Detailansicht

Sprachförderung in Bewegung

Soziale Beziehungen und sprachliche Entwicklungsprozesse hängen eng miteinander zusammen. Bewegung kann dabei als grundlegende Kommunikationsform in (Lern-)Gruppen betrachtet und gezielt eingesetzt werden. Spezifische Bewegungsangebote in Bildungseinrichtungen ermöglichen vielfältige Lernanregungen, die motorische, sozial-emotionale und sprachliche Fähigkeiten herausfordern und unterstützen.

In diesem Seminar werden Lernumgebungen, Materialien und Förderinhalte zur Sprachförderung in Bewegung ganz konkret besprochen und erprobt. Die Entwicklung von Sprache hängt eng zusammen mit der Schaffung von Sprachanlässen. Hierzu werden im Seminarverlauf konkrete Themen und Umsetzungsmöglichkeiten in Bewegung gemeinsam entwickelt. Besondere Sportlichkeit ist hierfür nicht wichtig. Bitte in bewegungsfreundlicher Kleidung kommen und Entdeckergeist mitbringen.

Zielgruppe: Lehrkräfte an Grundschulen, Förderschulen, inklusiven Schulen, DaZ-Lehrkräfte

Detailansicht

Ausbildung zur Tanzpädagog:in · AFT (24 Monate berufsbegleitend, mit und ohne Diplom) ab Okt.24

Berufsbegleitende Ausbildung für Menschen in pädagogischen und psychosozialen Berufsfeldern

mit Prüfung und zertifiziertem (auch mit Diplom) Abschluss Tanzpädagogin • AFT/ Tanzpädagoge • AFT

Voraussetzungen für die Ausbildung zur Tanzpädagogin · AFT sind die erfolgreiche Teilnahme an der Fortbildung Grundlagen der Tanzpädagogik oder fundierte Vorkenntnisse im Tanz- oder Bewegungsbereich. Wir beraten Sie gerne.
Der tanzpädagogische Ansatz der Ausbildung umfasst künstlerische, pädagogische und heilende Aspekte des Tanzes.
Mit Präsenz und Achtsamkeit wird ein Raum zur Entfaltung der eigenen tänzerischen, persönlichen und beruflichen Potentiale erschlossen.

Diese werden für den aktuellen Beruf oder für ein neues Berufsfeld wegweisend!

Detailansicht

Resilienz- und Selbstmanagementtraining - Mich selbst stärken – gesund bleiben

„Ressourcen aktivieren und Veränderung angehen mit Hilfe des ZRM®“
Das ZRM® (Zürcher- Ressourcen-Modell) ist ein wissenschaftlich fundiertes Selbstmanagement-Training, das schrittweise aufgebaut und leicht zu erlernen ist.

Vielleicht möchten Sie:

• eine positive Grundhaltung sich selbst, anderen oder dem Leben gegenüber entwickeln,
• sich und ihre Bedürfnisse endlich stärker in den Fokus nehmen,
• alte Verhaltensweisen oder hinderliche Einstellungen ablegen,
• fehlerfreundlicher mit sich selbst umgehen lernen,
• gelassener werden und mehr innere Ruhe finden,
• Defizitdenken gegen Lösungsorientierung tauschen,
• stressige Zeiten besser und gesünder überstehen oder
• Ihr Selbstvertrauen stärken.

In diesem Seminar geht es um eine konkrete Neuausrichtung, damit Zufriedenheit, innere Stärke und Wertschätzung der eigenen Bedürfnisse und Wünsche wieder mehr Platz im eigenen Leben bekommen. Hinderliche Denkweisen können zurückgelassen und gezielt neue innere Haltungen entwickelt werden, die die eigene Resilienz fördern.

Ziel des Seminars:

• Kennenlernen des ganzheitlichen Selbstmanagementtrainings ZRM®
• Sich selbst in den Blick nehmen
• Eigene persönliche Veränderungswünsche wahrnehmen, initiieren und umsetzen
• Umsetzungsstrategien im Alltag erlernen
• Vom Umgang mit schwierigen Situationen
• konstruktiver und zieldienlicher Umgang mit sich selbst und anderen

1,5 Tage-Struktur:

• Impulsvortrag zum Zürcher Ressourcen Modell
• Reflexion der Ist-Situation
• Erarbeiten von Veränderungswünschen
• Arbeiten mit dem ZRM®

Detailansicht

Seminar – SenseXperience “Essentials”

Der Grundkurs in der SenseXperience-Reihe.

