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Für uns gestorben?!

Für ‚die Juden ein Ärgernis, für die Heiden eine Torheit` - so beschreibt der Apostel Paulus die Verkündigung des gekreuzigten Christus als Heilsbringer, der für ihn ‚Gottes Kraft und Gottes Weisheit‘ (1 Kor 1,23) verkörpert. Aber was bedeutet Jesu schmachvoller Tod am Kreuz für uns heute? Handelt es sich um ein sinnloses Opfer einer Gewalttat oder doch um ein Heilsereignis mit bleibender Bedeutung? Nach dem Ersten Ökumenischen Konzil von Nizäa, dessen 1700-jähriges Jubiläum wir 2025 feiern, ist der ‚Sohn Gottes‘ für ‚uns Menschen und wegen unseres Heils herabgestiegen‘, hat ‚gelitten‘ und ist am ‚dritten Tag‘ auferstanden. Der Skandal des Kreuzes erschließt sich also erst von Ostern her und ist nur im Kontext des Lebens und der Verkündigung Jesu richtig zu erfassen. Doch wie können wir den vollen Gehalt dieses Erlösungsgeschehens auch heute noch ausschöpfen, angesichts der auch historischen Distanz und drängender Fragen wie: Warum und wozu ist Jesu eigentlich gestorben? Welches Gottesbild steht dahinter? Inwiefern sollte dies auch noch für uns erlösend und versöhnend sein? Wie lassen sich die traditionellen Deutungen dieses Geschehens (Opfer, Stellvertretung, Sühne etc.) noch - und wieder neu - verstehen und übersetzen? Schließlich: Wie begegnen wir diesem Geschehen in der Feier der Liturgie? Die Steinfeldtagung wird sich diesen im KLP Sek II (Das Zeugnis vom Zuspruch und Anspruch Jesu Christi, Inhaltsfeld 3) angedeuteten Fragestellungen und den entsprechenden Abiturvorgaben widmen. Dabei wird auch die Fokussierung „Die Frage nach der Heilsbedeutung des Todes Jesu: Der Tod Jesu als Konsequenz seines Lebens; der Tod Jesu als stellvertretendes Leiden“ thematisiert. Auf der Grundlage systematischer wie liturgiewissenschaftlicher Fachreferate werden diese Aspekte theologisch und religionspädagogisch fundiert für den Religionsunterricht aufbereitet. In bewährter Weise werden anschließend in Arbeitskreisen praktische Impulse nach den Maßgaben des KLP vorstellt. Eine ausführliche Ausschreibung der Tagung erfolgt zeitnah auf den Homepages des IfL wie der Schulabteilung des Erzbistums Köln.

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Führungskompetenz - für Mitarbeiter in leitenden Positionen -> online oder Einzelcoaching möglich

Der richtige Einsatz grundlegender Führungskenntnisse stellt die Voraussetzung für wachsenden Unternehmenserfolg dar. Als Führungskraft sind Sie aufgefordert, jederzeit souverän und flexibel auf verschiedenste Herausforderungen zu reagieren und Ihrer großen Verantwortung gerecht zu werden. Um Führungssituationen zielsicher und lösungsorientiert bewältigen zu können, benötigen Sie nicht nur Ihre Fachkompetenz, sondern auch die entsprechende Führungskompetenz und die zugehörigen Instrumente.

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Kraftquelle Resilienz – Mehr Energie für den Schulalltag

Der Schulalltag stellt hohe Ansprüche an alle Kolleg*innen und Mitarbeitenden in der Schule. Außerdem bringt die Arbeit in der Schule eine Vielzahl an seelischen Anforderungen und Belastungen mit sich.

Resilienz ist die Fähigkeit, sich bei Stress sowie in schwierigen Lebenslagen zu regulieren und wieder in die eigene Mitte zu bringen, den Kopf freizubekommen und handlungsfähig zu werden.

Im Seminar werden die Säulen der Resilienz beleuchtet. Anhand der Module „Energiefass“ und „Achtsamer Arbeitsalltag“ aus dem Human Balance-Training erfahren Teilnehmende mit sich selbst sorgsam und achtungsvoll umzugehen. Praktische Übungen aus dem Yoga (Atem-, Dehnungs- und Entspannungsübungen) für zwischendurch und überall ergänzen das Programm.

