Mehr Zeit für mich - Klassenarbeiten und Klausuren effizienter und effektiver korrigieren [Impulsworkshop - 2 Stunden // auch buchbar als Schilf/in Präsenz/mit Termin]
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Veranstalter:
COGNOSCIS Coaching Training Supervision
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COGNOSCIS Coaching Training Supervision
Systemisch-Lösungsorientierte(s) (Lehrer-)Coaching/Supervision und Weiterbildung für Schulen/Kindergärten/Pädagogische Einrichtungen - praxisorientiert, schulnah, authentisch, aus der Praxis.
Als aktiver Gymnasiallehrer (Niedersachsen) und systemischer Fortbildner kommen ich und mein Team aus der schulischen Praxis - und kennen (zumindest einen Teil)
Ihrer Bedürfnisse aus der Praxis.Neues zu entdecken, den eigenen Horizont zu erweitern, sich anwendbares Wissen anzueignen, macht dem Menschen an sich erfahrungsgemäß Freude. COGNOSCIS-Trainingsangebote sind methodisch, didaktisch und inhaltlich auf Ihre Bedürfnisse zugeschnitten - damit Sie Freude am Lernen haben und das neue Wissen leicht nehmen und in Ihrem Alltag anwenden können. Sie fördern Ihre persönliche Weiterentwicklung mit konkret auf Sie zugeschnittenen, praxis- und erfahrungsorientierten Trainings, durchgeführt von pädagogisch sensiblen, didaktisch-methodisch geschulten, fachlich kompetenten und authentischen TrainernInnen - bei Ihnen, bei uns oder an einem anderern Ort Ihrer Wahl. Für 1- 140 Personen, Kollegen, Mitarbeiter oder Freunde.
Qualifikationen:
Von der Schulbehörde kkreditiert für schulische Fortbildungen in Niedersachsen, Hessen, NRW
Gymnasiallehrer
Systemischer Coach/Supervisor/Mediator (ECA)
Systemischer Aufsteller (DGFS, i.A.)
Lehrercoach (Uni. Freiburg)
Kommunikationstrainer (EPL)
Sozialkompetenztrainer (BIPP)
Trainer Deutscher KinderschutzbundSchwerpunkte:
- Lehrercoaching/Supervision
- Kollegiale Fallberatung
- Gesprächsführung (systemisch-lösungsorientiert, Eltern-Kollegium-Beratung)
- Zeit-Stress-Management/Work-Life-Balance/REsilienz
- Verbales und nonverbales Klassenraummanagement
- Kommunikation/Rhetorik in der Schule
- Kommunikation mit Kindern/Jugendlichen
- Umgang mit Pubertierenden
- Umgang mit Unterrichtsstörungen
- Moderation von Schulentwicklungsprozessen (Regelentwicklung, Schulprogramm,
etc.)Veranstalter
Name
COGNOSCIS Coaching Training Supervision
Anschrift
26135 Oldenburg, Sandweg 231
Kooperationspartner
COGNOSCIS - Coaching - Training
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Kristian Seewald
Telefon
0441 - 36182247
Mobiltelefon
0175 - 5278015
Fax
-
Kooperationspartner:
COGNOSCIS - Coaching - Training
-
Veranstaltungstyp:
Online-Seminar
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Termin:
auf Anfrage
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Detailansicht
Mehr Zeit für mich - Klassenarbeiten und Klausuren effizienter und effektiver korrigieren [Impulsworkshop - 2 Stunden // auch buchbar als Schilf/in Präsenz/mit Termin]
Mehr Zeit für mich - effizient und effektiv korrigieren
[Hinweis: Diese Veranstaltung kann auch als Schilf/in Präsenz/online als Termin gebucht werden-]
Das Korrigieren von Klausuren ist zweifellos eine der zeitaufwändigsten Aufgaben für Lehrkräfte, neben der Unterrichtsplanung und -nachbereitung. Josef Kraus, Präsident des Deutschen Lehrerverbandes, zufolge können Lehrerinnen und Lehrer, die in mehreren Sprachen unterrichten, jährlich bis zu 1000 Stunden für Korrekturen aufwenden. Besonders Berufsanfänger investieren oft viel Zeit in diese Tätigkeit, da sie bestrebt sind, Klausuren "perfekt" und "gerecht" zu bewerten.
Das vorrangige Ziel und der Nutzen dieses Schilf-Seminars liegen in der kritischen Betrachtung und Relativierung der überhöhten Erwartungen hinsichtlich Perfektion und Gerechtigkeit bei der Klausurkorrektur und der Korrektur von Klassenarbeiten. Durch eine entspanntere Korrekturhaltung bei uns ist es möglich, schneller und effektiver zu korrigieren.
Im ersten Teil des Seminars setzen wir uns kurz mit der Bedeutung der Gesundheit von Lehrkräften auseinander und beleuchten dabei auch den Einfluss, den die Klausurkorrektur auf diese hat.
Im zweiten Teil geht es um Sie und Ihr Korrekturverhalten, sowie Ihr Zeit- und Selbstmanagement. Wir widmen uns Fragen wie: Wie korrigieren Sie bisher? Welche Strategien können Sie gegen Aufschieberitis einsetzen? Ist die Salamitaktik oder das Bewältigen des "Elefanten" auf einmal für Sie geeigneter? Wann ist der beste Zeitpunkt für die Korrektur? Wie treffen Sie schnelle, fundierte Entscheidungen und vermeiden, übermäßig lange bei einer Bewertung zu verharren?
Die Auseinandersetzung mit diesen Themen soll helfen, zu einer reflektierteren Korrekturhaltung zu kommen, die in weniger Zeitaufwand mündet.
