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Reflexions- und Evaluationsinstrumente

Diese Fortbildung  führt darin ein bzw. bietet Schulen zahlreiche erprobte IQES-Instrumente an, wenn sie

- klären wollen , was erfolgreich läuft bzw. weiterentwickelt werden sollte

- unter den Lehrer/innen einen Dialog  über den Unterricht initiieren wollen

- durchgeführte Entwicklungsmaßnahmen in ihrem Erfolg überprüfen wollen

- den Arbeitsprozess ihrer Entwicklungsteams und die Steuerung der Entwicklungsvorhaben reflektieren wollen.

Schwerpunkte:
 - Evaluation und Reflexion im Rahmen des Qualitätsmanagements
 -  Sinnvolle Einsatzfelder für Reflexion und Evaluation in der Schule
 - Evaluation und Reflexion im Rahmen einer kooperativen Lernkultur  
 - Einführung in die Nutzung der Evaluations- und Reflexionsinstrumente von IQES online 

siehe: www.IQES-Seminare.de und www.IQESonline.net

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Schulprogrammentwicklung und Schulprogrammarbeit in Schulen

Dieses Angebot richtet sich an alle Schulen, die im Kontext von Qualitätsmanagement, Schulentwicklung als systemischen Prozess verstehen und diesen zielorientiert im Kontext ihrer Schulprogrammarbeit gestalten wollen. Das Schulprogramm versteht sich als Motor, Orientierungsinstrument einer zielführenden, systemisch verstandenen Schulentwicklungsplanung und -gestaltung. Im Verbund mit dem Leitbild werden differenzierte Möglichkeiten einer Schulprogrammerstellung, Konzeption und Einbindung in die praktische Schulentwicklungsarbeit erörtert, diskutiert und an Modellen exemplarisch reflektiert. Inhalte nach Absprachen: Vor- und Nachbereitung der QA, Zielvereinbarungen, Zwischenbilanzierung, Schulentwicklungsplanung, QB 1-4 sowie K1-K3.

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Kopie #Systemische Schulentwicklungsberatung - STG STG 3 190116

Im Rahmen der Fortbildungsinitiative des Landes NRW leistet das landesweite Unterstützungsangebot „Schulentwicklungsberatung (SEB) - Schulentwicklung erfolgreich gestalten“ einen zentralen Beitrag. Es geht um die Unterstützung von schwierigen und komplexen Veränderungsprozessen z. B. im Kontext von G8 und der Gründung von Sekundarschulen, bei der Verankerung von Inklusionsprozessen, bei der Umsetzung der Ergebnisse der Qualitätsanalyse, bei der Implementierung und systemischen Absicherung von Unterrichtsentwicklungsprozesse. (www.bezreg-arnsberg.nrw.de/themen/s/sys_schulentwicklung/index.php)

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Schulentwicklungsberatung - G8 Unterstützung

Das Fortbildungsangebot umfasst Beratung und Unterstützung bei Schulentwicklungsprozessen in den bildungspolitischen Schwerpunkten des Landes NRW. Das Unterstützungsangebot richtet sich an Schulen. Je nach Bedarf kann eine punktuelle Beratung oder bei komplexen Veränderungsprozessen z.B. im Kontext von G8 eine längerfristige Prozessbegleitung in Anspruch genommen werden. Fortbildung und Beratung finden als schulinterne Veranstaltung statt. Umfang und Ausgestaltung der Unterstützung werden zwischen der Schule und dem Berater/der Beraterin vereinbart.

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Schulentwicklungsberatung

Ziel des Angebotes ist die Unterstützung systemischer Entwicklungsprozesse in eigenverantwortlichen Schulen in den bildungspolitischen Schwerpunktes des Landes NRW.
Die Schulentwicklungsberaterinnen und – berater unterstützen und beraten schulische Gremien und Schulleitungen dabei, die Qualität ihrer Arbeit zu entwickeln und zu sichern.

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Schulentwicklungsberatung

Das Fortbildungsangebot umfasst eine Beratung und Unterstützung bei Schulentwicklungsprozessen in den bildungspolitischen Schwerpunkten des Landes NRW.
Das Unterstützungsangebot richtet sich an Schulen, die je nach Bedarf eine punktuelle Beratung oder eine längerfristige Prozessbegleitung in Anspruch nehmen wollen.
Fortbildung und Beratung finden als schulinterne Veranstaltung statt. Dabei werden der Umfang und die Ausgestaltung der Unterstützung zwischen der Schule und dem Beraterteam vereinbart.

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Kriterien geleitete Schulentwicklung / Schulprogramm-Entwicklung

Die Beratung von Schulleitung bzw. Steuergruppe zielt auf Vorbereitung einer externer Evaluation (z.B. nach dem "Qualitätstableau" oder für SEIS). Kriterien geleitete Schulentwicklung beachtet dabei den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Sinne einer systemischen Qualitätsentwicklung.

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Unterrichtsentwicklung Mathematik

ieser Arbeitskreis wendet sich an alle, die den Mathematikunterricht an ihrer Schule weiter entwickeln möchten, insbesondere an die PIK-AS Schulen.
Worum geht es?
Nachhaltige Begleitung und Unterstützung der PIK-AS Initiative und der Schulentwicklung durch:
• Austausch und Beratung der Teams untereinander
• Fachliche Unterstützung
• Prozessbezogene Begleitung

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Systemische Schulentwicklungsberatung

Im Rahmen der Fortbildungsinitiative des Landes NRW leistet das landesweite Unterstützungsangebot „Schulentwicklungsberatung (SEB) - Schulentwicklung erfolgreich gestalten“ einen zentralen Beitrag. Es geht um die Unterstützung von schwierigen und komplexen Veränderungsprozessen z. B. im Kontext von G8 und der Gründung von Sekundarschulen, bei der Verankerung von Inklusionsprozessen, bei der Umsetzung der Ergebnisse der Qualitätsanalyse, bei der Implementierung und systemischen Absicherung von Unterrichtsentwicklungsprozesse. (www.bezreg-arnsberg.nrw.de/themen/s/sys_schulentwicklung/index.php)

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Schulentwicklungsberatung

Aufbau Feedbackkultur-Begleitung systematischer Schulentwicklungsprozesse-Entwicklung von Schulprogrammen zu Steuerungsinstrumenten-Implementierung von Steuergruppen-Teambildung und Installation professioneller Lerngemeinschaften-Vernetzung von Schulen (Netzwerk Zukunftsschulen NRW)