Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Sprachsensibler Mathematikunterricht - eine neue Herausforderung für Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer

Moderation: Anja Fischer / Andrea UrbanIn der Veranstaltung soll die Frage nach möglichen Perspektiven einer Sprachförderung im Mathematikunterricht zur Kompensation herkunfts- und sozialbedingter Leistungsdisparitäten in den Fokus gerückt werden. Anhand des "WEGE" - Konzepts und...

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Sprachsensibler Mathematikunterricht - eine neue Herausforderung für Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer

Moderation: Anja Fischer / Andrea Urban
In der Veranstaltung soll die Frage nach möglichen Perspektiven einer Sprachförderung im Mathematikunterricht zur Kompensation herkunfts- und sozialbedingter Leistungsdisparitäten in den Fokus gerückt werden. Anhand des "WEGE" - Konzepts und des Konzepts der "Mathe-Forscher" werden dabei zunächst konkrete Umsetzungsmöglichkeiten eines sprachsensiblen Mathematikunterrichts dargestellt, an die sich die Entwicklung eigener Unterrichtsvorhaben anschließt.

Veranstalter

Kompetenzteam Stadt Gelsenkirchen

 

Homepage

http://www.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/kompetenzteams/stadt+gelsenkirchen/team.asp

 

Ort

Gelsenkirchen

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

fächerübergreifend

 

Schulform/en

schulformübergreifend

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Interkulturelle Schulentwicklung - Demokratie gestalten

 

Rubrik/en

Durchgängige Sprachbildung, Sprachsensibler Fachunterricht

 

Anmeldeschluss

 

Datum

13.11.2019

 

Veranstaltung

 

Nummer

285314

 

Moderation

Anja Fischer

 

Zielgruppe

Lehrerinnen und Lehrer der Primarstufe

 

Anmeldung

Link

Onlineanmeldung

 

Kontakt

Kontakt

anja.fischer@kt.nrw.de

 

 

 

 

 

 

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    Sprachsensibler Mathematikunterricht - eine neue Herausforderung für Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer

  • Veranstalter:

    Kompetenzteam Stadt Gelsenkirchen

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Operatoren gewinnbringend einsetzen: Arbeitsaufträge, die Schülerinnen und Schüler verstehen und umsetzen

Arbeitsaufträge zu verstehen, stellt eine Vielzahl von Schülerinnen und Schüler vor Schwierigkeiten. Besonders groß ist die Hürde hierbei für diejenigen mit Migrationshintergrund.Unter den Begriff „Operatoren“ sind Arbeitsanweisungen (handlungsinitiierende Verben) gefasst, die in den zentralen Prüfungen...

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Operatoren gewinnbringend einsetzen: Arbeitsaufträge, die Schülerinnen und Schüler verstehen und umsetzen

Arbeitsaufträge zu verstehen, stellt eine Vielzahl von Schülerinnen und Schüler vor Schwierigkeiten. Besonders groß ist die Hürde hierbei für diejenigen mit Migrationshintergrund.
Unter den Begriff „Operatoren“ sind Arbeitsanweisungen (handlungsinitiierende Verben) gefasst, die in den zentralen Prüfungen am Ende der Sek I verwendet werden. Operatoren sind somit zugleich Herausforderung und Schlüssel zum Erfolg.
Ziel dieser Fortbildung ist das Kennenlernen von Operatoren, ihrer Funktionen sowie ihrem sprachsensiblen Einsatz im Fachunterricht.
Details s. Tagesordnung

Veranstalter

Kompetenzteam Rhein-Kreis Neuss

 

Homepage

http://www.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/kompetenzteams/rhein-kreis-neuss/team.asp

 

Empfohlen von

10000024

 

Ort

Mönchengladbach

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

fächerübergreifend

 

Schulform/en

schulformübergreifend

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Interkulturelle Schulentwicklung - Demokratie gestalten

 

Rubrik/en

Deutsch als Zielsprache, Durchgängige Sprachbildung, Sprachsensibler Fachunterricht

 

Anmeldeschluss

 

Datum

20.11.2019

 

Veranstaltung

 

Nummer

286246

 

Moderation

Sonja Brüning

 

Zielgruppe

Lehrkräfte aus Grundschulen und weiterführenden Schulen (SI) sowie DaZ-Lehrkräfte

 

Hinweise

Möwe

 