 

Ziel des Seminars ist es:

die theoretischen Grundlagen zu den Säulen der Resilienz zu erfahren,

die eigenen Ressourcen und Möglichkeiten kennenzulernen und zu erweitern,

Energiefördernde praktische Übungen für den Alltag zu erproben und zu erlernen,

einfache Atem- und Körperübungen aus dem Yoga anzuwenden,

und somit insgesamt den Methodenkoffer zur Selbstwirksamkeit zu erweitern.

 

Arbeitsmethoden:

Fachreferat, Gruppenarbeit/Partnerarbeit, praktische Übungen aus dem Yoga / Übungen zur Selbstwirksamkeit aus dem Human-Balance-Training (HBT)

 

Zielgruppe:

Lehrer*innen, Schulsozialarbeiter*innen, Beratungslehrer*innen

 

Bitte mitbringen:

Schreibmaterial/ bequeme Kleidung/ eventuell Yogamatte

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Wenn belastete Kinder nicht sprechen können oder wollen – Möglichkeiten nonverbaler Zugänge durch Metacom© Symbole aus der unterstützten Kommunikation (UK) schaffen

Grundwissen zum Thema „Trauma und Sprachfähigkeit“; Bausteine einer sensiblen Gesprächsführung mit Kindern; Die Möglichkeiten nonverbaler Zugänge für traumatisierte Kinder und/ oder Kinder ohne aktive Lautsprache (Methoden aus der Unterstützen Kommunikation mit Metacom©); • Übungen von Gesprächen an praktischen Beispielen

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Erlebte Geschichte(n). Zum pädagogischen Mehrwert von Begegnungen mit ZeitzeugInnen im Schulunterricht. Eine Fortbildungsmaßnahme für Lehrkräfte.

Hintergrund und Zielsetzung

Die Beschäftigung und Begegnung mit ZeitzeugInnen eröffnen SchülerInnen einzigartige Einblicke in historische Ereignisse und gesellschaftliche Entwicklungen. Durch persönliche Erzählungen werden Geschichte und Erinnerung lebendig und greifbar. Die Befragung von ZeitzeugInnen kann nicht nur das historische Verständnis, sondern auch Empathie, kritisches Denken und Medienkompetenz fördern, so dass deren pädagogischer Mehrwert im Kontext von Schulunterricht außer Frage steht.

Dabei sind politisch oder kulturell, aber nicht zuletzt auch sportliche Erfahrungshorizonte, etwa authentische Einblicke in sportliche Ereignisse, Trainingsbedingungen und gesellschaftliche Rahmenbedingungen von Interesse. Sie machen historische Entwicklungen greifbar, zumal Sport oft eng mit politischen, sozialen und kulturellen Veränderungen verknüpft ist.

Erfahrungsberichte erfolgreicher oder auch weniger bekannter SportlerInnen können junge Menschen motivieren, eigene sportliche Ziele zu verfolgen, und Werte wie Fairness, Teamgeist und Durchhaltevermögen vermitteln. Sie eröffnen Einblicke in Themen wie Chancengleichheit, Diskriminierung, Doping oder politische Instrumentalisierung des Sports und regen zur kritischen Auseinandersetzung an. Interviews mit regionalen Sportgrößen, Trainern oder Vereinsmitgliedern stärken die Identifikation mit lokalen Sporttraditionen und -vereinen.

Die Veranstaltung vermittelt Lehrkräften unterschiedlicher Fächer praxisnahe Methoden zur Planung, Durchführung und Auswertung von ZeitzeugInnen-Interviews im Unterricht. Gleichzeitig werden die Grenzen dieser Methode thematisiert, etwa im Umgang mit subjektiven Erinnerungen, sensiblen Inhalten und ethischen Fragestellungen. Gemeinsam werden Ansätze entwickelt, wie ZeitzeugInnenberichte sinnvoll in den Unterricht integriert werden können, um SchülerInnen zu einem reflektierten Umgang mit Geschichte zu befähigen. Den Abschluss der Veranstaltung bildet ein Interview mit einem prominenten Zeitzeugen des Sports: Torsten May, Olympiasieger und Weltmeister im Boxen.

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Online-Seminar "Das Geheimnis der wachsenden Motivation & die Macht der Sprache!"

