Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Thementag Inklusion - Sprache als Schlüssel zur Bildung

Kinder mit sprachlichen Auffälligkeiten und Störungen erleben im Unterricht oftmals rezeptive und produktive Barrieren. Sie verstehen viele Anweisungen bzw. Texte nicht und können ihr Wissen nicht erfolgreich abspeichern und sprachlich wiedergeben. Für erfolgreiches Lernen ist...

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Thementag Inklusion - Sprache als Schlüssel zur Bildung

Kinder mit sprachlichen Auffälligkeiten und Störungen erleben im Unterricht oftmals rezeptive und produktive Barrieren. Sie verstehen viele Anweisungen bzw. Texte nicht und können ihr Wissen nicht erfolgreich abspeichern und sprachlich wiedergeben. Für erfolgreiches Lernen ist...

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Was Sie über strukturelle Rahmenbedingungen der Inklusion wissen wollen und wissen sollten

Klärung von Fachbegriffen, Rahmenbedingungen und organisatorischen Abläufen: - Definition „Gemeinsames Lernen“ – „Inklusion“ - formale Gesichtspunkte der sonderpädagogischen Förderung (AOSF) - Auftrag der Schulen des Gemeinsamen Lernens - zielgleiche - zieldifferente Förderung - Leistungsbewertung bei...

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Mathematikunterricht inklusiv - Primarstufe

Modul GUTE AUFGABEN:Aufgabentypen, Lernumgebungen, Ideen zur natürlichen Differenzierung und zu Eigenaktivitäten unter Berücksichtigung der eigenen Lehrwerke und von Möglichkeiten zum sprachsensiblem Mathematikunterricht

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Qualifizierungsforum Gemeinsames Lernen - Thema: Regeln

Diese Veranstaltung richtet sich an alle interessierten Lehrkräfte im Gemeinsamen Lernen. Im ersten Teil werden wir eine kurze Selbsterfahrung zum Thema Regeln anbieten. Auf Basis dieses Impulses können wir im Anschluss in eine Diskussion gehen....

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Sprachliche Qualifikation: Diagnostische Verfahren ModEsK und SET

Darstellung der beiden Testverfahren:- Darlegung der Anwendungsgebiete - Gegenüberstellung der formalen Gestaltung des Tests- Inhaltlicher Vergleich der Testverfahren- Wichtige Kriterien, die bei der Durchführung zu beachten sind- Von der Durchführung zur Auswertung- Erste Interpretationen der ErgebnisseModeration: Heike Büning (Fachberatung SQ);...

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LRS- Phänomen, Erlasslage, Diagnose und Förderung in der Primarstufe

Seit 1991 gibt es den sogenannten LRS-Erlass, der bislang nicht an allen Schulen konsequent und erlasskonform umgesetzt wird. Demgegenüber gibt es immer mehr Schüler mit einer LRS. Eine möglichst frühe Diagnose und Förderung beugt massiven...

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Gemeinsames Lernen - Sprachförderlichen inklusiven Unterricht gestalten

Gemeinsames Lernen: Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt Sprache- Sprachförderlichen inklusiven Unterricht gestaltenIn der inklusiven Schule lernen Schülerinnen und Schüler mit und ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf gemeinsam. In einer Lerngruppe können Schülerinnen und Schüler...

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Der Klassen- und Schülerrat in der Grundschule

Schon im Grundschulbereich stellt die Einführung des Klassen- und Schulrates eine wertvolle Bereicherung des Schullebens in der inklusiven Schule dar. Neben der Vermittlung demokratischer Grunderfahrungen werden die Schülerinnen und Schüler bestärkt aktiv und selbstwirksam das...

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Inklusion 2.0 - Unangemessenem Schülerverhalten begegnen

kurzer Überblick über theoretischen Hintergrund und Übungen für den Lehreralltag, unter Einbeziehung der Problematik von Schülerinnen und Schülern mit Autismus Spektrum Störungen

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