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Nachfolgetagung Zertifikatskurse 2006 - 2024 - Kath. Religionslehre

In schon langer bewährter Weise wird auch die diesjährige Nachfolgetagung für die Zertifikatskurse der Sekundarstufe I (2006-2024) in Form von biblisch-theologischen Inputs und praktisch-konkreten Anregungen für die Umsetzung im Religionsunterricht gestaltet werden. Das genaue Thema der Tagung wird den Teilnehmer*innen im Einladungschreiben mitgeteilt.

Themenschwerpunkte:
- Biblisch-theologische Grundlagen
- Konkrete Anregungen für den RU

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Gemeinsam-Global-Gerecht - Lernsnacks zum Globalen Lernen

Wir leben in einer Zeit großer globaler Herausforderungen. Schüler*innen erleben, dass ihre eigene Lebenswelt infolge der Globalisierung und des Klimawandels in einem Netz komplexer Beziehungen verortet ist. Um sie über diese Zusammenhänge aufzuklären (Sehen), ihnen anhand verschiedener Perspektiven die Problemlage zu verdeutlichen (Urteilen) und schließlich Verhaltensoptionen aufzuzeigen (Handeln), hat das Globale Lernen (GL) inzwischen Einzug in den Schulen gehalten. Denn: Bildung ist ein maßgeblicher Faktor, um die Welt zum Guten zu verändern und Kinder und Jugendliche zukunftsfähig zu machen. Die "Lernsnacks zum Globalen Lernen" wollen für interessierte Kolleg*innen Anregungen zu der Frage bieten, wie Globales Lernen im Religionsunterricht initiiert werden kann, welche Inhalte bearbeitet werden können und welche Methoden sich anbieten. Bewusst begrenzen wir uns auf 60 Minuten; hier wird jeweils ein Input (bis zu 45 Minuten) und Gelegenheit zu Austausch über konkrete Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht (mindestens 15 Minuten) gegeben. Die einzelnen Webinare stehen in einem thematischen Zusammenhang, eine Teilnahme an allen Terminen ist jedoch nicht zwingend. Es können auch einzelne Angebote wahrgenommen werden. Hier die Angebote mit den Kooperationspartnern im Überblick : 16.09.24: Meine Welt - Eine Welt. Einführung in das Globale Lernen. (Bistum Aachen/KI) 23.09.24: Der Faire Handel in Schule und Unterricht (Bistum Münster) 28.10.24: Selbstwirksamkeit! Aktionsideen für die Eine Welt. (Bistum Münster) 14.11.24: Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen bei uns und weltweit. Ein Blick über den Tellerrand anhand von Lernplakaten. (Bistum Aachen/KI) 02.12.24: Exit Fast Fashion. Ein kritischer Blick in den Kleiderschrank. (Bistum Münster) 20.01.25: Problem: Planet Plastik. Was können wir tun? (Bistum Münster) 18.02.25: Perspektiven Globales Lernen. Die 17 Nachhaltigkeitsziele der UN. (Bistum Aachen/KI)

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Ethische Fragen am Lebensende.

Im Februar 2020 entscheidet das Bundesverfassungsgericht, dass jede Person, egal ob alt oder jung, ob krank oder gesund, das Recht erhalten soll, sich bei einer Selbsttötung helfen zu lassen. Es weist hier insbesondere auf die Individualität und Selbstbestimmung des Menschen hin. "Ein folgenreicher Paradigmenwechsel" (DLF) im Bereich der Sterbehilfe, dessen Konsequenzen noch nicht absehbar sind. Die EKD und die Deutsche Bischofskonferenz kritisieren dieses Urteil deutlich und weisen auf den Druck hin, dem gerade alte und kranke Menschen ausgesetzt sein können, ihr Leben zu beenden, um beispielsweise niemandem "zur Last zu fallen". Anhand verschiedener Medien wird die komplexe Situation multiperspektivisch beleuchtet, u.a. mit Ferdinand von Schirachs neuem Theaterstück "Gott" (2020), in dem (wie schon im Drama "Terror") die Zuschauer*innen schließlich zur eigenen Entscheidung aufgefordert werden. In der Fortbildung wird anhand von Beispielen insbesondere die Perspektive des Berufskollegs eingenommen.

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Die Zukunft beginnt jetzt!

