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Demokratie ihren Lauf lassen - auf alternativen (Wander-)Wegen zur politischen Bildung

Der Nationalpark Eifel bietet ideale Voraussetzungen für innovative Handlungsansätze in der politischen Bildung. Während des dreitägigen »bewegten« Seminars erleben und reflektieren wir klassische Vermittlungsmethoden der politischen Bildung und verknüpfen sie mit weniger bekannten alternativen Konzepten.

Am Anfang und am Ende der Fortbildung steht eine Führung in der ehemaligen NS-Ordensburg Vogelsang. Hier wurde zwischen 1936 und 1939 der Nachwuchs des NSDAP-Führungskaders ausgebildet. Heute bietet der Erinnerungsort die Möglichkeit, die Entstehung undemo­kratischer Herrschaftsverhältnisse nachzuvollziehen und die Heraus­forder­ungen politischer Bildung auszuloten. Auf unserem Weg liegt auch die Ortschaft Wollseifen. Die Bewohner*innen mussten ihr Dorf auf Geheiß des britischen Militärs verlassen und konnten nicht wieder zurückkehren, da das Dorf als Übungsgebiet genutzt und weitgehend zerstört wurde. Historische Fakten der Geschichte in Deutschland bilden also die Grundlage für die Auseinandersetzung mit den eigenen Lernprozessen und der unserer Schüler*innen.

Sie erfahren und erproben beim Wandern verschiedene Vermittlungsmethoden wie das »dialogische Wandern«, das auf eine gelungene Kommunikation und gemeinschaftliche Lernprozesse zielt. Zudem lernen Sie in Bewegung den „Betzavta-Ansatz“ kennen. Das vom Adam-Institut für Demokratie und Frieden in Jerusalem entwickelte Programm zur Demokratieerziehung nimmt die Aushandlungsprozesse selbst in den Blick. Wie groß ist der Einfluss von Wissen auf demokratisches Denken und Handeln? Wie bedeutsam sind dialogische und gemeinschaftliche Lernprozesse für die politische Bildung? Wie viel Demokratie steckt in mir? Wo sind meine Grenzen? Welche Erkenntnisse ergeben sich aus den erprobten alternativen Vermittlungsmethoden für meinen schulischen Alltag? Die Fortbildung soll auf diese und weitere Fragen Antworten geben.

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Medienkritische Anwendung aktueller digitaler Lehr- und Lernwerkzeuge im Geschichtsunterricht.

„Wie kann ich meinen Geschichtsunterricht auch mithilfe digitaler Lehr- und Lerntools spannend und zielführend gestalten?“ Teil 2: Kialo edu – Urteilsbildung digital

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Kreis Coesfeld

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Digitalisierung und Historisches Lernen - Geschichtsunterricht im Medienwandel

Noch nie gab es so eine intensive und mediale Vermittlung von Geschichte wie heute. Doch wie gestaltet sich das Historische Lernen unserer Schülerinnen und Schüler in einer digitalen Welt? Welchen digitalen Einflüssen ist der Umgang mit der Vergangenheit unterworfen? Welchen Stellenwert haben Instagram und YouTube im Alltag der Schülerinnen und Schüler? Kurz: Wie kann ein zeitgemäßer Geschichtsunterricht aussehen, der den Schülerinnen und Schüler Hilfe zur Orientierung in einer digitalen Geschichts- und Erinnerungskultur bietet, wie es der aktuelle Kernlehrplan der SI bereits fordert?

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Kreis Düren, Kreis Heinsberg, Rhein-Erft-Kreis, Stadt Bonn, Städteregion Aachen

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Emaille - Korrosionsschutz am Beispiel emaillierter Oberflächen -Emaillieren im Unterricht

Wenig Aufwand, tolle Ergebnisse!
1. Geschichte und wirtschaftliche Aspekte der Emailliertechnik
2. Untersuchung der chemischen Eigenschaften emaillierter Oberflächen
3. Herstellung von emailliertem Schmuck (Praxisteil)
4. Fachübergreifende Bezugspunkte zu Kunst, Geschichte und GL

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Kreis Borken, Kreis Coesfeld, Kreis Recklinghausen, Kreis Steinfurt, Stadt Gelsenkirchen, Stadt Münster

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Lehrer:innenworkshop zum Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten

Am 1. September 2022 startet der neue Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten. Beim Lehrer:innenworkshop in Siegen stellen wir den Wettbewerb, das neue Wettbewerbsthema sowie passende lokale Forschungsbeispiele aus dem Archivbestand vor. Die Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Kreisarchiv Siegen-Wittgenstein statt und ist bis auf die An- und Abreise kostenfrei.