Anmeldung

Link

Onlineanmeldung

 

Kontakt

Kontakt

sonja.bruening@kt.nrw.de

 

 

 

 

 

 

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    Operatoren gewinnbringend einsetzen: Arbeitsaufträge, die Schülerinnen und Schüler verstehen und umsetzen

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    Kompetenzteam Rhein-Kreis Neuss

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Operatoren gewinnbringend einsetzen: Arbeitsaufträge, die Schülerinnen und Schüler verstehen und umsetzen

Arbeitsaufträge zu verstehen, stellt eine Vielzahl von Schülerinnen und Schüler vor Schwierigkeiten. Besonders groß ist die Hürde hierbei für diejenigen mit Migrationshintergrund.Unter den Begriff „Operatoren“ sind Arbeitsanweisungen (handlungsinitiierende Verben) gefasst, die in den zentralen Prüfungen...

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Operatoren gewinnbringend einsetzen: Arbeitsaufträge, die Schülerinnen und Schüler verstehen und umsetzen

Arbeitsaufträge zu verstehen, stellt eine Vielzahl von Schülerinnen und Schüler vor Schwierigkeiten. Besonders groß ist die Hürde hierbei für diejenigen mit Migrationshintergrund.
Unter den Begriff „Operatoren“ sind Arbeitsanweisungen (handlungsinitiierende Verben) gefasst, die in den zentralen Prüfungen am Ende der Sek I verwendet werden. Operatoren sind somit zugleich Herausforderung und Schlüssel zum Erfolg.
Ziel dieser Fortbildung ist das Kennenlernen von Operatoren, ihrer Funktionen sowie ihrem sprachsensiblen Einsatz im Fachunterricht.
Details s. Tagesordnung

Veranstalter

Kompetenzteam Stadt Mönchengladbach

 

Homepage

http://www.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/kompetenzteams/stadt+moenchengladbach/team.asp

 

Ort

Mönchengladbach

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

fächerübergreifend

 

Schulform/en

schulformübergreifend

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Interkulturelle Schulentwicklung - Demokratie gestalten

 

Rubrik/en

Deutsch als Zielsprache, Durchgängige Sprachbildung, Sprachsensibler Fachunterricht

 

Anmeldeschluss

 

Datum

20.11.2019

 

Veranstaltung

 

Nummer

286246

 

Moderation

Sonja Brüning

 

Zielgruppe

Lehrkräfte aus Grundschulen und weiterführenden Schulen (SI) sowie DaZ-Lehrkräfte

 

Hinweise

Möwe

 

Anmeldung

Link

Onlineanmeldung

 

Kontakt

Kontakt

sonja.bruening@kt.nrw.de

 

 

 

 

 

 

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    Operatoren gewinnbringend einsetzen: Arbeitsaufträge, die Schülerinnen und Schüler verstehen und umsetzen

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    Kompetenzteam Stadt Mönchengladbach

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DaZ Grundlagen - Alphabetisierung

Nicole Rosing (Kompetenzteam Mönchengladbach): In dieser Fortbildung werden Ihnen Beispiele zur Wortschatzarbeit im Fach- und DaZ-Unterricht vorgestellt. Hierzu werden verschiedene Methoden der Wortschatzarbeit (Chunking, Ge-neratives Schreiben und Wimmeln) erläutert und erprobt.Außerdem werden die Methoden-Werkzeuge von...

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DaZ Grundlagen - Alphabetisierung

Nicole Rosing (Kompetenzteam Mönchengladbach):
In dieser Fortbildung werden Ihnen Beispiele zur Wortschatzarbeit im Fach- und DaZ-Unterricht vorgestellt.
Hierzu werden verschiedene Methoden der Wortschatzarbeit (Chunking, Ge-neratives Schreiben und Wimmeln) erläutert und erprobt.
Außerdem werden die Methoden-Werkzeuge von Prof. Leisen für
den sprachsensiblen Fachunterricht vorgestellt.