In senseXperience-Kursen lernen Sie in der Gruppe („Körper lernen von Körpern“) und gleichzeitig individuell („Entdeckungsreise in DEINE Essenz“).

Sie entdecken Ihre Wahrnehmung neu, erlernen andere Wege und genießen. Neue Möglichkeiten für das Agieren im Alltag entstehen – beruflich und privat. Im SenseXperience Seminar erlernen die Teilnehmer/innen in nur zwei Tagen leicht anwendbare Techniken, um das unendliche Energie-Potential für ein freudvolles Leben nutzbar zu machen.

Die eigene Energie-Quelle kann wieder sprudeln und Sie haben erlebt, wie Sie selbst Ihren Akku wieder aufladen können. Ziel ist es, dass sich jeder bei den täglichen Herausforderungen des Lebens sofort und wirksam in einen kraftvollen, ausgeglichenen und fröhlichen Zustand versetzen kann. Sie fühlen sich wieder verbunden mit sich und der Welt.

Sie wählen bei allen Übungen individuelle Schritte: einsteigen, entdecken und erkennen. Wenn Sie es sich erlauben, können Sie sichselbst-verantwortlich aus Abhängigkeiten lösen, unendlich empfangen und wahrhaft schöpferisch sein. Sie könnten verblüfft sein, wie leicht das ist!

Die Teilnahme ist ohne Vorkenntnisse möglich.
Das Seminar kostet (jeweils an beiden Tagen inklusive Kaffeepausen, Getränken, Snacks und kleinem Lunchbuffet):
Für Neueinsteiger: 440 €
Für Wiederholer: 330 €

Detailansicht

Verbindung schaffen - Konflikte lösen (Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg)

Die Gewaltfreie Kommunikation (GFK) nach Marshall B. Rosenberg gründet sich auf sprachliche und kommunikative Fähigkeiten, die uns helfen, in angespannten Konfliktsituationen in Verbindung zu bleiben und möglicherweise zu Lösungen zu kommen, die die Bedürfnisse aller Beteiligten berücksichtigen.

Sie bietet eine wirksame Grundlage für einen wertschätzenden und konstruktiven Umgang in Beziehungen sowohl auf beruflicher als auch auf privater Ebene.

Eingeladen sind alle Interessierten, die dieses Kommunikationsmodell kennenlernen und an eigenen Beispielen erlernen und üben möchten.

An beiden Tagen wird es eine 1,5-stündige Mittagspause geben, damit die Teilnehmenden Zeit haben, sich in der umliegenden Gegend etwas zu Essen zu besorgen.

Detailansicht

Spontanes Erzählen - Storytelling

Jede Geschichte ist einmalig und entsteht nur im Moment des Erzählens. Aber wie funktioniert das eigentlich, aus dem Moment heraus zu erzählen, ohne Plan, ohne Text auswendig zu lernen, ohne vorher genau zu wissen was als nächstes passieren wird? Wie kann es mir gelingen, situativ auf Reaktionen, Einwürfen oder auch Störungen der Zuhörenden einzugehen? Dabei helfen bestimmte Prinzipien, als da wären: Offenheit, Zuhören, Ja-sagen und nicht Blockieren.

Als Erzählerin und langjährige Improvisationstheaterspielerin weiß ich den Zauber des Augenblicks zu schätzen: unwiederbringlich, einzigartig und flüchtig. In diesem Workshop möchte ich die Fabulierkunst anregen, damit Geschichten spontan nach einer Vorgabe entstehen können.

Heute stellt das mündliche Erzählen darüber hinaus ein wichtiges Instrument zur Sprachentwicklung und -förderung von Kindern dar. Gerade das Erfinden und Finden von eigenen Geschichten hilft Erlebtes in Worte zu fassen und einer überbordenden medialen Bilderwelt eigene Bilder und Ideen entgegenzusetzen.

