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Automatisches Testen und Bewerten von Java-Programmcode - Eine Einführung in AssertJ für Informatik-Lehrkräfte

Ob in Universität oder Schule: Wenn eine Person Java lernt, löst sie als Übung kleine Programmieraufgaben. Doch wie kann die Person selbstständig prüfen, ob sie alles (auch alle Randfälle) richtig gelöst hat? Und andersherum: Wie können Lehrkräfte schnell bei 20 Abgaben prüfen, wer wie viel richtig gemacht hat oder wo es noch Probleme gibt?

In diesem Workshop schauen wir uns automatische Softwaretest für Java an, die mithilfe von AssertJ umgesetzt werden. Im praktisch angelegten Kurs erwerben Sie folgenden Kompetenzen:

• Automatischen Softwaretests für Java-Programme und -Methoden mit sprechenden Fehlermeldungen mithilfe von AssertJ nach dem Arrange-Act-Assert-Schema erstellen.
• Tests mithilfe von Gradle ausführen.
• Geschriebene Softwaretest zur Bewertung von Programmieraufgaben einsetzen.
• Lernenden Softwaretests zur Verfügung stellen, mit denen sie ihre Programme selbst testen können.
• Automatische Softwaretests in einem eigenen Lernszenario einsetzen.
• Kritisch beurteilen, welche Vor- und Nachteile sich durch automatisiertes Testen im Lernumfeld ergeben.

Voraussetzungen:

• Grundkenntnisse in Java (Schreiben von Methoden)

Der Workshop besteht aus:

• einer synchronen Workshopphase von 4 Stunden online
• einer Selbstlernphase zur praktischen Anwendung des erlernten Wissens
• einem gemeinsamen Abschlussworkshop mit Erfahrungsaustausch (1-1.5 Stunde, online)

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Künstliche Intelligenz in der Schule

In dieser Fortbildung stärken die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihre Kompetenz im Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Sie erhalten praktische und direkt anwendbare Unterrichtsmethoden sowie Material für die Verwendung von KI.

Erster Termin:

Vermittlung eines groben Konzepts von Künstlicher Intelligenz, mit dem Schwerpunkt "Sprachmodelle"; Präsentation praktischer Handlungsmöglichkeiten zum Einsatz von KI-Tools. Diese erproben sie direkt in der Fortbildung.

Zweiter Termin:

Teilnehmer*innen erlernen wie neue Unterrichtseinheiten mit KI geplant und durch

den Einsatz von KI angereichert werden können. Außerdem werden Ideen und Konzepte für eine Unterrichtseinheit mit KI für den konkreten Einsatz im Unterricht entwickelt.

Die Teilnehmer*innen bekommen präzise und verwertbare Informationen und Werkzeuge an die Hand. Wir möchten, dass die Teilnehmer*innen viel ausprobieren und sehen können. Auf Themen wie Datenschutz oder Schulausstattung wird bewusst verzichtet.

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WOWW - Working On What Works! - 2-tägiges Seminar für Schulsozialarbeitende, Beratungslehrkräfte, Mitarbeitende des Ganztags, externe Berater*innen ...

2-tägige Fortbildung für Lehrkräfte, Schulsozialarbeitende, pädagogische Fachkräfte und weitere Interessierte. 

Working On What Works (WOWW) ist eininnovatives Programm, welches ursprünglich entwickelt wurde, um die Qualität von Unterricht wie auch die Zusammenarbeit zwischen SchülerInnen und Lehrkräften zu verbessern. Der Ansatz arbeitet - wie der Name schon sagt - ausschließlich mit dem,was bereits funktioniert und gut gelingt - mag es auch noch so klein sein.

Die Vorgehensweise eignet sich sehr gut für dieArbeit mit Schulklassen wie auch herausfordernden Gruppen.

Einezentrale Rolleim Rahmen der Intervention nimmt ein in der Methodik geschulterCoach(externer Berater, SchulsozialarbeiterIn, Vertrauenslehrkraft ...) ein, der oder die übereinen Zeitraum von 10-12 Wochenregelmäßig für eine (Schul)stunde in die Klasse oder die Gruppe kommt und die Anwensenden (SchülerInnen, Lehrkraft, Gruppenmitglieder ...) beobachtet, ihnen Rückmeldung gibt oder an selbst bestimmten Zielen arbeitet.

Die Ideen des WOWW-Coachings entspringen der lösungsfokussierten Arbeit, die von Steve de Shazer, Insoo Kim Berg und ihren KollegInnen in Milwaukee, Wisconsin entwickelt wurden.

ZentraleInhalte der Fortbildungsind:

• Auftragsklärung im System
• Rolle als Coach
• Phasen und Schritte der Durchführung
• Lösungsfokussierte Elemente im Rahmen der  Intervention (Skalierung, Ausnahmen, Zieldefiniton...)
• Implementierung

Arbeitsweise

Im Workshop werden - neben theoretischen Elementen - grundlegende Prinzipien der Vorgehensweise sowie Ablauf und die zentralen Schritte der Durchführung vorgestellt. Übungen und Simulationen zur Durchführung machen den Ansatz erlebbar.