Veranstalter

Kompetenzteam Stadt Mönchengladbach

 

Homepage

http://www.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/kompetenzteams/stadt+moenchengladbach/team.asp

 

Ort

Neuss-Holzheim

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

fächerübergreifend

 

Schulform/en

schulformübergreifend

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Interkulturelle Schulentwicklung - Demokratie gestalten

 

Rubrik/en

Neu zugewanderte und geflüchtete Kinder und Jugendliche, Deutsch als Zielsprache, Durchgängige Sprachbildung, Sprachsensibler Fachunterricht

 

Anmeldeschluss

 

Datum

04.12.2019

 

Veranstaltung

 

Nummer

285488

 

Moderation

Nicole Rosing

 

Zielgruppe

Alle Interessierten

 

Anmeldung

Link

Onlineanmeldung

 

Kontakt

Kontakt

nicole.rosing@kt.nrw.de

 

 

 

 

 

 

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    DaZ Grundlagen - Alphabetisierung

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    Kompetenzteam Stadt Mönchengladbach

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Sprachsensibler Fachunterricht - Prof. Leisen

Sprache im Unterricht ist wie ein Werkzeug, das man gebraucht, wäh-rend man es noch schmiedet.Sprache ist nicht vor den Inhalten da, sondern wächst gleichzeitig mit dem Lernen der Fachinhalte. Fachlernen und Sprachbildung im Fach gehen...

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Sprachsensibler Fachunterricht - Prof. Leisen

Sprache im Unterricht ist wie ein Werkzeug, das man gebraucht, wäh-rend man es noch schmiedet.
Sprache ist nicht vor den Inhalten da, sondern wächst gleichzeitig mit dem Lernen der Fachinhalte. Fachlernen und Sprachbildung im Fach gehen Hand in Hand. Sprachbildung ist Teil der Kompetenzentwicklung im Fach und damit eine originäre Aufgabe jeder Fachlehrkraft.
In Anbetracht des hohen Stundenvolumens ist Sprachbildung im Fachun-terricht eine kaum genutzte und wahrgenommene Ressource.

Veranstalter

Kompetenzteam Rhein-Kreis Neuss

 

Homepage

http://www.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/kompetenzteams/rhein-kreis-neuss/team.asp

 

Kooperations-
partner

Kommunales Integrationszentrum

 

Ort

Neuss-Norf

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

fächerübergreifend

 

Schulform/en

schulformübergreifend

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Interkulturelle Schulentwicklung - Demokratie gestalten

 

Rubrik/en

Lernprozessbegleitung und individuelle Förderung in der Sprachbildung, Durchgängige Sprachbildung, Sprachsensibler Fachunterricht

 

Veranstaltung

 

Nummer

285842

 

Moderation

Kompetenzteam Rhein-Kreis Neuss Kompetenzteam für den Rhein-Kreis Neuss

 

Zielgruppe

Alle Interessierten

 

Anmeldung

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Onlineanmeldung

 

Kontakt

Kontakt

rhein-kreis-neuss@kt.nrw.de

 

 

 

 

 

 

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    Sprachsensibler Fachunterricht - Prof. Leisen

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    Kompetenzteam Rhein-Kreis Neuss

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Fachzirkel Primarstufe und Sekundarstufe: DaZ (Deutsch als Zielsprache) für die Stadt Mülheim Übergangsmanagement

In Kooperation bietet das Kompetenzteam mit dem Kommunalen Integrationszentrum diesen Fachzirkel an.06.05.2020 ÜbergangsmanagementWie kann der Übergang von der Erstförderung in die Regelklasse gelingen? Wie ist eine vertiefende Deutschförderung (Anschlussförderung) zu ermöglichen?

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Fachzirkel Primarstufe und Sekundarstufe: DaZ (Deutsch als Zielsprache) für die Stadt Mülheim Übergangsmanagement

In Kooperation bietet das Kompetenzteam mit dem Kommunalen Integrationszentrum diesen Fachzirkel an.
06.05.2020 Übergangsmanagement
Wie kann der Übergang von der Erstförderung in die Regelklasse gelingen? Wie ist eine vertiefende Deutschförderung (Anschlussförderung) zu ermöglichen?