"Wer bist du in einer Welt, die keine Hoffnung mehr kennt? Vielleicht bist Du die Hoffnung selbst?" Spiegelt dieses Zitat die Lebenswelt auch Ihrer SuS wider? Das Schwanken zwischen Zukunftspessimismus und Hoffnungssehnsucht? Anregungen, sich mit diesen Fragen unterrichtlich auseinanderzusetzen, bietet dieses Fortbildungsangebot: Der Lernbereich BNE (= Bildung für nachhaltige Entwicklung) soll ebenso eine Rolle spielen wie die Einbindung von Jugendbüchern im Deutschunterricht und anderen Fächern. Mit der Fortbildung möchten wir zum einen einführen in die Facetten, die das Thema BNE mit sich bringt, wie z.B. UN-Nachhaltigkeitsziele, Klimagerechtigkeit, globale und lokale Perspektiven und Ansätze. Zum anderen wird anhand ausgewählter Jugendbücher ein lohnender Zugang zum Thema eröffnet werden, der nicht zuletzt fächerverbindendes Arbeiten ermöglicht. Elemente der Literaturdidaktik und des Globalen Lernens greifen hierbei ineinander. Ziel ist es, nach dem Prinzip Sehen - Urteilen - Handeln die Schüler*innen einen eigenen Standpunkt entwickeln zu lassen, der trotz des zu schärfenden Krisenbewusstseins kein Ohnmachtsgefühl hervorrufen, sondern konkrete Handlungsoptionen näherbringen soll. Die Fortbildung hat Workshop-Charakter: nach einem einführenden Teil wird an Textauszügen aus aktuellen Jugendbüchern gearbeitet, um die Lernangebote zu erproben und für die eigene schulische Praxis weiterzudenken.

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Kirche nach dem Coming Out

4. Termin: Sich als Kirche positionieren: Eine Innenperspektive Mit der Bewegung 'Out in Church' machten im Jahr 2022 mehr als 300 in der katholischen Kirche beschäftigte LSBTIQ+ Menschen ihre Lebensformen öffentlich sichtbar. Die Initiative bewegt(e) nicht nur die katholische Kirchenlandschaft. Innerkirchliche Prozesse wie der Synodale Weg und der Neuentwurf der kirchlichen Grundordnung sind nicht mehr ohne Out in Church im Hintergrund zu denken. Religionslehrer*innen stellt sich die Frage: Lassen sich das Geschehen und die Diskussion in den Religionsunterricht einbringen - und wenn ja, wie? Die Webinarreihe will einen Einblick geben in theologische Grundlagen und die Pluralität kirchlicher Positionen zu sexueller Vielfalt. Die Perspektive der in kirchlichen Berufszweigen Betroffenen soll dabei zur Sprache kommen. Wir möchten Raum geben für Austausch und Diskussion und darüber hinaus Impulse für den RU in verschiedenen Themenfeldern und Jahrgangsstufen anbieten.

Themenschwerpunkte:
- sexuelle Diversität in der Katholischen Kirche
- theologische Perspektiven zu Sexualität und Vielfalt
- Anregungen für den Religionsunterricht

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Pädagogische Woche - Tag der Lehrerinnen und Lehrer der Grund- und Förderschulen

Sehr geehrte Lehrerinnen und Lehrer, liebe Kolleginnen und Kollegen,

wer sind wir? Wer könnten wir sein? Wer werden wir sein?
Was sind wir, was ist der Mensch, dass du, Gott, seiner gedenkst (vgl. Psalm 8)?

