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Online-Seminar „Motivation, Konzentration, Lernorganisation, AD(H)S"

hr Wissen nach dem interaktiven Seminar:

• Ihr Umfeld / Ihre Schüler*innen / Azubis / Teilnehmer*innen etc. bekommen durch Sie Motivation.
• Sie wissen, wie Sie Konzentration bei sich und anderen aktivieren können.
• Sie können verschiedene Menschentypen auf ihrer jeweiligen Ebene direkt erreichen.
• AD(H)S ist für Sie keine geschlossene Schublade, stattdessen wissen Sie, wie Sie Betroffene einfach und ohne Medikamente unterstützen.

• Was ist Motivation? Was bremst sie und was fördert sie?
• Motivation auf Dauer wecken
• Konzentration einfach einschalten und aufrecht erhalten
• Wie finden Sie heraus, an welcher Stelle Sie Interventionen einsetzen dürfen?
• AD(H)S: Was sind Methoden auch ohne Medikamente?
• Wie verbessern Sie das Leben von „AD(H)S-Betroffenen“ und deren Umfeld sofort?
• Selbstständiges Lernen fördern
• Wie erreichen Sie im Unterricht alle Typen von Schüler*innen?

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Trommel Schnupperworkshop

Veranstaltungsdetails

Der Trommel Schnuppertag ist ein idealer Einstieg, um das Spiel auf Handtrommeln wie Conga oder Afro-Drums kennen zu lernen.

Eine Riesenauswahl an hochwertigen Trommeln und Percussion-Instrumenten wartet auf dich. Du wirst die Anschlagtechniken der Instrumente kennenlernen, um diese optimal zum Klingen zu bringen. Spielerisch wird eine Rhythmus-Sektion aufgebaut, die anschließend in ein mehrstimmiges kleines Stück mündet. Zwischendrin gibt es kleine Ausflüge in die Improvisation. Bei Interesse besteht die Möglichkeit, in einer regelmäßig stattfindenden Gruppe das Trommeln fortzuführen.

Der Workshop eignet sich auch bestens für pädagogische Kräfte, die in Einrichtungen, Schulen oder Kindergärten arbeiten, da sowohl die Rhythmen sich für den Einsatz dort eignen, als auch die didaktische Vorgehensweise zum Erlernen von Rhythmen deutlich wird.

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FFIPS - Fortbildung zur Fachkraft für Intervention und Prävention bei sexualisierter Gewalt an Schulen

Modul 1: Basiswissen sexualisierte Gewalt Begriffsklärung / Erkennen sexualisierter Gewalt / Täter*innenstrategien / Auswirkungen sexualisierter Gewalt / Sensibilisierung / Selbstfürsorge / rechtliche Einordnung

Modul 2: Prävention
Kinderrechte und Kinderschutz / Haltung und Handeln / Selbstverständnis und Selbstfürsorge / Grundsätze und Bausteine von Prävention / Methoden und Best Practice für die Schule

Modul 3: Intervention
Handlungsschritte zur Falleinschätzung / Interventionsprozesse / Datenschutz / Dokumentation / Vernetzung / Anzeigeverhalten / Rollenklarheit

Modul 4: Schutzkonzept
Planung und Festlegen von Verfahrensschritten und Verantwortlichkeiten / Potential- und Risikoanalyse / Einführung in die Bausteine eines Schutzkonzeptes / Erarbeitung von ersten Schritten eines Schutzkonzeptes mit Hilfe von Fragebögen, Planspielen und Reflektion von Unterrichtseinheiten

Modul 5: Reflektion und Prüfung
Erfahrungsaustausch / Reflektion der Praxiserfahrungen im Bereich Prävention und Inter vention / Vorstellung und Bearbeitung der eigenen Prüfungsaufgabe in Kleingruppen / Prüfung zum Erwerb des FFIPS-Zertifikats

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TaLea - Tandem Leadership for Learning: Das Programm, das schulische Nachwuchsführungskräfte - und solche, die es werden wollen - in ihrer Rolle als Changemaker stärkt.

Das Herzstück von TaLea ist das Tandem (2 Kolleg*innen einer Schule) und die Arbeit an einem konkreten schulischen Projekt während des Förderjahres.

Beschreibung und didaktische Gestaltung des Angebots:

An Hand des Schulprojekts lernen die Teilnehmenden vielfältige und komplexe Aufgaben gemeinsam zu bewältigen und erleben sich als selbstwirksam. Dabei bauen sie ihr Wissen, ihre Fähigkeiten und ihre Haltung in Bezug auf Leadership und Management weiter aus. Ihre gestärkte Prozesskompetenz und Resilienz wirken sich dabei perspektivisch sowohl auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler im Unterricht als auch auf das organisationale Lernen, auf Transformation und Innovation im System Schule aus.

Was erwartet Sie?

