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Mündliche Prüfungen im Geschichtsunterricht - Vorbereitung, Durchführung, Beratung und Dokumentation

Die Fortbildungsveranstaltung unterstützt Geschichtslehrer*innen im Hinblick auf die Vorbereitung und Durchführung mündlicher Abiturprüfungen und thematisiert zudem wesentliche Aspekte der Beratung und Dokumentation des Prüfungsgeschehens. Grundlegend ist hier der Gedanke, dass die Durchführung mündlicher Prüfungen sowohl den rechtlichen Vorgaben als auch prüfungsdidaktischen Überlegungen Rechnung tragen muss. Simulierte Abiturprüfungen (Videographie) bieten Gelegenheit, zentrale Fragen der Gestaltung von Abiturprüfungen zu thematisieren.

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Holzbearbeitung für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht

Ziel dieser Fortbildungsmaßnahme ist der Erwerb von Sicherheit in der Anwendung neuer, zum Teil kooperativer Methoden und die Erweiterung der eigenen Fachkompetenzen für einen qualifizierten Umgang mit dem Werkstoff Holz. Dabei werden grundlegende Unterrichtsinhalte mit Hilfe des Kernlehrplans überprüft und umgesetzt.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erarbeiten im Rahmen dieser Fortbildungsmaßnahme den fachgerechten Einsatz von Holzbearbeitungswerkzeugen und die verschiedenen Arbeitstechniken im Umgang mit dem Werkstoff Holz.

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Rhein-Erft-Kreis

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Berufliche Orientierung Sek II: Tools und Materialien für die Sek II (Workshops)

Der thematische Schwerpunkt dieser Fortbildung liegt auf den KAoA-Standardelementen der Sekundarstufe II und schafft damit die inhaltlichen Voraussetzungen für eine zielorientierte Fortführung der Beruflichen Orientierung nach der Sekundarstufe I.
Hierzu werden in der Fortbildung neben einer Einführung in die wissenschaftstheoretischen Grundlagen v.a. die vom Land NRW bereitgestellten Materialien („Workshopgenerator“ und „add ons“) zur Gestaltung der Standardelemente in der Sek.II vorgestellt, der Umgang mit dem Tool erprobt und die Umsetzung im schulischen Kontext besprochen.

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Voices from the African Continent

Eine neue Bezugskultur hält Einzug in den Lehrplan der Sekundarstufe II. Afrika – und der besondere Schwerpunkt liegt auf Nigeria.
Wie kann man sich diesem Land, seiner Kultur, Geschichte und Literatur nähern?
Ein kurzer Überblick über die nigerianische Literatur in ihren unterschiedlichen historischen und kulturellen Facetten zeigt wie komplex die Herangehensweise an das interkulturelle Lernen sein muss.
1. Modul: Beispiele für Unterrichtseinheiten entwickeln

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Einführung in die Fortbildungskoordination Primarstufe

Ziel des Angebotes ist, Fortbildungskoordinator:innen und ihre Schulen dabei zu unterstützen, ihre Fort- und Weiterbildung wirksam und nachhaltig zu planen und sich dabei in Netzwerken austauschen zu können. Mit Fortbildungsplanung können die aus den schulischen Entwicklungsvorhaben entstehenden Fortbildungsbedarfe in der Schule gebündelt werden.

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Rhein-Erft-Kreis, Stadt Leverkusen

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Präsenz-Fortbildung: „Scheitert der Euro, dann scheitert Europa!“? – Die moderne europäische Geld- und Wirtschaftspolitik durch Datenanalyse und diskursive Unterrichtsformen problematisieren

Die zweiteilige Fortbildung stellt einen Unterricht im Fach Sozialwissenschaften vor, in welchem der Gegenstand der europäischen Wirtschafts- und Geldpolitik in Krisenzeiten durch den Einsatz angeleiteter Datenanalyse und diskursiver Methoden für Lernende zugänglich gemacht und problematisiert werden kann. Der erste Fortbildungsteil legt den Fokus auf die datenbasierte Analyse moderner europäischer Geldpolitik. Der zweite Teil wirft durch die datenbasierte Überprüfung von Thesen Probleme Europas als Währungsraum auf.

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Für Anfänger: Excel im Mathematikunterricht der Sek I (Online-Fortbildung!!!)

Diese Fortbildung ist auf 1,5 Tage angelegt und beschäftigt sich mit den Grundlagen (Formatierung, Zellbezüge Grundrechenarten, Diagramme, Mittelwerte, ...) von EXCEL.
Daher richtet sich die Fortbildung an Excel-Anfänger.
Sie benötigen für die Teilnahme einen Laptop (kein Tablet) mit einer möglichst aktuellen Microsoft EXCEL Version.
Alle Fortbildungsinhalte werden mit Hilfe von praktischen Beispielen aus dem Mathematikunterricht erlernt und vertieft. Zudem erarbeiten Sie im Team einen Einsatz von EXCEL für Ihren eigenen Unterricht und probieren sich direkt aus.

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In echt! Ortsnahe Ökosysteme im Biologieunterricht nutzen: Frühblüher im Schlosspark in Brühl

In einem weiteren Teil unseres Fortbildungsangebots „In echt – ortsnahe Ökosysteme nutzen im Biologieunterricht“ machen wir uns auf in den Schlosspark nach Brühl, um die Freude und das Glück zu entdecken, welches uns die Frühblüher bieten.
In einem ersten Teil der Fortbildung wandern wir mit Ihnen durch den Brühler Schlosspark und hierbei gibt es einiges zu entdecken: was hat der Bärlauch mit einem Bären zu tun? Wie wirkt das Gift des Aronstab

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Neue Überprüfungsformen laut KLP SI – wie kann ein gewinnbringender Einsatz gelingen?

Alle Aufgabentypen des KLP (Darstellung-, Analyse-, Erörterung-, Handlungsaufgabe) sollen in möglichst vielfältigen Kontexten zum Einsatz kommen und die SuS gut auf den Geschichtsunterricht in der Oberstufe vorbereiten. Das Fortbildungsangebot bietet im ersten Teil einen Überblick über Beispiele für die vier Aufgabentypen und Kriterien für gelungene und komplexe Aufgabenstellungen, auf deren Grundlage die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Aufgaben im Sinne der Anforderungen des KLP beurteilen und kategorisieren sowie eigene Aufgabenbeispiele entwickeln.

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Nachhaltige Unterrichtsentwicklung im Fach Mathematik

Ausgehend von einer immer stärker werdenden Individualisierung stellt der Mathematikunterricht besondere Anforderungen an die Lehrenden.
In vier Veranstaltungen über 2 Halbjahre hinweg werden wir folgende Themen erarbeiten:
• Schüleraktivierende/kooperative Methoden,
• Diagnoseverfahren, wie Selbst- und Partnerdiagnose,
• Produktive Übungselemente und veränderte Aufgabenformate,
• Modelle für differenzierte Klassenarbeiten
Die Inhalte werden vorgestellt und exemplarisch erprobt. Sie werden in der Fortbildung Materialien zur Umsetzung für Ihrem eigenen Unterricht erarbeiten und ausprobieren.

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