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Worauf es ankommt! Zentrale Erkenntnisse aus der Schul- und Unterrichtsforschung für die Schulgestaltung (Präsenz-Seminar)
In der Veranstaltung werden die neuesten Forschungsbefunde der Schulgestaltung praxisorientiert aufgearbeitet und ihre Umsetzungsmöglichkeiten erörtert. Der Fokus liegt dabei auf den besonders wirksamen Faktoren der Schulqualität.
Die Themenschwerpunkte der Veranstaltung sind:
- Was ist das Wichtigste beim Lernen? Zentrale Erkenntnisse aus der Hattie-Studie Visible Learning für die Schulgestaltung
- Lernen nach Hattie Folgen für Unterricht und Schule
- Basisdimensionen der Unterrichtsqualität ihre konkrete Erfassung und Möglichkeiten der formativen Evaluation
- Schlüsselfaktoren für die Entwicklung von Schulen
- Wie lernen Lehrkräfte?
- Professionelle Lerngemeinschaften als Transmissionsriemen der Schulgestaltung
- Rahmenbedingungen und Gestaltungsmöglichkeiten schulischen Führens auf Strukturen und Prozesse kommt es an!
- Sicherung der Lernerträge: Was nehme ich mit? Meine nächsten Schritte! Feedback zur Veranstaltung
Die Teilnehmenden lernen auf Grundlage ausgewählter empirischer Befunde aus der Bildungsforschung die Voraussetzungen und das relevante Handlungsspektrum der Schulgestaltung kennen und erfahren dabei zugleich Möglichkeiten für die Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit des Kollegiums
Kooperations-
partner
Ort
Dortmund
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Schulleitungsfortbildung (weitere Träger)
Termin
DatumUhrzeit
Anmeldeschluss
Datum
07.05.2024
Veranstaltung
Nummer
DAPF FS_16
Moderation
Ulrich Steffens
Voraussetzungen
Zielgruppe
(stellvertretende) Schulleitungspersonen; Lehrkräfte mit Interesse an Leitungsaufgaben; Vorsitzende von Fachkonferenzen
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
145,00 €
Preishinweise
inkl. Verpflegung