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Medientage der Grundschulen 14.06.2023

Im Rahmen der Medientage bieten wir Ihnen und Ihrem Kollegium die Möglichkeit zu einem kollegiumsübergreifenden Austausch, die Teilnahme an einem breit aufgestelltem Workshopangebot sowie Zeit für eine moderierte, schulinterne Weiterarbeit in Ihrem Kollegium, um die neuen Erkenntnisse direkt in Ihre sAn jedem Medientag werden etwa 5-6 Grundschulen teilnehmen (max.100 Personen), um entsprechend der Heterogenität Ihres Kollegiums ein umfangreiches Workshopangebot anbieten zu können.

auch buchbar in

Stadt Mülheim an der Ruhr

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Planet Schule (WDR) – Lernen mit Medien

Mit der Soap "Flirt English" Jugendliche durch Liebeswirren und britischen Alltag begleiten, mit "Ein Jahr auf dem Bauernhof" im Sachunterricht auf multimediale Entdeckungsreise gehen oder mit der Filmreihe "Staat-Klar" die Verfassungsorgane der Bundesrepublik kennenlernen: Planet Schule bietet für alle Altersstufen und Schulformen ein reichhaltiges Angebot, um Unterricht modern und medienkompetent zu gestalten. Die Fortbildung soll Lehrenden helfen, aus dem großen Angebot das richtige Material für die jeweilige Schulform und Jahrgangsstufe zu finden. Die Lehrkräfte lernen passgenau für ihre Bedürfnisse Filme und Multimedia-Elemente kennen und diskutieren über diese mit den Kollegen. Ergebnis ist eine Auswahl an Medien, die Sie im Rahmen Ihres fachlichen Lernmittelkonzeptes einsetzen können. Die Veranstaltungen werden jeweils auf die Anforderungen der einzelnen Schule abgestimmt. Auch fachgruppenspezifische Workshops sind möglich.

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Speziell für Grundschulen: Distanzlernen - Ihr Digitalisierungsplan / Covid19 - Vorbereitung

Dieser Workshop ist in Zusammenarbeit mit einer Grundschule enstanden und bindet die Corona-Erfahrung und -Ideen von 20 Schulen mit ein.

IHRE FRAGEN:

• Möchten Sie für das nächste COVID19-Distanzlernen Ihrer Grundschule richtig vorbereitet sein und sich von 30 Praxis-Ideen anderer Schulen inspirieren lassen?
  
  
• Möchten Sie die Erkenntnisse auch für die weitere Digitalisierung der Lehre nutzen und die Lehrkräfte motivieren?

INHALTE:

Wir erarbeiten mit Ihnen gemeinsam Ihren individuellen Grundschul-Digitalisierungsplan. So sind Sie gerüstet für das Lernen auf Distanz, für den Einsatz von digitalen Konzepten und für die Kommunikation und Feedback. Aus unseren Erfahrungen sind nach dem Workshop alle Lehrkräfte hochmotiviert neue digitalen Ideen umzusetzen -auch mit geringer digitalen Affinität.

Unser Vorgehen für Ihren individuellen Digitalisierungsplan

1. Gemeinsam mit Ihnen führen wir Vorab-Umfragen mit Ihren SchülerInnen und Lehrkräften durch zum Stand der technischen Ausstattung, der im Einsatz befindlichen digitalen Medien und Konzepte und der Medienkompetenz.
   
   
2. Auf Basis der Ergebnisse entwickeln wir am Workshoptag ein erstes Grobkonzept Ihres Digitalisierungsplans.
   
   
3. Aus den Distanzlernerfahrungen von 20 Schulen stellen wir Ihnen 30 Praxisideen vor und bewerten den Einsatz für Ihre Schule in einer Gruppenarbeit.
   
   
4. Präsentation und Auswahl empfohlener Softwarelösungen für die ausgewählten Praxisideen
   
   
5. Vorstellung von weiteren digitalen Konzepten und Lösungen
   
   
6. Gemeinsame Finalisierung Ihres Digitalisierungsplans
   
   
7. Zum Abschluss erhalten Ihre Lehrkräfte einen Gutschein für unseren Videokurs „Erklärvideos selbst erstellen“.

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Ihr individuelles Digitalisierungskonzept - Tagesworkshop

++++ Sehr gut für Ihren pädagogischen Tag an Ihrer Schule geeignet ++++
++++++++  auch für größere Teilnehmeranzahlen möglich  ++++++++++

IHRE FRAGEN:

• Suchen Sie Unterstützung für die Entwicklung eines eigenen Schulkonzepts zur weiteren Digitalisierung Ihrer Schule? 
  
