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9. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik 2020 - Mobil mit Informatik - Klasse 1 bis 13

Unterwegs sein – zu Fuß, mit dem Fahrrad, der Bahn oder dem Auto. Mobilität bedeutet Freiheit. Informatiksysteme helfen beim Verwenden von Verkehrsmitteln und schaffen Bewegungsräume bei körperlichen Beeinträchtigungen. Apps auf dem Smartphone nutzen Geoinformation, überwachen unsere Körperfunktionen beim Joggen und informieren über die Verkehrslage auf der Autobahn. Cloud-Dienste ermöglichen uns Zugang zu unseren Daten an jedem Ort. Dank Datenanalyse und Algorithmen lässt sich Mobilität besser verstehen und planen, aber auch überwachen. Spannende Kontexte für einen Informatikunterricht.

Seit 2006 werden auf dem Münsteraner Workshop Beiträge zu unterschiedlichen Themen aus dem Gebiet der Schulinformatik diskutiert. Ziel der Veranstaltung ist insbesondere die Förderung des Austauschs zwischen den Schulen und der Hochschule. Der Workshop richtet sich an Informatiklehrerinnen und -lehrer, an Referendarinnen und Referendare, an Fachdidaktiker(innen) und an alle, die sich zur Informatik in der Schule engagieren.
Auf dem 9. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik 2020 werden Ideen, Erfahrungen und fachdidaktische Konzepte vorgestellt, die Mobilität aus einer informatischen Perspektive betrachten. Entwicklungen in der Schule werden aufgezeigt und ein übergreifendes Zusammenarbeiten der Fächer diskutiert.

Der Workshop findet statt am 04. Juni 2020 von 9.30 bis 17.00 Uhr im Raum am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik. Für die Teilnahme wird ein Kostenbeitrag in Höhe von 20 € erhoben, der mit der Anmeldung zu entrichten ist. Darin ist ein Tagungsband mit den Vortragsunterlagen enthalten. Erfrischungen und ein Mittagessen können in der angrenzenden Cafeteria erworben werden. Die Teilnehmerzahl der Veranstaltung ist begrenzt. Um eine Anmeldung wird bis zum 1. Mai 2020 gebeten.

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Mathematik in der Grundschule

Was ist eigentlich "Rechenschwäche"? Wie erkennt die Lehrerin sie frühzeitig? Welche maßnahmen kann die Lehrerin einleiten, wenn Kinder von Rechnenschwäche bedroht sind oder diese vorliegt? Schwierigkeiten beim Mathematiklernen sind auf verschiedene Ursachen zurckzuführen. Ein guter Unterricht muss so gestaltet sein, dass er die Entwicklung tragfähiger Zahl- und Operationsvorstellungen ermöglicht und so Schwierigkeiten beim Rechnen vorbeugt.

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Das Zahlenland für Grund- und Förderschule - Fächerverbindende Erlebnisstunden für den Mathematikunterricht in Klasse 1 bis 3

In zahlreichen Kindergärten in Deutschland und in anderen Ländern macht das Projekt "Entdeckungen im Zahlenland" mit seinen beiden Teilen Zahlenland 1 und Zahlenland 2 Kinder bereits vor der Schule mit Zahlen vertraut. Die Welt der Zahlen und Formen wird mit der Lebenswelt der Kinder verbunden und macht mathematische Bildung zu einem fröhlichen und intensiven Erlebnis.

Das Zahlenland für die Grundschule richtet sich an Schülerinnen und Schüler in den ersten Klassen von Grund- und Förderschule. Es schlägt eine methodische Brücke zwischen dem natürlichen Lernen im Kindergarten und dem am Schulbuch ausgerichteten Mathematikunterricht. Es begleitet das Schulbuch, ohne es zu ersetzen. Durch die methodische Vielfalt und Breite wird jedes Kind auch emotional angesprochen und seiner Begabung entsprechend gefordert und gefördert.

Die fachspezifischen Inhalte umfassen:

• Vertrautheit mit den Zahlen 1 bis 20
• sichere Vorstellungen und Fertigkeiten zum Rechnen im Zahlenraum von 1 bis 20
• Überblick über die Zahlen von 1 bis 100
• flexibles Zählen
• Hinführung zum kleinen Einmaleins
• Grundlagen der Geometrie
• Aufgaben für Entdecker

Alle Stunden sind fächerverbindend als Erlebnisstunden konzipiert und von einem ganzheitlichen Konzept geprägt, bei dem Wahrnehmung und Bewegung, aber auch Sprachförderung, ständige Begleiter des Lernens sind.