Veranstalter

Kompetenzteam Stadt Mülheim an der Ruhr

 

Homepage

http://www.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/kompetenzteams/stadt+muelheim/team.asp

 

Kooperations-
partner

Kommunales Integrationszentrum Mülheim

 

Ort

Mülheim an der Ruhr

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

fächerübergreifend

 

Schulform/en

schulformübergreifend

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Interkulturelle Schulentwicklung - Demokratie gestalten

 

Rubrik/en

Deutsch als Zielsprache, Durchgängige Sprachbildung, Sprachsensibler Fachunterricht

 

Anmeldeschluss

 

Datum

29.04.2020

 

Veranstaltung

 

Nummer

270076

 

Moderation

Kompetenzteam Stadt Mülheim an der Ruhr Schulamt für die Stadt Mülheim (Historisches Rathaus)

 

Zielgruppe

Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen, Sonderpädagoginnen und –pädagogen, Mitglieder aus multiprofessionellen Teams, interessierte pädagogische Fachkräfte

 

Anmeldung

Link

Onlineanmeldung

 

Kontakt

Kontakt

muelheim@kt.nrw.de

 

 

 

 

 

 

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    Fachzirkel Primarstufe und Sekundarstufe: DaZ (Deutsch als Zielsprache) für die Stadt Mülheim Übergangsmanagement

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    Kompetenzteam Stadt Mülheim an der Ruhr

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Praktische Umsetzung des demokratischen Lernens am Beispiel des Klassenrats

Der Klassenrat trägt dazu bei, das demokratische Zusammenleben der Schülerinnen und Schülern von Beginn an zu fördern. Innerhalb des Klassenrats erwerben sie sowohl soziale als auch kommunikative Kompetenzen, die das Klassenklima langfristig positiv beeinflussen können....

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Praktische Umsetzung des demokratischen Lernens am Beispiel des Klassenrats

Der Klassenrat trägt dazu bei, das demokratische Zusammenleben der Schülerinnen und Schülern von Beginn an zu fördern. Innerhalb des Klassenrats erwerben sie sowohl soziale als auch kommunikative Kompetenzen, die das Klassenklima langfristig positiv beeinflussen können. So erlernen die Schülerinnen und Schüler beispielsweise Selbstverantwortung zu übernehmen, sich eine eigene Meinung zu bilden, Mehrheitsentscheide zu akzeptieren und achtsam mit den Gefühlslagen von Minderheiten umzugehen.

Veranstalter

Kompetenzteam Stadt Mülheim an der Ruhr

 

Homepage

http://www.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/kompetenzteams/stadt+muelheim/team.asp

 

Empfohlen von

10000056

 

Ort

Mülheim an der Ruhr

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

fächerübergreifend

 

Schulform/en

Förderschulen, Grundschule

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Interkulturelle Schulentwicklung - Demokratie gestalten

 

Rubrik/en

Demokratische Praxis in einer migrationssensiblen Schulkultur, Demokratische Partizipations- und Konfliktkultur in Unterricht und Schulleben, Durchgängige Sprachbildung, Sprachsensibler Fachunterricht

 

Veranstaltung

 

Nummer

257047

 

Moderation

Kompetenzteam Stadt Oberhausen beim Schulamt für die Stadt Mülheim

 

Zielgruppe

Alle Interessierten

 

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Kontakt

oberhausen@kt.nrw.de

 

 

 

 

 

 

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    Praktische Umsetzung des demokratischen Lernens am Beispiel des Klassenrats

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    Kompetenzteam Stadt Mülheim an der Ruhr

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„Ohne Wortschatz geht nichts.“

So simpel und selbstverständlich das obige Zitat (nach Bohn 2000, 27) klingen mag, so sind die Herausforderungen für Zweitsprachenlernerinnen und -lerner im Bereich des Wortschatzes jedoch komplexer als viele Lehrkräfte intuitiv annehmen würden. Der Wortschatzarbeit...

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„Ohne Wortschatz geht nichts.“

So simpel und selbstverständlich das obige Zitat (nach Bohn 2000, 27) klingen mag, so sind die Herausforderungen für Zweitsprachenlernerinnen und -lerner im Bereich des Wortschatzes jedoch komplexer als viele Lehrkräfte intuitiv annehmen würden. Der Wortschatzarbeit kommt eine zentrale Rolle im Spracherwerb zu - vor allem in Hinblick auf bildungssprachliche Strukturen (Fachsprache/Fachunterricht). Ohne fundierte, differenzierte, mehrperspektivische Wortschatz-Arbeit können weitere Ebenen des Spracherwerbs und somit auch das inhaltliche Lernen im Fach nicht durchdrungen werden.

