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Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen (mit und ohne Fluchterfahrung) im Schulalltag- Onlineveranstaltung

Der Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen oder mit jenen, die sich in potentiell traumatisierenden Lebenssituationen befinden, stellt Lehrkräfte vor große Herausforderungen.
Wie aber können Belastungen und/oder Erkrankungen erkannt werden und wie können Lehrkräfte mit pädagogischen Mitteln helfen?
In dieser Fortbildung wird den Teilnehmerinnen und Teilnehmern grundlegendes Wissen zum Themenkomplex „Trauma und Traumatisierung“ vermittelt und hilfreiche Handlungsoptionen aufgezeigt.

auch buchbar in

Kreis Borken, Kreis Coesfeld, Kreis Steinfurt, Stadt Bottrop, Stadt Gelsenkirchen, Stadt Münster

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Methodenkoffer zur Gestaltung von sprachsensiblen Lernaufgaben

Wie können Lernenden beim Bearbeiten von Aufgaben in der mehrsprachigen Schule unterstützt werden?
In der Fortbildung wird thematisiert, was "gute Arbeitsaufträge" beinhalten und wie sie gestaltet sein sollten und welche Hindernisse beim Lösen von Aufgaben Schülerinnen und Schüler häufig überwinden müssen, um Aufgaben lösen zu können. Mit Rückgriff auf die Methodenwerkzeuge nach Leisen werden konkrete Möglichkeiten der sprachsensiblen Unterstützung im Unterricht kennengelernt, um strukturierte Lernaufgaben sprachsensibel zu gestalten.

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Antwort auf Heterogenität in internationalen Lerngruppen

Internationale Lerngruppen sind meist altersgemischt, weisen unterschiedliche Bildungsverläufe auf und haben verschiedene Sprachentwicklungsstände. Das in der Fortbildung vorgestellt Konzept beruht auf drei Säulen, die das individuelle, selbstverantwortliche und kooperative Lernen ermöglichen und eine innere Differenzierung zulassen. Die drei Säulen: Arbeitspläne, Lernstationen, Lerntagebuch werden sehr praxisnah mit einem Filmausschnitt aus Frau Segovias Arbeit in einer internat. Lerngruppe vorgestellt. Es gibt die Möglichkeit, sich über eigene Konzepte auszutauschen und Ideen zu entwickeln.

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Sprachsensibler Fachunterricht

Sprachsensibler Fachunterricht erkennt, dass ein Sprachlernen im Fach untrennbar mit dem Fachlernen verbunden ist. Er stellt Schülern und Schülerinnen sprachliche Hilfen und Lerngelegenheiten bereit, damit diese im Unterricht angemessen sprachlich handeln können. Dies muss gezielt in einem sprachsensiblen Fachunterricht angebahnt und vertieft werden (vgl. Schulentwicklung NRW). Aspekte wie u.a. sprachsensible Bausteine aus der Unterrichtspraxis sowie das exemplarische Arbeiten an eigenen Unterrichtsbeispielen sind Inhalte der Fortbildung.

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Interkulturelle Kommunikation: Empathie durch Literatur

Dr. Zahide Özkan-Rashed liest aus ihrem Buch „Hab keine Angst. Erinnerungen” Passagen vor, die von ihrer Schulzeit handeln. Welche Momente waren motivierend? Von welchen Lehrkräften hat sie sich gestärkt, von welchen eher unverstanden gefühlt? Wie wirkt sich das (inter)kulturelle Miteinander auf die Schullaufbahn aus? Stolpersteine deckt sie im deutschen Bildungssystem sowie im Familien- und Freundeskreis auf. Im Erzähl-Café-Format besteht außerdem die Möglichkeit für einen offenen, ausführlichen Austausch.