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Podcasts im Geschichtsunterricht – Rezeption und Produktion

Das populäre Format Podcast erfreut sich auch als Medium historischer Narration zunehmender Beliebtheit und hat sich zu einem prägenden Element der öffentlichen Geschichtskultur und -vermittlung mit hoher Reichweite etabliert. Dieses Potenzial möchte die Fortbildung nutzen und an Beispielen Perspektiven aufzeigen, wie sich Podcasts im Unterricht einerseits zur Rezeption und Dekonstruktion von Geschichte einsetzen und wie sie sich andererseits als Medienprodukte durch Schülerinnen und Schüler erstellen lassen

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Rhein-Kreis Neuss, Stadt Düsseldorf, Stadt Essen, Stadt Mülheim an der Ruhr, Stadt Oberhausen

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Book Creator im Deutschunterricht der Grundschule

Bücher sind das A und O des Deutschunterrichts. Warum nicht einmal selbst ein Buch erstellen? In der digitalen Form lassen sich mit Book Creator Geschichten, Gedichte und Dialoge einfach und ansprechend gestalten.
In dieser Fortbildung erklären wir Ihnen die Grundfunktion der Book-Creator-App und stellen ausgewählte Unterrichtsbeispiele vor. Ipads stehen Ihnen dafür zur Verfügung.

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Von wegen verstaubt: Geschichte geht auch digital!

Teil II: Teilhabe an der Geschichtskultur: Handlungskompetenz durch Dekonstruktion und Produktion

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Kreis Coesfeld

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Weiterbildungsseminar "Ein Archiv wichtiger als Leben"

Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Kolleginnen und Kollegen,

ab jetzt können sich Lehrkräfte und Multiplikator:innen der außerschulischen Bildung aus Deutschland für das Weiterbildungsseminar über das Schicksal der polnischen Jüdinnen und Juden während des Zweiten Weltkriegs anmelden.

Wir laden Sie herzlich ein, an unserem Weiterbildungsseminar "Ein Archiv wichtiger als Leben" teilzunehmen. Im Laufe des Weiterbildungsseminars werden den Teilnehmenden verlässliche Kenntnisse über das Schicksal der polnischen Jüdinnen und Juden während des Zweiten Weltkriegs, das Untergrundarchiv des Warschauer Ghettos und die deutsche Besatzung Polens vermittelt. Wir werden ebenfalls Methoden und Materialien vorstellen, welche bei der Arbeit mit jungen Menschen in der schulischen und außerschulischen Bildung genutzt werden können.

Wir laden Sie herzlich ein, sich für die Teilnahme am Seminar zu registrieren!

Die Organisatoren übernehmen folgende Kosten:

• in Berlin – Programmkosten, Mittagessen vom 17.-19. Juni, Snacks (die Kosten der Unterkunft in Berlin, sowie die Fahrtkosten nach Berlin werden nicht übernommen) 
• in Warschau – Zugfahrt auf der Strecke Berlin-Warschau-Berlin, Unterkunft in einem Hotel mit Frühstück, Programmkosten, Mittagessen vom 1.-4. August

• in Berlin, 17.-19.06.2022
• in Warschau, 31.07.-4.08.2022

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Lehrer:innenworkshop zum Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten

Am 1. September 2022 startet der neue Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten. Im Lehrer:innenworkshop in Bochum stellen wir den Wettbewerb, das neue Wettbewerbsthema sowie passende lokale Forschungsbeispiele mit dem Bestand des Montanhistorischen Dokumentationszentrums und Projekte des Dokumentationszentrums vor. Die Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Deutschen Bergbau-Museum Bochum statt und ist bis auf die An- und Abreise kostenfrei.