INHALTE
Theorie: Korrekturbelastung von LehrerInnen
Vereinheitlichung von Rand und Schlusskommentaren
Bedeutung von Rand- und Schlusskommentaren
Erwartungshorizonte sinnvoll und effizient gestalten
Zeitsparende Korrekturtechniken – und ihre Vor- und Nachteile
Umgang mit hinderlichen Denkmustern („Ich muss perfekt sein.“, „Ich muss gerecht sein.“)
Umgang mit Prokrastination
NUTZEN
Kollegialer Austausch über die [zeitlichen] Herausforderungen bei Korrekturen
Reflexion des eigenen Korrekturverhaltens
Theoretische Grundlagen zum [eher unobjektiven] Bewertungsverhalten von Lehrer:innen
Ansätze zur Konzeption korrekturfreundlicherer Klassenarbeiten
Beispiele korrekturfreundlicherer Erwartungshorizonte
Korrekturentlastende Informationen/Techniken aus dem Zeit- und Selbstmanagement
METHODEN
Vortrag, Selbstreflexion, Gruppengespräch
TRAINER
Hallo! Mein Name ist Kristian Seewald. Ich bin Gymnasiallehrer mit 20-jähriger
Erfahrung im niedersächsischen Schuldienst. Neben meinem Lehramt mit den Fächern
Deutsch, Geschichte und Darstellendes Spiel habe ich mich ständig weitergebildet und
biete seit 13 Jahren meine Expertise als zertifizierter Systemischer Coach,
Supervisor, Kommunikationstrainer und Sozialtrainer allen an Schule Beteiligten an.
Ich arbeite als Coach, Supervisor und Trainer für Schulverlage, -akademien und
Universitäten sowie für Landesschulinstitute und regionale Landesschulbehörden in NRW,
Sachsen, Bremen und Bremerhaven. Und natürlich auch für einzelne Schule. Mein Ziel ist
es, zu inspieren, Lehrer:innen sowie Schüler:innen bestmöglich zu unterstützen, um ihr
volles Potenzial zu entwickeln – und dabei gesund und mental stark zu bleiben.
Ich freue mich darauf, bei Ihnen/dir meine Erfahrung und Kenntnisse einzubringen und
zur Weiterentwicklung von Mensch und System beizutragen!
Internet: www.cognoscis.de
Kooperations-
partner
COGNOSCIS - Coaching - Training
Ort
Typ
Online-Seminar
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Lehrer/innen, keine Angabe
Rubrik/en
Selbstmanagement, keine Angabe
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
KS230724_TRWOON
Moderation
Kristian Seewlald, Gymnasiallehrer, Systemischer Coach, Kommunikationstrainer
Voraussetzungen
Keine
Zielgruppe
LehrerInnen aller Schulstufen ab der Sek I
Hinweise
Diese Veranstaltung kann auch als Präsenzveranstaltung/Veranstaltung mit Termin gebucht werden.
Preis
Gesamtpreis
29,00 €
Preishinweise
Preis pro Person für obige Veranstaltung. Für Schilf-Angebote kontaktieren Sie mich gerne.
Anmeldung
Link
Eine Onlineanmeldung ist nicht vorgesehen. Bitte nutzen Sie das Kontaktformular.
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-
Veranstaltung:
Mehr Zeit für mich - Klassenarbeiten und Klausuren effizienter und effektiver korrigieren [Impulsworkshop - 2 Stunden // auch buchbar als Schilf/in Präsenz/mit Termin]
-
Veranstalter:
COGNOSCIS Coaching Training Supervision
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch?aid=20003108&sid=KS230724_TRWOON
-
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Veranstalter:
Netzwerk Kinder forschen! Kreis Kleve an der Hochschule Rhein-Waal
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Netzwerk Kinder forschen! Kreis Kleve an der Hochschule Rhein-Waal
Das Netzwerk Kinderforschen! Kreis Kleve ist Partnerin des bundesweites Bildungsprojektes zur Förderung der naturwissenschaftlich-mathematisch-technischen (MINT) Bildung sowie der Bildung für Nachhaltigkeit in Kindergarten und Grundschule. Dazu werden von dem lokalen Netzwerk Kreis Kleve Workshops für pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita und Grundschule angeboten, in denen jeweils das Experimentieren zu einem Thema wie: Wasser, Luft, Akkustik, Licht und Farbe, Magnetismus, Technik-Kräfte und Wirkungen, Mathe in Raum und Form, Bildung für Nachhaltigkeit u.a. und die Möglichkeiten der Initierung und Begleitung selbstgesteuerten Forschens und Lernens im Unterricht Thema sind.
Veranstalter
Name
Netzwerk Kinder forschen! Kreis Kleve an der Hochschule Rhein-Waal
Anschrift
47533 Kleve, Hochschule Rhein-Waal, Marie-Curie-St. 1
Kooperationspartner
Hochschule, VHS Kleve/Emmerich
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Barbara Maué
Telefon
02821/29797
Mobiltelefon
Fax
-
Kooperationspartner:
Hochschule, VHS Kleve/Emmerich
-
Veranstaltungsort:
Emmerich-Praest ; Johannesstr./Ecke Raiffeisenstr.
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Termin:
auf Anfrage
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Detailansicht
Konsum umdenken!
Was brauchen wir, was wollen wir und was macht uns glücklich? Diese Fragen können mit Kindern bereits in der Kita und der Grundschule aufgegriffen werden – sozusagen: Konsum umdenken.
Unsere Konsumgesellschaft hat bereits seit der Geburt der Jungen und Mädchen großen Einfluss auf ihren Lebensalltag. Auch Werbung macht vor ihnen nicht halt. Durch den eigenen Lebensstil und bewusstes Konsumverhalten kann jedoch jede und jeder Einzelne eine nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft befördern. Wie gestaltet man entsprechende Lernangebote im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)?
In dieser Fortbildung befassen Sie sich mit etwas, was die Kinder gern und jeden Tag tun: dem Spielen. Sie werfen gemeinsam einen Blick darauf, welche Werte die Mädchen und Jungen dabei entwickeln können, mit welchen Themen und Materialien sie sich dabei beschäftigen und welche Rolle der nachhaltige Konsum dabei einnimmt.
