Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Spracherwerb, Sprachbildung und sprachsensibler Unterricht in der Praxis

„Bildungssprache lernt man, indem man umfänglich von Bildungssprache umspült wird, indem man im Unterricht in ein Bildungssprachbad eintaucht. ... Weiterhin muss es im Unterricht kognitiv anregende Situationen geben, die Bildungssprache auch anzuwenden. Zusätzlich zu diesen...

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FLUCHT UND MIGRATION „HEIMAT VERLIEREN“ Ein Workshop-Angebot in einfacher Sprache – auch für meine Gruppe?

Sie planen eine handlungsorientierte Lerneinheit zu den Themen „Flucht, Migration und Heimat“? Wir unterstützen Sie in dieser Fortbildung bei der Vorbereitung. Wir stellen Ihnen den in der Mahn- und Gedenkstätte Düsseldorf konzipierten Workshop „Heimat verlieren“...

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  • Veranstalter:

    DGB-Bildungswerk NRW

  • Kooperationspartner:

    Mahn- und Gedenkstätte Düsseldorf

  • Veranstaltungsort:

    Mahn- und Gedenkstätte Düsseldorf

  • Veranstaltungstyp:

    Präsenzveranstaltung

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    schulformübergreifend

  • Beginn:

    30.04.2020  14:00  Uhr

  • Ende:

    30.04.2020  16:30  Uhr

  • Anmeldeschluss:

    23.04.2020

 

Sprachsensibler Unterricht

In dieser mehrmoduligen Fortbildungsveranstaltung lernen Sie Übungsformate kennen, mit denen Sie die allgemeinen Ausdrucksmöglichkeiten und die Fachsprache Ihrer Schülerinnen und Schüler fördern können. An Beispielen aus den Bereichen Deutsch und Mathematik werden die Einsatzmöglichkeiten der...

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Fachzirkel Primarstufe und Sekundarstufe: DaZ (Deutsch als Zielsprache) für die Stadt Mülheim Übergangsmanagement

In Kooperation bietet das Kompetenzteam mit dem Kommunalen Integrationszentrum diesen Fachzirkel an.06.05.2020 ÜbergangsmanagementWie kann der Übergang von der Erstförderung in die Regelklasse gelingen? Wie ist eine vertiefende Deutschförderung (Anschlussförderung) zu ermöglichen?

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„Ohne Wortschatz geht nichts.“

So simpel und selbstverständlich das obige Zitat (nach Bohn 2000, 27) klingen mag, so sind die Herausforderungen für Zweitsprachenlernerinnen und -lerner im Bereich des Wortschatzes jedoch komplexer als viele Lehrkräfte intuitiv annehmen würden. Der Wortschatzarbeit...

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Praktische Umsetzung des demokratischen Lernens am Beispiel des Klassenrats

Der Klassenrat trägt dazu bei, das demokratische Zusammenleben der Schülerinnen und Schülern von Beginn an zu fördern. Innerhalb des Klassenrats erwerben sie sowohl soziale als auch kommunikative Kompetenzen, die das Klassenklima langfristig positiv beeinflussen können....

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DAZ - und dann?

DAZ - Einführung, Konzepte, Organisation.

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„Ohne Wortschatz geht nichts.“

So simpel und selbstverständlich das obige Zitat (nach Bohn 2000, 27) klingen mag, so sind die Herausforderungen für Zweitsprachenlernerinnen und -lerner im Bereich des Wortschatzes jedoch komplexer als viele Lehrkräfte intuitiv annehmen würden. Der Wortschatzarbeit...

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„Fachunterricht braucht Bildungssprache“ Durchgängige Sprachbildung in heterogenen Lerngruppen der Primarstufe

Ausgehend von den verschiedenen Dimensionen der Durchgängigen Sprachbildung werden in der schulinternen Fortbildung Voraussetzungen des (Zweit-)Spracherwerbs und die Bedeutung bildungssprachlicher Kompetenzen für den Schulerfolg vorgestellt und diskutiert, sodass die teilnehmende Schule Anregungen für die (Weiter-)Entwicklung...

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Schulinterne Fortbildungen im Bereich "Interkulturelle Schulentwicklung / Demokratie gestalten"

Die Kompetenzteams im Regierungsbezirk Köln bieten Schulen Moderation im Fortbildungsprogramm "Interkulturelle Schulentwicklung / Demokratie gestalten" an. Voraussetzung ist die Entscheidung der Schulkonferenz zur Teilnahme am Fortbildungsprogramm. Eine erste Begleitung zur Vorbereitungder Entscheidungsfindung ist möglich.Details zum...

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