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Das iPad im Musikunterricht konkret I

Ein sicherer Weg durch den App-Dschungel am Beispiel der Reihe „Musik in der Werbung“ 

Der App Store von Apple umfasst derzeit knapp 2.000.000 Apps, darunter auch eine Vielzahl an Musik- und Bildungsapps. Berücksichtigt man diese unglaubliche Bandbreite an Möglichkeiten, ist es nur verständlich, dass bei der Auswahl passender Anwendungen für den eigenen Musikunterricht Unsicherheiten allgegenwärtig sind. Auch verschiedene Artikel oder Blogeinträge zum Themenfeld des digitalen Lernens fokussieren mehrheitlich App-Listen, deren Apps wir installieren, ohne konkrete Vorschläge für den Einsatz im Unterricht zu erhalten. In der Fortbildungsreihe „Das iPad im Unterricht konkret I“ werden daher verschiedenste Anwendungen und Bedienmöglichkeiten des iPads anhand konkreter Unterrichtsszenarien eines Themenkomplexes betrachtet.

Die Auseinandersetzung mit dem Thema „Musik in der Werbung“ bietet mit dem Einsatz von iPads im Unterricht eine Fülle an Anknüpfungspunkten zur Ausbildung der Analyse- und Medienkompetenz und macht somit in diesem Kalenderjahr den Auftakt der Fortbildungsreihe. Im Workshop wird ausgehend von der Analyse von zwei Werbefilmen der Weg aufgezeigt, wie in der Sek. I handlungsorientiert (Werbe-)Filme selbst erstellt und mit Musik unterlegt werden können. Beispielhaft werden folgende Anwendungen thematisiert: Quiz-Apps, die Einbindung von Learningapps, das Produzieren von Werbejingles mit GarageBand, Gestaltung von Erklärvideos mit iMovie sowie vertiefende Kameratools, wie z.B. GreenScreen-Aufnahmen …

Die Unterrichtsmaterialien zur Reihe werden den Kursteilnehmerinnen und Kursteilnehmern zum Einsatz im eigenen Unterricht zu Verfügung gestellt.

Wünschenswert sind Grundkenntnisse im Umgang mit dem iPad. iPad-Neueinsteigern wird zunächst der Besuch der Veranstaltung „Das iPad als Lehrinstrument“ empfohlen.

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Auditiv aktiv - Audioguide für das Clemens Sels Museum

Im Clemens Sels Museum in Neuss sind immer wieder interessante Wechselausstellungen zu sehen, die auch für Kinder spannend sind. Das Besondere: Es gibt die Möglichkeit zu ausgewählten Exponaten einen kleinen Audiobeitrag zu produzieren, der dann vor Ort per QR-Code für die Öffentlichkeit zu hören ist.
In dieser Fortbildung zeigen wir Ihnen im Museum Beispiele dazu und entwickeln gemeinsam mit Ihnen Ideen zur Umsetzung eines kleinen Audioguideprojektes mit Ihrer Lerngruppe. Wir begleiten Sie von der Planung bis zum fertigen Audiobeitrag. Die technische Produktion übernehmen wir.

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Das iPad im Musikunterricht konkret I

Ein sicherer Weg durch den App-Dschungel am Beispiel der Reihe „Musik in der Werbung“ 

Der App Store von Apple umfasst derzeit knapp 2.000.000 Apps, darunter auch eine Vielzahl an Musik- und Bildungsapps. Berücksichtigt man diese unglaubliche Bandbreite an Möglichkeiten, ist es nur verständlich, dass bei der Auswahl passender Anwendungen für den eigenen Musikunterricht Unsicherheiten allgegenwärtig sind. Auch verschiedene Artikel oder Blogeinträge zum Themenfeld des digitalen Lernens fokussieren mehrheitlich App-Listen, deren Apps wir installieren, ohne konkrete Vorschläge für den Einsatz im Unterricht zu erhalten. In der Fortbildungsreihe „Das iPad im Unterricht konkret I“ werden daher verschiedenste Anwendungen und Bedienmöglichkeiten des iPads anhand konkreter Unterrichtsszenarien eines Themenkomplexes betrachtet.

Die Auseinandersetzung mit dem Thema „Musik in der Werbung“ bietet mit dem Einsatz von iPads im Unterricht eine Fülle an Anknüpfungspunkten zur Ausbildung der Analyse- und Medienkompetenz und macht somit in diesem Kalenderjahr den Auftakt der Fortbildungsreihe. Im Workshop wird ausgehend von der Analyse von zwei Werbefilmen der Weg aufgezeigt, wie in der Sek. I handlungsorientiert (Werbe-)Filme selbst erstellt und mit Musik unterlegt werden können. Beispielhaft werden folgende Anwendungen thematisiert: Quiz-Apps, die Einbindung von Learningapps, das Produzieren von Werbejingles mit GarageBand, Gestaltung von Erklärvideos mit iMovie sowie vertiefende Kameratools, wie z.B. GreenScreen-Aufnahmen …

Die Unterrichtsmaterialien zur Reihe werden den Kursteilnehmerinnen und Kursteilnehmern zum Einsatz im eigenen Unterricht zu Verfügung gestellt.