Veranstalter

Kompetenzteam Stadt Mülheim an der Ruhr

 

Homepage

http://www.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/kompetenzteams/stadt+muelheim/team.asp

 

Empfohlen von

10000022

 

Ort

Mülheim an der Ruhr

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

fächerübergreifend

 

Schulform/en

Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Interkulturelle Schulentwicklung - Demokratie gestalten

 

Rubrik/en

Deutsch als Zielsprache, Durchgängige Sprachbildung, Sprachsensibler Fachunterricht

 

Veranstaltung

 

Nummer

256954

 

Moderation

Kompetenzteam Stadt Essen Kompetenzteam

 

Zielgruppe

Dieses Angebot auf Anfrage ist nur für Kollegien, Fachkonferenzen und Steuergruppen aus den Städten Mülheim, Oberhausen und Essen.

 

Anmeldung

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essen@kt.nrw.de

 

 

 

 

 

 

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    „Ohne Wortschatz geht nichts.“

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    Kompetenzteam Stadt Mülheim an der Ruhr

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DAZ - und dann?

DAZ - Einführung, Konzepte, Organisation.

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DAZ - und dann?

DAZ - Einführung, Konzepte, Organisation.

Veranstalter

Kompetenzteam Stadt Herne

 

Homepage

http://www.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/kompetenzteams/stadt+herne/team.asp

 

Ort

Herne

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

fächerübergreifend

 

Schulform/en

Gesamtschule, Hauptschule

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Interkulturelle Schulentwicklung - Demokratie gestalten

 

Rubrik/en

Basismodul, Deutsch als Zielsprache, Lernprozessbegleitung und individuelle Förderung in der Sprachbildung, Durchgängige Sprachbildung, Sprachsensibler Fachunterricht

 

Veranstaltung

 

Nummer

281010

 

Moderation

Kompetenzteam Stadt Herne Schulamt für die Stadt Herne

 

Zielgruppe

Selbstverwaltetes Netzwerk aus 4 Schulen

 

Anmeldung

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Kontakt

Kontakt

herne@kt.nrw.de

 

 

 

 

 

 

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    DAZ - und dann?

  • Veranstalter:

    Kompetenzteam Stadt Herne

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„Ohne Wortschatz geht nichts.“

So simpel und selbstverständlich das obige Zitat (nach Bohn 2000, 27) klingen mag, so sind die Herausforderungen für Zweitsprachenlernerinnen und -lerner im Bereich des Wortschatzes jedoch komplexer als viele Lehrkräfte intuitiv annehmen würden. Der Wortschatzarbeit...

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„Ohne Wortschatz geht nichts.“

So simpel und selbstverständlich das obige Zitat (nach Bohn 2000, 27) klingen mag, so sind die Herausforderungen für Zweitsprachenlernerinnen und -lerner im Bereich des Wortschatzes jedoch komplexer als viele Lehrkräfte intuitiv annehmen würden. Der Wortschatzarbeit kommt eine zentrale Rolle im Spracherwerb zu - vor allem in Hinblick auf bildungssprachliche Strukturen (Fachsprache/Fachunterricht). Ohne fundierte, differenzierte, mehrperspektivische Wortschatz-Arbeit können weitere Ebenen des Spracherwerbs und somit auch das inhaltliche Lernen im Fach nicht durchdrungen werden.

Veranstalter

Kompetenzteam Stadt Oberhausen

 

Homepage

http://www.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/kompetenzteams/stadt+oberhausen/team.asp

 

Empfohlen von

10000022

 

Ort

Oberhausen

 

Typ

Präsenzveranstaltung

 

Fächer & Schulform/en

 

Fächer

fächerübergreifend

 

Schulform/en

Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule

 

Kategorien & Rubriken

 

Kategorie

Interkulturelle Schulentwicklung - Demokratie gestalten

 

Rubrik/en

Deutsch als Zielsprache, Durchgängige Sprachbildung, Sprachsensibler Fachunterricht

 

Veranstaltung

 

Nummer

256954

 

Moderation

Kompetenzteam Stadt Essen Kompetenzteam

 

Zielgruppe

Dieses Angebot auf Anfrage ist nur für Kollegien, Fachkonferenzen und Steuergruppen aus den Städten Mülheim, Oberhausen und Essen.

 

Anmeldung

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Kontakt

Kontakt

essen@kt.nrw.de

 

 

 

 

 

 

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    „Ohne Wortschatz geht nichts.“

  • Veranstalter:

    Kompetenzteam Stadt Oberhausen

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    https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=F59AC66C94FA26EC5AA50DE2DC4D88E3?aid=10000056&sid=256954

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