Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Erziehungswissenschaft Sek II: Diagnostik als Element kompetenzorientierten Unterrichts am Bsp. von "Pädagogischer Einwirkung in Vorschuleinrichtungen"

Diese Fortbildung zeigt anhand einer möglichen Unterrichtsreihe und entwickelter Unterrichtsmaterialien auf, wie Sie Diagnostik gezielt und kriterial in Ihren Unterricht integrieren können. Sie stellt neben Grundlagen der pädagogischen Diagnostik verschiedene Diagnoseinstrumente vor, die in der...

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Wieviel Theorie ist notwendig? - Musikalische Strukturen im Zusammenhang historisch-gesellschaftlicher Bedingungen

Die Auseinandersetzung mit Ordnungssystemen musikalischer Strukturen (Musiktheorie / allgemeine Musiklehre) ist im Oberstufen-Musikunterricht in allen Inhaltsfeldern des Kernlehrplans obligatorisch.Gerade in der Jahrgangsstufe EF stellt sich den Lehrenden oft das Problem stark auseinanderklaffender Kenntnisse. In dieser...

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NEU Neurobiologie - Priorisierte Kompetenzen durch neue Unterrichtskonzepte anbahnen

Fachliche neurobiologische Vertiefungen, die von den priorisierten Kompetenzen betroffen sind, werden mit didaktischen Methoden für den Unterricht verknüpft.

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Stochastik in der gymnasialen Oberstufe KLP-orientiert und GTR-unterstützt unterrichten

Folgende Themen werden im Einzelnen behandelt: Einstiege in die Stochastik in der Oberstufemit GTR und Simulation - bei heterogenen Lerngruppen (Modul A), Bedingte Wahrscheinlichkeit,Unabhängigkeit, Erwartungswert als Grundbegriffe stochastischer Modellierung (Modul B), Modellieren mit Wahrscheinlichkeitsverteilungen -...

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Partizipation von Schülerinnen und Schüler aktivieren und implementieren - das Peer Leading Projekt „Bergsteiger"

Demokratie lebt Vielfalt. Schule ist Gesellschaft in Vielfalt. Tutorenprojekte werden oft nur im Rahmen von Nachhilfe an Schule angeboten. Für Tutorinnen und Tutoren gehen wichtige Impulse für die Entwicklung eigener Kompetenzen verloren, da sie sich...

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Lernen im digitalen Zeitalter im Fach Sozialwissenschaften und Wirtschaft-Politik

Die Fortbildung behandelt in verschiedenen Arbeitsphasen mögliche Lösungswege für die fachspezifischen Hürden bzw. Herausforderungen im sprachsensiblen sozialwissenschaftlichen Unterricht, die jeweils gemeinsam reflektiert bzw. beurteiltwerden.

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Diagnose im Physikunterricht

In dieser Veranstaltung werden Gegenstände, Ziele, Zeitpunkte und Verfahrender Diagnose thematisiert. Dabei wird zwischen Diagnoseverfahren auf Schüler- bzw. Lehrerseite unterschieden und konkrete Diagnoseinstrumente vorgestellt.Im zweiten Teil der Veranstaltung werden eigene Diagnoseinstrumente erstellt und diskutiert.

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#Kollaboratives Arbeiten. Orientierung und praktische Erprobung digitaler Medien zum sinnvollen Einsatz im Englischunterricht

Digitale Medien sind im Alltag der Schüler_innen nicht mehr wegzudenken.Im schulischen Kontext fällt es aber teilweise noch schwer, Tablets undLaptops bedeutsam und pädagogisch sinnvoll einzusetzen. Diese Fortbildungwill kompetenzorientiert an Beispielen aufzeigen, wie ein Einsatz imEnglischunterricht...

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Kreatives Gestalten von Geschichten im Musikunterricht unter besonderer Verwendung von digitalen Medien

Gestalten von Geschichten im Musikunterricht unter besonderer Verwendung von digitalen MedienModeration:Heiko FabigUwe Otto

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Mit digitalen Medien kompetenzorientiert Philosophie unterrichten

Im Mittelpunkt der Fortbildung stehen Rexflexion und Einsatz digitaler Medien im kompetenzorientierten Philosophieunterricht.

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