diesem Grund ist es im Lernprozess immer wieder notwendig den Lernstand zu diagnostizieren, um daran möglichst sinnvoll anzuknüpfen. In...

Veranstaltung merken
 

Smart Learning: Effizienteres Lernen und Lehren durch praktische Anwendung neurodidaktischer Forschungsergebnisse (für Kolleginnen und Kollegen aller Fächer)

Über die Neurodidaktik, also die Umsetzung neurobiologischer und lernpsychologi-scher Erkenntnisse im Rahmen des Unterrichtens, wird in den Leitmedien mit viel Elan diskutiert. Für die einen ist sie ein „populärwissenschaftliches Gruselkabinett“, für andere hat sie dasPotential...

Veranstaltung merken
 

Treffer 1 - 10 von (342)