Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Vision Kino Kongress 2020

Der 8. Kongress „Vision Kino“ vom 25. bis 27. November in Erfurt rückt die Zukunft von Film, Bildung und Kino in den Fokus. Die bundesweit wichtigste Konferenz zur Filmbildung wird von Bodo Ramelow, Ministerpräsident des Freistaats...

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  • Veranstalter:

    Vision Kino gGmbH Netzwerk für Film- und Medienkompetenz

  • Kooperationspartner:

    KIKA, KIDS Regio, Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), FILM+SCHULE NRW

  • Veranstaltungsort:

    Kaisersaal / Erfurt

  • Veranstaltungstyp:

    Präsenzveranstaltung

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    schulformübergreifend

  • Beginn:

    25.11.2020  16:00  Uhr

  • Ende:

    27.11.2020  18:00  Uhr

 

Interkulturelle Kompetenz für Lehrerinnen und Lehrer

Dass Deutschland eine Einwanderungsgesellschaft ist und die Schulklassen an deutschen Schulen in kultureller, religiöser, ethnischer und anderer Hinsicht heterogen zusammengesetzt sind, ist seit langem eine kaum bestreitbare Tatsache, der die KMK auch in dem Beschluss...

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Rassismuskritisches Denken und Handeln im Schulalltag

Diversität in ihren unterschiedlichen Dimensionen ist an deutschen Schulen i. d. R. alltägliche Normalität, und zwar an Grundschulen und weiterführenden Schulen ebenso wie an berufsbildenden Schulen. KMK und HRK schreiben in ihren gemeinsamen Empfehlungen Lehrerbildung...

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Modul 3: Neu zugewanderte und geflüchtete Kinder und Jugendliche Bildungspartnerschaften, Umgang mit Fluchterfahrungen, Kooperationsnetzwerke

Sprachliche und kulturelle Vielfalt sind heute schulische Normalität. Schulleitungen und Lehrkräfte sind gefordert, pädagogische Angebote zu entwickeln, die dieser gesellschaftlichen Heterogenität in einem demokratischen Miteinander gerecht werden. Ziel ist es dabei, allen Schülerinnen und Schülern...

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Modul 4: Deutsch als Zielsprache Spracherwerb, Alphabetisierung, Numeralisierung, DSD I, DSD I PRO, Sprachdiplom

Sprachliche und kulturelle Vielfalt sind heute schulische Normalität. Schulleitungen und Lehrkräfte sind gefordert, pädagogische Angebote zu entwickeln, die dieser gesellschaftlichen Heterogenität in einem demokratischen Miteinander gerecht werden. Ziel ist es dabei, allen Schülerinnen und Schülern...

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Antimuslimischer Rassismus - zwischen Verleugnung und Dramatisierung

Als der 1. Juli zum Tag gegen antimuslimischen Rassismus erklärt wurde, stellten sich hauptsächlich zwei Fragen: Ist Islam- und Muslimfeindlichkeit in Deutschland tatsächlich ein Problem? Warum wird von Rassismus gesprochen, wenn es doch um Religion...

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  • Veranstalter:

    DGB-Bildungswerk NRW

  • Veranstaltungstyp:

    Präsenzveranstaltung

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    schulformübergreifend

  • Termin:

    auf Anfrage

 

Kulturelle Kompetenz fördern – das europäische DIALLS-Projekt (DIalogue and Argumentation for Cultural Literacy Learning in Schools)

Kulturelle Kompetenz fördern – das europäische DIALLS-Projekt Das Projekt DIALLS (DIalogue and Argumentation for Cultural Literacy Learning in Schools) ist ein dreijähriges, von der EU gefördertes Forschungsprojekt, an dem die Westfälische Wilhelms- Universität Münster und die Humboldt-Universität zu Berlin als...

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  • Veranstalter:

    Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung, Westfälische Wilhelms-Universität Münster

  • Veranstaltungsort:

    "Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung der Universität Münster"

  • Veranstaltungstyp:

    Präsenzveranstaltung

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    schulformübergreifend

  • Termin:

    auf Anfrage

 

Modul 1: Durchgängige Sprachbildung, Sprachsensibler Fachunterricht Spracherwerbsverläufe, Bildungssprache, Mehrsprachigkeit

Sprachliche und kulturelle Vielfalt sind heute schulische Normalität. Schulleitungen und Lehrkräfte sind gefordert, pädagogische Angebote zu entwickeln, die dieser gesellschaftlichen Heterogenität in einem demokratischen Miteinander gerecht werden. Ziel ist es dabei, allen Schülerinnen und Schülern...

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Modul 6: Demokratische Praxis in einer migrationssensiblen Schulkultur Partizipation fördern, Engagement zeigen, Verantwortung übernehmen

Wie kann demokratische Schulkultur gefördert werden?In Anknüpfung an die in der beteiligten Schule vorhandene Erziehungs- und Handlungskonzepte werden Wege vorgestellt und erprobt, wie Demokratie als soziale Lebensform im schulischen Alltag erfahrbar gemacht werden kann. Demokratie...

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Einfach Demokratie machen! Von der systematischen Projektarbeit zur systemischen Schulentwicklung

Demokraten und Demokratinnen fallen nicht vom Himmel. Im Unterricht, der Schulkultur sowie im Außerschulischen muss Demokratie gelernt underfahren werden.

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