Detailansicht

BNE als Thema im RU

Detailansicht

Extremismus aus religionssoziologischer Sicht

Seit dem 7. Oktober 2023 nehmen viele Menschen in Deutschland an Demonstrationen teil, um ihre Solidarität mit der israelischen oder der palästinensischen Bevölkerung zu zeigen. Besonders islamistisch geprägte pro-palästinensische Kundgebungen haben Aufmerksamkeit erregt. Teilweise werden islamistisch-politische Narrative verbreitet, die dem demokratischen Pluralismus widersprechen.

Die Online-Fortbildung beginnt mit einer knappen Einführung in die theoretischen Grundlagen von Radikalisierungsprozessen und beleuchtet insbesondere die Rolle, die Religion dabei einnimmt. Anschließend folgt ein Einblick in die aktuellen islamistischen Prozesse in den deutschsprachigen sozialen Medien, deren Zielgruppe, Vorgehensweise und weitere Potenziale. Vor diesem Hintergrund werden verschiedene Präventionsmodule, Argumentationsstrukturen und praxisnahe Beispiele vorgestellt, die in der präventiven und pädagogischen Arbeit unterstützend sein können.

Sie werden Zeit für Fragen und zum Austausch haben und Strategien zum Umgang mit Extremismus im Schulalltag an die Hand bekommen.

Detailansicht

Coaching Ausbildung - Systemischer Coach ECA - Ausbildung europäisch anerkannt und akkreditiert

Die Ausbildung zum Systemischen Coach ECA ist europäisch akkreditiert und zertifiziert. Ein weiterer Schritt zur professionellen Schulführung und Schulentwicklung!

Der fortschreitende KI-Wandel, die aktuelle Bildungssituation sowie das vielschichtige soziale Gefüge bringen nicht nur Veränderungen in der Kommunikation mit sich, sondern verlangen größere Handlungsspielräume und ein hohes Maß an Ambiguitätstoleranz im Verhalten von Menschen.

Die Rolle von Lehrkräften wird immer komplexer und anspruchsvoller. Schüler*innen zeigen vermehrt Verhaltensauffälligkeiten. Um diesen Veränderungen erfolgreich begegnen zu können, ist es essenziell, dass Lehrkräfte ihre Kompetenzen erweitern und neue Perspektiven einnehmen.

Dazu kommt, dass die eigenen Werte häufig verletzt werden. Dabei geht das Kohärenzgefühl verloren: Es fehlt die Sinnhaftigkeit, die Verstehbarkeit und die Handhabbarkeit. Lehrkräfte stehen somit vor der Herausforderung, sowohl erzieherisch als auch pädagogisch neue Wege zu beschreiten, um aus der eignen Ohnmacht herauszufinden.

Teamarbeit wird neu bewertet und die Vertrauenskompetenz erhält einen größeren Stellenwert. Kolleg*innen wollen mitbestimmen und fordern eine gesunde Work-Life-Balance. Sie fühlen sich ihren immer größer werdenden Aufgaben und Verpflichtungen vielfach überfordert. 

Als Systemischer Coach können Sie Teams professionell führen und coachen, Konfliktgespräche gelassen klären, Einzelcoaching und Führungskräfte-Coachings durchführen und multiplizieren eine Coaching-Kommunikationskultur in Schule.

Sie werden als Systemischer Coach Ihre Handlungsspielräume erweitern und mit dem Coachinggeist, Schule multiprofessionell gestalten können.

Coaching wird zunehmend eine feste Größe des Schulalltags. In der BBS Dual sind Coachingstunden bereits verpflichtend – ein Zeichen für die wachsende Bedeutung von Coaching im Bildungswesen.

Ehemalige Teilnehmer*innen haben ihr Coachingkonzept, das Bestandteil der Ausbildung ist, erfolgreich in ihren Schulen implementiert.

Termine:
1. Modul 21. – 22.05.25 (Mi./Do.)
2. Modul 23. – 24.06.25 (Mo./Di.)
3. Modul 20. – 21.08.25 (Mi./Do.) 
4. Modul 10. – 11.09.25 (Mi./Do.)
5. Modul 08. – 09.10.25 (Mi./Do.) online
6. Modul 05. – 06.11.25 (Mi./Do.)
7. Modul 09. – 10.02.26 (Mo./Di.)
8. Modul 02. – 03.03.26 (Mo./Di.) online
9. Modul 15. – 16.04.26 (Mi./Do.)
10. Modul 04. – 05.05.26 (Mo./Di.)

