Detailansicht

MS PowerPoint - Kompaktseminar -> online oder Einzelcoaching möglich

In diesem Kurs lernen Sie das professionelle Gestalten von Präsentationen mit Microsoft PowerPoint sowie das Erstellen hochwertiger und ansprechender Animationen. Weiterhin zeigen wir Ihnen das Einfügen, Verknüpfen und Bearbeiten von Excel-Tabellen. Mit dem Erstellen von Diagrammen, Organigrammen und SmartArt-Grafiken wird der Kurs abgerundet.

Detailansicht

Dyskalkulie richtig erkennen. - Vertiefungsmodul 1 - Online

Fördermaßnahmen können Sie nur dann zielgerichtet einleiten, wenn Sie wissen, auf welcher Entwicklungsstufe des Rechnens sich ein Kind befindet. Die Durchführung normierter Rechentests ist eine Möglichkeit, um im Schulalltag festzustellen, bei welchen Kindern ein erhöhter Förderbedarf besteht.

Sie lernen verschiedene Rechentests sowie deren Durchführung und Auswertung kennen. So können Sie einschätzen, ob und in welchen Bereichen ein Förderbedarf angezeigt ist. Darüber hinaus haben Sie auch das notwendige “Rüstzeug”, um Dyskalkulie-Gutachten zu “lesen”.

Detailansicht

Weiterbildung Koordination NRW-Talentförderung (digital)

In Absprache mit dem Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen bietet das NRW-Zentrum für Talentförderung die sechstägige, zertifizierte Weiterbildung „Koordination NRW-Talentförderung" (Termine siehe unten) an.

Als Koordinator*in der NRW-Talentförderung:

• wirken Sie als Ansprechperson rund um das Thema Talentförderung an Ihrer Schule, tragen die Idee in Ihr Kollegium und verankern diese nachhaltig im Leitbild Ihrer Schule,
• haben Sie einen besonderen Blick auf leistungsorientierte Talente aus weniger privilegierten Verhältnissen,
• haben Sie eine entsprechende Haltung verinnerlicht, um die aktive Ansprache dieser Talente zu koordinieren und ihnen Zugänge zu bestehenden Instrumenten der Talentförderung zu organisieren (z. B. Fachtrainings, (Ferien-)Akademien, Stipendien, individuelle Beratungsangebote etc.),
• werden Sie Teil des NRW-weiten Netzwerks Koordination Talentförderung und nutzen dies für Ihre tägliche Arbeit und zum Austausch mit anderen Talentfördernden.

Die Weiterbildung ist aus der Praxis für die Praxis entstanden und lebt davon, dass die Teilnehmenden sich aktiv einbringen. Dafür bietet die Weiterbildung Impulse, damit die Teilnehmenden selbstständig und passgenau Aspekte der Talentförderung in den eigenen Arbeitsalltag übertragen können. Dies setzt Eigeninitiative und ein Interesse an der Umsetzung der Talentförderung voraus.

Das Angebot richtet sich an an der Talentförderung interessierte und motivierte Lehrkräfte, Lehramtsanwärter*innen und Schulsozialarbeiter*innen aller Schulformen aus Nordrhein-Westfalen und schließt mit dem Zertifikat „Koordination NRW-Talentförderung" ab. Für den Erhalt des Zertifikats ist die Teilnahme an den kompletten sechs Weiterbildungstagen von 9.30 bis ca. 17 Uhr obligatorisch.

Melden Sie sich jetzt an und tragen Sie die Idee der Talentförderung in Ihre Schule!

Die Tage eins bis fünf finden online per Zoom statt. An Tag sechs (23.01.2026) treffen wir uns live im NRW-Zentrum für Talentförderung.

Detailansicht

DaZ/DaF - Fortbildung (Online) - Vertiefungskurs

Basis- und Vertiefungskurse, um schulische Integration gelingend zu gestalten.

Termine:
Basiskurs: 29.September + 28.Oktober (je 14h-17:15h)
Vertiefungskurs: 12. November + 24. November (je 14h-17:15h)

Diese Fortbildungsreihe richtet sich an alle, die in der Schule unterrichten – und dabei Lernende begleiten, die Deutsch als weitere Sprache lernen:

• Klassenleitungen, Fachlehrkräfte oder Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, die keine oder geringe Erfahrungen mit Übergängen haben.
• Quer- und Seiteneinsteigende im Lehrberuf, die fachfremd unterrichten und verpflichtend eine Qualifizierung nachweisen müssen.
• Vertretungskräfte von langzeiterkrankten Lehrkräften, die über keine Unterrichtserfahrung mit den Grundlagen des Zweitspracherwerbs verfügen.
• Multiprofessionelle Teams, die erstmals Übergänge systemisch begleiten.