Ein paar Worte zum Inhalt:

Methoden zum Erfinden von Geschichten
Vertrauen in die eigenen Ideen und Impulse
Strukturierung von Geschichten und Spannungsbögen
Erzählen mit allen Sinnen
Kontakt zum Publikum und Präsenz beim Erzählen
Erzählspiele

 

ein paar Worte zur Dozentin: Susanne Tiggemann aus Schwerte
ist Erzählerin, Schauspielerin, Regisseurin und Dozentin in der Erwachsenenbildung. Viele Jahre war sie der Bühne treu, bevor sie ihr Herz für das Erzählen entdeckt hat.  Sie erzählt für Kinder und Erwachsene überall dort, wo Menschen Lust haben ganz Ohr zu sein. Seit 2015 ist sie künstlerische Leitung des internationalen Erzählfestivals Metropolregion Rhein-Neckar.

Detailansicht

Lernen mit Achtsamkeit und Stille an weiterführenden Schulen

Die Weiterbildung umfasst 5 Module a 2 Tage und vermittelt die Fähigkeit, Achtsamkeit in Verbindung mit Lernstrategien zu unterrichten. Außerdem wird viel Wert darauf gelegt, die eigene Haltung der Achtsamkeit zu stärken und auszubauen. Die Umsetzung von "Lernen mit Achtsamkeit und Stille" findet vorrangig in der 5. Jahrgangsstufe statt; das Konzept kann aber auch auf andere Jahrgangsstufen angewandt, adaptiert und entsprechend verändert werden. Für Grundschulen gibt es ein separates Weiterbildungsangebot. Es ist sehr empfehlenswert, dass sich zwei Lehrkräfte einer Schule zu dieser Weiterbildung anmelden, um gemeinsam die Inhalte aufzunehmen und in der eigenen Schule im Team an der Umsetzung des Konzepts zu arbeiten. Gleichzeitig soll dies keine Teilnahmevoraussetzung sein! 
Themen der Module:Modul 1: Achtsam mit mir selbst Modul 2: Achtsame Kommunikation - Selbstempathie Modul 3: Achtsame Kommunikation - Empathie für andere Modul 4: Achtsamkeit als Wahlfach Modul 5: Anleiten der schulinternen Kolleg*innen 

Modul 1: Sonntag, 06.10.2024 / 18.00 Uhr bis Dienstag, 08.10.2024 / 12.00 Uhr

Modul 2: Freitag, 15.11.2024 / 18.00 Uhr bis Sonntag, 17.11.2024 / 12.00 Uhr

Modul 3: Freitag, 10.01.2025 / 18.00 Uhr bis Sonntag, 12.01.2025 / 12.00 Uhr

Modul 4: Freitag, 31.01.2025 / 18.00 Uhr bis Sonntag, 02.02.2025 / 12.00 Uhr

Modul 5: Freitag, 21.03.2025 / 18.00 Uhr bis Sonntag, 23.03.2025 / 12.00 Uhr

Materialien:Manual, das den Fortlauf der Module nachhaltig dokumentiert Materialordner mit allen aufeinander folgenden Achtsamkeitsunterrichtsstunden mit Kopiervorlagen

Detailansicht

Die Kunst der Beratung für Fortgeschrittene: Lösungsfokussiertes Coaching für Paare, Einzelne und Teams

Anders als die offen und breit ansetzende Lebensberatung unterstützt das Coaching gezielt Prozesse der gelingenden beruflichen Entwicklung in der Einzelberatung und der Beratung von Teams.

In diesem Seminar werden Sie dazu unterschiedliche klassische und neue Anregungen aus der systemisch-lösungsfokussierten Praxis kennenlernen, auffrischen und erproben, so dass alle Teilnehmer*innen Anregungen für ihre berufliche Praxis mitnehmen können.

Der Kurs unterstützt dabei in der beruflichen Praxis hilfreich zu werden, ohne sich aufzureiben und die Lebensbalance zu verlieren.

Voraussetzung für die Fortgeschrittenen-Reihe: Abschluss Level 1 IASTI oder gleichwertige möglichst systemische Fortbildungen im Umfang von mindestens 64 UStd.

Sie üben in einer kleinen Gruppe bis 11 TN in Präsenz. Der Kursort mit Seminarraum, Teeküche und Gruppenarbeitsmöglichkeiten ist mit öffentlichen Verkehrsmitteln gut zu erreichen. Der Kurs ist als Bildungsurlaub nach dem Arbeitnehmerweiterbildungsgesetz anerkannt und dient damit den beruflichen Zwecken, die eine Freistellung von Lehrer*innen nach § 26 FrUrlV ermöglichen.