• 3 Präsenz-Wochenendworkshops in Co-Working-Space-Atmosphäre mit kreativen Methoden und Ansätzen
• inspirierende Webtalks von Teilnehmenden für Teilnehmende
• ein Online-Self-Assessment für pädagogische Führungskräfte zzgl. eines Auswertungsworkshops
• punktuelle Reflexion des Projektfortschritts und dem damit verbundenen Management- und Führungshandeln in kleinen selbstorganisierten Online-Lerngruppen
• optional: Kostenübernahme für bis zu drei systemische Coaching- bzw. Supervisionsstunden einzeln oder im Tandem

Das Programm wird von der Stiftung der Deutschen Wirtschaft in Kooperation mit der Dieter Schwarz Stiftung durchgeführt.

Methodische Gestaltung / Zielsetzung:

Die verschiedenen Tandems (max. 25 Tandems pro Jahrgang) bilden eine professionelle Lerngemeinschaft und ein Unterstützungsnetzwerk. Als Lernende können die Teilnehmenden hilfreiche Methoden direkt auf das eigene Vorhaben transferieren. Sie profitieren zudem von unterschiedlichen Angeboten zur Selbstreflexion, für die im Tagesgeschäft oft zu wenig Raum ist, und gewinnen so anhand Ihres Projekts Klarheit in Bezug auf die eigenen Rollen, Werte, Belastungen, Grenzen und Ressourcen. Gleichzeitig sind sie Teilgebende des Programms: sie erleben Inspiration, Ideengenerierung und Perspektiverweiterung im Austausch mit Ihren Peers. In der Rolle von Impulsgebenden teilen sie Ihr Erfahrungswissen mit der Gruppe und gestalten das Programm ressourcen- und lösungsorientiert mit. Durch die Teilnahme an TaLea investieren sie in die eigene Kompetenzentwicklung – ggf. mit dem längerfristigen Ziel, in Zukunft noch mehr Führungsverantwortung zu übernehmen.

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Trommel Schnupperworkshop

Veranstaltungsdetails

Der Trommel Schnuppertag ist ein idealer Einstieg, um das Spiel auf Handtrommeln wie Conga oder Afro-Drums kennen zu lernen.

Eine Riesenauswahl an hochwertigen Trommeln und Percussion-Instrumenten wartet auf dich. Du wirst die Anschlagtechniken der Instrumente kennenlernen, um diese optimal zum Klingen zu bringen. Spielerisch wird eine Rhythmus-Sektion aufgebaut, die anschließend in ein mehrstimmiges kleines Stück mündet. Zwischendrin gibt es kleine Ausflüge in die Improvisation. Bei Interesse besteht die Möglichkeit, in einer regelmäßig stattfindenden Gruppe das Trommeln fortzuführen.

Der Workshop eignet sich auch bestens für pädagogische Kräfte, die in Einrichtungen, Schulen oder Kindergärten arbeiten, da sowohl die Rhythmen sich für den Einsatz dort eignen, als auch die didaktische Vorgehensweise zum Erlernen von Rhythmen deutlich wird.

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Weil Rente richtig cool sein kann – Möglichkeiten des gesellschaftlichen Engagements für Menschen im Un-Ruhestand

In diesem Seminar wollen wir auf Entdeckungsreise zu den verschiedensten Möglichkeiten des gesellschaftlichen Engagements gehen. Insbesondere rücken hierbei gemeinwohlorientierte Tätigkeiten für Menschen im Ruhestand in den Fokus und es lohnt sich schon vor der Rente die Augen offen zu halten für geeignete Projekte.
Es geht nicht nur darum eine Tätgkeit zu finden, die die gewonnen Zeit nun wieder vollpackt sondern vielmehr sich selbstbewusst dazu zu entscheiden einen sinnvollen Beitrag für diese Gesellschaft zu leisten... denn sich sozial zu engagieren fördert Glücklichsein für alle Beteiligten.

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Mut als Haltung für Demokratie – ein Seminar für junge Menschen ab 16 Jahren

Dieser workshop ist insbesonder für junge Menschen ab 16 Jahren ausgeschrieben.
Für Klassenverbände ist dieser 2-tägige workshop ebenfalls buchbar. Hierzu nehmen Sie bitte Kontakt mit ab-fech[at]w-f-sch.de auf.

Wir befassen uns mit dem Thema Mut aus unterschiedlichen Perspektiven und erkunden gemeinsam die Möglichkeiten den eigenen Mut zu stärken und zu zeigen. Dieser workshop ist eine kleine Reise zu den eigenen Werten und zu dem, was es heißt tatsächlich für das, was mir wirklich wichtig ist, mutig einen Stand einzunehmen. Auch und grade als Mitgestalter*in unserer Demokratie.

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Online-Seminar „Schluss mit Prüfungsangst, Lernblockaden, Blackout & Co.!"

Ihr Wissen nach dem interaktiven Seminar:

• Sie erkennen nach diesem Modul limitierende Glaubenssätze und können sie auflösen.
• Lernblockaden setzen Sie erfolgreich ausser Gefecht.
• Der Prozess des erfolgreichen Lerncoachings ist Ihnen klar und Sie leiten die Interventionen davon einfachst ab.
• Anstatt Prüfungsangst & Blackout schaffen Sie Prüfungsstärke.