DaZ/DaF unterrichten bedeutet mehr als Sprachvermittlung:

Es geht um Teilhabe, Orientierung – und um gute Vorbereitung auf den Regelunterricht. Unsere DaZ/DaF-Fortbildung unterstützt Sie dabei, Übergänge von Vorbereitungsklassen in die Regelklassen erfolgreich zu gestalten. Ob Sie neu in der Sprachförderung sind oder Ihre Methoden vertiefen möchten: Mit unserer modularen Fortbildung schaffen Sie Sicherheit für sich, Ihr Team und Ihre Lernenden.

Nähere Informationen unter: www.ish-gruppe.de

Detailansicht

Vorstellung eines systematischen Förderprogramms zur individuellen Förderung rechenschwacher Kinder

Ca. 6% der Grundschüler sind extrem rechenschwach. In kleinen, kontinuierlich stattfindendenFördergruppenist es möglich, diese Kinder erfolgreich zu fördern, so dass Lernlücken geschlossen und basale Rechenfertigkeiten gesichert werden. Durch dieKonzentration auf ausgewählte Förderschwerpunkteund denEinsatz strukturierterArbeitsmittelwird eine effektive Förderung ermöglicht.

Das Förderprogramm ist langjährig erprobt, hat sich bewährt und wurde veröffentlicht.(Herdemeier, Claudia (2012): „Rechenschwache Kinder individuell fördern“ – Ein systematisches Programm mit editierbaren Materialien, Verlag an der Ruhr; Herdemeier, Claudia (2021): „1x1 und 1:1 leicht gemacht“- Ein Förderprogramm zum Einmaleins und zum Einsdurcheins, Selbstverlag, Düsseldorf)

In vier aufeinander folgenden Modulen wird das Förderprogramm vorgestellt:

Modul 1: Grundlagen der Förderung

Folgende Inhalte werden in den Blick genommen:

Probleme zählender Rechner / Ziele des Förderprogramms / Prozessbezogene Diagnostik / Einsatz strukturierter Arbeitsmittel / Ablösungsprozess vom konkreten Material / Gezieltes Automatisieren der Grundaufgaben / Bewusstes Erarbeiten von Ableitungsstrategien / Organisation der Förderung

Modul 2: Förderschwerpunkte im ZR bis 20

Folgende Förderschwerpunkte werden vorgestellt:

Zahlvorstellung / Simultanauffassung / Zerlegungen / Verdopplungsaufgaben / Halbierungsaufgaben / Aufgabenfamilien / Analogieaufgaben / Zehnerüberschreitung

Modul 3: Förderschwerpunkte im ZR bis 100

Folgende Förderschwerpunkte werden vorgestellt:

Zahlvorstellung / Simultanauffassung / Analogieaufgaben / Zehnerüberschreitung / Addition und Subtraktion

Modul 4: Förderschwerpunkte zum 1x1 und zur Division

Folgende Inhalte / Förderschwerpunkte werden in den Blick genommen:

Standortbestimmung zumEinmaleins/ Grundlegendes Verständnis des Multiplikationsbegriffs / Tauschaufgaben / Kernaufgaben / Ableitungsstrategien

Standortbestimmung zurDivision/ Grundlegendes Verständnis des Divisionsbegriffs / Veranschaulichung der Division an Punktefeldern / Aufgabenfamilien Multiplikation und Division / Division als Umkehrung der Multiplikation

 

Detailansicht

Kurs- und Aktivitätsgestaltung im LOGINEO NRW LMS (Lernmanagementsystem)

Die Veranstaltung findet über Zoom statt. Die Zugangsdaten werden ausschließlich an berechtige Teilnehmerinnen und Teilnehmer in der Woche vor der Veranstaltung versendet.
Zugangsdaten werden nur an dienstliche E-Mail-Adressen (z. B.: Name@kt.nrw.de, (Name@zfsl-Ort.nrw.de, schulnummer@schule.nrw.de, adminNummer@schulnummer.nrw.schule ) versendet. Bitte geben Sie die entsprechende E-Mail-Adresse bei Ihrer Anmeldung an.

Bei dem Angebot handelt es sich um eine Anwenderschulung für das LOGINEO NRW Lernmanagementsystem (LMS).
Dies ist keine Schulung für die Schulplattform LOGINEO NRW (Schule online) oder den LOGINEO NRW Messenger und auch keine Adminschulung.
Es werden lediglich die unten aufgeführten Inhalte behandelt.

Ziel ist, dass Sie am Ende der Veranstaltung in der Lage sind, Kurse und Aktivitäten im LOGINEO NRW LMS einzurichten und zu gestalten.