Dieses eintägige Seminar beinhaltet die theoretischen Grundlagen des Zahlenlands sowie eine Einführung in die Umsetzung der Handlungsfelder des Projekts:

• Die Stundenbilder zum Zahlenhaus

• Erlebnisreisen durch die Zahlenländer
• Rechnen und das Einmaleins auf dem Zahlenweg
• Zauberhafte Geometrie

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Impulse der Hirnforschung für den Mathematikunterricht in der Grundschule

Der Kurs gibt eine Einführung in neuere Erkenntnisse der Hirnforschung, die für den Mathematikunterricht der Grundschule relevant sind.

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Science on Stage Festival 2018

Auf der größten deutschen Ideenbörse für MINT-Lehrkräfte von der Grundschule bis zur Oberstufe, treffen sich rund 100 Kolleginnen und Kollegen aus dem ganzen Land, um sich auf unserem Bildungsmarkt über Materialien und Konzepte auszutauschen und neuen Schwung für ihren Schulalltag mitzunehmen. Neben dem Bildungsmarkt, auf dem ausgewählte Lehrkräfte ihre Projekte an einem Stand vorstellen, gibt es spannende Kurzpräsentationen und praxisorientierte Workshops. Interessierte Lehrkräfte sind herzlich dazu eingeladen, das Festival am 17. November am Open Day zu besuchen.

Die vorgestellten Projekte sind eingeteilt in folgende Leitthemen und werden nach dem Motto "Von Lehrkräften für Lehrkräfte" präsentiert:

- Naturwissenschaften für die Jüngsten

- Naturwissenschaften und unsere Umwelt

- Digitale Bildung in den Naturwissenschaften

- Inklusion in den Naturwissenschaften

- Low-Cost-Projekte in den Naturwissenschaften

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Zauberhafte Geometrie für die Klassen 1 bis 4

Entdeckungen mit ebenen und räumlichen Stabfiguren
Die Zauberhafte Geometrie verfolgt das Ziel, die Schönheit und Vielfalt der Geometrie zu erschließen

• als unentbehrliche Grundlage für die Entwicklung eines breiten Zahlbegriffs und für die Ausbildung von Rechenkompetenz sowie
• als bedeutsamer Beitrag zur Förderung von Raumvorstellung als Faktor der allgemeinen menschlichen Intelligenz.

Im Workshop "Zauberhafte Geometri" erfahren die Teilnehmer/innen, welche Fülle an ebenen und räumlichen Figuren und Mustern mit Hilfe von Holzstäben und Schlauchverbindern dargestellt werden kann. Den Rahmen für die Aktivitäten und Erlebnissebilden das Dreierland, das Viererland und das Fünferland mit dem Dreieck, dem Viereck bzw. dem Fünfeck als Ausgangsfigur.

Es wird gezeigt, wie geometrische Muster und eine Strukturierungen des Raumes differenzierte Wahrnehmung und Gedächtnisleistungen stützen können.
Die Aufgaben der Eule Silberfeder für junge Entdeckerinnen und Entdecker werden vorgestellt und erprobt.
Die zahlreichen Übungen und Spiele sind mit viel Bewegung verbunden, wobei genaues Beobachten, sensible Vorausschau und gemeinschaftliches Verhalten gefordert sind.

Agenda
Zauberhafte Geometrie im Dreierland

• Das Fest der Dreiecke: Muster aus Dreiecken; Sechseck, Neuneck und Zwölfeck
• Fliegende Dreiecke und Tetraeder
• Fliegende Dreiecke und Oktaeder

Zauberhafte Geometrie im Viererland

• Das Fest der Vierecke: Typen von Vierecken, Muster aus Vierecken, Achteck und Zwölfeck,
• Fliegende Vierecke und Viereckspyramiden
• Fliegende Vierecke und Würfel

Zauberhafte Geometrie im Fünferland

• Das Fest der Fünfecke: Muster aus Fünfecken; Laterne und Fünferstern; Bewegungsspiele
• Verwandlungen des Zehnecks
• Fliegende Fünfecke und fliegende Fünferzelte (Ikosaeder)