Was können Sie zusammen mit den Kindern dazu entdecken? Welche Spielsachen lassen sich selbst herstellen oder wozu kann man die Dinge noch nutzen? Was ist mit Verpackungen? Worüber lässt sich philosophieren? Um dafür gut gewappnet zu sein, setzen Sie sich auch mit Ihrer eigenen Haltung zu nachhaltigem Konsum auseinander.
Das nehmen Sie mit
• Wissen über nachhaltigen Konsum
• Einsichten in die Zusammenhänge zwischen Konsum und dem Spiel der Kinder
• Ideen für Anknüpfungspunkte und Veränderungspotentiale im Alltag von Kita, OGS und Grundschule
Inhalte der Fortbildung
• Hintergrundwissen zum nachhaltigen Konsum am Beispiel Spielen und Verpackung
• Grundlagen des Bildungskonzepts Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
• Zusammenhänge von nachhaltigem Konsum und dem Spiel der Kinder
• Praxisideen: Nachhaltigkeitsstrategien für die Umsetzung in der Bildungseinrichtung
• Reflexion des eigenen Lebensstils im Hinblick auf nachhaltigen Konsum
Arbeitsunterlagen: Teilnehmende Kitas, Horte und Grundschulen erhalten in der Fortbildung kostenfrei pädagogische Materialien mit Ideen und Hintergrundinformationen für die Praxis. Das Materialpaket beinhaltet:
• Broschüre „Konsum umdenken – entdecken, spielen, selber machen“
• Entdeckungskarten für pädagogische Fach- und Lehrkräfte
• Bildkarten für die Kinder
• Spielkarten zum Thema „Produktionswege“
• Poster zur Konsumpyramide
Kooperations-
partner
Hochschule, VHS Kleve/Emmerich
Ort
Emmerich-Praest ; Johannesstr./Ecke Raiffeisenstr.
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
keine Angabe
Rubrik/en
keine Angabe
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
2024/3
Moderation
Barbara Maué
Voraussetzungen
Zielgruppe
pädagogische Fach- und Lehrkräfte aus Kita und Grundschule
Hinweise
Fortbildung des Netzwerks Kinder forschen! Kreis Kleve an der Hochschule Rhein-Waal (vormals Haus der kl. Forscher:innen)
Preis
Gesamtpreis
58,00 €
Preishinweise
incl. Kaffee und Materialpaket
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Konsum umdenken!
-
Veranstalter:
Netzwerk Kinder forschen! Kreis Kleve an der Hochschule Rhein-Waal
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch?aid=20003370&sid=2024%2f3
-
Hinweis zum Speichern:
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-
Veranstalter:
Institut für Diagnostik und Lerntraining (I.D.L.)
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Institut für Diagnostik und Lerntraining (I.D.L.)
I.D.L., das Institut für Diagnostik und Lerntraining, ist seit 1998 in acht Ruhrgebietsstädten eine von Eltern, Lehrern und Ärzten empfohlene Einrichtung für Kinder und Jugendliche mit einer LRS oder Dyskalkulie.
Darüber hinaus geben wir unsere über viele Jahre gewachsene Kompetenz durch Seminare weiter: in Ihrer Schule, in unseren Instituten oder im Rahmen von Online-Seminaren.
Weit über 2000 Lehrkräften haben die Veranstaltungen von I.D.L. mittlerweile besucht.
Das aktuelle Seminarangebot finden Sie unter: www.idl-akademie.de.Veranstalter
Name
Institut für Diagnostik und Lerntraining (I.D.L.)
Anschrift
44791 Bochum, Goethestraße 5
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Susanne Keßler
Telefon
0234 / 89387-0
Mobiltelefon
Fax
0234 / 89387-77
-
Veranstaltungsort:
""
-
Veranstaltungstyp:
E-Learning
-
Fächer:
Deutsch
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Termin:
auf Anfrage
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
Die richtige Grundlage: LRS-Basiswissen. - On-Demand
Etwa 4-8% aller Schulkinder in Deutschland haben erhebliche Probleme beim Erwerb der Schriftsprache. Damit sitzen durchschnittlich in jeder Schulklasse ein bis zwei betroffene Kinder. Was versteht man unter einer LRS? Wann bedürfen Probleme beim Lesen und Schreiben einer diagnostischen Abklärung? Welche Möglichkeiten gibt es innerhalb und außerhalb der Schule? Diesen und weiteren grundlegenden Fragen widmet sich dieses Basisseminar.
Bei diesem On-Demand-Seminar handelt es sich um eine Aufzeichnung des Live-Seminars vom 20.02.2024, die Sie sich zu einem beliebigen Zeitpunkt anschauen können. Neben einem Teilnahmezertifikat erhalten Sie auch die Seminarunterlagen.
Kooperations-
partner
Ort
""
Typ
E-Learning
Fächer & Schulform/en
Fächer
Deutsch
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
keine Angabe
Rubrik/en
keine Angabe
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
20240220
Moderation
Sarah Kreimeyer & Jana Davidi-Nieva
Voraussetzungen
Zielgruppe
Lehrkräfte aller Schulformen, die grundlegende Informationen zum Thema LRS erhalten möchten
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
6,99 €
Preishinweise
inkl. Folien und Teilnahmezertifikat
Anmeldung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
Die richtige Grundlage: LRS-Basiswissen. - On-Demand
-
Veranstalter:
Institut für Diagnostik und Lerntraining (I.D.L.)
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch?aid=20002150&sid=20240220
-
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-
Veranstalter:
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
DLRG OG Wegberg e. V.
Wir bilden seit 1975 Nichtschwimmer zu Schwimmer und Schwimmer zu Rettungsschwimmern aus. Sie können sich bei uns aus- und fortbilden lassen.
Im Bezug auf den Erlass des Kultusministers führen wir, im staatlichen Auftrag, Kurse zur Rettungsfähigkeit durch und bilden für die Freigewässer Rettungsschwimmer in Bronze, Silber und Gold aus.
Veranstalter
Name
DLRG OG Wegberg e. V.