Ihr Wissen nach dem interaktiven Seminar:

• Sie treten selbstbewusst auf, da Sie sehr viel über Selbst- und Fremdeinschätzung erfahren und verstanden haben.
• Sie erkennen, fördern und nutzen das Potenzial ihrer Schüler*innen, Teilnehmer*innen und Azubis und bauen Selbstbewusstsein auf.
• Sie kennen die Haltung eines Lerncoaches, sowie den Ablauf und Inhalt von Lerncoaching-Sitzungen sowie besonders auch die verschiedenen Interventionsebenen.
• Sie kennen das Geheimnis der wachsenden Motivation
• Sie wissen, wie Sie sich selbst und Ihre Schüler*innen beim Setzen von Zielen erfolgreich unterstützen können.
• Sie kennen wesentliche Faktoren der vertrauensvollen und erfolgreichen Kommunikation und nutzen die Macht der Sprache in allen Situationen.

Die Inhalte:

• Motivations-Training (intrinsisch!)
• Ziele richtig definieren und garantiert erreichen
• Die Interventionsebenen
• Wichtiges über erfolgreiche Kommunikation
• Die Macht der Sprache
• So funktioniert vertrauensvolle Kommunikation
• Probleme in zu erlernende Fähigkeiten wandeln
• Die Lerncoaching Sitzung (Haltung, Grundsätze, Ablaufstruktur, Administration …)
• Methoden zum Ressourcen-Aufbau für mehr Selbstbewusstsein (Stärken & Erfolge)
• Potenzial erkennen, fördern und nutzen

3 x 4 Stunden (inkl. Pausen), online interaktiv via Zoom.

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Kostenloser Informationsabend zum Thema "Schulhunde"

Kostenloser Informationsabend
Du möchtest deinen Hund gerne in deine Arbeit in der Schule einbinden?
-Dann bist du bei uns richtig!
Während unseres kostenlosen Informationsabends erzählt dir Beate Firneburg wie du gemeinsam mit deinem Hund zu einem professionellen Schulbegleithundeteam werden kannst.
Außerdem wird sie dir unter anderem folgende Fragen beantworten:
Wie findest du das für dich und meinen Hund passende Fort-/Ausbildungsinstitut?
Welche Informationen braucht meine Schulleitung?
Welche Voraussetzungen müssen dein Hund und du erfüllen?
Welche Möglichkeiten und Grenzen gibt es in der hundegestützten Pädagogik?
Wie musst du dich und deinen Hund versichern?
Was sind die häufigsten Fehler?
Interesse geweckt? Dann melde dich über unser Formular unter https://bit.ly/TVS-infoveranstaltung und schon bist du an dem Termin dabei. Schon während Beate dir im Video alles über die hundegestützte Arbeit erzählt, kannst du über den Chat Fragen stellen und diese werden dir persönlich beantwortet.
Wir freuen uns auf dich!
Dein Tierisch-viel-Spass-Team

Über uns:
Wir bilden Schulhund-Teams für den Einsatz im Bereich der hundegestützten Pädagogik aus. Als Mitglied des Qualitätsnetzwerks Schulbegleithunde, setzen wir großen Wert auf eine fundierte und qualitativ hochwertige Ausbildung unserer Teams. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Schulung des Mensch-Hund-Teams. Denn nur wenn Hund und Halter in der Lage sind einander zu lesen, können sie ein starkes Team bilden, das in der Lage ist über viele Jahre hinweg mit Spaß an der Arbeit Kinder beim Lernen zu unterstützen. Gerne beraten wir dich unverbindlich und kostenfrei bei allen Fragen Rund um den Einsatz eines Schulhundes.

Alle Infos findest du unter www.tierisch-viel-spass.de/mensch-hund-team-ausbildung.
Sicher dir über unser Kontaktformular dein gratis Infopaket inkusive Videomaterial!

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Online-Seminar: Hunde in Krippe und Kita

17.06.2025 - 18 bis ca. 20 Uhr 30

Online-Seminar: Hunde in Krippe und Kita

mit Marie Toffel -www.krippenhund-paedagogik.de

Der Einsatz von Hunden in Krippe und Kita eröffnet wertvolle Möglichkeiten für die frühkindliche Bildung. Doch wie kann dieser Einsatz bedürfnisorientiert und sicher gestaltet werden? Dieses Seminar vermittelt praxisnahes Wissen über die Integration von Hunden in den pädagogischen Alltag mit Kindern in Krippe und Kita.