  
• Fragen Sie sich, wie ein Weiterbildungskonzept für Ihre Lehrer aussehen kann und welche digitalen Medien und Konzepte für einen zeitgemäßen Unterricht notwendig sind?

INHALTE:

Wir erarbeiten mit Ihnen an einem Tag gemeinsam Ihr individuelles Digitalisierungskonzept, das Sie im Anschluss systematisch umsetzen können, um das Lehren und Lernen mit und über digitale Medien an Ihrer Schule wesentlich zu vereinfachen.

Unser Vorgehen für Ihr Digitalisierungskonzept:

• Ist-Analyse: Gemeinsam erstellen wir eine Übersicht über den aktuellen Stand der technischen Ausstattung, der im Einsatz befindlichen digitalen Medien und Konzepte und stellen eine Liste der vorhandenen digitalen Kompetenzen auf. 
  
  
• Brainstorming & Grobkonzept: Wir sammeln Ihre digitalen Ideen auf Moderationskarten, clustern diese und entwickeln ein erstes Grobkonzept für die Bereiche technische Ausstattung, digitale Medien und Konzepte sowie Weiterbildungen.
  
  
• Vorstellung von digitalen Möglichkeiten: Auf Basis Ihrer Anforderungen und Vorkenntnisse stellen wir Ihnen digitale Medien und Konzepte sowie Weiterbildungsmaßnahmen vor. 
  
  
• Termin- und Maßnahmenplan: Abschließend wird ein Gesamtkonzept  festgelegt und Maßnahmen in einen Digitalisierungsprojektplan mit Terminen überführt, den Sie dann systematisch im Anschluss des Workshops umsetzen können.

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Grundlagen: Chancen und Risiken des digitalen Wandels (halbtägig)

Diese Fortbildung führt Lehrende und Erziehende in die Grundlagen des digitalen Wandels ein. Sie schafft – sowohl für „Digital-Anfänger“ wie für Fortgeschrittene – ein grundlegendes Verständnis davon, was durch die Digitalisierung passiert und welche Chancen und Risiken sich daraus für Lehrende, für SchülerInnen und für die Gesellschaft als Ganzes ergeben.

Die Fortbildung unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels, wie es als Kriterium des Inhaltsbereichs „Lehren und Lernen“ im Referenzrahmen Schulqualität NRW definiert ist.

Corona hat im Bildungswesen zu einem Crash-Kurs Digitalisierung geführt. Doch neben den akuten Fragen der Bedienung und Handhabung digitaler Medien im Unterricht stellen sich auch ganz grundlegende Fragen zum digitalen Wandel. Um diese – und auch um die eigenen Anliegen der Teilnehmenden - geht es in dieser Fortbildung.

• Kulturgeschichtliche Einordnung des digitalen Wandels
• Bedürfnisse und Kräfte, die dem digitalen Wandel zugrunde liegen
• Gesellschaftspolitische Folgen
• Mündlichkeit und Schriftlichkeit im digitalen Raum
• Bindung, Kontakt und Bezug
• Kurzeinführung Digitaler Arbeitsschutz und Medienresilienz

Diese Fortbildung zum Thema Digitalisierung richtet sich an Lehrkräfte und Erziehende mit dem besonderen Aspekt der Rolle als Lehrende.

• Wie können wir den digitalen Wandel verantwortungsvoll begleiten und positiv gestalten?
• Welche Auswirkungen hat der digitale Wandel auf den Alltag in Bildungseinrichtungen?
• Wie können wir Schülern und Schülerinnen helfen, das souveräne Hin- und Herschalten zwischen On und Off zu lernen und sich gegen soziale Nötigung abzugrenzen?
• Wie können wir junge Menschen gut auf ein Leben in einer digitalen Gesellschaft vorbereiten?

Diese Fortbildung (A1a) ist halbtägig. Sie umfasst 4 Stunden und ist geeignet für einen ersten Einstieg in das Thema und zur Sensibilisierung. Unter der Veranstaltungsnummer A1b finden Sie alternativ eine eintägige Version (8 Stunden). Diese ist umfassender und hat mehr Raum und Zeit für Meinungsbildung, Austausch und Input der Teilnehmer.

Idealerweise nehmen an der Fortbildung mehrere Mitglieder eines Kollegiums teil. So können die Teilnehmer sich im Anschluss über die Impulse der Fortbildung austauschen und sich im Alltag gegenseitig beraten und inspirieren. Es ist aber auch möglich, zu den Fortbildungen KollegInnen anderer Einrichtungen dazuzubitten.
Wenn Sie Fragen zum Ablauf haben oder innerhalb des Teams besondere Aspekte des Themas Digtalisierung relevant und gewünscht sind, melden Sie sich gerne per Mail.
Die Fortbildung ist auch mehrsprachig (englisch, französisch, deutsch) möglich.