An Fragen wie diesen kommen wir nicht vorbei, erst recht nicht als Lehrerinnen und Lehrer im religiösen Kontext – im Religionsunterricht, an einer Katholischen Schule, in der Schulpastoral. All diese Fragen sind uns vertraut, weil Religiosität, Glaube ins Herz der eigenen Identität eindringt: Wenn es diesen mich liebenden und von Anfang bis Ende haltenden Einen gibt, wer bin ich dann angesichts im Angesicht Gottes? Dabei ist es insbesondere der Blick auf die eigene Endlichkeit, der dieser Frage großes Gewicht verleiht: Wer werde ich sein, wenn ich nicht mehr bin?
Die Zusage der christlichen Botschaft ist unmissverständlich: Wir sind Menschen mit Leib und Seele. Und damit sind wir zum einen unverwechselbar, unaustauschbar und zum anderen zuinnerst verbunden mit den Menschen und mit Gott. Wir glauben an die Auferstehung und hoffen auf Unsterblichkeit bei Gott.
Die Entwicklung Künstlicher Intelligenz lässt auf vielfältige Weise das Selbstverständnis und die Hoffnungsansprüche des Menschen anfragen. Denn maschinelle Systeme können ja nicht nur Texte schreiben, Kunstwerke und Videos gestalten, die menschlichen Produkten ähneln oder sie sogar übertreffen. Maschinen werden ja sogar menschlich, android, gestaltet und werden als Gesprächs- oder Dienstleistungspartner „auf Augenhöhe“ erwartet. Und maschinell gestaltet wird mitunter auch ein digitales Leben nach dem Tod, als Chatbot, Avatar oder Social-Media-Account. Individualität kann also reproduziert, Hoffnung gemacht werden? Das Thema „Künstliche Intelligenz“ ist nicht nur allgemein ein wichtiges Zukunftsthema, sondern fordert auch jetzt schon religiöse Bildung im Besonderen heraus, das christliche Menschenbild, die Rede von Gott, Bilder von Hoffnung und Heil etc. Lassen Sie uns dazu ins Gespräch kommen!
Entsprechend laden wir Sie ganz herzlich ein zu unserer Pädagogischen Woche, die sich diesem Thema stellt: Mit Leib und Seele. Die Tragweite Künstlicher Intelligenzen für Leben, Lernen, Glauben.
Wir freuen uns, dass Herr Staatssekretär Dr. Urban Mauer aus dem Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW die Woche mit einem Festvortrag eröffnet. An den Fortbildungstagen werden uns ausgewiesene Expertinnen und Experten zum Thema hinführen. Darüber hinaus haben Sie die Möglichkeit, nahezu 30 verschiedene Arbeitskreise von Kolleginnen und Kollegen aus der schulischen Praxis zu besuchen und sich anregen zu lassen, in Ihrem Unterricht und Ihrer Tätigkeit eigene Impulse zu setzen.
Im Foyer bieten Ihnen von Dienstag bis Donnerstag verschiedene Anbieter Einblicke zum Thema und Anregungen für Ihre Praxis, z.B. die Medienstelle des Erzbistums Köln, das Deutsche Museum Bonn, das Medienkompetenzzentrum am Katholisch-Sozialen Institut in Siegburg, und es wird in diesem Jahr wieder einen Büchertisch geben.

Wir freuen uns auf die Begegnung und den Austausch mit Ihnen.

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Das Schwein - mehr als ein Schnitzel auf vier Beinen?!

Fleisch gehört dazu! Oder radikal vegan? Biofleisch sollte es schon sein. Oder ist das zu teuer? Und darf man überhaupt Tiere essen? Hinter unserem Konsum von tierischen Produkten stehen grundlegende ethische Fragen nach dem Verhältnis von Mensch und Tier. Aber auch unsere Schöpfungsverantwortung, Formen des nachhaltigen Wirtschaftens und globale Klimagerechtigkeit spielen eine Rolle. Die Fortbildung möchte in diese komplexe Thematik einführen und konkrete Anregungen für eine Ethik-Reihe geben, schwerpunktmäßig für die Sekundarstufe II, verschiedene Ideen und Materialien sind aber auch in der Sekundarstufe I gut einsetzbar.

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Pädagogische Woche - Tag der Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufen I und II (inklusive Berufkollegs)

Sehr geehrte Lehrerinnen und Lehrer, liebe Kolleginnen und Kollegen,

wer sind wir? Wer könnten wir sein? Wer werden wir sein?
Was sind wir, was ist der Mensch, dass du, Gott, seiner gedenkst (vgl. Psalm 8)?

An Fragen wie diesen kommen wir nicht vorbei, erst recht nicht als Lehrerinnen und Lehrer im religiösen Kontext – im Religionsunterricht, an einer Katholischen Schule, in der Schulpastoral. All diese Fragen sind uns vertraut, weil Religiosität, Glaube ins Herz der eigenen Identität eindringt: Wenn es diesen mich liebenden und von Anfang bis Ende haltenden Einen gibt, wer bin ich dann angesichts im Angesicht Gottes? Dabei ist es insbesondere der Blick auf die eigene Endlichkeit, der dieser Frage großes Gewicht verleiht: Wer werde ich sein, wenn ich nicht mehr bin?
Die Zusage der christlichen Botschaft ist unmissverständlich: Wir sind Menschen mit Leib und Seele. Und damit sind wir zum einen unverwechselbar, unaustauschbar und zum anderen zuinnerst verbunden mit den Menschen und mit Gott. Wir glauben an die Auferstehung und hoffen auf Unsterblichkeit bei Gott.
Die Entwicklung Künstlicher Intelligenz lässt auf vielfältige Weise das Selbstverständnis und die Hoffnungsansprüche des Menschen anfragen. Denn maschinelle Systeme können ja nicht nur Texte schreiben, Kunstwerke und Videos gestalten, die menschlichen Produkten ähneln oder sie sogar übertreffen. Maschinen werden ja sogar menschlich, android, gestaltet und werden als Gesprächs- oder Dienstleistungspartner „auf Augenhöhe“ erwartet. Und maschinell gestaltet wird mitunter auch ein digitales Leben nach dem Tod, als Chatbot, Avatar oder Social-Media-Account. Individualität kann also reproduziert, Hoffnung gemacht werden? Das Thema „Künstliche Intelligenz“ ist nicht nur allgemein ein wichtiges Zukunftsthema, sondern fordert auch jetzt schon religiöse Bildung im Besonderen heraus, das christliche Menschenbild, die Rede von Gott, Bilder von Hoffnung und Heil etc. Lassen Sie uns dazu ins Gespräch kommen!
Entsprechend laden wir Sie ganz herzlich ein zu unserer Pädagogischen Woche, die sich diesem Thema stellt: Mit Leib und Seele. Die Tragweite Künstlicher Intelligenzen für Leben, Lernen, Glauben.
Wir freuen uns, dass Herr Staatssekretär Dr. Urban Mauer aus dem Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW die Woche mit einem Festvortrag eröffnet. An den Fortbildungstagen werden uns ausgewiesene Expertinnen und Experten zum Thema hinführen. Darüber hinaus haben Sie die Möglichkeit, nahezu 30 verschiedene Arbeitskreise von Kolleginnen und Kollegen aus der schulischen Praxis zu besuchen und sich anregen zu lassen, in Ihrem Unterricht und Ihrer Tätigkeit eigene Impulse zu setzen.
Im Foyer bieten Ihnen von Dienstag bis Donnerstag verschiedene Anbieter Einblicke zum Thema und Anregungen für Ihre Praxis, z.B. die Medienstelle des Erzbistums Köln, das Deutsche Museum Bonn, das Medienkompetenzzentrum am Katholisch-Sozialen Institut in Siegburg, und es wird in diesem Jahr wieder einen Büchertisch geben.

