Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Die Europäische Union – Das Inhaltsfeld kompetenzorientiert unterrichten, aber wie?

Der Kernlehrplan Sozialwissenschaften Sek II trägt der zunehmenden Bedeutung der EU im täglichen Leben aller Europäer Rechnung und hat mit dem Inhaltsfeld 5 die Europäische Union zu einem zentralen und obligatorischen unterrichtlichen Gegenstand erhoben. Wie...

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Digitale Medien im Englischunterricht

Digitale Medien sind im Alltag der Schüler_innen nicht mehr wegzudenken. Im schulischen Kontext fällt es aber teilweise noch schwer, Tablets und Laptops bedeutsam und pädagogisch sinnvoll einzusetzen. Diese Fortbildung will kompetenzorientiert an Beispielen aufzeigen, wie...

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Differenzierung - Gestaltung individueller Lernprozesse im Lateinunterricht

Den Kompetenzerwerb für unterschiedlich begabte und interessierte Schülerinnen und Schüler zu gestalten ist Alltag für Lehrerinnen und Lehrer. Diese Fortbildung soll verschiedenartige Anregungen geben, Lernende in heterogenen Gruppen zu aktivieren, zu fördern und zu fordern....

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Differenzierung - Gestaltung individueller Lernprozesse im Lateinunterricht

Den Kompetenzerwerb für unterschiedlich begabte und interessierte Schülerinnen und Schüler zu gestalten ist Alltag für Lehrerinnen und Lehrer. Diese Fortbildung soll verschiedenartige Anregungen geben, Lernende in heterogenen Gruppen zu aktivieren, zu fördern und zu fordern....

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Klausuraufgaben Biologie: Konzeption, Methodentraining, Diagnose und Rückmeldung

Mithilfe vernetzender Aufgabenstellungen wird die Konzeption kompetenzorientierter Klausuraufgaben in den Blick genommen. Die Aspekte der Auswahl geeigneter Materialien, der Formulierung passender Aufgabenstellungen und die Bewertung der Klausur werden erarbeitet.Häufig erschweren fehlende fachmethodische Kenntnisse der Lernenden...

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Zukunftstechnologien im kompetenzorientierten Technikunterricht–Teil 5 Tablets im TU

Die Fortbildung soll Gesamt-, Gemeinschafts- und Sekundarschulen bei der Umsetzung der neuen Kernlehrpläne unterstützen.Die Veranstaltung ist handlungsorientiert und praxisbezogen aufgebaut und orientiert sich dabei am Inhaltsfeld 4 (Informations- und Kommunikationstechnik) des Kernlehrplans Arbeitslehre.Im Verlauf der...

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Netzwerk Fortbildungsbeauftragte

Tagesordnung TOP 1 Einstieg & Input (Vorstellungsrunde, Input Allgemein/Mikrofortbildung)TOP 2 GA (Bedarfsermittlung: Themenschwerpunkt Mikrofortbildung an Praxisbeispielen)TOP 3 Austausch (schulformbezogen; Fragen stellen und Wünsche äußern)TOP 4 Evaluation der Veranstaltung und Ausblick (Zielformulierung nächste Treffen, Terminierung)

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Digitale Medien im Englischunterricht

Digitale Medien sind im Alltag der Schüler_innen nicht mehr wegzudenken. Im schulischen Kontext fällt es aber teilweise noch schwer, Tablets und Laptops bedeutsam und pädagogisch sinnvoll einzusetzen. Diese Fortbildung will kompetenzorientiert an Beispielen aufzeigen, wie...

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Let´s dance!-Kompetenzorientiertes Umsetzen von Musik in Bewegung und Tanz im Unterricht der Grundschule

Die Fortbildung vermittelt fachliche, fachdidaktische und methodische Kompetenzen in den Bereichen Bewegung und Tanz. Auf der Grundlage von elementaren Bewegungsimprovisationen führen die Teilnehmer Tänze zu Liedern und Musikstücken aus, entwickeln eigene Tanzideen und gestalten diese.Auf...

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Sich über Musik streiten? - Zentralabitur 2020: Die ewige Debatte um Programmmusik und absolute Musik

Die Fortbildung soll Ihnen Anregungen geben, • kreativ oberstufengemäße Unterrichtsvorhaben zu erfinden • Aufgabenformate zu erproben, die die musikästhetische „Debatte“ jener Zeit anhand von geeigneten Gegenständen erfahrbar machen • Beurteilungsmöglichkeiten für Schülerleistungen zu reflektieren •...

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