Sa. 9.30 – 18.00 h
So. 9.00 – 17.00 h

Kosten: 3.998,00 €

Auf meiner homepage erhalten Sie weitere Informationen zu der Coachingausbildung:
https://coaching-transfer.com/lehrerfortbildungen/

Ein zusätzlicher IHK-Abschuss ist möglich. Setzen Sie sich mit mir in Verbindung, wenn dies für Sie in Frage kommt.

Detailansicht

Der außerschulische Lernort Bauernhof - Fortbildung für Lehrkräfte: „Unser Getreide – vom Acker bis zum Futtertrog" (kostenfrei)

Westfalen ist eines der Gebiete mit der höchsten Dichte an Nutztieren in Deutschland. Das Futter der Tiere wächst überwiegend vor der Haustüre und wird in Mischfutterwerken so weiterverarbeitet, dass Schweine, Geflügel, Rinder und Pferde optimal versorgt werden können. Die Grundlage für hochwertiges Futter bilden die Rohstoffe: Schon durch den Anbau und die Ernte beeinflussen die Landwirte die Qualität des späteren Endprodukts. Wir folgen der Spur des Getreides, vom Acker über die Verarbeitung im Mischfutterwerk bis hin zum fertigen Mischfutter. Was genau steckt drin? Welche Komponenten wachsen nicht bei uns und warum sind sie für die Gesundheit unserer Nutztiere wichtig? Welche Alternativen gibt es und welche Rolle spielen Nachhaltigkeit und Nachverfolgbarkeit der Rohstoffe?

Detailansicht

PR-Medium Nr. 1 | die Schul-Website. Wie Schule sich heute zeitgemäß im Internet präsentiert (Teil 1)

Eine klare und verständliche, sympathische und überzeugende Kommunikation auf der schulischen Website wird heute immer wichtiger.

Viele Schulen entscheiden sich daher, ihre – häufig schon in die Jahre gekommene – Website zu relaunchen.

Aber ein solcher Relaunch hat nicht nur mit digitaler Technik und neuen Inhalten zu tun.

Wichtiger sind zunächst die gewünschten kommunikativen Kernbotschaften der Schule:

• Welchen Eindruck, welches Bild der Schule soll die neue Website vermitteln?
• Welche Art von Texten schafft das am besten?
• Welche Zielgruppen wollen wir informieren?
• Was wollen diese lesen und – fast noch wichtiger – was nicht?

In diesem Workshop werfen die Teilnehmenden einen neuen und individuellen Blick auf ihre Schule, erhalten wichtige Informationen darüber, wie eine zeitgemäße Website heute inhaltlich aussehen sollte und sind so für einen Relaunch ihrer eigenen Schul-Website bestens gerüstet.

Die Teilnehmenden wenden in Plenums-/ Einzel- und Paarübungen das Erlernte direkt an.

Für die spätere Umsetzung im Schulalltag gibt es ein digitales Handout.

Achtung: Es geht hier NICHT um die technische Umsetzung der Website, sondern um die inhaltliche Vorbereitung eines Relaunches.

Inhalte

• Die Website als Visitenkarte der Schule – gute Beispiele
• Ziele, Aufgaben und Zielgruppen
• PR-Konzept und Website
• Struktur und Inhalte der Website
• Profil und Markeneigenschaften
• Text- und Seitenkonzept
• gute Texte auf der Website
• Das Gesicht der Website: Corporate Design und gute Fotos

Hinweis: Diese Fortbildung war ursprünglich als Präsenzveranstaltung in Düsseldorf geplant. Da jedoch die erforderliche Mindestteilnehmerzahl nicht erreicht wurde, wird die Fortbildung nun im Onlineformat angeboten.

Alle bereits angemeldeten Teilnehmenden erhalten in den kommenden Tagen eine Benachrichtigung. Selbstverständlich wird die Seminargebühr entsprechend angepasst und gegebenenfalls erstattet.

Durch die Umstellung auf das Onlineformat stellen wir sicher, dass Sie weiterhin alle relevanten Inhalte erhalten und von einem wertvollen Austausch profitieren können.