Anschrift
41838 Wegberg, Postfach 1252
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Simone Reischl
Telefon
Mobiltelefon
01634719204
Fax
-
Veranstaltungsort:
Wegberg
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Termin:
auf Anfrage
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Detailansicht
Rettungsfähigkeit
Der Kurs findet im Grenzlandringbad statt.
In diesem Kurs erlangen Sie die Rettungsfähigkeit wie sie im "Erlass zur Sicherheit im Schulsport" gefordert wird.
Ort
Wegberg
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Sonstige Fächer, Lehrer/innen, keine Angabe
Rubrik/en
Sport, Sport in der Grundschule, Sicherheit in der Sport- bzw. Schwimmhalle, Qualifikationserweiterungen, keine Angabe
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
RF1
Moderation
Ausbilder/Prüfer der DLRG OG Wegberg e. V.
Voraussetzungen
Deutsches Schwimmabzeichen Bronze (200 m in 7 min.)
Zielgruppe
Lehrer/innen, Trainer/innen, Übungsleiter/innen
Hinweise
Termine können ab einer Gruppenstärke von 4 Personen individuell angeboten werden.
Preis
Gesamtpreis
60,00 €
Preishinweise
Stundenumfang: 6 Lehreinheiten a 45 Minuten. Es wird ein landesweites Zertifikat erstellt. Alle 4 Jahre muss eine Auffrischung der Rettungsfähigkeit nachgewiesen werden.
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Rettungsfähigkeit
-
Veranstalter:
DLRG OG Wegberg e. V.
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch?aid=20003077&sid=RF1
-
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-
Veranstalter:
Ministerium für Inneres und Kommunales NRW, Abteilung Verfassungsschutz
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Ministerium für Inneres und Kommunales NRW, Abteilung Verfassungsschutz
Insbesondere auf Einladung der Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung führt der Verfassungsschutz NRW regelmäßig halb- oder ganztägige Workshops durch, in denen sich die Teilnehmenden mit Inhalten und Werbestrategien rechtsextremistischer Jugendmedien auseinandersetzen: insbesondere mit rechtsextremistischer Musik und Videos aus dem Internet. Im Fokus stehen jugendkulturelle Angebote des Rechtsextremismus sowie die Modernisierung seiner Symbol- und Bildersprache – insofern analysieren die Veranstaltungen eine (mediale) Erlebniswelt Rechtsextremismus, die entscheidend zum Reiz dieser Szene auf Jugendliche beitragen kann. Ziel ist es, unverändert menschenfeindliche und antidemokratische Botschaften dieser Szene hinter einer modernisierten Fassade herauszuarbeiten. Begleitmaterial zu den Veranstaltungen ist der Band "Erlebniswelt Rechtsextremismus – Menschenverachtung mit Unterhaltungswert. Hintergründe – Methoden – Praxis der Prävention", den die Landeszentrale für politische Bildung NRW, jugendschutz.net und der Verfassungsschutz NRW gemeinsam herausgegeben haben und der 22 Projektskizzen aus der pädagogischen Praxis sowie eine CD-ROM mit Materialien für die Bildungsarbeit umfasst (www.mik.nrw.de/verfassungsschutz/publikationen/broschueren/erlebniswelt-rechtsextremismus.html).
Veranstalter
Name
Ministerium für Inneres und Kommunales NRW, Abteilung Verfassungsschutz
Anschrift
40213 Düsseldorf, Haroldstraße 5
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Dr. Thomas Pfeiffer
Telefon
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Termin:
auf Anfrage
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Detailansicht
Erlebniswelt Rechtsextremismus. modern – subversiv – hasserfüllt
Rechtsextremismus heute: Nie war das Bild moderner, die Palette der Stile breiter, die Nähe zu den Ausdrucksformen aktueller Jugendkulturen größer. Die neuen Formen sind zeitgemäß und dynamisch, das gewünschte Image ist cool, subversiv und provokant. Die Inhalte sind jedoch im Kern gleichgeblieben: rassistisch und demokratiefeindlich.
Erlebniswelt Rechtsextremismus – der Begriff steht für Mittel und Strategien, um junge Menschen für diese Szene zu gewinnen. „Rechts“ zu sein verspricht Action, Tabubruch und Anerkennung, zu den Lockmitteln zählen multimediale Angebote im Social Web, Events wie Flashmobs und Konzerte. Gerade an Jugendliche richtet die Szene ihre wichtigsten Werbebotschaften: Kameradschaft und Zusammenhalt in unsicheren Zeiten.
Feindbilder verbinden nach innen und können nach außen Türen öffnen. Zurzeit steht vor allem die Hetze gegen geflüchtete Menschen im Mittelpunkt rechtsextremistischer Kampagnen. Die Propaganda sucht den Anschluss an Stimmungen in der Mitte der Gesellschaft.
Mit welchen Mitteln möchte die rechtsextremistische Szene Jugendliche erreichen? Welche Inhalte werden in den Medien der Szene vermittelt?
Der Verfassungsschutz NRW bietet Vorträge sowie halb- oder ganztägige Workshops an, in denen sich die Teilnehmenden mit Inhalten und Werbestrategien rechtsextremistischer Gruppierungen auseinandersetzen. Ganztägige Veranstaltungen umfassen Workshops, in denen die Teilnehmenden Materialien analysieren: Online-Videos, Online-Shops, rechtsextremistische Musik und (Jugend-)Zeitschriften. Ziel ist es, unverändert menschenfeindliche und antidemokratische Botschaften dieser Szene hinter einer modernisierten Fassade herauszuarbeiten.
Zur Vertiefung eignet sich die Publikation "Erlebniswelt Rechtsextremismus. modern – subversiv – hasserfüllt. Hintergründe und Methoden für die Praxis der Prävention", die jugendschutz.net und der Verfassungsschutz NRW gemeinsam herausgegeben haben. Sie umfasst 19 Projektskizzen aus der pädagogischen Praxis und den Zugang zu einer Internetseite, die Materialien für die Bildungsarbeit enthält.Kooperations-
partner
Ort
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
keine Angabe
Rubrik/en
keine Angabe
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
1
Moderation
Dr. Thomas Pfeiffer
Voraussetzungen
mindestens etwa 20, höchstens etwa 30 Teilnehmende
Zielgruppe
Lehrerinnen und Lehrer, sozialpädagogische Teams, Lehramtsanwärterinnen und -anwärter
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
zus. Informationen
Anmeldung
Link
Eine Onlineanmeldung ist nicht vorgesehen. Bitte nutzen Sie das Kontaktformular.
