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Abitur 2022 - Existenzielle Grunderfahrungen: Liebe und Tod im Musiktheater

Ausgehend von der in der Obligatorik für das Abitur 2022 genannten Thematik
möchten wir den Teilnehmern Anregungen geben,
- kreativ Unterrichtsvorhaben zu erfinden
- Aufgabenformate in den drei Kompetenzbereichen zu erproben
- Beurteilungsmöglichkeiten für Schülerleistungen zu reflektieren

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Digitale Lernprodukte – Erklärvideos im Deutschunterricht der SII zum Thema "Spracherwerbsmodelle"

Erklärvideos gehören mittlerweile ganz selbstverständlich zum Alltag von Jugendlichen, das bestätigen aktuelle Erhebungen zu jugendlichen Nutzergewohnheiten. Das Angebot im Internet ist vielfältig und variiert stark im Hinblick auf die Qualität und fachliche Korrektheit.
Die eigene Produktion von Erklärvideos im Deutschunterricht kann einmal dazu beitragen, dass
Schülerinnen und Schüler die Qualität dieser kleinen Filme differenzierter beurteilen können und
einen reflektierten Umgang mit ihnen lernen. Außerdem führt die gestalterische Auseinandersetzung
mit dem Lernstoff,

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Kreatives Gestalten von Geschichten im Musikunterricht unter besonderer Verwendung von digitalen Medien

Gestalten von Geschichten im Musikunterricht unter besonderer Verwendung von digitalen Medien
Moderation:
Heiko Fabig
Uwe Otto

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PhysikLehrerTag 2021 - Nachhaltig & digital in die Zukunft

(Beschreibung der Veranstaltung siehe "Weitere Informationen")
Wichtige Hinweise:
Es handelt sich um eine online-Veranstaltung.
Bitte Einverständniserklärung für Zoom (siehe "mehr") ausfüllen!
Sie können gerne in jeder Schiene statt einer Session auch Markthalle oder Café (i. d. R. ohne Anmeldung) besuchen.
Wenn Sie eine der 90-minütigen Sessions wählen, bedenken Sie bitte, ebenjene auch in der Folgeschiene auszuwählen. Eine Teilbelegung ist nicht möglich.
Wenn Sie sich als Referent/in oder Markthallenanbieter/in anmelden, wählen Sie bitte "Referent" aus und als Schulnummer 000000.

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Redebeitrag und Handlungsempfehlung - Gestaltung als schriftliche Handlungsleistung im kompetenzorientierten sozialwissenschaftlichen Unterricht

Im sozialwissenschaftlichen Unterricht der gymnasialen Oberstufe gehören Lernarrangements zur
Anbahnung von Handlungskompetenz zum unterrichtlichen Alltag.

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Musik- Kompetenzorientiertes Musizieren mit Orffinstrumenten in der Schuleingangsphase der Grundschule

Ausgehend vom Musizieren auf Orffinstrumenten lernen die Lehrkräfte
beispielhaft Einführung und Einsatz dieser Instrumente im Musikunterricht in verschiedenenen
Kompetenzbereichen des Lehrplans.

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Der Handytrickfilm im kompetenzorientierten Kunstunterricht Sek 1, Modul 1

Ziel der Fortbildung ist es, mit einer einfachen App verschiedene
Varianten des Trickfilme herzustellen.
Inhalte der Fortbildung:
- Elementare filmsprachliche Mittel (sprachsensibler Unterricht)
- Vorstellen der kostenlosen App
- Eigene filmische Experimente in 2 D und 3 D
- Heterogene Lern- und Leistungsaufgaben und Bewertung
- Unterrichtsorganisation und notwendiges Material

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Gestaltung der mündlichen Abiturprüfung in Physik

In der Veranstaltung werden zunächst rechtliche Grundlagen besprochen, sowie
konkrete Prüfungsaufgaben für den ersten Prüfungsteil erstellt und diskutiert.
Die Planung des zweiten Prüfungsteils und die Simulation von konkreten Prüfungsgesprächen
bilden den Schwerpunkt des zweiten Teils dieser Fortbildungsveranstaltung.

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Elementarteilchenphysik im Unterricht

In dieser Veranstaltung werden Inhalte zur Elementarteilchenphysik vermittelt und
direkt an verschiedene Methoden (vorwiegend aus dem Kooperativen Lernen)
geknüpft. Weiterhin wird eine Fülle an Materialien vorgestellt sowie Zeit zur ersten
groben Planung einer Reihe anhand der kennengelernten Materialien, Methoden
und Inhalte zur Verfügung gestellt.

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Mündliche und schriftliche Kompetenzen überprüfen und rückmelden: Abiturprüfung Chinesisch im 3. und 4. Fach (online)

Der KLP C SII weist der funktionalen kommunikativen Kompetenz Sprechen eine zentrale
Bedeutung für Lehr- und Lernprozesse im Chinesischunterricht zu. Neben der obligatorischen
mündlichen Kommunikationsprüfung (Q-Phase) dient auch die mündliche Abiturprüfung im
4. Fach der Überprüfung der Kompetenzen "zusammenhängendes Sprechen" sowie "Sprechen:
an Gesprächen teilnehmen".
Die Fortbildung stellt daher vor dem Hintergrund der zentral gestellten schriftlichen Abiturprüfung
im 3. Fach "Die mündliche Abiturprüfung im 4. Fach" u.a. anhand von Prüfungsbeispielen
die vielseitigen Möglichkeiten vor,

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