Voraussetzung für die Fortgeschrittenen-Reihe: Abschluss Level 1 IASTI oder gleichwertige möglichst systemische Fortbildungen im Umfang von mindestens 64 UStd.

Das 3-tägige Seminar richtet sich an fortgeschrittene Fachkräfte in der psychosozialen Arbeit mit Menschen, bei denen Beratung (oft in Verknüpfung mit Expert*innen-Wissen und /Förderung von Lernprozessen) einen Teil ihrer beruflichen Aufgaben bildet.

Lernziele sind:

Die Teilnehmer*innen sind auf einem fortgeschrittenen Niveau in der Lage, unter Einsatz passender Methoden szenische und bildnerische Elemente in ihren Berufsalltag und ihre Beratungspraxis zu integrieren.

 

Methoden:

Neben Vortrag, Impulsreferat und Demonstrationsberatungen liegt das Schwergewicht auf praktischen Übungen szenischer und bildnerischer Verfahren in kollegialer Beratung und Selbsterfahrung.

 

Zertifikat

Das ILBB ist ein zertifiziertes Ausbildungsinstitut der IASTI = International Alliance of Solution-Focused Teaching Institutes. Wer diesen Baustein sowie zwei weitere Bausteine der „Kunst der Beratung für Fortgeschrittene“  absolviert hat, hat damit das internationale Zertifikat „Solution-Focused Advanced Practitioner“ (Level 2) der IASTI erworben.

 

Detailansicht

Amok an Schulen - Verhalten im Ernstfall / Fortbildung in Münster

Externe Lehrerfortbildung: Einzelanmeldung möglich! 

Lässt sich ein Amoklauf verhindern? Welche Warnsignale zeigen verhaltensauffällige Schüler? Wie rette ich mich und meine SchülerInnen im Ernstfall?

Auf diese und weitere Fragen geben die Ausbilder von "Der Notfalldozent" in diesem Seminar antworten. Wir machen Sie fit für den Notfall: Praxisnah, informativ und von polizeilichen Experten entwickelt. Inklusive praktischer Übung:
Alles andere als eine gewöhnliche Lehrerfortbildung!

Inhalte:

• Verhalten im Ernstfall
• Praktische Übung 
• Überblick über vergangene Taten und bestehende Problemfelder
• Exkurs in die Täterpsychologie 
• Warnsignale bei Schülern erkennen und intervenieren
• Theoretische Konzeption und praktische Unterweisung in alle wichtigen Sofortmaßnahmen anhand eines speziell entwickelten, intuitiven Schemas.
• Training in Techniken für Flucht, Deckung und Überleben
• Crowd Control - Umgang mit Gruppen in Paniksituationen

Galten sie früher als rein amerikanisches Phänomen, bei dem Jugendliche und junge Erwachsene an ihren (ehemaligen) Schulen martialische Gewalttaten verübten, so ist es seit den Vorfällen von Winnenden, Erfurt, Freising, Hamburg, München und zuletzt Bischofswerda traurige Realität, dass Amokläufe auch in Deutschland immer wieder vorkommen.

Geprägt sind diese Ereignisse von massiver, wahlloser Gewalt gegenüber wehrlosen Lehrern und Schülern. Regelmäßig sind bei Amokläufen unzählige Schwerverletzte und Tote zu beklagen.
In jüngster Vergangenheit sind weitere Gefahren in die öffentliche Wahrnehmung getreten: Extremistische Überzeugungstäter, ohne Bezug zur Schule - außer dem Aspekt, dass sich dort viele leichte Opfer finden lassen.
Und obwohl die inländischen wie ausländischen Ereignisse fassungslos machen und immer wieder die Frage aufwerfen, was man dagegen hätte tun können, bleibt es meist bei Lippenbekenntnissen. Echte Konzepte zum Umgang mit dem "Worst Case" Amoklauf sind an Schulen noch immer die absolute Seltenheit oder aber aufgrund fehlendem Trainings in Vergessenheit geraten.

Wüssten Sie, was Sie im Notfall tun können um Leben zu retten?
Das wollen wir ändern! Wir machen Sie fit für den Ernstfall.