Wir bieten das Format Erzähl-Café zu folgenden Themenschwerpunkten an:

• Bildungsaufstieg aus Sicht der türkeistämmigen Ärztin Dr. Zahide Özkan-Rashed
• Bildung in Deutschland: Von Träumen und steinigen Wegen
• Empowerment: Türkeistämmige Schüler_innen verstehen und stärken
• Türkeistämmige Schüler stärken – aber wie?
• Wo sind die Grenzlinien in den Schulen und was machen sie mit uns?
• Warum es Arbeiterkinder in der Schule wirklich schwerer haben 

Mögliche Formate

• Lesung
• Erzähl-Café

Ort

Großraum Frankfurt am Main

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"ICH BIN ANDERS ALS DU"

Zeitraum

28.02.2018 bis 02.03.2018

Mi. - Fr. 

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Modul 3: Neu zugewanderte und geflüchtete Kinder und Jugendliche Bildungspartnerschaften, Umgang mit Fluchterfahrungen, Kooperationsnetzwerke

Sprachliche und kulturelle Vielfalt sind heute schulische Normalität. Schulleitungen und Lehrkräfte sind gefordert, pädagogische Angebote zu entwickeln, die dieser gesellschaftlichen Heterogenität in einem demokratischen Miteinander gerecht werden. Ziel ist es dabei, allen Schülerinnen und Schülern echte Partizipationsmöglichkeiten im
Unterricht und am Schulleben anzubieten.

auch buchbar in

Ennepe-Ruhr-Kreis, Hochsauerlandkreis, Kreis Siegen-Wittgenstein, Kreis Soest, Kreis Unna, Märkischer Kreis, Stadt Bochum, Stadt Dortmund, Stadt Hagen, Stadt Hamm, Stadt Herne

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Modul 4: Deutsch als Zielsprache Spracherwerb, Alphabetisierung, Numeralisierung, DSD I, DSD I PRO, Sprachdiplom

Sprachliche und kulturelle Vielfalt sind heute schulische Normalität. Schulleitungen und Lehrkräfte
sind gefordert, pädagogische Angebote zu entwickeln, die dieser gesellschaftlichen Heterogenität
in einem demokratischen Miteinander gerecht werden. Ziel ist es dabei, allen Schülerinnen und
Schülern echte Partizipationsmöglichkeiten im Unterricht und am Schulleben anzubieten.

auch buchbar in

Ennepe-Ruhr-Kreis, Hochsauerlandkreis, Kreis Siegen-Wittgenstein, Kreis Soest, Kreis Unna, Märkischer Kreis, Stadt Bochum, Stadt Dortmund, Stadt Hagen, Stadt Hamm, Stadt Herne

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Modul 1: Durchgängige Sprachbildung, Sprachsensibler Fachunterricht Spracherwerbsverläufe, Bildungssprache, Mehrsprachigkeit

Sprachliche und kulturelle Vielfalt sind heute schulische Normalität. Schulleitungen und Lehrkräfte sind gefordert, pädagogische Angebote zu entwickeln, die dieser gesellschaftlichen Heterogenität
in einem demokratischen Miteinander gerecht werden. Ziel ist es dabei, allen Schülerinnen und Schülern echte Partizipationsmöglichkeiten im Unterricht und am Schulleben anzubieten.

auch buchbar in

Ennepe-Ruhr-Kreis, Hochsauerlandkreis, Kreis Siegen-Wittgenstein, Kreis Soest, Kreis Unna, Märkischer Kreis, Stadt Bochum, Stadt Dortmund, Stadt Hagen, Stadt Hamm, Stadt Herne

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Einfach Demokratie machen! Von der systematischen Projektarbeit zur systemischen Schulentwicklung

Demokraten und Demokratinnen fallen nicht vom Himmel. Im Unterricht,
der Schulkultur sowie im Außerschulischen muss Demokratie gelernt und
erfahren werden.

auch buchbar in

Ennepe-Ruhr-Kreis, Hochsauerlandkreis, Kreis Siegen-Wittgenstein, Kreis Soest, Kreis Unna, Märkischer Kreis, Stadt Bochum, Stadt Dortmund, Stadt Hagen, Stadt Hamm, Stadt Herne