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Starke Identität, gelungene Außenwirkung und hohe Qualität für ein unverwechselbares Schulprofil

Denkt Ihr Kollegium laut über eine Anpassung des Schulprofils nach? Wie ist effizienter und wirk­samer auf neue Erfordernisse der Zeit zu antworten? Wo stellen Sie sich auf im Span­nungs­­feld zwischen Differenzierung für individuelle Förderung und Inklusion nach euro­pä­ischem Ansatz? Wie lassen sich Widerstände überwinden, wenn Sie Ihre Schule zum Stadt­teil öffnen? Auf welche Weise ge­lingt der Einstieg in den Ganztag oder in die Umstellung G8/ G9? Was sind zeitgemäße Antworten auf eine sich verändernde Schülerschaft? Bietet neue Bildungs­politik Chancen für die eigene Schul­ent­wicklung? Oder befürchten Sie neue Be­lastungen im Schulalltag?

Ein unverwechselbares Schulprofil bewusst entwickeln

In der Profilwerkstatt arbeite ein ganzes Schulkollegium gleichzeitig miteinander. Sie gehen in den Dia­log über Erfahrungen aus der Vergangenheit, sehen Tatsachen der Gegenwart ins Auge und ent­wickeln Ideen für die Zukunft. Das Moderationsteam führt Sie gezielt durch Ihren Pädagogischen Tag mit fünf aufeinander aufbauenden Phasen:

1. Ressourcen: „Vor dem Check“

Ein Kollegiums-Team bereitet sich vor, seine besondere Aufgabe auf der Profil­werkstatt wahrzu­neh­men – Aufrütteln und Unterstützung geben

2. Analyse: „Sand im Getriebe“

Das Kollegium analysiert das Schulprofil zwischen Erhalt des Bewährten und Neuorientierung – Potenziale für Veränderungen erkennen

3. Kultur: „Schmieröl“

Für seine Kultur des Lehren und Lernens entwickelt das Kollegium Leitsätze und Visionen – Wert­schät­zendes Aushandeln, stärkende Einigung in der Schul­ent­wickl­ung

4. Pläne: „Durchblick“

Das Kollegium klärt gemeinsam Ziele und Interessen, stellt Kooperation auf eine neue Basis – Pläne entwickeln, was verändert werden soll.

5. Verbindlichkeit: „Alle Räder greifen ineinander“

Für die weitere Arbeit am Schulprofil legt das Kollegium Erfolgskriterien für er­folg­reiche Umsetzung fest – Verbindliche Ver­ein­barungen treffen

Das Profil Ihrer Schule besteht aus einem stimmigen Bild nach innen, aus der öffentlichen Wahr­neh­mung der Schule und aus der Qualität des pädagogischen Handelns. Unser Moderations-Team be­gleitet Sie auf dem Weg zu einer Schule mit unverwechselbarem Profil.

Den Gewinn spüren alle Beteiligten, weil sie

- sich einbringen können mit Kritiken, Ideen,Vorschlägen und eigenem Engagement,

- effizient zusammenarbeiten und eine klare Aufgabenverteilung entlastet und entstresst,

- neue Freiräume für bewusste Wahrnehmung und pädagogische Arbeit gewinnen.

Wir freuen uns auf einen Kontakt zu Ihnen!

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Volle Stimme statt voll heiser: Gesunde & ausdrucksstarke Sprechstimme im Schulalltag

Ziele der Fortbildung

• Erlernen Sie Methoden und Techniken, mit denen Ihre Stimme auch im anspruchsvollen Schulalltag gesund bleibt – klar und klangvoll.
• Erhalten Sie eine ausdrucksstarke Stimme, um Inhalte effektiv zu vermitteln – und das auch nach vielen Jahren des Unterrichts.

• Individuelles Eingehen auf die Teilnehmer/innen & deren Situation
• Praktische Anwendung der Methoden vor Ort unter Anleitung
• Bis zu 16 TeilnehmerInnen
• Individuelle Zusammenstellung der Module
• Alle Module können einzeln gebucht werden
• Variabler Umfang: ½ Tag bis 2 Tage

• Was sind die Grundlagen für einen dauerhaft gesunden Stimmeinsatz?
• Was ist der Unterschied zwischen dem Stimmeinsatz im privaten Umfeld und dem Einsatz der Stimme vor der Klasse?
• Welche Auswirkungen hat der persönliche Lebensstil auf die Stimme und welche praktischen Lösungsmöglichkeiten bieten sich an?
• Welche Tipps für Notfallsituationen wie Hustenanfälle oder Versagen der Stimme während des Unterrichts gibt es? 
• Wie kann man auch unter Stress bei Atem bleiben?

