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Basale Förderung von schwerstbehinderten Schülerinnen und Schülern, mit dem Fokus „Basales Theater“

Die Qualifizierung wendet sich an Teilnehmer*innen, die das „Basale Theater“ als Möglichkeit der schulischen Förderung von schwerstbehinderten Schüler*innen (die auf Grund ihrer Behinderung komplexe Beeinträchtigungen in kognitiven, körperlichen, kommunikativen, sozialen und emotionalen Bereichen haben) kennenlernen oder vorhandenes Wissen darüber ausbauen möchten.Die Fortbildung will anregen, Ideen liefern, Lust und Mut machen mit schwerstbehinderten Schüler*innen kreativ zu arbeiten. Die Veranstaltung richtet sich vor allem an Lehrkräfte an Förderschulen FSP KM und GG

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Ennepe-Ruhr-Kreis, Hochsauerlandkreis, Kreis Olpe, Kreis Siegen-Wittgenstein, Kreis Soest, Kreis Unna, Märkischer Kreis, Stadt Dortmund, Stadt Hagen, Stadt Herne

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Grundkurs 2.0 – ausgewählte Schlüsselexperimente im Fokus

Anknüpfend an die ältere Fortbildung "Grundkurs Physik neu gedacht" werden in dieser Fortbildung anhand von zwei Schlüsselexperimenten die experimentellen Fähigkeiten der Teilnehmenden trainiert.
Dabei wird auch ein Blick auf den Einsatz von digitale Medien geworfen, die die realen Experimente ergänzen, vertiefen oder, falls die Ausstattung der Sammlung es erfordert, sogar ersetzen.

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Ennepe-Ruhr-Kreis, Kreis Olpe, Kreis Siegen-Wittgenstein, Kreis Soest, Kreis Unna, Märkischer Kreis, Stadt Bochum, Stadt Dortmund, Stadt Hagen, Stadt Hamm, Stadt Herne

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Genregulation - Theorie und Praxis

Die Veranstaltung sieht drei Module vor. Das erste Modul (theoretische
Grundlagen der Genregulation) und das zweite Modul (Praktikum) sind
als schulexterne Fortbildungen angelegt, Das dritte Modul bietet als
schulinterne Fortbildung für die gasamte Biologie-Fachschaft die Möglichkeit,
Experimente in den Unterricht einzubinden.

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Zukunftstechnologien im kompetenzorientierten Technikunterricht–Modul 5 - Tablets im TU

Die Veranstaltung ist handlungsorientiert und praxisbezogen aufgebaut und orientiert sich dabei am Inhaltsfeld 4(Informations- und Kommunikationstechnik)des Kernlehrplans Arbeitslehre.
Im Verlauf der Veranstaltung lernen die Kursteilnehmer die vielfältigen Möglichkeiten des Ipads u.a. als Präsentationsmedium, Dokumentenkamera und zur Dokumentation von Fertigungsprozessen kennen.

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Redebeitrag und Handlungsempfehlung - Gestaltung als schriftliche Handlungsleistung im kompetenzorientierten sozialwissenschaftlichen Unterricht

m sozialwissenschaftlichen Unterricht der gymnasialen Oberstufe gehören Lernarrangements zur
Anbahnung von Handlungskompetenz zum unterrichtlichen Alltag. Durch den Einzug der Gestaltungs-
aufgabe in das Zentralabitur ab 2021 erfährt dieser Kompetenzbereich eine stärkere Fokussierung,
die sich infolgedessen auch in den Klausuren der Einführungs- und Qualifikationsphase und der
entsprechenden unterrichtlichen Arbeit im Vorfeld abbilden wird.

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Modul 7: Demokratische Partizipations- und Konfliktkultur Konsequenzen realisieren, Konflikte bearbeiten, Regeln verankern

Konflikte gehören zum Schulalltag und sind Ausdruck von Lebendigkeit und Entwicklung. Auf der Akzeptanz dieser Erkenntnis in Verbindung mit der Überzeugung, dass Konflikte hilfreich für das Finden bestmöglicher Lösungen sein können, baut dieses Modul auf. Es zeigt die Möglichkeiten einer gestalteten, schulischen Konfliktkultur. Die Qualität
schulischer Konfliktkultur entscheidet darüber, wie erfolgreich Konflikte erkannt, analysiert und die ihr eigene Kraft zielgerichtet genutzt werden kann.

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Fit für Klausuraufgaben in der Sek II

Neben der Konzeption vernetzender Klausuraufgaben stehen Rückmeldung
und Methodentraining im Zentrum der Veranstaltung.

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„Es hat boom gemacht!“ Kompetenzorientiertes Musizieren mit Boomwhackers in der Grundschule

Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern sollen lehrplangerecht fachliche, fachdidaktische
und methodische Kompetenzen beim Einsatz von Boomwhackern im Musikunterricht zu vermitteln.

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"Kunststoffe - Alleskönner?" Moderne Werkstoffe aus Makromolekülen

Zu den inhaltlichen Schwerpunkten des Inhaltsfeldes 4 (Organische Produkte
- Werkstoffe und Farbstoffe) des neuen Kernlehrplans Chemie SII zählen
Aspekte der makromolekularen Chemie. Ziel dieser Veranstaltung ist es, ein kompetenzorientiertes Unterrichtsvorhaben zu makromolekularen Werkstoffen zu planen und gemeinsam so zu entwickeln, dass ein fertiger, ausdifferenzierter Baustein für das schulinterne Hauscurriculum zum Inhaltsfeld 4 entsteht.
Die Veranstaltung ist r. R. zweitägig und findet in Kooperation mit dem
Chemielehrerfortbildungszentrum der TU Dortmund statt.

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Hands on - Lernen mit Hilfe von digitalen Medien im PU

Diese Fortbildung setzt sich mit dem Lernen mit Hilfe von digitalen Medien
im Pädagogikunterricht als Beitrag zu einer emanzipatorischen Bildung
auseinander.

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