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Innovativ-kreative Demokratiebildung im Unterricht mit 10drei e.V.

Wir als Verein 10drei e.V. entwickeln innovativ-kreative Formate der Demokratiebildung, um das Grundgesetz und unsere Grundrechte für Schüler*innen erlebbar zu machen und einen Alltagsbezug herzustellen.

Die Formate können Lehrkräfte kostenfrei, unkompliziert und niedrigschwellig in ihren eigenen Unterricht integrieren. Folgende Workshop-Formate haben wir aktuell im Angebot:

• WerteReise: Die Schüler*innen werden in einem Gedankenspiel mit auf eine fiktive Insel genommen, auf der sie sich eigene Regeln für das Zusammenleben geben müssen. Die entwickelten Regeln gleichen sie abschließend mit dem Grundgesetz ab.

• GrundgeSÄTZE: In dem Workshop setzen sich Schüler*innen interaktiv mit Grundrechten auseinander. Sie finden Alltagsbeispiele zu ausgewählten Artikeln und machen diese so für sich erlebbar. Abschließend formulieren sie die Grundrechte in ihren eigenen Worten, sodass viele neueGrundgeSÄTZEentstehen.

• ÜberSÄTZE!: Im Rahmen des GrundgeSÄTZE-Projekts ist ein Plakat entstanden, auf dem eine Auswahl von GrundgeSÄTZEN von Schüler*innen abgebildet sind. Das zugehörige Begleitmaterial stellt verschiedene Übungen vor, wie Lehrkräfte mit dem Plakat im Unterricht arbeiten können.

• GrundGedächtnis: Die Schüler*innen lernen eine Methode zum Erinnern von Inhalten, mit der sie sich anhand von Zahlen, Bildern und Geschichten kreativ die Grundrechte merken können.

• WerteReise: Schüler*innen lernen eine Methode zum Erinnern von Inhalten, mit der sie sich anhand von Zahlen, Bildern und Geschichten kreativ die Grundrechte merken.

• ErsteWahl: ErsteWahl ist ein Workshop in zwei Teilen. 1. Teil (vor der Wahl): Hier werden Erstwählende zu ihrer ersten Wahl motiviert. Sie erarbeiten sich Wissen zum Ablauf der Bundestagswahl und erfahren, wo sie sich über Parteien und Programme informieren können. | 2. Teil (nach der Wahl): Jetzt tauschen sich die Erstwählenden über ihre Wahl-Erfahrungen aus, widmen sich dem Thema Kompromissfindung und sammeln gemeinsam, was für sie demokratische Teilhabe bedeutet. (Hinweis: Die Workshop-Teile können auch unabhängig voneinander umgesetzt werden.)

Um die Workshops eigenständig umsetzen zu können, bieten wir regelmäßig diese 2-stündige Online-Qualifizierung für Lehrkräfte an.  Im Anschluss an die Qualifizierung erhalten die Lehrkräfte alle erforderlichen Materialien zur Umsetzung.

Das Angebot ist für Lehrkräfte kostenfrei!

Weitere Informationen zu unserer Arbeit sowie Links zu medialen Beiträgen gibt es hier: https://linktr.ee/10drei.

Falls Sie im Vorfeld Fragen zur Veranstaltung haben, melden Sie sich gerne bei uns: hallo(at)10drei.org.

Wir freuen uns auf Sie!
Das 10drei-Team

Über 10drei e.V.

Unsere Visionals Vereinist eine Gesellschaft, in der die im Grundgesetz enthaltenen Werte wie Würde, Freiheit und Gleichheit Grundlage der alltäglichen Entscheidungsfindung sind. Um dieses langfristige Ziel zu erreichen, entwickeln wir innovative Bildungsformate zur demokratischen Grundwertebildung von Jugendlichen, die Lehrkräfte kostenfrei, unkompliziert und niedrigschwellig in ihren Unterricht integrieren können.

Neben dem GrundgeSÄTZE-Workshop haben wir noch weitere Formate in unserem Portfolio - von kleinen Übungen, die in einer Viertelstunde umgesetzt werden können, bis hin zu ausführlichen Projekten, die eine Projektwoche füllen oder als AG geplant werden können. Hier finden Sie eine Übersicht über unsere Workshop-Angebote: https://www.10drei.org/workshops.

Mit unseren Workshopformaten haben wir seit unserer Gründung in 2018 bislang über 1.500 Schüler*innen erreicht. Für unsere Arbeit wurden wir unter anderem mit dem Hidden Movers Award der Deloitte Stiftung ausgezeichnet und gehörten zu den startsocial Bundespreisträgern unter Schirmherrschaft von Bundeskanzler Olaf Scholz. Die Kombination unserer Expertise aus den Lebensbereichen Pädagogik und Recht zeichnet die Arbeit von 10drei aus.