• Was macht eine Stimme angenehm?
• Welche Stimmqualität vermittelt welches Image?
• Wie können inhaltlich wichtige Aspekte stimmlich hervorgehoben werden?
• Wie erreicht man eine Balance zwischen präziser Artikulation und durchlässiger, nicht belastender Stimmproduktion?

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Warum brauchen Schulen eine professionelle und profilbildende Öffentlichkeitsarbeit?

Warum brauchen Schulen eine professionelle und profilbildende Öffentlichkeitsarbeit?

"Gute Arbeit kann man nur dann leisten, wenn sich total mit seiner Idee und deren Umsetzung identifiziert" (Robert Bosch)

• Verstärkung der Motivation aller in der Schulgemeinde durch Identifikation mit der Schule. Verbundenheit, Vertrauensbildung, Verantwortungsgefühl steigt. Jeder denkt mit!

• Wertiges Herausheben Ihrer schulischen Arbeit - Lob und Anerkennung!

• Erfolgreiche Positionierung im Schulwettbewerb, gutes Schulmarketing, Profilierung und Markenbildung, gutes Ansehen und Image!

• Gemeinsame Gestaltung der Zukunft, Zukunftssicherung Sicherung durch Positionierung.

• Gezielte Verbesserungen, Anstieg und Sicherung der Qualität, Innovationen.

• Strukturierte, klare Prozesse für die Schulentwicklung und Schulprogrammarbeit.

• Effektive Vernetzung aller Maßnahmen und Projekte - dadurch verstärkte, synergetische Wirkungen.

• Effizienter Ressourcen-Einsatz, Konzentration aller Mittel, weniger Doppelarbeit, Entlastungen.

• Begeisterung der Eltern und Schüler, größere Zufriedenheit durch Verlässlichkeit und Nachhaltigkeit - bessere Anmeldezahlen.

• Neue gute Kolleginnen und Kollegen finden, gezielte Personalentwicklung.

So bekommen Sie einen "Kompass" für die gesamte schulische Arbeit und können alle Maßnahmen entsprechend danach ausrichten.

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Images littéraires de la société française : le siècle classique, du réalisme au naturalisme

siehe pdf

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CURRICULUM VITAE - Bewerbungsmappe mit Socialmedia-Unterstützung · ​Reputationsförderung und Rufprävention in Sozialen Netzwerken

Der Tages-Workshop für Schulen der Sekundarstufe I+II+Berufsschule basiert auf dem Erfolgskonzept „Soziale Medien für Jugendliche - Schutz und Förderung“ der SOCIALMEDIALERNEN.com-Reih​​e. 

Schon unsere Eltern wussten, wie wichtig ein professioneller Auftritt mit einem Bewerbungsschreiben war, um einen Praktikums- oder Ausbildungsplatz zu erhalten. Handgeschriebene Briefe mit ausformulierten Lebensläufen, auf mit Wasserzeichen versehenen Papieren, galten als etwas Besonderes.

Doch im Laufe der Jahrzehnte änderten sich die Bewerbungsverfahren auf unterschiedlichste Art und Weise. Die Professionalität und die Ansprüche stiegen zunehmends bis in das heutige digitale Zeitalter hinein. Von jungen Menschen wird ein verantwortungsvoller und problembewusster Umgang mit Sozialen Netzwerken erwartet. Es ist bekannt, dass Unternehmen u.a. nach Namen und Email-Adressen im Internet recherchieren, um die Qualität des Bewerbers zu überprüfen. Stimmt der Ruf des Bewerbers nicht, ist der Job passé.

Mit dem Workshop-Projekt CURRICULUM VITAE werden Teilnehmer auf einen professionellen Bewerbungsauftritt vorbereitet. Dazu prüfen sie ihre Einstellungen in Sozialen Netzwerken und legen im Schutzbereich der SOCIALMEDIALERNEN.com ihre Bewerbungsmappe an. Dabei behalten die Bewerber stets die volle Kontrolle über ihre Daten und sie bestimmen, was Interessenten sehen dürfen und was nicht. Der Schutzkorridor ist nur Teilnehmern zugänglich, dazu frei von Werbung und ohne Suchmaschinenindizierungsa​uftrag. CURRICULUM VITAE erfüllt die Aufgabe, Teilnehmern einen professionellen Bewerbungsauftritt unter optimalen Schutzbedingungen zu ermöglichen.