Wir freuen uns auf die Begegnung und den Austausch mit Ihnen.

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Gemeinsam-Global-Gerecht - Lernsnacks zum Globalen Lernen

Wir leben in einer Zeit großer globaler Herausforderungen. Schüler*innen erleben, dass ihre eigene Lebenswelt infolge der Globalisierung und des Klimawandels in einem Netz komplexer Beziehungen verortet ist. Um sie über diese Zusammenhänge aufzuklären (Sehen), ihnen anhand verschiedener Perspektiven die Problemlage zu verdeutlichen (Urteilen) und schließlich Verhaltensoptionen aufzuzeigen (Handeln), hat das Globale Lernen (GL) inzwischen Einzug in den Schulen gehalten. Denn: Bildung ist ein maßgeblicher Faktor, um die Welt zum Guten zu verändern und Kinder und Jugendliche zukunftsfähig zu machen. Die "Lernsnacks zum Globalen Lernen" wollen für interessierte Kolleg*innen Anregungen zu der Frage bieten, wie Globales Lernen im Religionsunterricht initiiert werden kann, welche Inhalte bearbeitet werden können und welche Methoden sich anbieten. Bewusst begrenzen wir uns auf 60 Minuten; hier wird jeweils ein Input (bis zu 45 Minuten) und Gelegenheit zu Austausch über konkrete Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht (mindestens 15 Minuten) gegeben. Die einzelnen Webinare stehen in einem thematischen Zusammenhang, eine Teilnahme an allen Terminen ist jedoch nicht zwingend. Es können auch einzelne Angebote wahrgenommen werden. Hier die Angebote mit den Kooperationspartnern im Überblick : 16.09.24: Meine Welt - Eine Welt. Einführung in das Globale Lernen. (Bistum Aachen/KI) 23.09.24: Der Faire Handel in Schule und Unterricht (Bistum Münster) 28.10.24: Selbstwirksamkeit! Aktionsideen für die Eine Welt. (Bistum Münster) 14.11.24: Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen bei uns und weltweit. Ein Blick über den Tellerrand anhand von Lernplakaten. (Bistum Aachen/KI) 02.12.24: Exit Fast Fashion. Ein kritischer Blick in den Kleiderschrank. (Bistum Münster) 20.01.25: Problem: Planet Plastik. Was können wir tun? (Bistum Münster) 18.02.25: Perspektiven Globales Lernen. Die 17 Nachhaltigkeitsziele der UN. (Bistum Aachen/KI)

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Nachfolgeveranstaltung zu den Zertifikatskursen Primarstufe im Erzbistum Köln - Gemeinsam unterwegs sein

Auf dem Weg zu sein ist tief in der biblischen DNA verwurzelt. Weggeschichten der Bibel spielen auch im Religionsunterricht der Grundschule eine bedeutende Rolle und laden ein, selbst in Bewegung zu kommen von Kopf bis Fuß.

Themenschwerpunkte:
Weggeschichten und Wegerfahrungen: kreative Annäherungen, theologische Zugänge und religionspädagogische Impulse für die Grundschule