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-
Veranstaltung:
Erlebniswelt Rechtsextremismus. modern – subversiv – hasserfüllt
-
Veranstalter:
Ministerium für Inneres und Kommunales NRW, Abteilung Verfassungsschutz
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch?aid=20003124&sid=1
-
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-
Veranstalter:
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Branner Jespersen, Christina
"Wellness für die Stimme“ ist ein handwerkliches Konzept entwickelt für Menschen, die im Beruf auf die Gesundheit und Funktionalität ihrer Stimme angewiesen sind, wie zum Beispiel Moderator:innen, Sprecher:innen, Lehrer:innen etc.
Ziel ist es, dem Einzelnen einen Fundus an Wissen und Übungen zu vermitteln, der ihm einen souveränen Umgang mit seinem Stimmapparat ermöglicht.
Veranstalter
Name
Branner Jespersen, Christina
Anschrift
59063 Hamm, Ostenallee 46
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Telefon
Mobiltelefon
01604908769
Fax
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
Sprache
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Termin:
auf Anfrage
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Wellness für die Stimme
Wellness für die Stimme“ ist ein handwerkliches Konzept entwickelt für Menschen, die im Beruf auf die Gesundheit und Funktionalität ihrer Stimme angewiesen sind.
Ziel ist es, dem Einzelnen einen Fundus an Wissen und Übungen zu vermitteln, der ihm einen souveränen Umgang mit seinem Stimmapparat ermöglicht.
Kooperations-
partner
Ort
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
Sprache
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Berufliche Bildung allgemein, keine Angabe
Rubrik/en
keine Angabe
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
2023-001
Moderation
Christina Branner Jespersen
Voraussetzungen
Zielgruppe
Lehrer:innen, die ihre Stimme stärken und präventiv schützen möchten
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
800,00 €
Preishinweise
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Wellness für die Stimme
-
Veranstalter:
Branner Jespersen, Christina
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch?aid=20004281&sid=2023-001
-
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Veranstalter:
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Carina Mathes
Carina Mathes
Kurz:
ab 2007 Pionierin des Glücksunterrichtes für Grundschulen in Deutschland!
2011 Veröffentlichung des Arbeitsbuches "Mein Glückspilztrainer" zur Steigerung der Resilienz und Glückskompetenz
ab 2012 Entwicklerin des Schulfach Glückskompetenz nach Carina Mathes
2016 Veröffentlichung der beiden Unterrichtsbände "Curriculum Schulfach Glückskompetenz - Leitfaden für den Glücksunterricht"
ab 2019 Initiatorin der GlüGs - Studie in Braunschschweig
ab 2022 Lehrauftrag an der TU Braunschweig im Bereich Positive Education
2023PERMA.teach Botschafterin
2023 Veröffentlichung der Online - Fortbildung "Glückskompetenz in der Schule - Aufbau von Glücksgewohnheiten"
Ausführlich:
2004 – 2015
Als ausgebildete Logopädin begegnete ich während meiner Arbeit vielen Menschen unterschiedlichen Alters. Schnell bemerke ich dabei den günstigen Einfluss von positiven Gefühlen auf den Behandlungserfolg. Vor allem in der Stimmtherapie lässt sich das Zusammenspiel von Stimme und Stimmung sehr gut beobachten. Meine Neugier für die menschlichen Emotionen ist geweckt. In erster Linie interessieren mich jedoch die positiven Emotionen, wodurch ich auf den, zu der Zeit noch recht jungen, Zweig der Positiven Psychologie aufmerksam werde.
Es folgen vielfältige Fort- und Weiterbildungen. In dieser Zeit wird für mich immer deutlicher, dass sich die schönen und angenehmen Gefühle in einem Wort zusammenfassen lassen: GLÜCK!
ab 2007Als Trainerin für Glückskompetenz leite ich ab 2007 Workshops und Seminare und coache Menschen in Einzel- und Gruppensitzungen darin, ihr Glücklichsein selbst in die Hand zu nehmen. Regelmäßige Anfragen als Referentin folgen.
2010
Im Oktober 2010 starte ich das Pilotprojekt „Glück macht Schule“ an einer Grundschule in NRW. Zusammen mit den Lehrkräften von zwei vierten Schuljahren erarbeiten wir ein Unterrichtsmodell für den Glücksunterricht. Die positive Resonanz von SchülerInnen, LehrerInnen und auch Eltern führt dazu, dass auch weitere Grundschulen in den Genuss des Glücksprojektes kommen.
2011
Alle Erfahrungen, Ideen und Unterrichtsansätze aus diesem Projekt fließen im Jahr 2011 in mein erstes Buch: „Mein Glückspilztrainer – Buch auf – gut drauf!“ Ein Arbeitsbuch zur Steigerung der Resilienz und Glückskompetenz, sowohl für den Unterricht, als auch für zu Hause mit der Familie.
Ab 2012
Die Nachfrage steigt, immer mehr Schulen sind an dem Glückskonzept für den Unterricht interessiert. Es folgen Anfragen aus der Schweiz und aus Österreich, sowie den skandinavischen Ländern. Im Jahr 2012 wird ziemlich schnell klar, dass ich da nicht überall selbst hinreisen kann. Es muss also etwas her, dass unabhängig von der Präsenz meiner Person funktioniert. Ein fundiertes und durchdachtes Unterrichtskonzept, das den Lehrkräften selbst die Möglichkeit gibt, einen qualitativ hochwertigen Glücksunterricht zu geben. Eine Ausbildung und Begleitung der Lehrkräfte auf ihrem Weg zu GlückslehrerInnen.