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Medienresilienz und Glück in einer digitalen Welt (halbtägig)

Medienresilienz bedeutet einen positiven, konstruktiven Umgang mit den Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung zu finden. Vor dieser Aufgabe stehen wir nicht nur in unserem privaten Umfeld, sondern auch in unserem Berufsleben. Vor allem Lehrende und Erziehende tragen hier eine doppelte Verantwortung – für sich selbst und für Ihre Schülerinnen und Schüler.
Diese Fortbildung führt ein in das Konzept der Medienresilienz. Ziel ist ein souveräner, mündiger und selbstbestimmter Umgang mit den Chancen und Risiken des digitalen Wandels. Es geht darum, die Digitalisierung nicht als ein reich technischen Phänomen miss zu verstehen, sondern die urmenschlichen Sehnsüchte und Ängste, die uns ins Netz ziehen in den Blick zu nehmen. So können wir Risiken erkennen und die Vorteile nutzen, um auch in einer digitalen Welt glücklich zu werden.

Diese  Themen erwarten Sie:

• Wie können wir Schülern und Schülerinnen helfen, das souveräne Hin- und Herschalten zwischen On und Off zu lernen und sich gegen soziale Nötigung abzugrenzen?
• Wie können wir junge Menschen gut auf ein Leben in einer digitalen Gesellschaft vorbereiten?
• Bindung, Kontakt, Bezug – Bindungstheorie
• Soziale Nötigung und Ausgrenzung
• Übermediatisierung
• Meinungsbildung im Netz
• Revierstress
• Ethik und Monetarisierung des digitalen Raumes

Diese Fortbildung unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels, wie es als Kriterium des Inhaltsbereichs „Lehren und Lernen“ im Referenzrahmen Schulqualität NRW definiert ist.

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Grundlagen: Chancen und Risiken des digitalen Wandels (ganztägig)

Diese Fortbildung führt Lehrende und Erziehende in die Grundlagen des digitalen Wandels ein. Sie schafft – sowohl für „Digital-Anfänger“ wie für Fortgeschrittene – ein grundlegendes Verständnis davon, was durch die Digitalisierung passiert und welche Chancen und Risiken sich daraus für Lehrende, für SchülerInnen und für die Gesellschaft als Ganzes ergeben. Die Fortbildung unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels, wie es als Kriterium des Inhaltsbereichs „Lehren und Lernen“ im Referenzrahmen Schulqualität NRW definiert ist.

Corona hat im Bildungswesen zu einem Crash-Kurs Digitalisierung geführt. Doch neben den akuten Fragen der Bedienung und Handhabung digitaler Medien im Unterricht stellen sich auch ganz grundlegende Fragen zum digitalen Wandel. Um diese – und auch um die eigenen Anliegen der Teilnehmenden - geht es in dieser Fortbildung.

Folgendes erwartet Sie:

• Kulturgeschichtliche Einordnung des digitalen Wandels
• Bedürfnisse und Kräfte, die dem digitalen Wandel zugrunde liegen
• Gesellschaftspolitische Folgen
• Mündlichkeit und Schriftlichkeit im digitalen Raum
• Bindung, Kontakt und Bezug
• Kurzeinführung Digitaler Arbeitsschutz und Medienresilienz

Diese Fortbildung zum Thema Digitalisierung richtet sich an Lehrkräfte und Erziehende mit dem besonderen Aspekt der Rolle als Lehrende.

• Wie können wir den digitalen Wandel verantwortungsvoll begleiten und positiv gestalten?
• Welche Auswirkungen hat der digitale Wandel auf den Alltag in Bildungseinrichtungen?
• Wie können wir Schülern und Schülerinnen helfen, das souveräne Hin- und Herschalten zwischen On und Off zu lernen und sich gegen soziale Nötigung abzugrenzen?
• Wie können wir junge Menschen gut auf ein Leben in einer digitalen Gesellschaft vorbereiten?

Diese Fortbildung (A1b) ist ganztägig (8 Stunden) und hat Raum und Zeit für Meinungsbildung, Austausch und Input der Teilnehmer. Alternativ gibt es eine halbtägige Kurzversion der Fortbildung (A1a). Sie umfasst 4 Stunden und ist geeignet für einen ersten Einstieg in das Thema und zur Sensibilisierung.

