Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Inklusiver Englischunterricht in der Grundschule

Die Einbindung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf in den regulären Englischunterricht stellt für viele Englischlehrkräfte eine Herausforderung dar.In dieser Fortbildung werden sowohl Differenzierungsmöglichkeiten als auch bewährte Regeln und Rituale im inklusiven Englischunterricht in...

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Mehr als nur Bienchen, Blümchen und Regenbögen

Liebe Lehrer*innen und pädagogischen Fachkräfte, sexuelle und geschlechtliche Vielfalt ist ein viel diskutiertes und gesellschaftlich relevantes Thema, kommt aber sowohl in der Ausbildung von Lehrkräften als auch im Schulalltag kaum vor. Um Schüler*innen ein ausreichendes Wissen...

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  • Veranstalter:

    Queerflexiv

  • Kooperationspartner:

    LSVD NRW, NGVT* NRW, Sunrise Dortmund, Projekt Herzenslust, Queer Refugees Deutschland

  • Veranstaltungsort:

    Konferenzsaal der ingenit GmbH & Co. KG in der Emil-Figge-Straße 76-80

  • Veranstaltungstyp:

    Blended Learning

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    schulformübergreifend

  • Beginn:

    10.10.2020  

  • Ende:

    28.11.2020  

 

Mehr als nur Bienchen, Blümchen und Regenbögen

Liebe Lehrer*innen und pädagogischen Fachkräfte, sexuelle und geschlechtliche Vielfalt ist ein viel diskutiertes und gesellschaftlich relevantes Thema, kommt aber sowohl in der Ausbildung von Lehrkräften als auch im Schulalltag kaum vor. Um Schüler*innen ein ausreichendes Wissen...

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  • Veranstalter:

    Queerflexiv

  • Kooperationspartner:

    LSVD NRW, NGVT* NRW, Sunrise Dortmund, Projekt Herzenslust, Queer Refugees Deutschland

  • Veranstaltungsort:

    Köln LSVD NRW – Hülchrather Str. 4

  • Veranstaltungstyp:

    Blended Learning

  • Fächer:

    fächerübergreifend

  • Schulform/en:

    schulformübergreifend

  • Beginn:

    17.10.2020  

  • Ende:

    28.11.2020  

 

LRS - Rechtliches, Diagnose und Förderung in den Sekundarstufen

1. Modul: Information zu Phänomen und Erlasslage, Implementierung des Erlasses2. Modul: Diagnose, qualitative Fehlerdiagnose, standardisierte Testverfahren, Förderung, Nachteilsausgleiche3. Modul: Lesen - Diagnostik, Förderung

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Sozial-emotionale Auffälligkeiten im Kindesalter

Aufgrund der zunehmenden Heterogenität im Klassenzimmer stehen schulische Fachkräfte vor der Herausforderung, eine adäquate Lernumgebung und einen Entwicklungsraum für Kinder mit verschiedensten sozialen und emotionalen Problemen zu gestalten. Bereits im Grundschulalter sind emotionale und soziale...

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Arbeitskreis Inklusiver Unterricht an Grundschulen

Dieser Arbeitskreis unterstützt alle Grundschullehrkräfte im Bereich von sonderpädagogischen Anforderungen. Der Arbeitskreis befasst sich mit Themen wie Förderplanung, Zeugnisbeurteilung für Kinder im Gemeinsamen Lernen, AOSF, Umgang mit Kindern mit emotional-sozialem Förderbedarf, Beantragung von Integrationshelfern, Kooperation...

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Umgang mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung (Barbara Bialas)

Welche Möglichkeiten gibt es in der Inklusion im Umgang mit emotional-sozial entwicklungsverzögerten Kindern und Jugendlichen? Welche Haltungen seitens der Lehrkraft sind eine gute Grundlage? Welche Grenzen gibt es?Solche und andere Fragen dürfen am 9.6.2020 gestellt...

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Die gesamte Schülerschaft der Sekundarstufe I an Duisburger Schulen mit ihren Schwächen und Stärken im Gemeinsamen Lernen inklusiv fördern und fordern

Im Arbeitskreis möchten wir uns gemeinsam der wachsenden Herausforderung "Inklusion" stellen und durch eine kooperative Zusammenarbeit und Fachlichkeit vorhandene Standards durch Hilfestellungen ergänzen, um in der inklusiven Schullandschaft eine effektive Förderung aller Schülerinnen und Schüler...

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Exekutive Funktionen: Wie Sie die Selbststeuerungsfähigkeit Ihrer Schülerinnen und Schüler fördern und erfolgreiches Lernen ermöglichen

In der Fortbildung werden wissenschaftliche Grundlagen zum exekutiven System als „innere Steuerungszentrale“ vermittelt sowie die Bedeutsamkeit für erfolgreiches Lernen und Lebenserfolg dargestellt.

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Schriftspracherwerb

Die Beherrschung der Schriftsprache im Deutschen gilt immer noch als hochrelevante Kulturtechnik. Demgegenüber hat Rechtschreibung als Unterrichtsfach an Bedeutung verloren. Die Rechtschreibfähigkeiten deutscher Schüler nehmen kontinuierlich ab. Hier ist die professionelle Analyse von Problemen im...

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