Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Die Handreichungen AO-SF – praktischer Umgang damit in der Schule; AO-SF bei Zuwanderungshintergrund

Neuerungen in der AO-SF, rechtliche Vorgaben, neues Formular „Jährliche Überprüfung…“, Einzelfragen

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Arbeitskreis "Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung"

Inhalte der Fortbildung:• Unterrichtsmaterialien• Anleitung von Integrationshelferinnen/Integrationshelfern• Jährliche Überprüfung des sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs • Hilfestellung bei AO-SF-Verfahren• Einzelfragen• Rechtliche Fragen• Berufsorientierung• Unterstützungssysteme im Kreis

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Beratung und Begleitung in der Konzepterstellung zum Umgang mit Schüler*innen mit herausforderndem Verhalten

Schulen stehen vor der Herausforderung auch mit solchen Schülerinnen und Schülern zu arbeiten, die den Unterricht aktiv oder passiv stören, provozieren, abgängig sind und ganz allgemein sich oder die Lerngruppe im Lernen beeinträchtigen. Die Umschreibung...

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Prävention und Intervention von/bei Unterrichtsstörungen

Störungen und Provokationen, Verweigerung und Rückzug, Konflikte und Gewalt, ... bringen nicht nur Lehrerinnen und Lehrer, sondern auch schulische Systeme an ihre Grenzen. Die Angebote zielen auf die Stärkung und Erweiterung der erzieherischen Kompetenzen, die...

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Inklusion: Unterstützte Kommunikation (UK)

Kommunikation ist ein Grundbedürfnis des Menschen! Unterstützte Kommunikation hat das Ziel, mit den Menschen, deren Kommunikationsbedürfnis größer ist als die lautsprachlichen Fähigkeiten, andere Wege zu finden, um eine effektive und zufrie-den stellende Verständigung zu ermöglichen....

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Inklusion: Schulmediation (Streitschlichtung)

Ein gutes soziales Miteinander ist für alle, besonders inklusiv arbeitende Schulen eine zentrale Herausforderung. Um im Alltag das gemeinsame Lernen von Schüle-rinnen und Schülern mit und ohne Förderbedarf zu verwirklichen hat sich das struktu-rierte, wissenschaftlich...

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Inklusion: Kommunikationstraining zum Umgang mit Konflikten und Störungen

Viele Unterrichtskonflikte, Störungen und Aggressionen entstehen aus Missver-ständnissen und gestörter Kommunikation. In den Fortbildungen werden u.a. erlebte Unterrichtsstörungen analysiert und neue Kommunikationsmöglichkeiten erprobt, trainiert und so vorhandene Handlungskompetenzen erweitert.

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Inklusion: Autismus-Spektrum-Störungen (ASS)

Bei Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) liegt eine tiefgreifende Entwicklungsstörung vor. Die schulische Situation ist erschwert durch Verhaltensweisen, die von ihrer Umwelt nicht immer verstanden werden. Die Fähigkeiten, mit anderen Menschen zu kommunizieren, soziale...

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Inklusion: Begabtenförderung

In jeder Schule gibt es begabte junge Menschen, die ihre Leistungsfähigkeit im normalen Schulalltag nicht ausschöpfen. Wie gelingt es, auch für diese geeignete Lernumgebungen zu schaffen, in denen ihre Begabungen optimal entwickelt und individuell gefördert...

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Inklusion: Konflikte zwischen Lehrerinnen und Schülern konstruktiv lösen

Manche Konflikte zwischen Lehrerinnen und Schülern lassen sich besser verstehen und lösen, wenn die Handelnden sich der Dynamik der Geschlechterkonstellation bewusst sind. Vor diesem Hintergrund werden Kompetenzen und Performanzen für konstruktive Konfliktlösungen vermittelt.

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