Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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NEU Genregulation - Theorie und Praxis (Pilotierung)

Der erste Ganztag bietet eine fachliche Einführung in ausgewählte Mechanismen der Genregulation bei Prokaryoten und Eukaryoten. Workshops zu Transkriptionsfaktoren, Epigenetik und RNA-Interferenz werden angeboten. Der zweite Ganztag findet als Praktikum mit verschiedenen mikrobiologischen Methoden zur...

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Differenzierung - Gestaltung individueller Lernprozesse im Lateinunterricht

Den Kompetenzerwerb für unterschiedlich begabte und interessierte Schülerinnen und Schüler zu gestalten ist Alltag für Lehrerinnen und Lehrer. Diese Fortbildung soll verschiedenartige Anregungen geben, Lernende in heterogenen Gruppen zu aktivieren, zu fördern und zu fordern....

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Kompetenzorientieres Musizieren mit Orffinstrumenten in der Schuleingangsphase im Musikunterricht der Grundschule(1)

Heutiger Musikunterricht in heterogenen Lehrgruppen erfordert die Integration der drei Bereiche des Lehrplans Musik machen, Musik hören und Musik umsetzen. Ausgehend vom Musizieren auf Orff-Instrumenten lernen die Lehrkräfte beispielhaft Einführung und Einsatz dieser Instrumente im...

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Let´s dance!-Kompetenzorientiertes Umsetzen von Musik in Bewegung und Tanz im Unterricht der Grundschule

Die Fortbildung vermittelt fachliche, fachdidaktische und methodische Kompetenzen in den Bereichen Bewegung und Tanz. Auf der Grundlage von elementaren Bewegungsimprovisationen führen die Teilnehmer Tänze zu Liedern und Musikstücken aus, entwickeln eigene Tanzideen und gestalten diese.Auf...

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Diagnostik als Basis für kompetenzorientierten Pädagogikunterricht am Beispiel eines Unterrichtsvorhabens für die Qualifikationsphase - Modul 5

„Chancen und Grenzen pädagogischer Einwirkung in pädagogischen Vorschu-leinrichtungen“ - Diagnostik als Basis für kompetenzorientierten Pädagogik-unterricht am Beispiel eines Unter-richtsvorhabens für die Qualifikationsphase.Diese Fortbildung zeigt anhand einer möglichen Unterrichtsreihe und entwickelten Unterrichtsmaterialien auf, wie Sie Diagnostik...

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Gestaltung der mündlichen Abiturprüfung in Physik

Sie erhalten Informationen zu den aktuellen Rahmenbedingungen der mdl. Abiturprüfung sowie Hinweise und konkrete Beispiele zu deren Gestaltung. Ihnen wird die Gelegenheit gegeben, Ihre Kenntnisse materialgestützt zu erweitern und im Austausch mit Kolleg*innen Aufgaben zielgerichtet...

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Politisch aktiv sein in der demokratischen Gesellschaft - Umgang mit Fallbeispielen im Philosophieunterricht (IIc)

Ausgehend von der neuen Aufgabenart (IIc) im KLP werden die philosophische Dimension der Fallanalyse und die Grundaspekte der neuen Aufgabenkultur selbstgesteuerten Lernens im kompetenzorientierten Fachunterricht thematisiert.Dazu wird zunächst die offizielle Beispielaufgabe mitsamt ihrem Erwartungshorizont vorgestellt,...

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Die Demokratietheorie Schumpeters im kompetenzorientierten Philosophieunterricht

Die vom Schulministerium veröffentlichten Abiturvorgaben sehen für die nächsten Jahre für das Inhaltsfeld (5) "Zusammenleben in Staat und Gesellschaft" die Auseinandersetzung mit Kernstellen des Textes "Kapitalismus, Sozialismus und Demokratie" Josef A. Schumpeters vor.Ziel der Fortbildung...

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#Abiturprüfung im 4. Fach Biologie

Der Aufbau einer kompetenzorientierten mündlichen Abiturprüfung in Biologie bildet den Schwerpunkt der Fortbildung. Eine kurze Einführung zu Rechtsgrundlagen wird gegeben. In drei Workshops werden die folgenden Aspekte konkret bearbeitet: Materialauswahl und Aufgabenstellung für den ersten...

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Möglichkeiten binnendifferenzierten Unterrichtens in den naturwissenschftlichen Fächern (Basismodul)

In der Fortbildung werden unterschiedliche Differenzierungswerkzeuge sowie vielfältige dazu passende Materialbeispiele aus den drei Naturwissenschaften vorgestellt. In einem praktischen Teil kann zur Vorbereitung der weiteren Fachschaftsarbeit mit der Entwicklung von eigenen Differenzierungswerkzeugen begonnen werden oder...

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