Detailansicht

Erweiterte Gestaltungsmöglichkeiten im LOGINEO NRW LMS (Lernmanagementsystem)

• kennen die verschiedenen Kursformate in Moodle, ihre Vor- und Nachteile und können Kurse in den entsprechenden Formaten erstellen.
• können Inhalte, Aktivitäten und Arbeitsmaterialien mit dem Block Zwischenspeicher zum Teilen oder durch einen Import in andere Kurse übertragen.
• können Kurse mit Hilfe der Themen- und Kursteaser des Arbeitsmaterials Universelles Textfeldmiteinander verknüpfen.
• können innerhalb eines Kurses die Aktivität Lernlandkarte zur Visualisierung des Lernpfades nutzen.
• verstehen, wie sie die Verlinkungen innerhalb der Ressourcen nutzen können, um die Navigation und den Zugriff auf Lernmaterialien zu erleichtern.
• verstehen das Konzept von Bootstrap sowie seine Bedeutung für das Webdesign in Moodle und können Bootstrap zur einfachen Gestaltung von Kursen einsetzen.
• können an verschiedenen Stellen die Instanz an das Design der Schule oder des ZfsL anpassen.
• können die Möglichkeit der Anpassung der Gestaltungsvorlagen und die Anwendung im Texteditor Atto nutzen.
• können ihren Bedarfen entsprechend Kursvorlagen in Moodle anlegen und nutzen.

• Kursformate
• Block Zwischenspeicher zum Teilen und Import
• Aktivität Universelles Textfeld inkl. Themen- u. Kursteaser
• Lernlandkarte und Verlinkungen
• Bootstrap
• Anpassung an das Design der Schule
• Anpassung von Kurs- und Gestaltungsvorlagen

Detailansicht

Lesen und Rechtschreiben nachhaltig fördern

Als Lerntherapeutin und Schulpsychologin arbeitet Frau Dr. Rammert bei der Förderung von Lese-Rechtschreibfertigkeiten nach dem Konzept der Freiburger Rechtschreibschule (FRESCH). Dieser Methode liegt die Synchronisierung von Bewegung und Sprache zugrunde. Die tragende Übung für die Koordination von Sprechen und Bewegung ist das rhythmisch-melodische Sprechen und Sprechschwingen. Hier gliedern die Kinder die Wörter in Sprechsilben, und trainieren dabei die Sprechartikulation, die Schreib- Leserichtung und die Synchronisierung der Sprech- und Schreibmotorik. Das Schreiben wird durch das Mitsprechen kontrolliert.

Mit der Strategie des rhythmischen Verlängerns werden Wörter erschlossen, deren Schreibweise am Wortende oder Wortstammende nicht eindeutig lautgetreu ist. Bei der Lautähnlichkeit von e oder ä sowie bei der Lautgleichheit von eu oder äu wird die Strategie des Ableitens eingesetzt. Ergänzt durch Regeln zur Schreibung des Dehnungs-h bleiben verblüffend wenige Wörter, deren Schreibweise durch Übung gespeichert werden muss (Merkwörter). Diese Strategien sind keine neue Erfindung, neu sind allerdings die Zeichen, mit denen deutlich gemacht wird, welche Strategie zum Beweis der Schreibweise herangezogen wurde.

Dies ist auch die Grundlage für Gespräche über Rechtschreibung, wie es das Unterrichtskonzept ReLv (Rechtschreiben erforschen, Lesen verstehen) vorsieht. Hier werden die Strategiezeichen darüber hinaus auch als Korrekturhilfe durch Lehrkräfte angewandt.

Sind diese Strategien mit den zugehörigen Strategiezeichen sowie einige wenige Rechtschreibregeln erlernt, beginnt die Arbeit am Transfer. Neben der Vermittlung der Strategien ist dies das zentrale Anliegen der Fortbildung. Wie kann sichergestellt werden, dass die Schülerinnen und Schüler die Strategien tatsächlich anwenden? Dies soll mit Hilfe der Methode des Strategiewächters unterstützt werden. Die Kinder lernen dabei, während des Schreibens ihr Wissen jederzeit zu aktivieren und anzuwenden. Zum diagnostischen Einsatz kommt die HSP (Hamburger Schreibprobe) in Kombination mit einem strategiebasierten Diagnosebogen (ReLv).

Vor dem Hintergrund der pandemiebedingten häufigen Schulschließungen ist zu erwarten, dass die Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten beim Lesen und Schreibenlernen zunimmt. In der Veranstaltung werden Materialien und Förderformate vorgestellt, die sich für Partnerarbeit im schulischen Kontext eignen, aber auch für Eltern leicht umsetzbar sind.

Detailansicht

Leben ermöglichen: Jesusgeschichten für Grundschulkinder

Detailansicht

Crashkurs LRS – Aufbaukurs (Modul 2)