Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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„Konzentriert geht es besser!“ Förderung der Konzentrationsfähigkeit mit Elementen des Marburger Konzentrationstrainings in Grund- und Förderschule

Eine Grundlage für gelingendes Lernen ist die Konzentrationsfähigkeit. In der Fortbildung stellen wir das Marburger Konzentrationstraining vor. Das Training beruht auf einem ganzheitlichen Ansatz und wird seit Jahren erfolgreich bei Kindern mit ADS /ADHS eingesetzt....

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LRS - Rechtliches, Diagnose und Förderung in den Sekundarstufen

1. Modul: Information zu Phänomen und Erlasslage, Implementierung des Erlasses2. Modul: Diagnose, qualitative Fehlerdiagnose, standardisierte Testverfahren, Förderung, Nachteilsausgleiche3. Modul: Lesen - Diagnostik, Förderung

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Sozial-emotionale Auffälligkeiten im Kindesalter

Aufgrund der zunehmenden Heterogenität im Klassenzimmer stehen schulische Fachkräfte vor der Herausforderung, eine adäquate Lernumgebung und einen Entwicklungsraum für Kinder mit verschiedensten sozialen und emotionalen Problemen zu gestalten. Bereits im Grundschulalter sind emotionale und soziale...

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Arbeitskreis Inklusiver Unterricht an Grundschulen

Dieser Arbeitskreis unterstützt alle Grundschullehrkräfte im Bereich von sonderpädagogischen Anforderungen. Der Arbeitskreis befasst sich mit Themen wie Förderplanung, Zeugnisbeurteilung für Kinder im Gemeinsamen Lernen, AOSF, Umgang mit Kindern mit emotional-sozialem Förderbedarf, Beantragung von Integrationshelfern, Kooperation...

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„Pass‘ doch mal auf!“ Pädagogische Hilfen für den Unterricht bei Kindern mit Wahrnehmungsstörungen, insbesondere bei AD(H)S und Autismus-Spektrum-Störungen (ASS)

Häufig stellen uns Kinder mit besonderer Wahrnehmung vor neue Herausforderungen, da sich eine Wahrnehmungsstörung oft erst auf den zweiten Blick zeigt. Insbesondere im Klassenunterricht fordern Schüler und Schülerinnen mit AD(H)S und Autismus-Spektrum-Störung (ASS) uns als...

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Kinder psychisch kranker Eltern

Referentin: Dr.med. Marion Mittag, Ärztliche Gesellschaft zur Gesundheitsförderung e.V.Alkoholkonsum während der Schwangerschaft gehört zu den häufigsten vermeidbaren Schädigungen von Kindern. Die betroffenen Kinder zeigen oft typische Besonderheiten. Die Einschätzung des Verhaltens kann durch Kenntnisse aus...

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Umgang mit herausfordernden Schülerinnen und Schülern

Jeder kennt Situationen mit herausfordernden Schülerinnen und Schülern. Gerade durch die Inklusion treffen wir auf eine Vielfalt von Schülerinnen und Schülern und auch Situationen, die uns beanspruchen. Dabei möchten wir gerade an Bespielen von Verhaltensauffälligkeiten...

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Bottrop, meine Stadt – Schülerinnen und Schüler auf dem Weg zur Bildungssprache mit dem Scaffolding-Planungsrahmen

Die Sprachförderung findet nicht nur im Deutschunterricht statt, sondern ist Auftrag aller Fächer. Gleichwohl nimmt die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler ab, angemessen in der Bildungssprache zu kommunizieren. Mit der Methode des Scaffolding können „Gerüste“...

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Sprachförderung mit Hilfe von Bewegung

Sprache lernen braucht Bewegung – das ist wissenschaftlich bekannt und gilt nicht nur für das Erlernen der eigenen Muttersprache, sondern auch für jede neue Sprache. Wie kann Bewegung genutzt werden, um vor allem neu zugewanderten...

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Schriftspracherwerb

Die Beherrschung der Schriftsprache im Deutschen gilt immer noch als hochrelevante Kulturtechnik. Demgegenüber hat Rechtschreibung als Unterrichtsfach an Bedeutung verloren. Die Rechtschreibfähigkeiten deutscher Schüler nehmen kontinuierlich ab. Hier ist die professionelle Analyse von Problemen im...

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