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"Der Einfluss von Salz auf unser Darmmikrobiom und das Immunsystem" Labor trifft Lehrer*in-digital!

Zu viel Salz ist ungesund, das ist inzwischen erwiesen. Was genau aber das Salz mit unserem Körper anstellt, insbesondere auf der molekularen Ebene, erforschen wir gerade. Hier präsentieren wir Tiermodelle, In-vitro-Analysen und klinische Studien, die uns erste Antworten geliefert haben. Die Teilnehmer*innen lernen, wie Salz unser Mikrobiom, unsere Immunzellen, Endorgane und Autoimmunität beeinflusst.

Labor trifft Lehrer*in ermöglicht es Lehrkräften, in die aktuelle Forschung am Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin (MDC) einzutauchen. Das Programm existiert seit 2011 und findet seit 2020 digital statt. Es umfasst Themen wie Stammzellen, die "Genschere" CRISPR/Cas, Künstliche Intelligenz in der Medizin oder Immunantworten auf Krebs und verbindet Kerninhalte der Lehrpläne mit dem neuesten Stand der Forschung. MDC-Wissenschaftler*innen präsentieren ihre Forschung und beantworten anschließend Fragen. In den Fortbildungen erwerben Lehrkräfte neues Fachwissen und frischen ihre Kenntnisse auf. Sie erhalten neue Anregungen für den Unterricht, knüpfen Kontakte und sind bestens über die derzeitige Forschung informiert. Zudem erhalten sie Einblicke in den Forschungsbetrieb und seine Berufsbilder, die sie mit in die Schule nehmen können. 
 

Die Veranstaltung findet in der Regel zweimal monatlich am Mittwochnachmittag von 16-17:30 Uhr statt und ist für Teilnehmende kostenlos. Nach Abschluss jedes Fortbildungstermins werden die Teilnehmenden per Umfrage um Feedback gebeten, um u.a. Verständlichkeit und didaktische Aufbereitung oder die inhaltliche Relevanz des Themas für den Schulunterricht zu bewerten. Die Rückmeldungen sind dabei ein unverzichtbares Element zur ständigen Evaluation der Inhalte und Methoden des Fortbildungsprogramms, damit diese sich an den Interessen und Bedürfnissen der Lehrkräfte ausrichtet.

Die Kurse sind von der Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie sowie dem Brandenburgischen Ministerium für Bildung, Jugend und Sport als Fortbildungen anerkannt.

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Bildung 4.0: Künstliche Intelligenz im Schulalltag (online)

Entdecken Sie mit uns die aufregende Welt der Künstlichen Intelligenz im Bildungsbereich. Dieser Workshop ist eine tiefgreifende Einführung in die Anwendung von KI-Technologien wie ChatGPT und darüber hinaus, die die traditionellen Grenzen des Lehrens und Lernens erweitert. Wir erforschen gemeinsam, wie KI den Unterricht bereichern, interaktiver gestalten und auf individuelle Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler eingehen kann.

09:00 - 09:15 Uhr: Begrüßung und Einführung

• Einführung in das Thema KI im Bildungsbereich
• Vorstellung des Workshop-Ablaufs

09:30 - 11:45 Uhr: Block I - "Unterrichtsmaterial mit KI-Unterstützung entwickeln"

• Inhalte: Einführung in verschiedene KI-Werkzeuge zur Entwicklung von Unterrichtsmaterialien, praktische Anwendungen und Beispiele, Gruppenarbeit zur Entwicklung eigener Unterrichtskonzepte unter Nutzung von KI-Tools, Präsentation und Diskussion der Ergebnisse.
• Dauer: 2 Stunden 15 Minuten

In diesem ersten Block liegt der Fokus darauf, wie Lehrkräfte KI-Technologien nutzen können, um innovatives und ansprechendes Unterrichtsmaterial zu entwickeln. Durch die Kombination von Theorie und Praxis erhalten die Teilnehmer einen umfassenden Einblick in die Möglichkeiten der KI-gestützten Unterrichtsgestaltung.

12:30 - 14:15 Uhr: Block II - "KI im Unterricht einsetzen"

• Inhalte: Vorstellung realer Anwendungsfälle von KI im Unterricht, Diskussion von Einsatzszenarien und pädagogischen Vorteilen, Gruppenarbeit zur Entwicklung eigener Lehrstrategien unter Einsatz von KI, Austausch und Bewertung der erarbeiteten Konzepte.
• Dauer: 1 Stunde 45 Minuten

Block II vertieft die praktische Anwendung von KI im Klassenzimmer. Die Teilnehmer lernen, wie sie KI-Technologien kreativ und effektiv in ihren Unterricht integrieren können, um ein dynamischeres und individuelleres Lernerlebnis zu schaffen.

14:30 - 15:30 Uhr: Block III - "Rechtssicheres Handeln mit KI in der Schule"

• Inhalte: Überblick über rechtliche Herausforderungen und Best Practices im Umgang mit KI-Technologien im Bildungsbereich, Gruppenarbeit zur Erstellung von Leitlinien für einen rechtssicheren Einsatz von KI, Diskussion und Zusammenfassung der Schlüsselpunkte.
• Dauer: 1 Stunde

Im letzten Block konzentrieren wir uns auf die rechtlichen Aspekte des Einsatzes von KI in der Bildung. Dieser Teil ist entscheidend, um den Teilnehmern das Vertrauen und Wissen zu vermitteln, KI-Technologien verantwortungsbewusst und gesetzeskonform im Unterricht einzusetzen.

15:30 - 16:00 Uhr: Abschluss

• Zusammenfassung der Workshop-Inhalte
• Raum für abschließende Fragen und Diskussion

Dieser Workshop bietet eine einzigartige Gelegenheit, sich intensiv mit der Rolle von KI im Bildungsbereich auseinanderzusetzen und sowohl die pädagogischen als auch die rechtlichen Aspekte dieser aufstrebenden Technologie zu verstehen.

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Psychotraumatologie für Lehrkräfte und pädagogisches Fachpersonal. Ein "Erste-Hilfe-Koffer" für den Umgang mit traumatischen Erfahrungen bei SuS

Jedes fünfte Kind in Deutschland ist traumatisiert, die Zahl wächst – die Dunkelziffer ist hoch. In allen Schulklassen sind Kinder, die traumatische Erfahrungen gemacht haben und mit ihnen leben müssen. Einige zeigen dies mit auffälligem Verhalten. Unsere Fortbildung Basisqualifikation Psychotraumatologie zielt darauf ab, Lehrkräften und pädagogischem Personal die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln, um Schülerinnen und Schülern, die traumatische Erfahrungen gemacht haben, angemessen zu unterstützen – quasi als „Erste-Hilfe-Koffer“. Diese Fortbildung findet an drei Nachmittagen von 15 - 19 Uhr online per Zoom statt und umfasst folgende Schwerpunkte:

• Was ist ein (Psycho-) Trauma? Was sind Trigger und Flashbacks?
• Was kennzeichnet eine posttraumatische Belastungsstörung?
• Welche Ereignisse können eine Traumafolgestörung hervorrufen?
• Was passiert neurobiologisch bei einer Traumatisierung?
• Was ist eine Dissoziation?
• Welche Vermittlungsmöglichkeiten und Anlaufstellen gibt es?

Diese Themen sind von großer Relevanz, da Traumatisierungen bei Schüler und Schülerinnen sich häufig auf das Lernverhalten und die soziale Entwicklung auswirken.

Die Fortbildung ist zertifiziert von der Gesellschaft für Psychotraumatologie, Traumatherapie Gewaltforschung (GPTG) und Teilnehmende erhalten ein Zertifikat der GBTG.

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Online-Seminar „Motivation, Konzentration, Lernorganisation, AD(H)S"

hr Wissen nach dem interaktiven Seminar:

• Ihr Umfeld / Ihre Schüler*innen / Azubis / Teilnehmer*innen etc. bekommen durch Sie Motivation.
• Sie wissen, wie Sie Konzentration bei sich und anderen aktivieren können.
• Sie können verschiedene Menschentypen auf ihrer jeweiligen Ebene direkt erreichen.
• AD(H)S ist für Sie keine geschlossene Schublade, stattdessen wissen Sie, wie Sie Betroffene einfach und ohne Medikamente unterstützen.

• Was ist Motivation? Was bremst sie und was fördert sie?
• Motivation auf Dauer wecken
• Konzentration einfach einschalten und aufrecht erhalten
• Wie finden Sie heraus, an welcher Stelle Sie Interventionen einsetzen dürfen?
• AD(H)S: Was sind Methoden auch ohne Medikamente?
• Wie verbessern Sie das Leben von „AD(H)S-Betroffenen“ und deren Umfeld sofort?
• Selbstständiges Lernen fördern
• Wie erreichen Sie im Unterricht alle Typen von Schüler*innen?

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Fair geht vor!

Was ist eigentlich fair? Auf diese Frage weiß jeder eine Antwort, und doch geht es leider oft nicht fair zu in unserer Welt. Der Faire Handel versucht seit über 50 Jahren einen Beitrag zu leisten, dass Waren des globalen Südens auf faire und nachhaltige Weise produziert und vermarktet werden. Ein Großteil des Erfolgs aber hängt an uns Konsumentinnen und Konsumenten. Die Fortbildung möchte einen Einblick in die Welt des Fairen Handels und seiner Produkte geben, an ausgewählten Beispielen die Bedeutung und Notwendigkeit von Fairtrade aufzeigen und dies anhand von Materialien für schulische Projekte und Unterricht konkretisieren.

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Einfach Singen - moderne und kompetenzorientierte Liedvermittlung in der Grundschule

Ausgehend von den Hörgewohnheiten der Kinder lernen die Teilnehmenden vielfältige Methoden der Liedvermittlung kennen, die einfach und gleichzeitig kompetenzorientiert sind. Dabei werden motivierende Lieder, die am Schuljahresverlauf orientiert sind, eingeübt und die Umsetzung im eigenen Unterricht und Schulleben geplant. Durch das gemeinsame Erproben der Vermittlungsmethoden bekommen die Teilnehmenden praktische Ideen an die Hand, die sie danach auf ihre Lerngruppe übertragen können. Dabei ist die Auswahl der Beispiele besonders für den Bereich Grundschule sowie für die Primarstufe der Förderschule (LE/ESE) geeignet.

Die Inhalte richten sich vor allem an Musik-fachfremde Lehrkräfte, die nach neuen Ideen und Hilfestellungen suchen, um Lieder erfolgreich mit Lerngruppen einzustudieren. Für die Teilnahme an der Fortbildung sind daher keine musikalischen Vorkenntnisse erforderlich.

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Naturerfahrung bei Kindern - Die Spielekette als Methode zur Vermittlung eines nachhaltigen Umweltverständnisses

Wie lässt sich mit kreativen Ideen und Methoden spielersich das Interesse von Kindern an der Natur wecken? In dieser Fortbildung wird eine in ein Märchen eingebettete Spielekette durchführt, die an der Umweltpädagogischen Station Heidhof vorhandenen Naturräume einbezieht und vielfältige Anregungen zum entdeckenden Lernen mit allen Sinnen gibt.

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Kanusport in der Schule - Level II

Aufbaukurs für ÜbungsleiterInnen und interessierte Lehrkräfte aller Fächer (Prim, Sek I und Sek II) mit grundlegender Vorerfahrung (Ein-, Aussteigen, Bogenschlag, Paddeln auf Zahmwasser). Im Rahmen des Kurses werden die Paddelfähigkeit und die Sicherung von Kanuangeboten im strömenden Wasser der neuen Kanu-Wildwasserstrecke Burgmühle in Lippstadt geschult. Es kann der Europäischen Paddelpass (EPP - Stufe 1) erworben werden.

Inhalte

Schwerpunkt: Schulung der individuelle Paddelfähigkeit

• Schwerpunkt: Aufbauende Paddel- und Fahrtechniken im bewegten Gewässer (Differenzierung innerhalb der Gruppe möglich)
• Gefährdungspotentiale und Strömungsdynamik im bewegten Wasser
• Personen- und Materialbergung im bewegten Wasser
• (Adressatengerechte Vermittlungsvarianten für Schülerinnen und Schüler)

Zertifizierungen (falls gewünscht und entsprechende Paddelkenntnisse erbracht)

• Abnahme des EPP (Aufpreis von 5 Euro)

Optional

• Organisatorische und ökologische Fragen
• Umsetzungsmöglichkeiten des Kanusports in der (Ganztags)schule
• Kooperationen mit Vereinen und anderen Schulen
• Materialbeschaffung und Finanzierungsmöglichkeiten für das Kanuangebot
• Naturschutz

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Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren für Schulleitungen ((Präsenz-Seminar))

In diesem Seminar werden Bewerberinnen und Bewerber auf ein Amt als Schulleiterin oder Schulleiter in NRW an zwei Tagen gezielt auf das Eignungsfeststellungsverfahren (EFV)-Assessment-Center vorbereitet. Neben der konkreten Vorbereitung auf die im EFV eingesetzten Übungsformate, werden die Teilnehmenden analog zu den im Verfahren angesprochenen Kernkompetenzen

• Rollenklarheit
• Innovation
• Management
• Kommunikation

bestärkt, ihre eigenen Potentiale und Expertisen in das Verfahren einzubringen.

Simulationen, Perspektivwechsel und Coaching Elemente unterstützen sowohl das Agieren als auch das Reflektieren im anstehenden Assessmentverfahren und tragen zur Stärkung des Selbstkonzepts und der Selbstsicherheit bei.

Zielgruppe: Lehrkräfte, die sich gezielt auf das Amt der Schulleitung vorbereiten und/oder für das Eignungsfeststellungsverfahren angemeldet sind