Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Differenzierung - Gestaltung individueller Lernprozesse im Lateinunterricht

Den Kompetenzerwerb für unterschiedlich begabte und interessierte Schülerinnen und Schüler zu gestalten ist Alltag für Lehrerinnen und Lehrer. Diese Fortbildung soll verschiedenartige Anregungen geben, Lernende in heterogenen Gruppen zu aktivieren, zu fördern und zu fordern....

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Differenzierung - Gestaltung individueller Lernprozesse im Lateinunterricht

Den Kompetenzerwerb für unterschiedlich begabte und interessierte Schülerinnen und Schüler zu gestalten ist Alltag für Lehrerinnen und Lehrer. Diese Fortbildung soll verschiedenartige Anregungen geben, Lernende in heterogenen Gruppen zu aktivieren, zu fördern und zu fordern....

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Klausuraufgaben Biologie: Konzeption, Methodentraining, Diagnose und Rückmeldung

Mithilfe vernetzender Aufgabenstellungen wird die Konzeption kompetenzorientierter Klausuraufgaben in den Blick genommen. Die Aspekte der Auswahl geeigneter Materialien, der Formulierung passender Aufgabenstellungen und die Bewertung der Klausur werden erarbeitet.Häufig erschweren fehlende fachmethodische Kenntnisse der Lernenden...

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Abiturprüfung im 4. Fach Biologie

Der Aufbau einer kompetenzorientierten mündlichen Abiturprüfung in Biologie bildet den Schwerpunkt der Fortbildung. Eine kurze Einführung zu Rechtsgrundlagen wird gegeben. In drei Workshops werden die folgenden Aspekte konkret bearbeitet: Materialauswahl und Aufgabenstellung für den ersten...

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Modelle im Fach Geographie – Neue Impulse für den Erdkundeunterricht SII

Das Arbeiten mit Modellen im Geographieunterricht der SII wird durch die Kompetenzerwartungen des Kernlehrplans sowie die Abiturvorgaben explizit eingefordert. In der Unterrichtspraxis stellen Modelle die Unterrichtenden vor die nicht geringe Herausforderung, sie schülerorientiert, motivierend, effizient...

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Kompetenzorientierter NW Unterricht im WP-Bereich Inhaltsfeld „Farben“ Jg. 6/7

Die Fortbildung orientiert sich an den kompetenzorientierten WP-Lehrplänen NW. Es sollen handlungsorientierte, differenzierte und schülerzentrierte Materialien und Methoden rund um das Thema "Farben" ausgetestet und weiterentwickelt werden. Versuche zu Auge, Farbwahrnehmung, Farbentstehung, Gewinnung von Farbstoffen...

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À vos tâches, les élèves ! Motivierende Lernaufgaben zur Individualisierung im Französisch-Unterricht der SI und SII

« Qui dit tâche, dit compétence » oder wie man mit komplexen Lernaufgabeninterkulturelle und kommunikative Kompetenzen aufbauen und dabei Schülerinnen und Schüler motivieren kann, individuelle Lernprodukte zu erstellen und zu präsentieren.Das Fortbildungsmodul stellt das Prinzip...

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Saisir le moment - motivieren und differenzieren im Französisch-Unterricht Unterricht der SI

Das Modul gibt Impulse für motivierende und differenzierendekompetenzorientierte Unterrichtsvorhaben eines modernenFranzösischunterrichts in der gymnasialen Mittelstufe.Der Schwerpunkt liegt dabei auf den Kompetenzen Leseverstehenmit kreativen Gestaltungsmöglichkeiten und Hör-/Hörsehverstehenauf Basis von Chansons und Videoclips.Die Fortbildung zeigt Perspektiven für...

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Durchgängige Sprachbildung in allen Fächern - Umgang mit Texten in der GS Modul II

In diesem Modul werden die besonderen Schwierigkeiten von Kindern mit Migrationshintergrund beim sinnerfassenden Lesen thematisiert und sie Stolpersteine der deutschen Sprache im rezeptiven Gebrauch bewusst gemacht. Verschiedene Methoden zur Textentlastung und -erschließung rezeptiven Verstehens werden...

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Möglichkeiten binnendifferenzierten Unterrichtens in den naturwissenschftlichen Fächern (Basismodul)

In der Fortbildung werden unterschiedliche Differenzierungswerkzeuge sowie vielfältige dazu passende Materialbeispiele aus den drei Naturwissenschaften vorgestellt. In einem praktischen Teil kann zur Vorbereitung der weiteren Fachschaftsarbeit mit der Entwicklung von eigenen Differenzierungswerkzeugen begonnen werden oder...

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