2012 – 2016
Und so entwickle ich über mehrere Jahre das Konzept für Schulfach Glückskompetenz und veröffentliche im Jahr 2016 die beiden Bände „Curriculum Schulfach Glückskompetenz – Leitfaden für den Glücksunterricht“. Auf diese Weise ist es nun möglich, dass Lehrkräfte mit Unterstützung dieses Curriculum ihren eigenen qualitativ hochwertigen Glücksunterricht mit ihrer Klasse erleben. Die Idee geht auf: Inzwischen arbeiten Tausende von Schulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz nach dem Glückskonzept von Carina Mathes.
Ab 2019
Im Jahr 2019 kommt dann der Glücksforscher Tobias Rahm von der TU Braunschweig auf mich zu und zusammen initiieren wir die Studie zum Glücksunterricht. Unser GLüGS – Projekt (Glück in GrundSchulen) verfolgt das Ziel, mehr Glückserleben und Wohlbefinden in Schulen zu bringen. Erkenntnisse aus der (Positiven) Psychologie machen deutlich, welche Vorteile Menschen mit einem hohen Wohlbefinden im Leben haben. Studien haben gezeigt, dass es möglich ist, Wissen und Kompetenzen zu trainieren, die zu einem glücklich-gelingenden Leben beitragen. Für dieses Pilotprojekt haben wir auf der Basis meines Programms "Curriculum Schulfach Glückskompetenz" eine Lehrveranstaltung entwickelt, die Studierende strukturiert und intensiv anleitet, "Glücksstunden" in Grundschulen durchzuführen.
Zu jeder Unterrichtsstunde gibt es jede Woche ein neues Lernvideo von mir und eine Reflexionsstunde mit Dipl.-Psych. Tobias Rahm und mir. Gut ausgestattet mit Stundenplanungen und Unterrichtsmaterialien gehen die Studierenden zu zweit insgesamt 11-mal in eine der 16 teilnehmenden Grundschulen und wirken gemeinsam mit der Klassenlehrkraft im Unterricht mit.Auf diese Weise dürfen über 300 Schülerinnen und Schüler den Glücksunterricht erleben.
Den geplanten Start der Studie im März 2020 müssen wir coronabedingt mehrfach verschieben.
Im Oktober 2022 ist es dann endlich soweit. Die Auftaktveranstaltung zum GlüGS-Projekt kann stattfinden und erzeugt sogleich ein reges, von uns so nicht erwartetes, mediales Interesse. Die kommenden sechs Monaten werden wir regelrecht von Medienanfragen jeglicher Art überrannt, so hoch ist das Interesse an unserem Projekt. Auch wenn das bisweilen etwas anstrengend ist, zeigt es uns doch, wie groß das Bedürfnis der Menschen ist, Ideen und Strategien an die Hand zu bekommen, die das eigene Wohlbefinden fördern.
Nach Abschluss der Studie wird schnell deutlich, welch großartigen Effekt die Glücksstunden auf die unterschiedlichen Lebensbereiche der Kinder und Lehrkräfte, aber auch der Familien und Eltern haben. Diese sind jedoch teilweise so individuell, dass sie nicht in standardisierten Testverfahren zu ermitteln sind, sondern vor allem in den Interviews, die wir mit den SchülerInnen, Lehrkräften Eltern und Schulleitungen führen, sichtbar werden.
2023
Im Gespräch mit den Studierenden wird deutlich, dass diese sich mittels der Lernvideos und der Stundenskripte sehr gut für die Glücksstunden vorbereitet fühlten. Bei meinen Supervisionsbesuchen in den Braunschweiger Grundschulen, als auch in den regelmäßigen Reflexionssitzungen kann ich diesen Eindruck nur bestätigen. Dies veranlasst mich dazu in den folgenden neun Monaten eine Online – Fortbildung für Lehrkräfte und Pädagogen zu entwickeln,die daran interessiert sind, sowohl die Glückskompetenz ihrer SchülerInnen, als auch ihre eigene gezielt zu fördern.
Seit September 2023 ist die Teilnahme an meiner Online - Fortbildung „Glückskompetenz in der Schule – Aufbau von Glücksgewohnheiten“ möglich.
Veranstalter
Name
Carina Mathes
Anschrift
41836 Hückelhoven, Am Königsberg 56
Kooperationspartner
Empfohlen von
-
Veranstaltungsort:
„online‟
-
Veranstaltungstyp:
E-Learning
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Termin:
auf Anfrage
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
Schulfach Glückskompetenz - Weiterbildung
Wenn wir uns eine Welt mit weniger Depressionen und Stress und stattdessen mehr Mitgefühl, Wertschätzung und psychischer Gesundheit wünschen, sind unsere Schulen wahrscheinlich der beste Ansatzpunkt. Erkenntnisse aus dem Fachgebiet der Positiven Psychologie legen nahe, dass Menschen mit einem hohen Wohlbefinden unter anderem kreativer und produktiver sind, besser Probleme lösen können, ein stärkeres Immunsystem und eine höhere Widerstandskraft gegen psychische Beanspruchungen aufweisen. Glückliche Menschen leben sogar länger.
Die gute Botschaft: Das individuelle Glückserleben lässt sich durch Training gezielt verbessern.
Die Weiterbildung "Glückskompetenz in der Schule" richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, Pädagoginnen und Pädagogen sowie Kursleiterinnen und Kursleiter, die daran interessiert sind, sowohl die Glückskompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler, als auch ihr eigenes individuelles Wohlbefinden gezielt zu fördern.
Die Weiterbildung basiert auf den Erkenntnissen der Positiven Psychologie (PERMA), der Resilienzforschung und der Lern- und Gehirnforschung.
Diese Weiterbildung läuft zweigleisig und verfolgt damit zwei übergeordnete Ziele:
1. Steigerung des indivuellen Wohlbefindens der Lehrkraft, privat und beruflich
2. Steigerung des individuellen Wohlbefindens der SchülerInnen privat und schulisch
In diesem Kurs lernst Du praktische Methoden und Übungen kennen, die das Wohlbefinden Deiner Schülerinnen und Schüler stärken. Du erfährst, wie Du eine positive Lernumgebung schaffen, Stress reduzieren und gesunde Beziehungen aufbauen kannst. Durch die Förderung der Glückskompetenz werden Deine Schülerinnen und Schüler motivierter, konzentrierter und erfolgreicher in der Schule sein.