ONLINE CV
Im Zeitalter einer digitalen Gesellschaft finden Bewerbungsverfahren online statt. Mit der selbst gestalteten Bewerbungsmappe präsentieren sich Schüler(innen) den Firmen in professioneller Form.

REPUTATION
Junge Menschen riskieren berufliche Chancen wegen fehlender Sensibilisierung digitaler Rufprävention. Wer frühzeitig den verantwortungsvollen Umgang mit Sozialen Netzwerken lernt, steigert seine Bewerbungschancen erheblich.

PRAKTIKUM + AUSBILDUNG
Jedes Jahr kämpfen Jugendliche um die besten Stellen für einen Praktikums- bzw. Ausbildungsplatz. Mit passender Headline, altersgerechtem Content und ansprechenden Images werden sie zu Anziehungsmagneten interessanter Jobs.

SICHERHEIT
Sicher arbeiten, ohne auf Facebook & Co zurückgreifen zu müssen. Jugendliche nutzen die geschütze Infrastruktur der SOCIALMEDIASCHULE.eu

Zu erwerbende Fähigkeiten und Fertigkeiten

Lehrkräfte lernen, wie sie unter Einbeziehung von Social Media, die Fähigkeiten und Fertigkeiten ihrer Schüler für eine Bewerbungseinheit positiv hervorheben können. Dazu zählen die Formulierung für ein Anschreiben, die Abbildung des Lebenslaufs in einem digitalen Umfeld und die Prüfung ungünstiger Inhalte in Sozialen Netzwerken. Weiter erhalten Sie eine beispielhafte Anleitung, wie Unternehmen für eine Praktikumsstelle bzw. einen Ausbildungsplatz angesprochen werden können, um sie für ihre Bewerbungsform zu begeistern.

Methodische Gestaltung:

Der Workshop wird interaktiv geführt, d.h. die Bewerbungseinheit wird mit Internet und Sozialen Medien live geboten (abhängig von techn. Anbindung vor Ort bzw. mobiler Konnektivität). Dazu kommen Flipchart und/oder MindMap zum Einsatz, die den Einsatztag festhalten. Beamer, Leinwand, Laptop und mobiles Internet werden mitgebracht. Die Schule stellt den Raum für Schüler/Lehrer zur Verfügung. Die Teilnehmer bringen lediglich ihr mobiles Endgerät (z.B. Laptop, Smartpad etc.) mit.

Themenbereich:

Leistungsbewertungen, Abschlüsse, Gestaltung von Übergängen, Berufswahlvorbereitung

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Steuergruppen gründen und entwickeln

Steuergruppen werden als Instrument der Qualitätssicherung und -entwicklung in den Schulen eingesetzt, um Veränderungsprozesse zu unterstützen.

Mehr Eigenverantwortung der Schulen bedeutet mehr Freiraum, aber auch zusätzliche Aufgaben. Um diese zu bewältigen, benötigen Schulen Managementmethoden. Langfristig sollen diese Methoden die Effektivität steigern und Entlastung für alle bringen, damit das Kernziel der Schule erhalten bleibt.

Ziele der Fortbildung
Ihr Kollegium lernt anhand von Coachingmethoden, wie die Steuergruppe Ihrer Schule zusammengesetzt sein und agieren kann. Dabei geht es um die Ermittlung der Potenziale der Kollegen, das Rollenverständnis und den Aufgabenbereich sowie Nutzen und Effektivität.
Sie gewinnen Klarheit zu den Fragen: Wie kann anhand von Steuergruppen die Schulentwicklung gemanagt werden? Wen brauchen wir für unsere Steuergruppe, damit ein ausgewogenes Team entstehen kann, das die vielfältigen Anforderungen dieses Gremiums möglichst optimal erfüllt?

Inhalte der Fortbildung

• Organigramm Ihrer Schule erstellen
• Zieldefinition und Aufgaben der Steuergruppe
• Image der Schule – Konzepte
• Potenziale der Teammitglieder und Motivation
• Rollenklärung und Verantwortungsbereiche – Schulleitung/Kollegium/Eltern
• Umsetzungsstrategien – Zielvereinbarungen – Verbindlichkeit schaffen
• Informationsmanagement für effektives Arbeiten
• Nutzen der Steuergruppe

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Schüler gewinnen - "Standort sichern" - Leistung zeigen

Wenn ein Schokoriegel langfristig Liebhaber gewinnen und binden will, muss er sich positionieren und seine Vorzüge kommunizieren. Wenn Schulen bei sinkenden Schülerzahlen langfristig existieren wollen, müssen sie dies ebenfalls tun - nicht nur am „Tag der offenen Tür“, sondern ganzjährig.
Mittel dazu gibt es reichlich. Öffentliche Kommunikation ist immer dann notwendig, wenn Menschen unter verschiedenen Angeboten wählen können. Dies betrifft heute nicht nur Unternehmen und Schokoriegel, sondern zunehmend auch Schulen.

