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Evaluieren, prüfen und benoten – Workshop I: Funktions- und Qualitätsmerkmale von Tests
Im Workshop werden unterschiedliche Funktionen von Tests vorgestellt und besprochen. Dabei lernen die Teilnehmer*innen, welche Testfunktion zu welchen Testzielen passt und anhand welcher Merkmale, die ein Test aufweist, bestimmte Testfunktionen identifiziert werden können.
Dabei wird auch Bezug genommen auf die Rolle von Tests für allgemeine pädagogisch-didaktische Ziele wie etwa Individualisierung des Lernens und selbstverantwortliches Lernen.
In einem zweiten Schritt geht es darum festzustellen, ob ein Test den herkömmlichen Qualitätsstandards entspricht. Hierzu lernen die Teilnehmenden die grundlegenden Gütekriterien von Tests kennen und üben die analytische Betrachtung, mit der sie die Qualität von Tests anhand der Gütekriterien bestimmen können.
Lernziele
- Grundbegriffe der Testtheorie, unterschiedliche Testformen und -formate
- Bestimmung der unterschiedlichen Test- und Prüfungszwecke
- Gütekriterien für Tests und Prüfungen
- Beurteilung von Tests und Prüfungen anhand spezifischer Qualitätsmerkmale
- Einsatz von Tests für bestimmte pädagogische und didaktische Ziele
Ort
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Standard- und kompetenzorientierte Unterrichtsentwicklung in den Fächern
Rubrik/en
Standard- und kompetenzorientierte Lehrpläne in den Fächern, Selbstgesteuertes Lernen im Fachunterricht, Steuerung des Lehr-/Lernprozesses
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
EPB_1
Moderation
Philipp von Samson-Himmelstjerna
Voraussetzungen
Für den Workshop sind keine besonderen Vorkenntnisse nötig. Mindestteilnehmerzahl 8, maximal 16.
Zielgruppe
LehrerInnen der Primar- und Sekundarstufe, LehrerInnen an Berufsschulen, DozentInnen an Hochschulen,
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
120,00 €
Preishinweise
Preise sind pro Teilnehmer zu entrichten. Werden Workshop I und II zusammen gebucht, ist eine Preisreduktion pro Teilnehmer möglich.