Gleichzeitig erfährst du Ideen und Impulse, wie Du dein individuelles Glückserleben im privaten und beruflichen Kontext steigern kannst.
Was diesen Kurs besonders auszeichnet:
- Über 480 Minuten reine Videolänge, die eine umfassende Wissensvermittlung ermöglichen.
- Fertig ausgearbeitete Unterrichtsskripte, die Dir Zeit und Aufwand bei der Vorbereitung sparen.
- Sofortige Umsetzung im Unterricht möglich ab Lektion 1, sodass Du das Gelernte direkt anwenden kannst.
- Zeit- und ortsungebundenes Lernen, sodass Du den Kurs flexibel in Deinen Alltag integrieren kannst.
- Geschichten, Arbeitsblätter und Kopiervorlagen, die Dir zusätzliche Ressourcen bieten.
- Kopierfertige Elternbriefe, um die Zusammenarbeit mit den Eltern zu erleichtern.
- Tiefen- und Langzeiteffekt durch die Integration von Glücksgewohnheiten.
- Vielfältige Einsatzmöglichkeiten, wie in festen Unterrichtsstunden oder Glücksimpulsstunden, AGs, freiwillige Kursangebote, Projekttage oder Schulfest.
- Lebenslanger Zugang zum Kursmaterial, sodass Du jederzeit darauf zugreifen kannst.
Die Forschung bestätigt, dass das Glücklichsein erlernbar ist. Das „Schulfach Glückskompetenz“ soll dazu beitragen, Schülerinnen und Schüler zu resilienten und authentischen Personen heranreifen zu lassen, die in der Lage sind, Eigenverantwortung für ihr Glücksempfinden zu übernehmen.
Was kannst Du erwarten?
1. Wissenschaftlich fundierte Inhalte:
Der Kurs basiert auf den neuesten Erkenntnissen der Glücksforschung. Du wirst lernen, wie Glück entsteht und durch welche Faktoren es beeinflusst wird. Diese Erkenntnisse kannst Du direkt in Deinen Unterricht integrieren.
2. Praktische Übungen:
Du erlangst wertvolles theoretisches Hintergrundwissen im Bereich der Neurobiologie und der Positiven Psychologie. Darüber hinaus bekommst Du konkrete Tools und Werkzeuge an die Hand, mit denen Du Deine Schülerinnen und Schüler darin unterstützen kannst ihr individuelles Wohlbefinden zu steigern. Mit Hilfe von praktischen Übungen kannst Du das Gelernte direkt in Deinem Unterricht umsetzen.
3. Flexibles Lernen:
Der Kurs findet komplett online statt, sodass Du jederzeit und überall darauf zugreifen kannst. Völlig zeit- und ortsungebunden. Du kannst das Tempo selbst bestimmen und den Kurs in Deinen eigenen Zeitplan integrieren. Du hast lebenslangen Zugang zum Kurs.
4. Sofort anwendbar im privaten und beruflichen Kontext
Der Kurs richtet sich nicht nur an dich in der Rolle als Lehrkraft und an deine SchülerInnen. Darüber hinaus erhältst du auch wertvolle Tipps und Impulse zur Förderung deines persönlichen und privaten Wohlbefindens.
5. Teilnahmebestätigung:
Am Ende des Kurses erhältst Du eine Teilnahmebestätigung, die Deine Teilnahme und Dein erworbenes Wissen bekräftigt.
Die Weiterbildung „Glückskompetenz in der Schule“ ist für die Klassenstufen 1 - 6 konzipiert. Es dient Pädagogen und Lehrkräften als elementarer Leitfaden, um wichtiges Basiswissen im Bereich der Glückskompetenz qualitativ hochwertig und gleichzeitig spielerisch-kreativ zu vermitteln. Die zugrundeliegende Methodik bezieht Schülerinnen und Schüler aktiv und intensiv in den Lernprozess ein. Dies führt zu einer größeren Freude am Lernen und einer erhöhten Bereitschaft, sich in den Unterricht einzubringen.
Ort
„online‟
Typ
E-Learning
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
keine Angabe
Rubrik/en
keine Angabe
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
GL - 24/1
Moderation
Carina Mathes
Voraussetzungen
Lust und Freude am Thema
Zielgruppe
Dieser Kurs ist für Lehrerinnen und Lehrer, Pädagoginnen und Pädagogen, Kursleiterinnen und Kursleiter sowie Mitwirkende in Schulen geeignet. Das Konzept richtet sich vorwiegend an die Klassenstufen 1 bis 6.
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
299,00 €
Preishinweise
Du kannst jederzeit mit der Online-Fortbildung beginnen. Das Online-Fortbildungsformat ermöglicht dir ein zeit- und ortsunabhängiges, individuelles und selbst bestimmtes Lernen. Die Fortbildung kann jederzeit unterbrochen und fortgesetzt werden. Du erhältst lebenslangen Zugriff.
Anmeldung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
Schulfach Glückskompetenz - Weiterbildung
-
Veranstalter:
Carina Mathes
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch?aid=20004352&sid=GL+-+24%2f1
-
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tomoni.starts für an Grundschulen Tätige: Psychische Erkrankungen bei Schüler*innen erkennen und handeln
Veranstaltung merken-
Veranstalter:
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
tomoni mental health gGmbH
Veranstalter
Name
tomoni mental health gGmbH
Anschrift
60594 Frankfurt am Main, Schweizerstraße 13
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Annamaria Englebert
Telefon
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
"Zoom"
-
Veranstaltungstyp:
Online-Seminar
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
Grundschule
-
Termin:
auf Anfrage
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
tomoni.starts für an Grundschulen Tätige: Psychische Erkrankungen bei Schüler*innen erkennen und handeln
tomoni.starts ist eine Serie von interaktiven Online-Fortbildungen für alle an Grundschulen Tätige. Damit schließen wir Lehrkräfte, Studierende, LiVs, Mitglieder von Beratungs- und Schulleitungsteams, Schulsozialarbeiter*innen, Schulpsycholog*innen, Mitarbeitende in Schulsekretariaten ein. Es geht darum, das Verständnis über Anzeichen psychischer Erkrankungen bei Schüler*innen zu verbessern, um handeln zu können.