Wünschenswert sind Grundkenntnisse im Umgang mit dem iPad. iPad-Neueinsteigern wird zunächst der Besuch der Veranstaltung „Das iPad als Lehrinstrument“ empfohlen.

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Preisverdächtig! Praxiskonzepte zu den nominierten Büchern des Deutschen Jugendliteraturpreises 2021

Der Deutsche Jugendliteraturpreis prämiert jährlich herausragende Werke der Kinder- und Jugendliteratur. Der einzige Staatspreis für Literatur in Deutschland ist seit über 60 Jahren ein verlässliches Gütesiegel für hohe literarische Qualität, aber auch Orientierungshilfe auf dem mittlerweile fast unüberschaubaren Kinder- und Jugendbuchmarkt. Die nominierten Titel bieten eine große Bandbreite an Themen und Gattungen für alle Altersstufen.

Im Rahmen eintägiger Kompaktseminare können Erzieher, Lehrer, Buchhändler und Bibliothekare kreative Vermittlungsmethoden zu den nominierten Büchern des Deutschen Jugendliteraturpreises 2021 für ihren Berufsalltag kennen lernen und erproben. Das Seminar bietet vormittags und nachmittags Workshops zu den Sparten Bilderbuch, Kinderbuch und Jugendbuch an (Sachbücher sind altersentsprechend in die drei Workshops integriert). Jeder Seminarteilnehmer kann zwei verschiedene Workshops hintereinander besuchen.

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Historisch-politische Bildung

Gute Schulen verstehen sich als Teil eines Sozialraums und binden das schulische Umfeld aktiv in die Entwicklung schulischer und unterrichtlicher Angebote ein. Das Fortbildungsangebot unterstützt die
Weiterentwicklung von Schule und Unterricht in systematischer Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern - den Bildungspartnern.

auch buchbar in

Ennepe-Ruhr-Kreis, Kreis Olpe, Kreis Siegen-Wittgenstein, Kreis Soest, Kreis Unna, Märkischer Kreis, Stadt Bochum, Stadt Dortmund, Stadt Hagen, Stadt Hamm, Stadt Herne

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Kooperation mit Bildungspartnern - Kulturelle Bildung

Laut den Empfehlungen der Kultusministerkonferenz ist kulturelle Bildung für die Persönlichkeitsbildung von Kindern und Jugendlichen unverzichtbar. Sie gehört somit zum Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schulen. Kooperationen mit außerschulischen Partnern sind dabei von grundlegender Bedeutung. Sie ermöglichen Kindern und Jugendlichen eine Teilhabe an kulturellen Angeboten vor Ort und leisten einen wichtigen Beitrag zu Chancengerechtigkeit und individueller Förderung.
Mit diesem Fortbildungsangebot soll der Grundstein gelegt werden für eine kulturelle Schulentwicklung.

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Berufs- und Studienorientierung

„Kein Abschluss ohne Anschluss“: Übergang Schule –Beruf in NRW neu gestalten
weitere Information siehe PDF

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Modul 5 - Stand der Dinge „NÜS“ mit Schwerpunkt Berufswahlpass

Seit dem 1. Januar 2013 gibt es in Hagen und im Ennepe-Ruhr-Kreis eine gemeinsame kommunale Koordinierung im Rahmen des „Neuen Übergangssystems Schule – Beruf NRW“ (NÜS). In diesem Qualifizierungsmodul wird der Stand der Dinge bei der Einführung der Standardelemente erläutert. Einen Schwerpunkt des Moduls bildet dabei der Berufswahlpass.

auch buchbar in

Ennepe-Ruhr-Kreis

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Berufs- und Studienorientierung - Und jetzt auch noch Berufs-und Studienorientierung? - Neue Herausforderungen im Beratungsauftrag der Sekundarstufe II

siehe Anlage PDF

auch buchbar in

Oberbergischer Kreis

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Modul 4 - Berufsorientierung fächerübergreifend umsetzen im Kollegium

Das „Neue Übergangssystem Schule – Beruf NRW“ (NÜS) betont nochmals die Wichtgkeit der fächerübergreifenden Einbindung von Berufs- und Studienorienterung in den Unterricht Vorschläge für die Platzierung von berufsorienterenden Inhalten in den einzelnen Fächern gibt es viele. Ziel dieses Qualifizierungsmoduls ist es, zu vermitteln, wie man diese Vorschläge gemeinsam mit dem Kollegium im Schulalltag umsetzt.

auch buchbar in

Ennepe-Ruhr-Kreis