Nutzen der Fortbildung
Sie lernen kostenfreie und preiswerte Mittel und Methoden der Öffentlichkeitsarbeit kennen, um Ihre Schule ins rechte Licht zu rücken und damit langfristig auf sich aufmerksam zu machen. Nur so erreichen Sie das Ziel: dauerhaft stabile Schülerzahlen. Sie erfahren, wie Lehrende und Lernende sowie Eltern gemeinsam am positiven Bild ihrer Schule arbeiten können und welche Vorteile dies für alle Beteiligten hat.

Inhalte der Fortbildung

• Grundlegendes zu Imagebildung und Kommunikation
• Das Bild der Schule in der Öffentlichkeit gezielt formen
• Spezifische Möglichkeiten für Schulen, sich zu positionieren
• Schüler und Eltern zu Empfehlenden machen
• Ungewöhnliche Aktionen für ungewöhnliche Aufmerksamkeit
• Das Bild Ihrer Schule zielorientiert planen, langfristig entwickeln und kommunizieren

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Images littéraires de la société française : le siècle classique, du réalisme au naturalisme

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe II, die ihre Schülerinnen und Schüler auf das abiturrelevante Thema „Images littéraires“ im Leistungskurs vorbereiten wollen.
Die Fortbildung bietet im ersten Teil der Veranstaltung einen Einblick in die unter-schiedlichen Umsetzungsmöglichkeiten des Themas im Rahmen des kompetenzorientierten Unterrichts.
Der methodische Schwerpunkt liegt auf der Umsetzung kreativer Schreibverfahren im Anschluss an analytische Verfahren.

auch buchbar in

Städteregion Aachen

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There's No Business Like Show Business – Öffentlichkeitsarbeit und Marketing

Tu Gutes und sprich darüber – ist ein Leitsatz aus der Öffentlichkeitsarbeit, der inzwischen auch für Schulen gilt. Die Schulen werden zunehmend autonomer und selbständiger in ihren Entscheidungen und in einer Vielzahl von schulischen Bereichen. Viele Schulen haben ihre Hausaufgaben gemacht und ein innovatives Schulprogramm entwickelt, sich ein neues Profil gegeben und setzen dies der Pädagogik und in der Organisation um.

Schulen sind dabei aber zunehmend auch dem Wettbewerb ausgesetzt. Sie stehen immer stärker im Blickpunkt der Öffentlichkeit und die Bedürfnisse nach Information und Orientierung nehmen zu. Eine diesen Anforderungen gerecht werdende  Öffentlichkeitsarbeit und Werbung wird damit immer wichtiger für den Erfolg der Schulen. Die für diese Aufgabe Verantwortlichen in der Schule benötigen hierfür unterschiedliche Kompetenzen. Um über neue Entwicklungen an der Schule zu berichten oder Werbung dafür zu machen müssen sie zu unterschiedlichen Kommunikationspartnern gute Beziehungen aufbauen, eine Gespür für ihre Rolle dabei entwickeln und eine funktionierende Organisation aufbauen.

•           Öffentlichkeitsarbeit, Pressearbeit und Werbung

•           Schulprogramm, Image der Schule und Corporate Identity

•           Kundenorientierung als Marketinmaßnahme

•           Gestaltung und Organisation der Pressearbeit

•           Wie produziere ich Nachrichten und bekomme sie in die Presse?

•           Schulveranstaltungen und Events

•           Sponsoring und Finanzierung

•           Publikationen und Werbemittel

•           Internetauftritt und Schulprofil

•           Zusammenarbeit zwischen Schulleitung und PR-Verantwortlichen

•           Kommunikation mit Schulpersonal, Eltern, Schüler/innen

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Imagination als Vergegenwärtigung von Geschichte

Imagination als Vergegenwärtigung von Geschichte - Ein Symposion zu Ehren von Rolf Schörken

Das Symposion kann auch als Fortbildungsveranstaltungen für Lehrerinnen und Lehrer besucht werden (Teilnehmabestätigung)