Ort
"Zoom"
Typ
Online-Seminar
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
Grundschule
Kategorien & Rubriken
Kategorie
keine Angabe
Rubrik/en
keine Angabe
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
T002
Moderation
Voraussetzungen
Zielgruppe
Lehrkräfte und andere an Schule Tätige
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
Anmeldung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
tomoni.starts für an Grundschulen Tätige: Psychische Erkrankungen bei Schüler*innen erkennen und handeln
-
Veranstalter:
tomoni mental health gGmbH
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch?aid=20004305&sid=T002
-
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Umgang mit Kindern und Jugendlichen im autistischen Spektrum (ASS = Autismus-Spektrum-Störung)
Veranstaltung merken-
Veranstalter:
Nicolas Mandt, Psychotherapeut für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene (Akademie Psyche)
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Nicolas Mandt, Psychotherapeut für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene (Akademie Psyche)
Ich habe mir zur Aufgabe gemacht, tiefenpsychologische wissenschaftliche Erkenntnisse zum Aufbau und Funktionieren der Psyche in der praktische Anwendung und Unterstützung von Fach- und Lehrkräften zu betonen. Am für uns sichtbaren (Problem-)Verhalten sind oftmals unbewusste Faktoren und Dynamiken beteiligt. Wenn wir diese verstehen, lassen sich unsere Bemühungen fokussieren und "schwierige Fälle" lösen.
Gemeinsam mit meiner Kollegin Johanna Weidebach habe ich die Akademie Psyche gegründet. Hierüber bieten wir - neben unserer Praxistätigkeit als Psychotherapeut*innen einerseits Fortbildung|Workshops und andererseits Fallberatung|Supervision an. Themen für Fortbildungen sind störungsspezifische und übergreifende Angebote wie z.B. "psychische Störungen in der Schule", "Autismus - ein Spektrum an Schwierigkeiten?". In der Fallberatung betrachten wir ihren Fall intensiv und im geschützten Rahmen (Einzelarbeit oder Kleingruppe), um die Fallstricke und Konfliktdynamik zu erforschen. Sprechen Sie uns gerne an, wir analysieren dann Ihren Bedarf und konzipieren ein entsprechendes Angebot.
Veranstalter
Name
Nicolas Mandt, Psychotherapeut für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene (Akademie Psyche)
Anschrift
50674 Köln, Beethovenstraße 10
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Dipl. Päd. Nicolas Mandt
Telefon
Mobiltelefon
0176-44401424
Fax
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Termin:
auf Anfrage
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
Umgang mit Kindern und Jugendlichen im autistischen Spektrum (ASS = Autismus-Spektrum-Störung)
Schüler*innen im autistischen Spektrum zeigen sehr individuelle Verhaltensweisen, die je nach Situation und je nach Ausprägung zu Einschränkung im schulischen Alltag werden. Diese jungen Menschen im autistischen Spektrum passend begleiten zu können stellt oftmals vor große Herausforderungen.
Im Seminar beschäftigen wir uns mit der Frage, was die autistische Struktur ausmacht, welche Besonderheiten auf neuro-biooogischer Ebene ausgemacht werden können (Stichwort Neurodivergenz), welche Diagnosen zu unterscheiden sind - um dann zum Kernstück zu kommen: wie kann ich als Lehrkraft auf den jungen Menschen im autistischen Spektrum eingehen, damit Sie sich nicht aufreiben und abarbeiten, die Unterstützung gleichwohl auch ankommen kann.
Konzipiert ist diese Veranstaltung als ganztägiger Workshop mit Impuls-Vorträgen und praktischer Fallarbeit, daher für kleinere Gruppengrößen (ca. 20 TN) optimiert. Für größere TN-Gruppen stellen wir die Veranstaltung gemeinsam um. Nehmen Sie gern Kontakt auf, wir erarbeiten gemeinsam eine für Sie passende Veranstaltung.
Veranstalter
Nicolas Mandt, Psychotherapeut für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene (Akademie Psyche)
Homepage
Nicolas Mandt, Psychotherapeut für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene (Akademie Psyche)
Kooperations-
partner
Ort
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Förderung, Fortbildungsplanung, keine Angabe
Rubrik/en
Individuelle Förderung (Begabungsförderung, Persönlichkeitsentwicklung), Individuelle Förderung in der Grundschule, Diagnose, Förderkompetenz (auch Schuleingangsphase), Berufsvorbereitung, Erstellung einer schulischen Fortbildungsplanung, keine Angabe
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
24/VB03
Moderation
Nicolas Mandt, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut
Voraussetzungen
Zielgruppe
Lehr- und Fachkräfte aller Schulformen
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
1600,00 €
Preishinweise
ganztägige Veranstaltung 09:00-17:00 Uhr Gruppengröße 8-16 Teilnehmende (für mehr Personen planen wir eine andere Veranstaltung, bitte nehmen Sie Kontakt auf) Preis inkl. Vorbereitung, Skript/Handout, Auslagen, ggfs. zzgl. Reisekosten
Anmeldung
Link
Eine Onlineanmeldung ist nicht vorgesehen. Bitte nutzen Sie das Kontaktformular.
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
Umgang mit Kindern und Jugendlichen im autistischen Spektrum (ASS = Autismus-Spektrum-Störung)
-
Veranstalter:
Nicolas Mandt, Psychotherapeut für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene (Akademie Psyche)
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch?aid=20003880&sid=24%2fVB03
-
Hinweis zum Speichern:
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