Neben theoretischen Grundlagen zur hundegestützten Pädagogik liegt der Fokus auf einem bedürfnisorientierten Ansatz, der sowohl die Kinder als auch die Hunde berücksichtigt. Zudem erhalten die Teilnehmenden einen Einblick in den „Hundeführerschein für Kita und Vorschule“ – ein praxisnahes Material, das Kindern den sicheren Umgang mit Hunden vermittelt.

Themen des Seminars:

🔹 Grundlagen der hundegestützten Pädagogik in Krippe und Kita

🔹 Bedürfnisorientierter Einsatz von Hunden in der frühkindlichen Bildung

🔹 Sicherheit & Wohlbefinden von Hund und Kind

🔹 Einführung in den „Hundeführerschein für Kita und Vorschule“

🔹 Praxisbeispiele und Umsetzungsmöglichkeiten

Zielgruppe:

Dieses Seminar richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die Hunde in ihrem Arbeitsumfeld einsetzen oder den Einsatz planen.

Kosten:

49€/ Teilnehmer:in

steuerbefreit nach § 4 Nr. 21 a) bb) UstG

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Marie Toffel

Kindheitspädagogin, Gründerin von Krippenhund Pädagogik, Vorstandsmitglied von VereinT Mensch-Tier-Natur e.V., Dozentin im Bereich hundegestützte Pädagogik.

Marie Toffel verbindet ihre langjährige Erfahrung in der frühkindlichen Bildung mit ihrer Leidenschaft für die hundegestützte Pädagogik. Als Gründerin von "Krippenhund Pädagogik" setzt sie sich für eine qualifizierte und sichere Integration von Hunden in pädagogische Einrichtungen ein. Seit 2020 arbeitet sie mit ihrem Labrador Miro in verschiedenen sozialen Einrichtungen mit Kindern ab 6 Monaten.

Neben ihrer Tätigkeit als Dozentin engagiert sich Marie für die Weiterentwicklung von Mensch-Hund-Teams im pädagogischen Kontext. Sie bietet Online-Seminare, Hospitationen sowie praxisnahe Materialien wie Methodenkarten und den „Hundeführerschein für den hundegestützten Einsatz in Kita und Vorschule“ an. Als Mitglied im Qualitätsnetzwerk Schulbegleithunde e.V. steht für sie die Sicherstellung hoher Qualitätsstandards an erster Stelle.

Als Vorstandsmitglied des Vereins VereinT Mensch-Tier-Natur e.V. setzt sie sich für nachhaltige Bildung und das Miteinander von Mensch und Tier ein. Der Verein ist Träger des Lernhof Kassel, einem besonderen Bildungsort, an dem Kinder naturnahe Erlebnisse mit Tieren erfahren und spielerisch lernen können.

Marie Toffel lebt mit ihrer Familie und ihren Hunden in Baunatal, Hessen.

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BiMenar der Bildungsmediathek NRW - Snack | Bildungsmediathek NRW trifft LOGINEO NRW LMS

Wenn Sie Ihren Unterricht nicht nur mit Arbeitsblättern gestalten, sondern mit digitalen Lernanwendungen, interaktiven Übungen und Filmen bereichern möchten, dann sollten Sie sich unser BiMenar nicht entgehen lassen. Das BiMenar ist eine Onlineveranstaltung der Bildungsmediathek NRW, die Sie über das vielfältige Angebot informiert.

Diese Veranstaltung richtet sich an Personen, die bereits an der Basisveranstaltung teilgenommen oder Praxiserfahrungen in und mit der Bildungsmediathek NRW gesammelt haben.

Inhalte:

• Integration der Bildungsmediathek NRW in LOGINEO NRW LMS via LTI-Schnittstelle.

• Recherche und Nutzungvon Inhalten der Bildungsmediathek NRW in LOGINEO NRW LMS.

• Export und Import von H5P-Interaktionenzwischen beiden Plattformen.

• Anwendungsszenarienals Beispiele für eine effektive Verwendung im Unterricht.