Idealerweise nehmen an der Fortbildung mehrere Mitglieder eines Kollegiums teil. So können die Teilnehmer sich im Anschluss über die Impulse der Fortbildung austauschen und sich im Alltag gegenseitig beraten und inspirieren. Es ist aber auch möglich, zu den Fortbildungen KollegInnen anderer Einrichtungen dazuzubitten.
Wenn Sie Fragen zum Ablauf haben oder innerhalb des Teams besondere Aspekte des Themas Digtalisierung relevant und gewünscht sind, melden Sie sich gerne per Mail.
Die Fortbildung ist auch mehrsprachig (englisch, französisch, deutsch) möglich.

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Medienresilienz und Glück in einer digitalen Welt (ganztägig)

Medienresilienz bedeutet einen positiven, konstruktiven Umgang mit den Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung zu finden. Vor dieser Aufgabe stehen wir nicht nur in unserem privaten Umfeld, sondern auch in unserem Berufsleben. Vor allem Lehrende und Erziehende tragen hier eine doppelte Verantwortung – für sich selbst und für Ihre Schülerinnen und Schüler.
Diese Fortbildung führt ein in das Konzept der Medienresilienz. Ziel ist ein souveräner, mündiger und selbstbestimmter Umgang mit den Chancen und Risiken des digitalen Wandels. Es geht darum, die Digitalisierung nicht als ein reich technischen Phänomen miss zu verstehen, sondern die urmenschlichen Sehnsüchte und Ängste, die uns ins Netz ziehen in den Blick zu nehmen. So können wir Risiken erkennen und die Vorteile nutzen, um auch in einer digitalen Welt glücklich zu werden.
Diese  Themen erwarten Sie:

• Wie können wir Schülern und Schülerinnen helfen, das souveräne Hin- und Herschalten zwischen On und Off zu lernen und sich gegen soziale Nötigung abzugrenzen?
• Wie können wir junge Menschen gut auf ein Leben in einer digitalen Gesellschaft vorbereiten?
• Bindung, Kontakt, Bezug – Bindungstheorie
• Soziale Nötigung und Ausgrenzung
• Übermediatisierung
• Meinungsbildung im Netz
• Revierstress
• Ethik und Monetarisierung des digitalen Raumes

Diese Fortbildung unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels, wie es als Kriterium des Inhaltsbereichs „Lehren und Lernen“ im Referenzrahmen Schulqualität NRW definiert ist.

Diese Fortbildung (A2b) ist ganztägig (8 Stunden) und hat Raum und Zeit für Meinungsbildung, Austausch und Input der Teilnehmer. Alternativ gibt es eine halbtägige Kurzverson der Fortbildung (A2a). Sie umfasst 4 Stunden und ist geeignet für einen ersten Einstieg in das Thema und zur Sensibilisierung.

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Interaktive Tafeln sinnvoll im Unterricht einsetzen

Sinnvoll eingesetzt, kann eine Interaktive Tafel die Qualität des Unterrichts verbessern. Diese Fortbildung zeigt das an praktischen Beispielen. Zudem werden durch den Einsatz eine Vielzahl der im Medienkompetenzrahmen geforderten Kompetenzen gefördert.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer trainieren intensiv den Umgang mit einer interaktiven Tafel (SMARTBoard) und der SMART Notebook Software. Dabei probieren sie die Möglichkeiten des Boards aus und diskutieren Unterschiede und den möglichen Mehrwert im Vergleich zu herkömmlichen Medien wie Kreidetafel, CD Spieler, Video oder OHP.

auch buchbar in

Kreis Viersen, Kreis Wesel

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Flipped classroom - Wie der "umgedrehte" Unterricht neue Optionen für Lehrende und Lernende schafft

Der Begriff Flipped Classroom (deutsch: umgedrehter Klassenraum) beschreibt ein methodisches Vorgehen, bei dem Inhalte, für deren Erarbeitung eine Lehrkraft nicht zwingend notwendig ist, in den häuslichen Bereich der Kinder verlagert werden. Die Übung und Vertiefung dieser Inhalte erfolgt in der Schule, wo die Lehrkraft den Lernprozess unterstützen kann. Dadurch wird die Zeit in der Schule gewinnbringend genutzt und eine individuelle Förderung der Schüler ermöglicht.

auch buchbar in

Ennepe-Ruhr-Kreis, Hochsauerlandkreis, Kreis Olpe, Kreis Siegen-Wittgenstein, Kreis Soest, Kreis Unna, Märkischer Kreis, Stadt Bochum, Stadt Dortmund, Stadt Hamm, Stadt Herne