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Online-Fortbildung: Ist das demokratisch? - Modellrechnungen und Systemvergleich zum politischen System Deutschlands (Teil I) Simulationen und Planspiele zur internationalen Politik (Teil II)

In dieser Fortbildungsreihe erproben wir handlungsorientierte und schüleraktivierende Unterrichtsformen, die es den Lernenden ermöglichen, Demokratie auf verschiedenen Ebenen besser zu verstehen und zu beurteilen.
Im ersten Teil führen Sie unter anderem Modellrechnungen zur Bundestagwahl, ein Gruppenspiel zur Gefährdung einer Demokratie sowie einen kriteriengeleiteten Vergleich politischer Systeme durch.
Im Zentrum des zweiten Teils stehen handlungsorientierte Methoden zur Sitzverteilung im Bundesrat und EU-Parlament sowie zu Entscheidungsprozessen im EU-Ministerrat und UN-Sicherheitsrat.

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Kreis Düren, Kreis Euskirchen, Kreis Heinsberg, Rhein-Erft-Kreis, Rheinisch-Berg. Kreis, Rhein-Kreis Neuss, Rhein-Sieg-Kreis, Stadt Bonn, Stadt Wuppertal, Städteregion Aachen

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Speeddating - Aktuelle Fortbildungsangebote der Kompetenzteams

Die Kompetenzteams informieren Sie über das aktuelle Fortbildungsangebot und speziell über die neuen Themen. Moderator:innen der Kompetenzteams stellen insbesondere die aktuellen und vor allem die neuen Angebote ihrer Fachgebiete vor.
Die Veranstaltung ist so geplant, dass es drei Durchläufe geben wird. Jeder Durchlauf dauert etwa 15 Minuten (10 Minuten Input + 5 Minuten Fragen). Abhängig von Ihrer Zeit und Ihrem Interesse können Sie an einem, zwei oder auch allen drei Durchläufen teilnehmen.
Nach Anmeldung erhalten Sie ihren Teilnahmelink.

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Kreis Düren, Kreis Euskirchen, Oberbergischer Kreis, Rhein-Erft-Kreis, Rheinisch-Berg. Kreis, Rhein-Sieg-Kreis, Stadt Bonn, Stadt Köln, Stadt Leverkusen, Städteregion Aachen

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Berufliche Orientierung Sek II: Übergang Sek II - Hochschule

Der thematische Schwerpunkt dieser Fortbildung liegt auf der Studienorientierung und bietet den StuBOS und Koordinator*innen die inhaltlichen Voraussetzungen für eine individuelle Studien- und Berufsorientierungsberatung.
Neben aktuellen Informationen zum Thema Hochschulzugang, Bewerbung, Zulassung etc. sollen im Mittelpunkt der Veranstaltung Orientierungsschwierigkeiten der Schülerinnen und Schüler im Übergang Schule-Hochschule gesammelt und die Vielfalt an Möglichkeiten im Studienwahlprozess erarbeitet werden.

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Oberbergischer Kreis, Rheinisch-Berg. Kreis, Stadt Bonn, Stadt Leverkusen

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Inszenierungen eines Dramas – Lessings „Nathan der Weise“ (Abiturthema ab 2021) auf der Bühne

Die Kompetenz, Bühneninszenierungen adäquat zu beurteilen, ist erstmals in den KLP Sek. II aufgenommen. Die Fortbildungsveranstaltung zeigt Möglichkeiten der Didaktisierung auf, damit Schülerinnen und Schüler lernen, Theater-Inszenierungen im Hinblick auf das Verhältnis von Inhalt, Ausgestaltung und ihrer Wirkung zu analysieren. Die zweiteilige Veranstaltung bietet Kolleginnen und Kollegen die Möglichkeit, sich mit verschiedenen Bühneninszenierungen zu Nathan und dazugehörigen Rezensionen auseinanderzusetzen. Es ist nicht vorrangiges Ziel dieser Fortbildung, ein detailliert ausgearbeitetes

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Rheinisch-Berg. Kreis, Rhein-Sieg-Kreis

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Theaterfortbildung: „Hilfe! 30 Schülerinnen und Schüler - 6 Rollen“ und Abschied von naturalistischer Darstellung

Ein zentrales Problem vieler Literaturkurse ist die Kursgröße, die oft im Widerspruch zur Stückwahl bzw. zur Rollenanzahl steht. Es gilt also geeignete Besetzungskonzepte zu entwerfen und dabei den schulischen Bedingungen großer Kurse in besonderer Weise Rechnung zu tragen. Diese unkonventionellen Besetzungskonzepte werden zunächst vorgestellt. Anschließend werden sie an einem konkreten Stück praktisch erprobt. Die Besetzung und Organisation von Besetzungen wird somit zum Ausgangspunkt für ungewöhnliche jedoch reizvolle theatrale Bilder, die auch unter Pandemiebedingungen funktionieren.