• Was steckt hinter Lernblockaden & Prüfungsangst?
• Wie können Lernblockaden aufgelöst werden? 
• Erkennen von limitierenden Glaubenssätze
• Ersetzen und bearbeiten von limitierenden Glaubenssätzen
• Stärken-Aufbau / Selbstbewusstsein (Ressourcen-Arbeit)
• In welchem Kreislauf befindet sich der Coachee / Schüler*in?
• Wie wirken Erfahrungen und Bewertungen?
• Was lösen Bewertungen aus?
• Der Lust- und der Frustzirkel
• Eltern-Unterstützung
• Die große Wirkung der „Unterstützungs-Timeline“ zur Zielerreichung oder auch zum Projektmanagement

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Emotionen beim Familien- und Schulhund erkennen. Eine Blickschulung.

Emotionen sind die Grundlage für Verhalten. Dabei zeigen Hunde ihre Emotionen vor allem körpersprachlich. Um einen sicheren Umgang zwischen Mensch und Hund zu gewährleisten, ist eine Blickschulung für die Emotionen des Schul- und Familienhund unerlässlich.

„Da muss er durch!“  heißt es oft,  wenn ein Hund in bedrängenden Situationen Unwohlsein zeigt. Unsere Gesellschaft konfrontiert Hunde in ihrem Alltag mit vielen Herausforderungen: Sie sollen möglichst nicht auffallen, alles mitmachen, gut erzogen sein, zugleich jedoch wenig Arbeit verursachen, Kinder über alles lieben und überall mitgehen können. Schul-, Therapie- und Besuchshunde sind hier noch mehr gefordert.

Mit diesem hohen gesellschaftlichen Anspruch an den Hund geht häufig eine erhebliche Unkenntnis über die Bedürfnisse und körpersprachlichen Signale unserer Hunde einher. In der Folge kommt es zu übergriffigem Verhalten: Fremde Hunde werden in der Annahme, sie wollen gestreichelt werden, einfach angefasst; der Familienhund wird vom Kind umarmt oder muss sich mit diesem sein Körbchen teilen und im sozialen Bereich arbeitende Hunde werden von mehreren Personen gleichzeitig angefasst.

Reagiert der Hund auf diese Herausforderungen mit den ihm zur Verfügung stehenden Mitteln und es kommt zu einem Beißvorfall, ist die Überraschung häufig groß und das Umfeld reagiert fassungslos. Dabei hat der Hund vor diesem Vorfall bereits deutlich seine Emotionen kommuniziert.

Profunde Kenntnisse über das Ausdrucksverhalten des Hundes sind für ein friedvolles Miteinander auf Augenhöhe unabdingbar und letztendlich die beste Beißprävention, denn die Einstellung „Da muss er durch!“ kann richtig gefährlich werden!

In der Onlineveranstaltung „Da muss er durch!“ befassen wir uns zunächst mit den körpersprachlichen Signalen unserer Hunde und schulen im Anschluss anhand von ausgewählten Filmanalysen unser Auge für die körpersprachlichen Signale von Hunden sowie die Bedürfnisse der  im Film gezeigten Hunde.

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Streitschlichtung an Schulen aufbauen / Fortbildung: Mediation & Konfliktlösung

Streit an Schulen kann schnell in körperliche Gewalt und Angst ausarten. Damit es gar nicht erst so weit kommt, bietet das Jugendrotkreuz (JRK) Nordrhein an Schulen das Streitschlichtungs-Programm an. Ziel ist es, Schüler*innen zu befähigen, bei Konflikten unter Mitschüler*innen vermittelnd tätig zu werden. Durch die Erlangung lebenspraktischer Fähig- und Fertigkeiten können sie das Klima der "Lebenswelt" Schule (und darüber hinaus) selbständig, nachhaltig und positiv gestalten.

Ziel der Ausbildung
Nach Abschluss des handlungsorientierten Trainings sind die Lehrer*innen und Schulsozialarbeiter*innen in der Lage ihre Schüler*innen zu Streitschlichter*innen auszubilden. Auch können sie nach Abschluss das jeweilige Kollegium so motivieren, informieren und sensibilisieren, dass das Streitschlichtungs-Programm erfolgreich umgesetzt und mit Hilfe einer Streitschlichtungs-AG wirksam eingesetzt werden kann. 

Ablauf
Die Fortbildung wird von zwei Referentinnen des Jugendrotkreuzes durchgeführt. Innerhalb der fünf Veranstaltungstage (Teil 1: drei Seminartage; Teil 2: zwei Seminartage) lernen die Teilnehmenden Grundlagen der Konfliktlösung, Strategien zur Schlichtung, verschiedene Vermittlungstechniken und einiges mehr kennen. Am Ende der jeweiligen Seminarteile erhalten sie die Streitschlichtungs-Arbeitshilfen „Still Angry“ und „Angry Files“ und weiteres themenbezogenes Material. Nach erfolgreicher Teilnahme an beiden Seminarteilen erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat.