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Ausbildung zum zertifizierten ganzheitlichen Lerncoach BBS

Nie war es wichtiger, Kinder und Jugendliche im Lernprozess nachhaltig und effektiv zu begleiten und zu unterstützen!Ausbildung zum ganzheitlichen Lerncoach

— für Fachpersonen aus dem schulischen Kontext
— für Coaches in der eigenen Praxis
— für Fachpersonen aus dem Bereich Bildung und Erziehung

In Ihrem beruflichen Kontext haben Sie das Gefühl, dass Ihre Unterstützung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen nicht dort ansetzt, wo es wichtig wäre?
Sie würden gerne kurzfristig, effektiv und nachhaltig persönliche und schulische Veränderung und Erfolge bei Kindern und Jugendlichen bewirken?
Dann machen Sie den nächsten Schritt und verändern bzw. erweitern Sie durch die Ausnildung zum ganzheitlichen Lerncoach BBS Ihr Methodenrepertoire.

Die Inhalte der Ausbildung berücksichtigen:

• bilaterale Hemisphärenstimulation (EMDR)
• Internventionen aus dem NLP 
• systemische Ansätze
• Elemente aus der Hypnotherapie
• Verkörperung - die Wechselwirkung zwischen Körper, Geist und Seele
• Lernmethoden und Lernstrategien
• Entspannungstechniken

Ziel der Ausbildung ist, dass Sie die Methoden in ihrer Arbeit mit Kindern und Jugendlichen souverän anwenden können. Durch die Konzeption der Ausbildung erlangen Sie Sicherheit durch ausführliche Übungen und Eigenerfahrungen. Untermauert werden die Methoden durch interessante Impulse auf der Grundlage aktueller neurowissenschaftlicher Erkenntnisse.

Die Themen im Kinder- und Jugendcoaching sind vielfältig:

• Blockaden
• mangelnde Konzentration und Motivation
• Sozialstress mit Gleichaltrigen und in der Familie 
• Schul- und Leistungsstress
• Aggressivität
• ADS / ADHS
• psychosomatische Beschwerden, die medizinisch bereits abgeklärt sind
• mangelndes Selbstbewusstsein
• negatives Selbstbild
• Leistungssteigerung
• Prüfungs- und Präsentationscoaching
• Freude am Leben und Lernen
• Ziele finden und verfolgen
• uvm.

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Ausbildung zum/zur Resilienztrainer*in - Stressmanagement

Stress entsteht im Kopf - Gelassenheit auch. 80% unserer Entscheidungsfindungen werden unbewusst gesteuert. Dies geschieht durch automatisierte Programme und Muster auf Basis all unserer Erlebnisse, Gedanken, Haltungen und Einstellungen. Diese Programme sind teilweise für emotionalen und psychischen Stress verantwortlich. Als ausgebildete(r) Resilienztrainer*in sind Sie durch effektives Selbstcoaching in der Lage Ihr eigenes Stressmanagement zu regulieren und mit innerer Gelassenheit souverän und selbstsicher aufzutreten. Zudem sind Sie im Gesamtkonzept der gesundheitsfördernden Schule für Ihr Kollegium sowie Ihre Schüler*innen ein(e) wichte(r) Multiplikator*in.
Mit den Inhalten und Übungen der Ausbildung wird es Ihnen als Trainer*in gelingen, eigene Coachings wirksam durchzuführen und Workshops / Veranstaltungen für Gruppen anbieten zu können. 
Die wirksamen und nachhaltigen Methoden der Ausbildung basieren auf Elementen des kognitiven Stressmanagements, anerkannter Entspannungstechniken und dem Mentaltraining. Diese ermöglichen Ihnen selbst und den Menschen, mit denen Sie arbeiten, sich abzugrenzen und einen hilfreichen Perspektivwechsel vorzunehmen. Dadurch gelingt es, das eigenen Denken positiv umzustrukturieren, das individuelle Stresslevel deutlich zu senken, Energie und Kraft zu schöpfen, um damit den Fokus auf das Positive im Leben zu lenken sowie gelassen und sicher Gespräche lösungs- und ressourcenorientiert zu führen. 
Die Inhalte der Ausbildung umfassen die Neurobiologie von Stress, individuelle Antreiber identifizieren, annehmen und verändern, persönliche Einstellungen und Bewertungen konstruktiv verändern (Dissoziation, Glaubenssätze, inneres Team), ziel- und lösungsorientierte Gesprächsführung, regenerative Stresskompetenz, und hypnosystemische Interventionen. Sie erhalten eine Buffet an Werkzeugen, welches Sie zielgerichtet im privaten und beruflichen Alltag in Einzel- oder Gruppensettings einsetzen können. Die Ausbildung lebt von einer engen Verknüpfung von Theorie und Praxis. Im Mittelpunkt stehen dabei konkrete Interventionen und Tools aus den Bereichen NLP, Systemisches Coaching und Hypnotherapie. 

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Ausbildung zum zertifizierten ganzheitlichen Lerncoach BBS

Nie war es wichtiger, Kinder und Jugendliche im Lernprozess nachhaltig und effektiv zu begleiten und zu unterstützen!Ausbildung zum ganzheitlichen Lerncoach

— für Fachpersonen aus dem schulischen Kontext
— für Coaches in der eigenen Praxis
— für Fachpersonen aus dem Bereich Bildung und Erziehung

In Ihrem beruflichen Kontext haben Sie das Gefühl, dass Ihre Unterstützung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen nicht dort ansetzt, wo es wichtig wäre?
Sie würden gerne kurzfristig, effektiv und nachhaltig persönliche und schulische Veränderung und Erfolge bei Kindern und Jugendlichen bewirken?
Dann machen Sie den nächsten Schritt und verändern bzw. erweitern Sie durch die Ausnildung zum ganzheitlichen Lerncoach BBS Ihr Methodenrepertoire.

Die Inhalte der Ausbildung berücksichtigen:

• bilaterale Hemisphärenstimulation (EMDR)
• Internventionen aus dem NLP 
• systemische Ansätze
• Elemente aus der Hypnotherapie
• Verkörperung - die Wechselwirkung zwischen Körper, Geist und Seele
• Lernmethoden und Lernstrategien
• Entspannungstechniken

Ziel der Ausbildung ist, dass Sie die Methoden in ihrer Arbeit mit Kindern und Jugendlichen souverän anwenden können. Durch die Konzeption der Ausbildung erlangen Sie Sicherheit durch ausführliche Übungen und Eigenerfahrungen. Untermauert werden die Methoden durch interessante Impulse auf der Grundlage aktueller neurowissenschaftlicher Erkenntnisse.

Die Themen im Kinder- und Jugendcoaching sind vielfältig:

• Blockaden
• mangelnde Konzentration und Motivation
• Sozialstress mit Gleichaltrigen und in der Familie 
• Schul- und Leistungsstress
• Aggressivität
• ADS / ADHS
• psychosomatische Beschwerden, die medizinisch bereits abgeklärt sind
• mangelndes Selbstbewusstsein
• negatives Selbstbild
• Leistungssteigerung
• Prüfungs- und Präsentationscoaching
• Freude am Leben und Lernen
• Ziele finden und verfolgen
• uvm.

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Ausbildung zum/zur Resilienztrainer*in - Stressmanagement

Stress entsteht im Kopf - Gelassenheit auch. 80% unserer Entscheidungsfindungen werden unbewusst gesteuert. Dies geschieht durch automatisierte Programme und Muster auf Basis all unserer Erlebnisse, Gedanken, Haltungen und Einstellungen. Diese Programme sind teilweise für emotionalen und psychischen Stress verantwortlich. Als ausgebildete(r) Resilienztrainer*in sind Sie durch effektives Selbstcoaching in der Lage Ihr eigenes Stressmanagement zu regulieren und mit innerer Gelassenheit souverän und selbstsicher aufzutreten. Zudem sind Sie im Gesamtkonzept der gesundheitsfördernden Schule für Ihr Kollegium sowie Ihre Schüler*innen ein(e) wichte(r) Multiplikator*in.
Mit den Inhalten und Übungen der Ausbildung wird es Ihnen als Trainer*in gelingen, eigene Coachings wirksam durchzuführen und Workshops / Veranstaltungen für Gruppen anbieten zu können. 
Die wirksamen und nachhaltigen Methoden der Ausbildung basieren auf Elementen des kognitiven Stressmanagements, anerkannter Entspannungstechniken und dem Mentaltraining. Diese ermöglichen Ihnen selbst und den Menschen, mit denen Sie arbeiten, sich abzugrenzen und einen hilfreichen Perspektivwechsel vorzunehmen. Dadurch gelingt es, das eigenen Denken positiv umzustrukturieren, das individuelle Stresslevel deutlich zu senken, Energie und Kraft zu schöpfen, um damit den Fokus auf das Positive im Leben zu lenken sowie gelassen und sicher Gespräche lösungs- und ressourcenorientiert zu führen. 
Die Inhalte der Ausbildung umfassen die Neurobiologie von Stress, individuelle Antreiber identifizieren, annehmen und verändern, persönliche Einstellungen und Bewertungen konstruktiv verändern (Dissoziation, Glaubenssätze, inneres Team), ziel- und lösungsorientierte Gesprächsführung, regenerative Stresskompetenz, und hypnosystemische Interventionen. Sie erhalten eine Buffet an Werkzeugen, welches Sie zielgerichtet im privaten und beruflichen Alltag in Einzel- oder Gruppensettings einsetzen können. Die Ausbildung lebt von einer engen Verknüpfung von Theorie und Praxis. Im Mittelpunkt stehen dabei konkrete Interventionen und Tools aus den Bereichen NLP, Systemisches Coaching und Hypnotherapie. 

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Selbstlernprogramme mit Schüler:innen programmieren – Einstieg in Scratch

Inhalt des Workshops
In diesem Workshop lernst du die einfache visuelle Programmiersprache Scratch kennen.
Du erhältst eine Einführung in das Thema Programmieren und algorithmisches Denken. Wir stellen dir den Scratch Editor vor und geben dir einen Überblick der wichtigsten Funktionen. Anschließend programmierst du ein erstes Mathematikquiz oder ein Vokabelsuchbild. Anhand von kreativen Anwendungsbeispielen für unterschiedliche Unterrichtsfächer wird der Einsatz von Scratch im Unterrichtskontext erfahrbar.

Am Ende des Workshops kannst du dein Wissen spielerisch an deine Schüler:innen weitergeben.


Digitales Werkzeug

Scratch ist eine Programmierumgebung für Kinder und Jugendliche, mit der man durch das Zusammensetzen von bunten Blöcken Programmcodes schreiben kann. So entstehen spielend einfach eigene Spiele, Geschichten und Animationen.

Weitere Informationen zu Scratch findest du unter:
https://www.coding-for-tomorrow.de/scratch

Material und Technik
Für die Teilnahme am Workshop benötigst du

• Computer oder Laptop mit stabiler Internetverbindung
• Aktuellen Webbrowser
• Lernplattform: https://scratch.mit.edu

Weitere Informationen zu Digitalen Werkzeugen für den Unterricht, findest du auf unserer Website:
https://coding-for-tomorrow.de/unterrichtsmaterial/

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Online Fortbildung Moving Kids - Bewegungspausen und bewegtes Lernen - 1. - 5. Klasse an zwei Nachmittagen

Wenn die Kinder müde sind, überdreht, unkonzentriert oder lustlos, können kleine Aktionen Wunder bewirken und die Stimmung im Raum sofort verändern. In solchen kleinen Aktionen steckt viel: Koordination, Rhythmus- und Konzentrationsfähigkeit können gefördert und Lerninhalte vertieft werden. Die in dieser Fortbildung vermittelten Inhalte sind ohne Vorbereitung und Aufwand jederzeit und spontan sowohl im Präsenz- als auch im Onlineunterricht umsetzbar. Die Kinder brauchen keinen großen Sprachschatz um sofort mitmachen zu können.
* Stand up - sit down - Aktivierungsübungen
* Es darf gelacht werden - Übungen aus dem Lachyoga
* Au ja! Spiele aus dem Improvisationstheater
* Die Wunschrunde: Was brauche ich gerade?
* Ich fühle mich ganz wach - Kleine Manipulation durch Bewegung
* Tante Becky aus Amerika und Onkel Ömer aus Istanbul - Koordinationsspiele
* zur Ruhe kommen durch Atemübungen
* Lernen in Balance - bewegte Vertiefung von Lerninhalten   
Donnerstag, 05. und 19.09.2024, 16:30-18:30, 98 Euro, Anmeldung: ninaherwig@gmx.de

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Fortbildung zur/ zum Fachbeauftragte(n) Legasthenie

Die Veranstaltung richtet sich an Lehrer/innen, die sich in das Thema "Unterstützung der Schüler/innen mit Lese-/Rechtschreibschwäche bzw. Legasthenie" einarbeiten möchten. Nach der Fortbildung sind Sie in der Lage, die Entwicklung der Lese-/ Rechtschreibkompetenzen Ihrer Schüler/innen im Unterricht methodisch zielgerichtet zu begleiten. Sie erlernen erprobte Methoden anzuwenden und bekommen einen roten Pfaden, wie Sie eine pädagogische Diagnose erstellen. Die Inhalte umfassen u.a. Eingliederungshilfen nach §35a SGB VIII, Nachteilsausgleiche, rechtliche Grundlagen, Definition der Begriffe, Einsatz diagnostischer Tools, schulalltagstaugliche Lernmethoden, Übungen & Materialen, etc.

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Birkenbihl-Ausbildung® in gehirn-gerechtem Lernen und Lehren

Die von mir angebotene Ausbildung in gehirn-gerechtem Lernen und Lehren basiert auf dem Lebenswerk von Vera F. Birkenbihl, dem Curriculum der Birkenbihl-UNI EU® und - besonders wichtig - ist ergänzt um neurowissenschaftlich begründete Aktualisierungen in allen sechs Modulen.
 
Die sechs Ausbildungsmodule besitzen eine hohe Informationsdichte. Mit Bedacht wurde daher der Abstand von drei Wochen für Wiederholungen, Training und Hausaufgaben gewählt.
 
Mit dem Ausbildungsbeginn im September und der Abwicklung in sechs Modulen innerhalb von sechs Monaten biete ich ein kompaktes Ausbildungsformat an, in dem - nach erfolgreicher Teilnahme an drei Modulen - die Zertifizierungen zum Birkenbihl-Practitioner 1® und Birkenbihl-Practioner 2® enthalten sind.
 
Webinar Modul 1 (7.9.24)
• Wissensnetz
• ABC-Listen
• KAWAs
• Cluster
• Mind-Maps
 
Webinar Modul 2 (28.9.24)
• Neurobiologie
• Neuro-Mechanismen
• Nicht-bewusst & Co.
 
Webinar Modul 3 (9.11.24)
• Bilder für den Kopf
• KAGAs
• Diagramme
 
Webinar Modul 4 (7.12.24)
• Kommunikation
• Fragetechniken
• Insel-Modell
• Fremdsprachen lernen
 
Webinar Modul 5 (11.1.25)
• WQS
• be-greifbar lehren
• gehirn-gerechte Präsentation
 
Webinar Modul 6 (1.2.25)
• Kreativitäts-Techniken
• Motivation
• Lernen und Bewegung
 
 In der Ausbildungsgebühr sind enthalten:

• Die aktive Teilnahme an den Tagesseminaren, je Modul 4 x 90 min. = 8 Unterrichtsstunden
• Der Zugriff auf die Videodokumentation der Seminare für sechs Monate
• Die ausführliche Beantwortung aller Fragen, sowohl am Seminartag als auch in der Zeit danach
• Die Seminar-Präsentation in einem komprimierten PDF-Format
• Die Zusendung von Hausaufgaben zur Bearbeitung in der Zeit zwischen den Seminartagen
• Die Auswertung und Korrektur dieser Hausaufgaben
• Zwei Online-Zertifizierungs-Termine (nach Modul 3 und nach Modul 6) mit der Möglichkeit, nach dem erfolgreichen Abschluss die Titel Birkenbihl-Practitioner® 1 bzw. 2 zu erwerben
• Die Abstimmung der Zertifizierungs-Termine erfolgt im Laufe der Ausbildung
• Die Lizenzgebühren an die Ashoka gGmbH - der Rechtsnachfolgerin von Vera F. Birkenbihl - für die Nutzung der Marke Birkenbihl®

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Ausbildung zum Schüler*innen- und LernCoach - online Ausbildung

Inhalte:
Sie erhalten neben einzelnen Übungen, Formaten und Coachingtools für Schüler*innen eine theoretische Vermittlung von Coachingansätzen. Diese können zum Ausbau von Coaching- und Unterstützungssystemen in Ihrer Schule genutzt werden, um Schulentwicklungsprozesse nachhaltig zu implementieren.

Sie üben und trainieren Coachinggespräche nach Vorlagen, die Sie erhalten. Demonstrationen folgen den Theorieeinheiten.

Zwischen den Modulen führen Sie mit Schülern Coachings durch. Insgesamt müssen für das Zertifikat 10 dokumentierte Coachingeinheiten á 45 Min. vorliegen. Diese können auch nach Abschluss der Module erbracht werden.

Darüber hinaus treffen Sie sich online mit Teilnehmern Ihrer Ausbildungsgruppe, um Erfahrungen auszutauschen. Insgesamt erbringen Sie in Ihrer Peergroup online 8 Zeitstd. Nachbearbeitung.

Selbstverständlich können Sie das Wissen anschl. auch für Elterngespräche nutzen.

Sie erhalten während der Online-Ausbildung einen Coachingleitfaden von 45 Minuten, der Sie befähigt, Ihr Wissen an interessierte Kollegen als Multiplikator/in weiterzugeben, um so Schülercoaching in Ihrer Schule zu implementieren.

Die Online-Ausbildung setzt die Bereitschaft zur aktiven Gruppenarbeit sowie die psychische und physische Stabilität der Teilnehmer/innen voraus.

Alle Module finden online über ZOOM statt:

Modul 1
09.-10.09.24, Mo.-Di.

Modul 2
23.-24.09.24, Mo.-Di.

Modul 3
06.-07.11.24, Mi.-Do.

jeweils von 8.00 bis 15.00 Uhr 

Veranstaltungsort: Online mit ZOOM

Die Kosten betragen insgesamt 995,00 €. Darin enthalten alle Unterlagen in digitaler Form.

Zielsetzung:
Die Ausbildung hat das Ziel, Schüler*innen zu coachen. Damit verfügen Sie über Methoden, die Ihre Schüler zum selbstbestimmten Lernen befähigen. Coachingmethoden sind auch notwendig, um als Lernbegleiter die SuS zu fördern In einigen Bundesländern ist das Projekt bereits eingeführt worden, an Schulen die Schüler*innen in 45-Min.-Settings zu coachen.


Hinweis:
Die Vermittlung von kognitiven Lernstrategien sind nicht Bestandteil einer Schüler*innen- und LernCoach Ausbildung.

Gerne können Sie mich auch direkt anschreiben unter ruppelt.nlp@gmail.com
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