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Kreis Heinsberg, Rhein-Erft-Kreis, Rheinisch-Berg. Kreis, Rhein-Sieg-Kreis, Stadt Bonn

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Neu im Zentralabitur: Augustinus „De civitate Dei“

Im Zentrum der Fortbildung steht Augustinus als neuer Autor des Lateinunterrichts der Oberstufe. Seine weltgeschichtliche Bedeutung als Denker des Übergangs zwischen paganer Antike und christlichem Mittelalter soll hierbei anhand seines Hauptwerks „De civitate Dei" besonders gewürdigt werden. Neben der literarhistorischen Verortung werden daher vor allem ausgewählte Textauszüge vorgestellt, welche zum einen für die Augustinus-Lektüre zentral und zum anderen auch im Hinblick auf eine Anbindung an die übrigen Autoren der Qualifikationsphase ertragreich sind.

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Rhein-Erft-Kreis, Rhein-Sieg-Kreis, Stadt Bonn

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Texte an ungewöhnlichen Orten schreiben und effektvoll präsentieren

Auf der Suche nach möglichst flexibel handhabbaren Ideen für einen tragfähigen Literaturunterricht erscheint im Fach Literatur das Inhaltsfeld Schreiben u.a. eine Möglichkeit zu sein, den Anforderungen des Präsenz-, Distanz- oder Hy¬brid-unterrichts sinnstiftend gerecht werden zu können. Die Fortbildungsver¬an¬staltung führt am ersten Tag in ein Projekt zum Bereich „Schreib¬en“ - von ersten Textgestaltungen bis zu deren Überarbeitung / Ver¬dichtung - ein. Ausgangspunkt für die Arbeit sind Materialsammlungen / Notate von Eindrücken an einem markanten Ort (z.B. Hofgarten der Universität,

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Rheinisch-Berg. Kreis

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Inszenierungen eines Dramas – Lessings „Nathan der Weise“ auf der Bühne

Die Kompetenz, Bühneninszenierungen adäquat zu beurteilen, ist erstmals in den KLP Sek. II aufgenommen. Die Fortbildungsveranstaltung zeigt Möglichkeiten der Didaktisierung auf, um Theater-Inszenierungen im Hinblick auf das Verhältnis von Inhalt, Ausgestaltung und ihrer Wirkung zu analysieren. Die zweiteilige Veranstaltung bietet die Möglichkeit, sich mit verschiedenen Bühneninszenierungen zu Nathan und dazugehörigen Rezensionen auseinanderzusetzen. Es sollten unbedingt digitale Endgeräte (mit USB-Schnittstelle), wie Laptop oder Tablet, und Kopfhörer zur Veranstaltung mitgebracht werden.

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„Scheitert der Euro, dann scheitert Europa!“? – Die moderne europäische Geld- und Wirtschaftspolitik durch Datenanalyse und diskursive Unterrichtsformen problematisieren

Die zweiteilige Fortbildung stellt einen Unterricht im Fach Sozialwissenschaften vor, in welchem der Gegenstand der europäischen Wirtschafts- und Geldpolitik in Krisenzeiten durch den Einsatz angeleiteter Datenanalyse und diskursiver Methoden für Lernende zugänglich gemacht und problematisiert werden kann. Der erste Fortbildungsteil legt den Fokus auf die datenbasierte Analyse moderner europäischer Geldpolitik. Der zweite Teil wirft durch die datenbasierte Überprüfung von Thesen Probleme Europas als Währungsraum auf.

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Arbeitsexkursionen im Geographieunterricht planen und durchführen

Die Fortbildung vermittelt verschiedene Formen von Arbeitsexkursionen, die Schülerinnen und Schülern aktiveres Lernen ermöglichen und dabei auf Kompetenzerweiterungen auch im Bereich der Methodenkompetenzen, Urteilskompetenzen und Handlungskompetenzen abzielen.
In der Fortbildungsveranstaltung werden
- Elemente von Arbeitsexkursionen im Nahraum erprobt
- eine Einordnung in die Exkursionsdidaktik umrissen,
- auf verschiedene Themen übertragbare Exkursionsbausteine vermittelt und
- exemplarisch ein Exkursionsbaustein geplant.
Ein Folgetermin wird mit den TeilnehmerInnen festgelegt (Tag/Ort).

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