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Klassenclowns, Störenfriede & Co. - Hintergründe für herausforderndes Schüler*innenverhalten verstehen, einordnen und nachhaltig Grenzen setzen

Das Webinar richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die regelmäßig mit schwierigen Schüler*innen und Lerngruppen umgehen müssen. Ebenso richtet es sich an solche, die unter der Arbeit mit diesen Schüler*innen und Lerngruppen leiden, frustriert sind oder sich ohnmächtig fühlen.
Im Webinar erhalten Sie Methoden und Tools, um aus diesem Gefühl der Überforderung zurück in die Handlungsmacht zu gelangen und mit den einfach zu integrierenden Methoden erfolgreich unterrichten können.

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Naturerfahrung bei Kindern - Die Spielekette als Methode zur Vermittlung eines nachhaltigen Umweltverständnisses

Wie lässt sich mit kreativen Ideen und Methoden spielersich das Interesse von Kindern an der Natur wecken? In dieser Fortbildung wird eine in ein Märchen eingebettete Spielekette durchführt, die an der Umweltpädagogischen Station Heidhof vorhandenen Naturräume einbezieht und vielfältige Anregungen zum entdeckenden Lernen mit allen Sinnen gibt.

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Gemeinsame Jahrestagung der Fachleiter*innen für Evangelische und Katholische Re

Die gemeinsame Jahrestagung der evangelischen und katholischen Fachleitungen P, Sek I und F greift aktuelle Themen aus Theologie und Religionspädagogik auf und reflektiert sie im Hinblick auf die Arbeitsfelder in Schule und Fachseminar. Religiöse Sprachfähigkeit zu fördern und zu erweitern ist ein wesentliches Anliegen des Religionsunterrichts. Im Mittelpunkt der Tagung stehen daher Angebote in doppelter Perspektive: Auf Seiten der (angehenden) Religionslehrkräfte gilt es, sich der eigenen religiösen „Wort-Schätze“ bewusst zu werden und sie für den Religionsunterricht kommunikabel zu machen. Auf Seiten der Schüler*innen sollen Möglichkeiten eröffnet werden, religiöse Erfahrungen ins Wort zu bringen.

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eSession: Mathe motiviert! Erlebnisreisen durch die Zahlenländer für Klasse 1

“Im Zahlenland ist es sehr gut. Man lernt viel.” „Hey Bene, wir haben so einen geilen Unterricht. So was hab ich noch nie gesehen.“Schülerbefragung zum Zahlenland für Grundschulkinder

Die Online-Veranstaltung stellt die „Stundenbilder zu den Zahlenländern“ für Klasse 1 vor. In spannenden Erlebnisreisen durch die Länder der Zahlen 1 bis 10 erwerben Kinder nicht nur einen breiten Zahlbegriff und wichtige Vorstellungen zum Rechnen, sondern erfahren Mathematik als ein vielfältiges und interessantes Fach, das jedes Kind anspricht und motiviert.

Die eSession beleuchtet Wahrnehmung, Bewegung und insbesondere auch Sprachförderung als ständige Begleiter des Lernens und gibt konkrete Ideen an die Hand, wie Mathematikunterricht ganzheitlich gestaltet werden kann.

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Fortbildung zum Experimentierkoffer Strom

Reise in das Land des Stroms mit Malte Maus
"Was ist Strom und wann fließt er?" "Wie baut man mit Klemmen, Kabeln, Schaltern einen funktionierenden Stromkreis?"
Spannende Fragen zu einem spannenden Thema...

Das JuLab-Team möchte Ihnen dabei helfen, diese Fragen zu beantworten und das Thema Strom interessant für Schulklassen, OGS oder sogar Vorschulkinder aufzubereiten.
Bei der Fortbildung werden nach einer kleinen Einführung in das Thema "Elektrizitätslehre" die Experimente aus dem Experimentierkoffer von den Teilnehmenden ausprobiert und fachliche Fragen geklärt.Hauptzielgruppe des schriftlichen Materials sind Kinder der Jahrgangsstufen 3-6.Auch fürjjüngere Grundschul- und Kita-Kinder bietet der Koffer Material und Inspiration für altersgerechtes Entdecken und Forschen zum Thema.

Für didaktische Diskussionen soll zwischendurch genügend Zeit bleiben, um Ideen auszutauschen, Probleme zu diskutieren und über den Einsatz im Tagesprogramm bzw. Unterricht zu sprechen. In der Runde werden auch ausführlich die im Koffer vorhandenen Lehrerdemonstrationsexperimente vorgestellt und ausprobiert, sodass jede:r Teilnehmende gut vorbereitet den Experimentierkoffer mit in seine Gruppe voller neugieriger Kinder nehmen kann.


Am Ende wird jede:r Teilnehmende voller Ideen und gut gerüstet von der Entdeckungsreise im JuLab zurückkehren.