Sie ...:

• können unterschiedliche Kursformate einrichten (gesamte Kurskonfiguration).
• können Nutzerinnen und Nutzern mit entsprechenden Rollen zu Kursen einschreiben.
• können Kurse im Bearbeitungsmodus gestalten.
• lernen unterschiedliche Aktivitäten kennen und können diese und weitere Materialien für die Kursgestaltung einsetzen.
• können Abgabe- und Bewertungsmöglichkeiten einsetzen.
• können über das LMS kommunizieren.
• können Kurse zurücksetzen, sichern, und wiederherstellen.
• können die Ansichtsrolle wechseln, um einen erstellten Kurs aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten.

Hierzu werden im Rahmen der Veranstaltung schwerpunktmäßig folgende Inhalte behandelt:

• Anlegen von Kursen; Vor- und Nachteile der verschiedenen Kursformate
• Verständnis für Kursrollen, globale Rollen und einzelne Rechte pro Aktivität
• einzelne Aktivitäten
• Verlinkungen
• Nutzen von Boardmitteln
• Bewertungsmöglichkeiten (Bewertungsskalen, und -richtlinien und Rubriken) und Feedbacktypen
• Gruppenmodus

Detailansicht

Zieldienlicher Umgang mit Schüler*innen bei herausforderndem Verhalten

Handlungs- und Kommunikationsmöglichkeiten bei Konflikten im Schulalltag - Was ist unser Ziel? Wie wollen wir es erreichen? Wann haben wir es schon mal erreicht und welche Wirkfaktoren spielten eine Rolle?

• Was ist „Erziehung?“ Möglichkeiten und Grenzen der eigenen Wirksamkeit
• Einführung in die bedürfnisorientierte Handlungsmotivation nach Dr. Marshall Rosenberg
• Lösungsfokussierte Gesprächsführung (aktionsorientierte Zielvorgabe)
• Empathie (Einfühlung in sich und in das Gegenüber) Praktische Übung nach theoretischer Einführung anhand eigener Praxisbeispiele
• Ein pädagogischer Leitfaden nach dem Konzept der Neuen Autorität (Haim Omer und Arist von Schlippe)

Das Seminar vermittelt Lehrkräften eine Erweiterung von vorhandenen Möglichkeiten, in angemessener Weise eigene Grenzen zu setzen, Konflikte gewinnbringend für alle Parteien zu klären und aggressivem Verhalten deeskalierend zu begegnen.

Detailansicht

Geld und Gesellschaft

Geschichte und Funktionen des Geldes; Einkommen, Konsum und Vermögensverteilung



Das Seminar wird über die Cisco-WebEx-Umgebung der Deutschen Bundesbank durchgeführt. Die Einwahldaten werden nach bestätigter Anmeldung gesondert versandt.

Detailansicht

11. Bildungspartnerkongress - »Es geht auch anders.«

Seit 2005 versteht sich der Bildungspartnerkongress als ein regelmäßiges Zusammentreffen von Bildungsakteuren aus Schulen und außerschulischen Partnereinrichtungen in den Kommunen. Unter dem Titel »Es geht auch anders. - Umgang mit Differenz als Thema außerschulischen Lernens« findet der nächste Bildungspartnerkongress im Haus der Technik in Essen statt. Die Begegnung mit den oder dem Anderen ist ein wichtiger Bestandteil aller Lernprozesse. Welche Impulse geben Bildungspartner für den Umgang mit Differenz? Wie können ihre Angebote Schüler*innen dabei unterstützen, Fremdheitserfahrungen anzunehmen und den Blick auf Gemeinsames zu richten? Beispiele aus der Praxis zeigen, wie das Fremdsein jenseits ausgrenzender Denkmuster thematisiert werden kann: als Normalität, möglicher Zugewinn und Vielfalt einer demokratischen Gesellschaft. Es geht auch anders.

Schulbibliothekstag NRW beim Bildungspartnerkongress
Die AG Schulbibliotheken des vbnw wird beim Kongress ihren Schulbibliothekstag NRW anbieten. Alle Interessierten können sich in den Seminaren zu den Themen Schulbibliothek, Lese-, Medien- und Informationskompetenz vernetzen und weiterbilden. Darüber hinaus gibt es die Möglichkeit, sich über die Neu-Einrichtung oder den Ausbau einer Schulbibliothek auszutauschen. Die Arbeitsgemeinschaft Schulbibliotheken im Verband der Bibliotheken Nordrhein-Westfalens vbnw setzt sich für die Stärkung und Einrichtung von Schulbibliotheken in NRW ein.

Anmeldung unter: https://eveeno.com/bildungspartnerkongress