Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Mündliches Abitur im Fach Philosophie sicher und kompetent gestalten

Die Veranstaltung richtet sich an Fachkolleginnen und Fachkollegen, die in der Vorbereitung und Durchführung einer mündlichen Abiturprüfung im Fach Philosophie Sicherheit gewinnen wollen.Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.An konkreten...

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Chemie und alle kommen mit! Binnendifferenzierung und Sprachförderung ermöglichen- durch Erstellung digitaler Lernumgebungen mit dem Tablet

!Neuer Fortbildungsort!In unserer Fortbildung lernen Sie die Funktionen und Möglichkeiten von Keynote zur Erstellung digitaler Lernumgebung kennen. Exemplarisch werden Ihnen digitale Lernumgebungen als vorgestellt.Sie werden in der praktischen Phase selbst eine digitale Lernumgebung erstellen, mit...

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Das Fach Wirtschaft-Politik kompetenz- und schülerorientiert unterrichten - Teil 2. Auseinandersetzung mit Möglichkeiten der unterrichtlichen und didaktischen Aufbereitung des Inhaltsfeldes VIII „Handeln als Verbraucherinnen und Verbraucher

Aufbauend auf der Fortbildung „Das Fach Wirtschaft-Politik kompetenz- und schülerorientiert unterrichten Teil 1“ möchte ich Sie in diesem Fortbildungsangebot bei Ihrer weiteren Arbeit an Ihren schulinternen Curricula unterstützen. Darüber hinaus möchte ich Ihnen die Möglichkeit...

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Mysteries und Escape Rooms im Fremdsprachenunterricht

Die Fortbildung beschäftigt sich mit dem Einsatz von komplexen Spielen im Fremdsprachenunterricht, durch die Kooperationsfähigkeit, Problemlösefähigkeit und sprachliche Kompetenzen gleichermaßen gefördert werden können. In der Fortbildung findet eine Einführung in die Erstellung von Mysteries und...

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Kompetenzorientiert Kunstunterricht planen: Raum/Körper – Darstellung/Wahrnehmung – Rebecca Horn und Pieter Bruegel d. Ä.

Moderation: Carsten Goerke/ Caspar Walbeck/ Jutta Maier/ Michael DegnerDas Thema beinhaltet Aspekte der Wahrnehmung sowie Darstellung von Körper und Raum am Bsp. von R. Horn sowie P. Bruegel d. Ä unter Berücksichtigung produktiver und rezeptiver...

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VERA-8: Vergleichsarbeiten als Diagnoseinstrument und Chance der Unterrichtsentwicklung im Fach Deutsch Rückkopplung

Die Fortbildungsveranstaltung nimmt die Lernstandserhebung „VERA-8“ als Instrument der Diagnose von Lern(rück)ständen und als Mittel zur individuellen Förderung in den Blick. Dabei werden versch. Schwerpunkte gesetzt, um die Möglichkeiten der verpflichtenden Vergleichsarbeit herauszustellen:- Vorgaben zu „VERA-8“- Die...

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Musikunterricht mit digitalen Musik-Tools – Erstellung von Onlinekursen zu ausgewählten Bereichen musikalischer Ordnungssysteme

Nicht nur durch die Corona-Krise rücken onlinegestützte Unterrichtsangebote stärker in den Fokus.Besonders im Bereich der Musiktheorie bieten digitale Medien den Lernenden vielerlei Möglichkeiten, sich solche Inhalte selbstständig zu erarbeiten.Der Bereich der „Ordnungssysteme musikalischer Strukturen“ hat...

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Schülerinnen und Schüler mit ASS: Praktische Hilfen für den Unterricht

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die Schülerinnen und Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung in ihren Klassen unterrichten und an alle Interessierten. Sehr praxisnah werden folgende Themen bearbeitet:- Die Herausforderungen beim Lernen- Hilfen im Schulalltag- Was kann ich als Lehrkraft...

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Leseförderung mit VERA8

VERA8 als datenbasiertes Diagnoseinstrument bietet den Lehrenden vielfältige Möglichkeiten, individuelle Lernwege der Leseförderung zu gestalten und das Lernen für die Schülerinnen und Schüler mit Blich auf die ZP 10 nachhaltig anzulegen.

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Alphabetisierung

AnfangsunterrichtGrundlagen der SchriftHören und SprechenLernstrategien

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